SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA OFICIAL
PROFRA: BEATRIZ LEONOR HUERTA VALENCIA
PERIODO DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2020
LUNES 4 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPAÑOL
Conocer una canción de los
pueblos originarios de México.
• Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y
lingüísticas de México.
• Comprende el significado de
canciones de la tradición oral.
• Identifica algunas
diferencias en el empleo de
los recursos literarios entre el
español y alguna lengua
indígena.
MATEMÁTICAS
DESAFIO 55
Conversión de fracciones
decimales a escritura decimal
y viceversa. Aproximación de
algunas fracciones no
decimales usando la notación
decimal
CADETE VICENTE SUÁREZ
C.C.T. 21EPR0189A ZONA 004
CICLO ESCOLAR 2019-2020
PLAN DE TRABAJO PARA EL
AISLAMIENTO VOLUNTARIO
SEXTO AÑO GRUPO A
TIEMPO: 1 SEMANA
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Recopilación de
Platicar acerca de las lenguas indígenas conocidas del lugar información sobre
donde viven. diferentes lenguas que se
hablan en el país, la región
Leer la página 137 acerca de México como un país o su comunidad.
multicultural, donde se mezclan muchas culturas y lenguas. • Escritura de poemas en la
Leer en silencio el poema de Nezahualcóyotl en ambas libreta en lengua indígena,
lenguas. Posteriormente leerlo en voz alta. traducidas al español.
Tratar de memorizarlo y decirlo nuevamente
Reflexionar acerca de la lectura anterior ¿fue difícil leerlo?
Compartir su experiencia con la familia.
Copiar en la libreta los poemas de las páginas 137 y 138, en
ambas lenguas
Recordar lo sobre cómo convertir una fracción l en decimal. Observación y análisis de
las estrategias utilizadas por
Resolver las actividades del desafío #55. Al desarrollar este los alumnos en la
desafío identificarán la expresión con punto decimal de una fracción realización de las
común sencilla (medio, cuarto y décimo). Libro de desafíos actividades.
matemáticos página 112. Ejercicios en el cuaderno y
Copiar en la libreta la actividad como la siguiente en donde en el libro de texto.
tenga que convertir números decimales a fracciones: Reflexionar: ¿Cuáles fueron
Instrucciones: Convierte los siguientes números decimales a las dudas y los errores más
fracciones. frecuentes en los alumnos?
a) 2.34
b) 0.250
c) 0.400
d) 0.20
e) 0.750
f) 0.50
g) 0.340
h) 0.09
Realizar en la libreta la siguiente actividad, en donde tendrán
que relacionar el número decimal con la fracción que le corresponde:
 3/4 0.004
4/1000 0.01
6/100 0.02
25/10 2.25
5/10 0.5
9/4 2.5
2/100 0.06
1/100 0.75

Hacer correcciones en caso necesario y aclarar las dudas

con ayuda del padre o de la maestra en WhatsApp

MARTES 5 DE MAYO

APRENDIZAJES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

ESPERADOS
MATEMÁTICAS Ejercicios en el cuaderno
Haz comprado listones alguna vez con su mamá, para qué los y en el libro de texto.
DESAFIO 56 Y 57 usan, si compró 5 metros y quiere hacer de ahí tres moños, ¿cuánto deberá Reflexionar: ¿Cuáles
ser la medida para cada uno? Realiza el ejercicio en tu libreta, puedes hacer fueron las dudas y los
Conversión de fracciones un dibujo y las operaciones necesarias. errores más frecuentes
decimales a escritura en los alumnos?
decimal y viceversa. Realiza las actividades del desafío #56, en donde aprenderás que
Aproximación de algunas al dividir el numerador entre el denominador es una manera de encontrar la
fracciones no decimales expresión decimal de una fracción. Libro de desafíos matemáticos página
usando la notación decimal 113.
Realiza en tu libreta la actividad siguiente:
a) Laura tiene un rollo de tela que debe ser dividido en partes
iguales, para ello realizó una tabla como la siguiente. Ayúdala a
completarla.
Longitud de la tela (m) Número de partes iguales en que se cortará
Tamaño de cada una de las partes

Número
de partes
Tamaño de
Longitud de iguales
cada una de
la tela (m) en que
las partes
se
cortará
1 2
4 3
6 2
10 5
12 4
Realiza el desafío 57, de la página 114, recuerda realizar todas las
operaciones necesarias, puede ser en la misma página o en tu libreta

Revisa las actividades anteriores, corrige y aclarar tus dudas.

CIENCIAS NATURALES Realizar una lectura general del texto ¿Cómo SE TRANSFORMAN
LAS COSAS? De la página 111 a la página 117 Preguntas de reflexión de
• Argumenta la importancia Platicar con papá o mamá acerca de los espejos: ¿de qué tamaño cada actividad y
de los instrumentos ópticos
en la investigación científica
y en las actividades
cotidianas.
• Compara la formación de
imágenes en espejos y
lentes, y las relaciona con el
funcionamiento de algunos
instrumentos ópticos.
INGLES
MIERCOLES 6 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPAÑOL
Conocer una canción de los
pueblos originarios de México.
• Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y
lingüísticas de México.
• Comprende el significado de
canciones de la tradición oral.
• Identifica algunas
diferencias en el empleo de
los recursos literarios entre el
español y alguna lengua
indígena.
GEOGRAFIA
¿Qué países venden y
cuáles compran?
Relaciona procesos de
producción, transformación y
comercialización de diferentes
productos en el mundo.
tienen en casa?, ¿cómo se reflejan las cosas?, ¿cómo se distorsionan a conclusiones.
veces y por qué razón?
Leer la pág. 113 y comentar acerca de lo que son los espejos y la
leyenda de Narciso.
Tipos de espejos. Pág. 114
Conseguir los materiales y seguir las instrucciones del libro para
que se observe cómo se refleja la luz en un espejo plano, cóncavo y uno
convexo: ¿qué tipo de ángulos forma? EN CASO DE NO CONSEGUIR LOS
DIFERENTES TIPOS DE ESPEJOS, INVESTIGAR POR INTERNET.
Llenar la tabla con información de medidas del ángulo y dibujos o
esquemas. SI ES QUE NO PUEDES REALIZAR LA ACTIVIDAD, NO TE
PREOCUPES SI NO LO HACES , REGRESANDO A LA ESCUELA
SOLUCIONAREMOS LAS DUDAS
Pasar las preguntas a la libreta y contestarlas al final de la
actividad.
Leer y comentar la pág. 115 acerca de la reflexión que se da en los
espejos. También sobre los espejos planos y curvos, así como sus
características de reflexión.
CLASS 1
“Vocabulario de fiesta e invitaciones “
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Recopilación de
¿conocen alguna palabra en lengua indígena?, ¿poemas, información sobre
adivinanzas? diferentes lenguas que se
hablan en el país, la región
Revisar de dónde provienen las palabras: aguacate, chile, o su comunidad.
itacate, escuincle, pipiolo, xilófono, etc. • Recopilación de canciones
Leer el poema de Nezahualcóyotl de la página 138 y analizar en lengua indígena,
cuál es su tema. traducidas al español.
Leer las dos versiones (español y náhuatl), ¿se pueden
identificar las palabras o frases?
Leer un dato interesante acerca de Nezahualcóyotl, conocido
también como el Rey Poeta.
Copiar en la libreta el poema de la página 139. Y contestar
las siguientes preguntas
¿De qué trata este poema? ¿Qué significado consideras que
tiene la expresión “Coladera de barro”?
Pregunta a mamá o papá tus dudas sobre el poema. Puedes
llamar a tu maestra
Leer la carta de Teresa para Jorge sobre las cadenas Notas en el cuaderno.
productivas. Reflexión de preguntas.
¿Qué entendiste sobre el tema de la carta?
Comencemos. Pág. 129
Identifica lo que es una cadena productiva, (ES UN SISTEMA
CONSTITUIDO POR PERSONAS Y EMPRESAS RELACIONADAS ENTRE
SI, PARA PRODUCIR, TRANSFORMAR Y COMERCIALIZAR UN
PRODUCTO)
Mencionar de acuerdo a las imágenes del libro de texto, el
número que le corresponde según su lugar en la cadena productiva,
conforme la investigación.
Describir el proceso que ahí se presenta en las imágenes, de

JUEVES 7 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATEMÁTICAS
DESAFIO 58
• Identificación y aplicación de
la regularidad de sucesiones
con números (naturales,
fraccionarios o decimales) que
tengan progresión aritmética o
geométrica, así como
sucesiones especiales.
Construcción de sucesiones a
partir de la regularidad.
HISTORIA
La edad media en Europa y
el acontecer de Oriente en
esta época.
Señala la duración y la
simultaneidad de las culturas
de Europa y Oriente del siglo
V al XV aplicando el término
siglo y las ubica
espacialmente.
INGLES
manera oral.
Actividad. Pág. 130
Sabes qué productos se consumen en tu casa , elegir uno.
Escribe en tu libro de texto y dibuja lo que el esquema te pide Llenar
el resto de los cuadros conforme la información requerida.
Analizar el esquema e identificar cada etapa de la cadena
productiva (producción, transformación, distribución, comercialización
y consumo).
Aprendamos más. Pág. 131 y 132
Hacer la lectura sobre las etapas de la cadena productiva
con el ejemplo de la miel y comentar al respecto.
Observar las imágenes y comentar experiencias. Escribe
algunas notas en la libreta e ilustra con dibujos o recortes (Tarea)
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Ejercicios en el cuaderno y
Revisar los ejercicios de las páginas 113 y 114 en el libro de texto.
Resuelve las actividades que se presentan en el desafío #58. Reflexionar: ¿Cuáles fueron
Al desarrollar los ejercicios de este desafío, construirán sucesiones las dudas y los errores más
con progresión aritmética, geométrica y especial, a partir de la regla frecuentes en los alumnos?
de formación. Libro de desafíos matemáticos página 115.
Copia y resuelve en tu libreta los siguientes problemas
a) Si una sucesión inicia en 0.4 y aumenta de 1.3 en 1.3.
¿cuáles serán los primeros 6 términos?
b) Si una sucesión inicia en 6.8 y aumenta de 2.5 en 2.5.
¿cuáles serán los 5 primeros términos?
Hacer la revisión de la actividad comprobando con
calculadora, las operaciones las puedes realizar en el libro o en la
libreta, utiliza lápiz por si necesitas borrar y corregir
Panorama del periodo. Línea del tiempo.
Observar la portada del inicio del bloque 4 y leer pág. 80 Preguntas de reflexión.
para ubicar la Edad Media. Observación y análisis de
Para iniciar. Pág. 81. Reproducir en el cuaderno la imagen y las participaciones,
responder en el cuaderno: ¿qué personajes aparecen?, ¿dónde producciones y desarrollo
están?, ¿qué actividades realizan?, etc. de las actividades.
Observar también el mercado medieval y responder cómo Mapas elaborados.
visten y qué hacen. ( en la libreta)
Cuándo y dónde pasó. Pág. 82 y 83. Observar la línea del
tiempo y responder : ¿cuánto duró la edad media?, ¿qué es la peste
negra?, etc.
Solicitar con anticipación mapas de Europa y Asia y
pedir que delimiten las regiones geográficas de estudio, analizar qué
países ocupan esos espacios en la actualidad.
Realizar la línea del tiempo con una hoja de papel partida en
dos de manera horizontal. Poner los años y ubicar cada etapa
importante de la Edad Media. Al final pegarla en el cuaderno,
doblada.
Se sugiere que cada fecha importante elegida sea
acompañada de un dibujo o recorte alusivo al tema.
CLASS 2
“VOCABULARIO DE VERBOS”
 REALIZA EL CRUCIGRAMA : ACTION VERBS VOCABULARY
WORD SEARCH PUZZLE

