PLANEO MIS ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO EN CASA DE MIS ESTUDIANTES (GUÍA DE APRENDIZAJE)

DOCENTE: IRIS ROSMIRA MENDOZA TIRADO

ÁREA Emprendimiento GRADO Sexto HORAS 1
SEMANALES
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD La creatividad OBJETIVO Identifica la definición HORAS 2
sobre creatividad y la REQUERIDA
importancia de este S PARA LA
dentro de los ACTIVIDAD
procesos de
emprendimiento.
PREGUNTA PROBLEMATIZA DORA ¿Cómo emprendedor puedo generar mi inventario personal?

COMPONENTES  PENSAR COMO EMPRENDEDOR

 PENSAR EN EL ENTORNO
ESTANDAR- PENSAMIENTO- SUBPROCESO DBA ASOCIADOS
Respeto y defiendo las libertades de las personas: libertad de expresión, de Identifico mis responsabilidades como
conciencia, de pensamiento, delibre desarrollo de la personalidad miembro de la comunidad educativa.
COMPETENCIAS DEL ÁREA EJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMÁTICO CONCEPTUALE PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE
S S S
Identificar sus emociones y reconocer su Creatividad y Elabora un Elabora pautas de un Participa
influencia en su comportamiento y Emprendimiento inventario de sus emprendedor activamente
decisiones. . características creativo. en la
personales.
realización de
talleres.

INTEGRACIÓN CURRICULAR RELIGION – ETICA Y VALORES HUMANOS

PROYECTOS TRANSVERSALES La educación para la justicia y la paz, El cooperativismo y en
general la formación de los valores humanos.
EJES La educación El cooperativismo
para la justicia y y en general la
la paz formación de los
valores humanos
TEMAS La creatividad Trabajo en equipo
QUE VOY A APRENDER QUÉ ESTOY PRACTICO LO COMO SÉ QUE QUE APRENDÍ
APRENDIEND QUE APRENDÍ APRENDÍ
O
La creatividad Cuando: Las ideas se
Lea
es la capacidad atentamente la No entiendes la generan
de aportar lectura LA importante diferencia libremente sin
soluciones CREATIVIDAD.
entre imaginación y rechazo, por muy
1. Busca las
originales a los
palabras realidad mal que
diferentes retos, desconocidas,
parezcan. Eso
eventos y / o escribe su
problemas que significado Puedes admitir que también se puede

se plantean a 2. Escribe en su algo no es tu mejor aprender -o al

cuaderno la frase
partir de la trabajo, pero tampoco menos mejorar- a
que consideres
generación de principal en la dirás que es lo peor través de
ideas, lectura y explica
técnicas como la
conceptos o, por ¿por qué?
meditación, que
ejemplo, 3. Con tus
palabras explica pueden mejorar
asociaciones
que entiendes las diversas
entre ideas y que es:
conceptos ya Creatividad,  Observas todo oscilaciones
imaginación,
conocidos.  No esperas las cerebrales y los
crítica,
Asimismo, la comprensión. oportunidades, las
estados
creas
creatividad o el Recuerde necesarios para
emplear una  Persigues tus
pensamiento
buena redacción sueños y vives tus lograr el flujo.
original es un y argumentación pasiones
proceso mental en el texto
que surge de la 4. Escribe en que
imaginación. momentos has
sido creativo.
Las personas
creativas se 5. ¿Para qué
crees que sirve la
caracterizan, así
creatividad?
pues, por tener Define con tus
en sus mentes palabras
información que
pueden utilizar
para resolver los
problemas, una
gran inquietud o
curiosidad, una
forma diferente
de ver las cosas,
autonomía,
 capacidad de
análisis y
síntesis

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