Fase 5 – Evaluación final.

Presentado por

Zuleyma Cortes. Código: 27.145.473

Nora del Carmen Salazar. Código: 36.757.661
Ángela Guissela Eraso Martínez. Código: 27.435.394
Yessica Briyid Ladino Eslava Codigo: 1.052.384.336
Luz Ángela calderón romero 1086332082

Grupo Colaborativo: 4303018_58

Tutora

Sonia Betancourt

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Antropología Psicológica

Mayo 2020
 Introducción

La Antropología es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral,
utilizando conocimientos generados por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La
aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en
diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar
tanto la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de
pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de
expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad Guerrero, P. (2002).  
Se identificó las raíces y las condiciones fundamentales de la antropología psicológica, las
afirmaciones psicológicas no pueden basarse únicamente en el comportamiento observado
en un solo tipo de sociedad, ya que los rasgos psicológicos varían de unas culturas a otras.

  Por este motivo, la antropología psicológica estudia la variación en los rasgos psicológicos
entre culturas, siendo a mediados del Siglo. XIX cuando los interesados en el hombre se
dedicaron al estudio de la cultura humana. Los antropólogos han usado la noción de la
personalidad para referirse a comportamientos característicos y a forma de pensar y de
sentir y han usado la noción de la cultura para indicar los estilos de vida ideas y valores que
influencian al comportamiento y a la vida mental de la gente. Guerrero, P. (2002).  

  A partir del presente estudio se buscará, identificar y conocer las necesidades relevantes
de los habitantes de la localidad en Proceso de Reintegración del barrio Nuevo Milenio, así
mismo, permitirá conocer el nivel de organización de las personas que habitan en el lugar
de estudio, la disposición para involucrarse en procesos organizativos, capacidad de
gestión, intereses y potencialidades con la que cuentan para impulsar proyectos de
desarrollo local, en proyectos conjuntos con el Gobierno local del Municipio de Tumaco
(Nariño). Por su parte, se busca comprender la realidad humana desde una concepción
holística en su contexto y la influencia positiva de la interculturalidad en la comprensión
del mundo y los aportes de teorías y debates sociales, buscando incentivar en la sociedad
actual y rescatar la cultura, las tradiciones, valores, creencias y demás riquezas culturales de
nuestros grupos y comunidades étnicas al igual que incentivar escenarios de reflexión,
participación, socio constructivismo y promoción sociocultural. Resaltando la cultura de las
comunidades dejando atrás la exclusión y dando paso a la potenciación, resiliencia
colectiva, participación y critica de las realidades sociales. 
OBJETIVO GENERAL

 Establecer un plan de acción que fortalece, promueve y toma como principal

herramienta de intervención la animación sociocultural, el cual es aplicable a
comunidades indígenas  que han sido vulneradas y excluidas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generación de estrategias de potenciación que involucran a la comunidad en la

resolución de conflictos.
 Analizar los resultados de la participación comunitaria.
 Determinar la población a la cual va dirigido el plan estratégico de participación
comunitaria.
Plan de acción

El presente Plan de Acción ha sido desarrollado considerando los problemas de exclusión

social que han vivido las comunidades indígenas de Colombia a lo largo de la historia.
Tiene como objetivo principal la creación de estrategias que permitan la potenciación,
promoción y animación sociocultural de las comunidades vulnerables. Para promover el
liderazgo en estas comunidades es importante que sus integrantes conozcan el significado
de esos conceptos, para así avanzar en el desarrollo de alternativas, planes y proyectos en
sus territorios. Por otra parte se debe fortalecer la promoción del trabajo conjunto, la
promoción del asociacionismo, la promoción social y con los más jóvenes la promoción de
asociaciones juveniles de nueva creación, para así lograr la Animación Sociocultural desde
una perspectiva comunitaria, lo que supone la apertura hacia la comunidad y la promoción
del trabajo conjunto; y desde una perspectiva participativa implicando al colectivo tanto en
el diseño como en el desarrollo de las actividades.

La implementación del Plan se realizará en los sectores rurales conjuntos a la cabecera

municipal de cada ciudad o municipio donde cada uno de los integrantes de este grupo
resida, se propone que sea un proyecto piloto, donde se busque crear líderes en cada
comunidad quienes a su vez repliquen sus conocimientos a los demás integrantes de su
comunidad y lograr así la potenciación, promoción y animación sociocultural, y más
adelante nos permita crear programas de inclusión social, con los diferentes actores de la
comunidad; niños, niñas adolescentes, adultos y personas de la tercera edad.
 Descripción de los resultados esperados

son muchos los resultados que esperamos fruto de este innovador proyecto. Entre estos
resultados Podemos desatacar las formas de transmisión, contenidos y mediaciones
artísticas y culturales que se encuentran en las formas de aprender de cada uno de los
grupos conformados en los contextos informal, no formal o formal.