VIERNES 8 DE MAYO

APRENDIZAJES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

ESPERADOS
ESPAÑOL • Recopilación de canciones
Continuar con el tema de la multiculturalidad que tiene en lengua indígena,
México. traducidas al español.
Fichero del saber pág. 139 platicar acerca de lo que es una
lengua, ¿cuántas lenguas se hablan en México y cuál es la lengua que
tiene más número de hablantes?
Leer uno de los poemas zapotecos más antiguos que se
muestra en la página 139.
Investigar la letra de la canción la sandunga en zapoteco y
escribirla en el cuaderno pág. 140

FORMACION CIVICA Y
ETICA
LOS PILARES DEL
GOBIERNO
DEMOCRÁTICO.
Ejerce los derechos y las
responsabilidades que le
corresponde como integrante
de una colectividad.
Observar, leer y analizar la infografía de las pág. 124 y 125 Producciones y desarrollo
donde se muestran algunos derechos y obligaciones de los de las actividades.
ciudadanos de acuerdo a la Constitución Política de México, así como Preguntas de reflexión oral
los derechos de las niñas y niños para la colectividad, ¿qué o escrita.
observan?, ¿de qué se trata?
Elabora una lista en tu cuaderno de los derechos y
obligaciones que tienes en tu casa.
Lee con mucho cuidado y atención las páginas 126,127 y
128. Las preguntas las puedes contestar de forma oral
Escribe lo que aprendiste en los renglones marcados en la
pág. 129

EDUCACIÓN FISICA ACTIVIDAD PROGRAMADA POR LA MAESTRA LOLITA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA OFICIAL
CADETE VICENTE SUÁREZ
C.C.T. 21EPR0189A ZONA 004
CICLO ESCOLAR 2019-2020
PLAN DE TRABAJO PARA EL
AISLAMIENTO VOLUNTARIO

PROFRA: BEATRIZ LEONOR HUERTA VALENCIA SEXTO AÑO GRUPO A

PERIODO DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020 TIEMPO: 1 SEMANA

LUNES 11 DE MAYO

APRENDIZAJES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

ESPERADOS
ESPAÑOL . • Recopilación de
Leer las adivinanzas de la página 141 información sobre el origen
Conocer una canción de
los pueblos originarios de
México.
. ¿pudiste notar que es la misma adivinanza?, ¿en cuántas lenguas
• Identifica algunas
diferencias en el empleo de
los recursos literarios entre el
español y alguna lengua
indígena.
MATEMÁTICAS
NÚMEROS Y SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
• Identificación y aplicación de
la regularidad de sucesiones
con números (naturales,
fraccionarios o decimales) que
tengan progresión aritmética o
geométrica, así como
sucesiones especiales.
Construcción de sucesiones a
partir de la regularidad.
MARTES 12 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATEMÁTICAS
PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS
• Resolución de problemas
que impliquen calcular una
fracción de un número natural
CIENCIAS NATURALES
APROVECHAMIENTO DE
LA FORMACIÓN DE
IMÁGENES EN ESPEJOS Y
LENTES.
Observar las adivinanzas de las pág. 142 y 143 en diferentes cultural de las canciones
lenguas y comentar. recopiladas (grupo étnico,
Prestar atención a las similitudes y diferencias entre ellas, lengua, ocasiones en las
que se canta, temática,
está escrita? significado social, entre
De las páginas 142 y 143, vas a localizar las ideas otros).
principales, las vas a escribir en tu libreta y vas a elegir una
adivinanza, la copias y la ilustras con un dibujo o un recortes
Recordar la suma de fracciones, ¿cómo la realizas?, ¿y la Observación y análisis de
resta?, ¿y la multiplicación?, ¿y la división? las estrategias utilizadas por
los alumnos en la
Realizar las actividades del desafío #59. Al realizar las realización de las
actividades del desafío identificar regularidades en sucesiones con actividades.
progresión aritmética, geométrica y especial, y las aplicarás para Ejercicios en el cuaderno y
encontrar términos faltantes o términos cercanos de dichas en el libro de texto.
sucesiones. Libro de desafíos matemáticos página 116.
Realiza en tu libreta los ejercicios en donde tengas que
completar sucesiones
a) 1/2,1, 1 1/5, 2, ___, ____, ____, ____, ____, _____, _____.
b) 35, 55, 75, ___, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.
c) 250,225,200,___,____,____,____,____,____,_____,____.
Pide a mamá o papá que revisen tus ejercicios, si tienes más dudas
me puedes preguntar por WhatsApp
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Ejercicios en el cuaderno y
Realiza los siguientes ejercicios en tu libreta. No olvides en el libro de texto.
escribir la fecha y el título:
¿Cómo puedo obtener 1/4 de 1000?, ¿y cómo obtengo 3/4 de 780?
Explícale tu procedimiento a mamá o papá.
Resolver los siguientes problemas en la libreta, realiza todas
las operaciones que consideres necesarias:
Instrucciones: Lee detenidamente los siguientes problemas y
encuentra el resultado correcto.
1. En una granja hay 220 animales y 3/4 de ellos son pollos,
¿cuántos pollos hay en la granja?_________.
2. Mateo tiene en una hielera 45 paletas y de ellas solo 2/3 son
de vainilla, ¿cuántas paletas de vainilla tiene Mateo?_______.
Resolver las actividades del desafío #60. En este desafío,
tendrás que relacionar el cálculo de n/m partes de una cantidad con
la multiplicación y la división. Libro de desafíos matemáticos página
117.
¿qué complicaciones tuviste al resolver las actividades del
desafío?.
Observa las actividades de las páginas 116 y 117. Por situaciones Preguntas de reflexión de
de no estar en el salón de clases no podremos realizar las actividades. cada actividad y
conclusiones.
Contesta en forma oral ¿para qué se usan las lentes?, ¿qué Observación y análisis de
instrumentos conocen que usen lente?, ¿cómo ayudan al ser humano? las producciones y
Lee con atención , pagina 118 Funcionamiento del ojo desarrollo de las

