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Este documento es una hoja de registro individualizada para dar seguimiento al progreso de un alumno en diferentes áreas relacionadas con la lectura y escritura. Evalúa el dominio de vocales, sílabas directas y diferentes fonemas, indicando para cada uno y en distintos momentos (evaluación inicial y seguimiento) si ha sido iniciado, trabajado o conseguido. También incluye apartados de observaciones.
Descrizione originale:
Titolo originale
Formato para evaluar la metodo luz silabas inicial
Este documento es una hoja de registro individualizada para dar seguimiento al progreso de un alumno en diferentes áreas relacionadas con la lectura y escritura. Evalúa el dominio de vocales, sílabas directas y diferentes fonemas, indicando para cada uno y en distintos momentos (evaluación inicial y seguimiento) si ha sido iniciado, trabajado o conseguido. También incluye apartados de observaciones.
Este documento es una hoja de registro individualizada para dar seguimiento al progreso de un alumno en diferentes áreas relacionadas con la lectura y escritura. Evalúa el dominio de vocales, sílabas directas y diferentes fonemas, indicando para cada uno y en distintos momentos (evaluación inicial y seguimiento) si ha sido iniciado, trabajado o conseguido. También incluye apartados de observaciones.
INDICADORES SÍ NO A E I O U lectora Discrimina visualmente y lee la vocal. Comprensión lectora Asocia la vocal con su ilustración correspondiente. escritora Realiza correctamente los giros. Enlaza la vocal con otras letras. Realiza la vocal de un solo trazo. 2. SILABAS DIRECTAS I= Iniciado; T= Trabajado; C= Conseguido EV. INICIAL SEGUIMIENT Observaciones: O INDICADORES SÍ NO P S L M T N D LL H lectora Discrimina visualmente y lee el fonema. Lee palabras del vocabulario básico del fonema. Lee frases en las que interviene el fonema. Observaciones: Comprensión lectora Asocia palabras con sus ilustraciones correspondientes. Comprende el significado de las palabras leídas. Comprende el significado de las frases leídas. escritora Realiza correctamente los giros. Enlaza la grafía del fonema con otras letras. Realiza la grafía del fonema de un solo trazo. Composición escrita Completa las palabras con una sílaba determinada. Compone una palabra a partir de las letras (apoyo del dibujo). Completa frases con una palabra determinada. Ordena las palabras de una frase. 2 continuación Seguimiento: I= Iniciado; T= Trabajado; C= Conseguido EV. INICIAL SEGUIMIENTO APARTADOS INDICADORES SÍ NO B V Ñ C Q F RR R CH Mecánica lectora Discrimina visualmente y lee el fonema. Lee palabras del vocabulario básico del fonema. Lee frases en las que interviene el fonema. Comprensión lectora Asocia palabras con sus ilustraciones correspondientes. Comprende el significado de las palabras leídas. Comprende el significado de las frases leídas. Mecánica escritora Realiza correctamente los giros. Enlaza la grafía del fonema con otras letras. Realiza la grafía del fonema de un solo trazo.
Composición escrita Completa las palabras con una sílaba determinada.
Compone una palabra a partir de las letras (apoyo del dibujo). Completas frases con una palabra determinada. Ordena las palabras de una frase. Observaciones:
APARTADOS INDICADORES SÍ NO G Y J Z C X Mecánica lectora Discrimina visualmente y lee el fonema. Lee palabras del vocabulario básico del fonema. Lee frases en las que interviene el fonema. Comprensión lectora Asocia palabras con sus ilustraciones correspondientes. Comprende el significado de las palabras leídas. Comprende el significado de las frases leídas. Mecánica escritora Realiza correctamente los giros. Enlaza la grafía del fonema con otras letras. Realiza la grafía del fonema de un solo trazo. Composición escrita Completa las palabras con una sílaba determinada. Compone una palabra a partir de las letras (apoyo del dibujo). Completa frases con una palabra determinada. Ordena las palabras de una frase. Observaciones: