INSTITUCIÓN EDUCATIVA Código: FO-PPE-001

SAN ANTONIO DE PADUA - TÁMESIS Versión:1

NIT: 811.025.153-9
Fecha: 16 de Marzo de 2020
RESOLUCIÓN 119337 DEL 29 DE JULIO DE 2014
TALLER COMO GUÍA DIDÁCTICA Y
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PEDAGÓGICA

AREA Y/O ASIGNATURA: Ingles

GRADO: 10
PROFESOR: Angela Rodríguez Gutiérrez.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Reconoce y aplica los adjetivos largos y
correctos en oraciones comparativas y superlativas

Remember that the adjectives in English are classified in long and short. Remember the rules
to use them in comparative and superlative sentences. Recuerda que los adjetivos en ingles
se clasifican en largos y cortos, recuerda también la regla para usarlos en oraciones
comparativas y superlativas.

1- Complete using the adjective in the right form in comparative sentences.

Example: Tamesis is ________________(small) / Medellin
Tamesis is smaller than Medellin

a- Tamesis is ____________________ (beautiful) / Pintada

b- Cristo Rey Hill is________________(high)/ Cerro tusa
c- Cacao is_______________________(expensive) sugar cane
d- San Antonio river is______________(important)/ río frio
e- Listening to music is _____________(nice)/ watch tv
f- Cacao festivities are______________(popular)/ Buey festivities
g- Being at school is________________(good)/being at the Street
h- My best friend is _________________(ugly)/ me
i- I am ___________________________(polite)/ you
j- Learning english language is ________(easy) /politics

2- Remember superlative sentences. Example: I/tall : I am the tallest

a- My brother/ Intelligent
b- Math/ interesting
c- Tamesis/ beautiful
d- Medellin/ big
e- Cold driver/ amazing
f- My boy/girlfriend/ handsome/pretty
g- English subject/ Good
h- Tamesis/ important
i- I am/rich
j- You are/ famous at school
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NIT: 811.025.153-9
Fecha: 16 de Marzo de 2020
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PEDAGÓGICA

AREA Y/O ASIGNATURA: inglés

GRADO: 10
PROFESOR: Angela Rodríguez Gutiérrez
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Reconocer la forma de las oraciones
comparativas y superlativas en inglés.

Teniendo en cuenta las siguientes descripciones físicas y personales, realiza oraciones comparativas y
superlativas
She is Mary, she smiles all the time. She
has black eyes. She has black straight long
hair. She is beautiful, She is very thin, she is
wearing a red blouse.
Mary studied at the university, she is from
Támesis and she loves walking to the Cristo
Hi, I am Mary Rey hill, she practices sports.
He is Juan, he is very intelligent, he loves

math, he has black long hair, He is chubby,

he is wearing a yellow shirt, he loves

smiling, his quality is he is a very

responsible person in the family. He is very

Hi, I am Juan serious. He is from Palermo, but he loves

Támesis.
He is Carlos, he has brown short hair. He

wears glasses. He is wearing a green shirt.

He is very clever; he can do any math

exercise. He is from Jericó and he loves it

because he things it is beautiful. He is very

Hi, I am Carlos
tall.
He is Yeferson, he is from Valparaiso, he

loves Valparaiso, he has Curly long hair, his

eyes are big, he has big ears, he is short, he

is not good in math, he is very good in

English, he is a very kind person.

Hi, I am Yeferson
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A- Taking into account the information in each box, make comparative sentences with
their personal information. Teniendo en cuenta la información del cuadro anterior,
realiza oraciones con sus informaciones personales. Example:

1- Mary is happier than Juan

2- ___________________________________
3- ___________________________________
4- ___________________________________
5- ___________________________________
6- ___________________________________
7- ___________________________________
8- ___________________________________
9- ___________________________________
10-___________________________________
11-___________________________________
12-___________________________________
13-___________________________________
14-___________________________________
15-___________________________________
16-___________________________________

B- Make ten superlative sentences. Realiza diez oraciones superlativas. Example:

1- Juan is the most serious in the family

2- _____________________________
3- _____________________________
4- _____________________________
5- _____________________________
6- _____________________________
7- _____________________________
8- _____________________________
9- _____________________________
10-_____________________________

C- Make comparative and superlative sentences, taking into account your family, context

and Friends. Establece 10 comparaciones personales y 10 superlativas también

personales, puedes utilizar a tu familia, entorno y amigos.

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AREA Y/O ASIGNATURA: Inglés

GRADO: 10
PROFESOR: Ángela Rodríguez Gutiérrez
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: reconocer y usar los adjetivos en comparativos y
superlativos. Reconocer aspectos propios de diferentes comunidades.

Con ayuda de tu diccionario busca el vocabulario desconocido para poder realizar cada uno
de los ejercicios.
1- Lee las oraciones. ¿Cuáles de estas comparan dos cosas? ¿Cuáles comparan una
sola cosa sobre todas las demás?

2- Copia y completa la tabla con los adjetivos del cuadro. Escribe la forma comparativa y
superlativa.

3- Mira el cuadro y responde las siguientes preguntas.

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4- Mira los adjetivos del cuadro. ¿Cuáles de ellos tienen un significado positivo, y cuales
un significado negativo?

5- Use the adjectives in exercise 4. Utiliza los

Adjetivos del punto 4.

6- Write ten comparison among the municipalities of Antioquia and the aspects that you
know about them. Example: Tamesis is more beautiful than Pintada

Online resources:

https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/comparatives-and-superlatives
https://elt.oup.com/student/solutions/preint/grammar/grammar_04_012e?cc=co&selLanguage=en
https://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-grammar-comparatives-superlatives.php