• Compara la formación de
imágenes en espejos y lentes,
y las relaciona con el
funcionamiento de algunos
instrumentos ópticos.
INGLES
MIERCOLES 13 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPAÑOL
CONOCER UNA CANCIÓN
DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS DE
MÉXICO.
• Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y
lingüísticas de México.
GEOGRAFIA
JUEVES 14 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
humano y subraya las ideas principales actividades.
Leer el tema: dos tipos de lentes, convergentes y
divergentes, pág. 120 y comentar.
Realizar el dibujo de la pág. 121 en la libreta y escribir la
explicación con sus propias palabras sobre las lentes divergentes y las
convergentes.
CLASS 1
EL CLIMA (THE WEATHER)
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Recopilación de
Trata de memorizar una adivinanza de la pagina 141 información sobre el origen
cultural de las canciones
Fichero del saber. Pág. 143 acerca de las adivinanzas y el uso recopiladas (grupo étnico,
de las metáforas. lengua, ocasiones en las
Lee con atención la página 143 que se canta, temática,
Escribe en tu libreta los 2 temas importantes :UN DATO significado social, entre
INTERESANTE y FICHERO DEL SABER otros).
Ilustra tu tema con dibujos o recortes .
No olvides escribir la fecha y el titulo
Notas en el cuaderno.
Recordar lo visto en la clase anterior sobre las etapas de Reflexión de preguntas.
producción.
Actividad. Pág. 133
Entender la importancia de las etapas de un proceso
productivo y la relación entre los lugares donde se produce y se
consume un producto cualquiera.
Seleccionar 5 productos y ver su origen (de los que
consumes en tu casa)
Escribe en tu libreta y contesta las preguntas finales
: ¿Por qué son importantes las relaciones comerciales entre las
entidades del país? ¿y entre países?
¿Qué entiendes por producción, transformación, distribución,
comercialización y consumo?
Exploremos. Pág. 134
Hacer la lectura: Necesitamos unos de otros. Comenta e
identifica la idea principal
Realiza un pequeño texto e ilústralo.
si tienes dudas pregunta a mamá o papá, puedes hablarme al
celular
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS
PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS
• Resolución de problemas
que impliquen calcular una
fracción de un número
natural, usando la expresión
“a/b de n”.
HISTORIA
INGLES
VIERNES 15 DE MAYO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESPAÑOL
CONOCER UNA CANCIÓN DE
LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DE MÉXICO.
• Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y
lingüísticas de México.
Para empezar el dia tienes que escribir en tu libreta y resolver los Ejercicios en el cuaderno y
siguientes problemas: en el libro de texto.
1. En la Escuela Primaria Cristóbal Colón hay 275 alumnos, de los
cuales 2/3 son mujeres, ¿cuántos hombres hay en esa
escuela?______________
2. Blanca tiene en su casa 78 conejos de los cuales 1/8 son de color
blanco y el resto son negros, ¿cuántos conejos blancos tiene
