Catedra Unadista Reto 2

Presentación
Elaborado por
Javier Fenandez
Catedra Unadista
Presentado a:
Nadia Yajaira Abadía
 Solución actividad Reto 2
c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las
siguientes preguntas y compártelas en el foro Reto 2:
Apropiación Unadista:

¿Cuál será tú aporte para lograr la
misión y consolidar la visión de
la UNAD?,

Mi aporte para lograr la misión, es inicialmente continuar con mis estudios y finalizarlos,
pero también a través de la interacción con las personas, las comunidades y
especialmente mi entorno de trabajo, impulsar y promocionar a la UNAD como fuente de
estudio superior que facilita el aprendizaje de manera virtual para que más personas nos
unamos a seguir los estudios y así contribuir al desarrollo de una comunidad, que aunque
pequeña es un aporte más a la consolidación de la universidad y su visión como entidad
de enseñanza universitaria para así lograr el liderazgo deseado.
 Solución actividad Reto 2
El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes articulados e interdependientes donde se evidencian sus
políticas, principios y metas.

Define con tus palabras

¿Cuáles son estos componentes?

Componente organizacional Administrativo: La universidad definió la misión y visión como su

componente administrativo y como base para lograr sus metas de contribuir de manera significativa
al desarrollo de las comunidades y logra un posicionamiento en el ámbito global como una entidad
líder de educación a distancia y virtual, teniendo en cuenta los valores y las buenas prácticas de la
universidad para la utilización de cada una de sus plataformas de enseñanza.
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 Componente académico-cultural. Se basa en
una formación global que involucra varios
aspectos que tienen que ver con una
formación total, no solo académica sino por
el contrario una formación de profesionales
lideres de una sociedad en crecimiento.
Responsabilidades del componente:
Investigación, La formación, el desarrollo
regional y la proyección comunitaria, la
inclusión, la innovación tecnológica y la
internacionalización.
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 Componente pedagógico. Comprende la articulación de propuestas de enseñanza para un proyecto de vida de cada
individuo que se correlaciona con las comunidades e integra varios aspectos como:


 Histórico y cultural es el espacio de la universidad de cultura  Jurídico-administrativo: hace referencia a la normatividad contemplada en la
que involucra el conocimiento, la ética y la estética como legislación de la Educación Superior.
aspectos fundamentales del componente histórico.
 Ético-pedagógico: es el juicio y líneas de pensamiento, que le dan sentido a la
Epistemológico-científico: fundamenta el proceso
relación humana y al aprendizaje autónomo.
educativo en el conocimiento en general y
 Contenido Didáctico: Es la forma de aprendizaje adoptada por cada individuo
particularmente e la ciencia, considerada ésta como una
manifestación cultural que ocupa un lugar preponderante  Político-social y comunitario: Es la interrelación de la persona con su entorno y su
en el mundo contemporáneo, porque influye en todos los facilidad para lograr comunicarse.
campos de la actividad humana, determinando los
 Estético-comunicativo: son las características del individuo que hacen parte del
procesos de acción y transformación (tecnología), los
bienestar universitario.
cuales a su vez, también determinan los procesos de
representación e interpretación del mundo vital y de la  Económico-productivo y empresarial: contempla el compromiso ético y social de

realidad en particular (ciencia). la Universidad frente a los sectores básicos de la actividad nacional e
 Antropológico-filosófico: es la naturaleza, dignidad e identidad
internacional.
de la persona como un ser en proyecto y su potencial
para transformar sus conocimientos.
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Ø Componente tecnológico contextual: es la
tecnología a disposición del ser humano y
su interacción con ella para generar
contenidos y aprender más ágilmente, no
se trata de la tecnología en si ni de los
aparatos como tal.


 Componente Comunitario: es la
integración de la sociedad como
integrantes dinámicos de su
propia sociedad con parámetros
de la universidad en marcados
con los procesos sociales y
comunitarios de la sociedad.
 Solución actividad Reto 2

Ø Componente económico productivo: se basa

en la interacción con la sociedad que tiene
como fin establecer relaciones entre la
organización y el entorno, para el
desarrollo y crecimiento significativo de las
regiones.

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Según “Covey (1998), plantea el
concepto de liderazgo centrado en
principios, el cual tiene que ver con Un líder tiene que transformarse el primero y ser un
la transformación interna del ser
humano, que lo llevará a influenciar verdadero guía no uno que logre solo influenciar a los
a otros a largo plazo.” Sierra Villamil,
G. M. (2016). Teniendo como demás de palabra sino que debe ser orientado a servir,
referencia lo que has leído en el OVI
Unidad 1: Impronta Unadista. para poder llevar los intereses de las personas a donde
Escribe una reflexión en el foro ellos quieren llegar para conectarlos con los demás o
respondiendo a la pregunta
con las oportunidades de vida, es esta característica es
la que logra transformar desde adentro a las personas
corrigiéndolos, retándolos y en muchas ocasiones
confrontarlos para que vean la realidad de las cosas.
Debemos mostrar gratitud y conectar con las emisiones.
 Solución actividad Reto 2
¿Cuál es el valor con el que te sientes
más identificado y argumenta por
qué?
 Solución actividad Reto 2
¿Como al ser un líder transformador provocarías cambios
en tu región de acuerdo a la profesión que has elegido
estudiar?
q Provocar cambios en las personas es una
tarea complicada pero no imposible y
desde mi profesión podría aportar en
el cambio de mentalidad de las
personas de mi entorno, logrando
contribuir a un cambio de perspectiva
de las cosas e influenciando para que
ellos aporten a si vez al resto de
comunidad o región, soy un
convencido de la vida en los valores
del ser humano, cuando logremos
manejar nuestra mente a favor de las
cosas buenas vamos a lograr grandes
transformaciones.