Este trabajo tiene las siguientes categorías en espera a un resultado óptimo: Las dinámicas
de población: desigualdades, movilidad y segregación social y espacial. Donde se trata de
examinar, con la finalidad de conocer, si las desigualdades remiten a una discriminación
social y económica de los indígenas o bien ésta se origina en la discriminación territorial.

Puesta a prueba de instrumentos de identificación; con el fin de hacer visible los grupos que
sufren discriminación, sea racial, económica o social, y que constituye uno de los puntos de
referencia.

Tendremos la necesidad de aprovechar todas las fuentes de datos, como los censos, las
encuestas, etcétera, en la medida que, y a pesar de todo, permiten comparar en el espacio y
en el tiempo las transformaciones sociodemográficas de la población indígena.
Cronograma de las actividades: El tiempo para la fomentación de nuestra propuesta será
de 6 meses, partir de la fecha de aprobación.

Nombre de la actividad Descripción de la Lugar Fecha

propuesta
Socialización del En esta ocasión damos Colegio principal Junio 3 del 2020
proyecto a conocer a la
comunidad indígena y
afrodescendiente, El
proyecto en toda su
extensión, explicaremos
de forma fácil y sencilla
lo que se pretende
hacer. Una vez
socializado y aceptado
por la comunidad,
iniciaremos con
actividades lúdicas,
culturales y recreativas
para iniciar la nueva
etapa del proyecto
social.
Emprendimiento de Capacitar a mujeres Casa de la Cultura. Julio 11 de 2020
madres cabeza de cabeza de familia con
hogar técnicas de

bisutería, marquetería,
cajas decorativas para
así poder crear una
microempresa con el
fin de ayudar al
sostenimiento del
proyecto y en general
todo lo relacionado con
el arte y la cultura.
Escuela de arte y Reconocimiento de los Escuela principal Julio 18 de 2020
comunicación. derechos culturales, la
participación juvenil
activa y la búsqueda
pedagógica que
promulga la
transformación cultural
a través de medios
alternativos de
comunicación.
Recorriendo la Música Incentivar la Colegio Principal agosto 22 del 2020
y sus raíces importancia de la
identidad cultural, el
reconocimiento
territorial y el
patrimonio por medio
de la música y
actividades artísticas
para niños y niñas de
Memorias de nuestro Sensibilización a Teatro Municipal septiembre 1 de
municipio. jóvenes por medio de 2020
material audiovisual
buscando el
reconocimiento del
patrimonio y la
memoria a través de
mitos y leyendas
propios de la localidad.
Festival arte y Cultura Motivar y convocar a Parque principal octubre 20 del
un total de 20 niños, 2020
niñas, adolescentes y
jóvenes de las
comunidades indígenas
y afrodescendientes y
brindarle herramientas
necesarias para el
fortalecimiento en
habilidades culturales y
el conocimiento de
áreas artísticas y así se
participantes del área
de formación la
modalidad de canto,
composición, música
con instrumentos y
producción musical
para fortalecer su

desarrollo cognitivo.

Logros esperados
 

Lograr la Importancia de la población indígena y afrodescendiente en este proyecto social a

través de los atributos individuales; Uno de los problemas es cómo hacer “visibles” los
diferentes grupos que sufren discriminación racial, económica y/o social. Se necesita hacer
una evaluación de la situación y de la localización de la población indígena y afro-
descendiente en el espacio y en el tiempo, a pesar que son poco estables en el tiempo los
conceptos de identificación utilizados, como es la lengua hablada. Esperamos por medio de
Este Proyecto social, cultural y musical novedoso que se llevara a cabo con éxito ponen de
relieve la importancia de la educación como vehículo de integración social. Nuestro
proyecto acontece así un ambicioso plan de transformación social y cultural que implica a
todo el entorno, mediante una pedagogía en la que participa toda la comunidad indígena y
afrodescendiente.

Actores/as

Se buscará la participación de los miembros de la comunidad integrando a las poblaciones

más vulnerables.

Se contará con la participación de entidades gubernamentales, los cuales, puedan apoyar

con la conformación y desarrollo de las actividades planteadas en pro de lograr los
resultados esperados.

Se requerirá personal capacitado en cuanto a la formación de líderes y la formulación de

proyectos, los cuales, brindaran asesoría en cuanto a la gestión de recursos y desarrollo de
las ideas.

Se contará con personal profesional encargado de brindar las charlas y de liderar los
espacios de conversación entre los miembros de la comunidad con el fin de brindar ayuda
psicológica y de supervisar el desarrollo de las actividades planteadas.
 Conclusiones

Concluimos que Los resultados óptimos que nos traerá este proyecto será:

 Mejorar el futuro de niños, jóvenes y sus familias en riesgo de exclusión social a

través de la educación artístico-Cultural.
 Fomentar valores tradicionales de esta cultura, concienciación y responsabilidad
social desde estas comunidades.
 Contribuir en el desarrollo personal y la integración social de los niños a través de la
Educación y el arte como una actividad formativa, cultural y de ocio.