Blanca?_____________
Ahora vas a resolver las actividades que se presentan en el
desafío #61. Al resolver los ejercicios de este desafío descubrirás la
equivalencia entre las expresiones “a/b de n” y “a/b veces n”. Libro
de desafíos matemáticos páginas 118-119.
Comenta las complicaciones que tuviste al resolver los
ejercicios del desafío.
Temas para comprender el periodo. Línea del tiempo.
Leer la pregunta inicial pág. 84: ¿cuáles fueron las Cuadro inicial.
principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre Preguntas de reflexión.
los siglos V y XV?, registrarla en la libreta y contéstala Notas informativas de
causas y consecuencias.
Lee y comprende. Hacer el cuadro de la pág. 85 para Síntesis de lectura.
analizar cada uno de los temas que se abordarán en todo este
bloque:
Tema Respuestas
¿Qué hecho histórico describe?
¿Cuándo y dónde ocurrió?
¿Quiénes participaron?
¿Cómo sucedió?
¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?
Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano.
Investigar sobre las invasiones de los pueblos bárbaros al
Imperio romano de Occidente y sus efectos en él,
Contesta la siguientes preguntas en la libreta ¿quiénes eran los
pueblos bárbaros?, ¿de dónde venían?, ¿por qué les interesó Roma?,
¿qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio?,
Leer las pág. 86 y 87 y hacer una síntesis en el cuaderno. No
olvides ilustrarlo.
CLASS 2
“MONTHS OF THE YEAR (MESES DEL AÑO)
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Este tiempo destinado a español, podrás ponerte al corriente de las Producto final
actividades faltantes realizadas en las dos semanas • Autoevaluación
Recuerda que debes tener todas las actividades, para que cuando
regresemos a la escuela, puedas tener una evaluación muy buena.
Puedes pedir ayuda a tus papás , a una hermano mayor o me puede
preguntar vía WhatsApp
Para finalizar, realiza la Autoevaluación. Pág. 145. Es muy
importante el compromiso que vas a escribir, ya que en tus
posibilidades lo debes cumplir
FORMACION CIVICA Y Lo que sé y lo que opino. Preguntas de reflexión oral
ETICA o escrita.
Leer el cuento de las pág.130 y 131, donde se debe rescatar Lecturas realizadas.
Nuestro compromiso con cómo son las reglas en "el país sin punta".
la legalidad. Contestar las preguntas de la pág. 131: ¿qué reglas y
sanciones identifican?, ¿qué hubieran hecho ustedes?, etc.
Argumenta sobre las Ahora piensa en las normas y leyes que existen en el lugar
consecuencias del donde vives y comenta. Pág. 132.
incumplimiento de normas y
leyes que regulan la Para aprender más.
convivencia y promueve su Leer las páginas 133 y 134 para aprender más acerca de las
cumplimiento. normas, así como distinguir entre normas sociales, normas de
comportamiento y normas jurídicas. Leer también sobre la cultura de
la legalidad y lo que pasa cuando no se respetan las leyes.
Hacer paráfrasis de lo leído e ilustrarlo.
No olvides anotar la fecha y el título en la libreta

EDUCACION FISICA ACTIVIDAD PROGRAMADA POR LA PROFESORA LOLITA