REFLEXIÓN “LABOR DOCENTE EN LA INVESTIGACIÓN”

A continuación se mencionará cual es la importancia y función de la

investigación en el área educativa. Se conoce que la investigación inicio con una
metodología la cual fue investigación documental y luego fue aplicada como una
aproximación a la investigación acción en el contexto escolar. La cual busca la
acción y reflexión en la búsqueda del cambio desde la escuela.
Cabe hacer consciencia que todo docente que se relacionado con las
instituciones, debe desempeñar un papel en la investigación sobre la propia
práctica educativa con el fin de mejorar la formación, el desempeño que se lleva a
cabo en el salón de clases, contexto escolar y el contexto social para realizar
cambios donde exista una transformación en la enseñanza-aprendizaje.
La investigación no solo existe en los docentes sino también para
participantes, pasantes y profesores, esta tiene un sentido en el entorno de los
problemas escolares, la cual es una excelente herramienta para mejorar la calidad
de las organizaciones. Para que exista despertar el interés, la curiosidad, reflexión
duda; aquí parte la investigación educativa que permita la reflexión compartida
sobre el sentido de la práctica y las posibilidades de mejorarla.
Otro concepto relacionado con ella es la reflexión nos ayudará para obtener
un aprendizaje significativo para un camino hacia el cambio. Cuando un docente
empieza a reflexionar su aula escuela y comunidad se hace un investigador;
empiezan sus propios descubrimientos, construye su propia teoría, la aplica para
ver los resultados sin son buenos o malos, pasa a reflexionar, corregir y construir
algo nuevo.
El objetivo de la investigación educativa consiste en sensibilizar logrando
que todo docente sea conocer y reflexivo de los problemas que existen en el
ámbito educativo. Como docentes debemos estimular en los alumnos la curiosidad
del saber, preguntar, explorar, comprobar, experimentar, aprender por gusto y no
por miedo u obligación, se trata de combatir la memorización mecánica a favor de
un aprendizaje significativo, basado en la comprensión, razonamiento y
descripción. Estimular al alumno a ser exigente consigo mismo, a no darse por
vencido, intentar hasta lograr, estar seguro de lo que hace y dice.
Para concluir la investigación siempre está presente ya que constantemente
estamos investigando, estudiando para resolver las diferentes problemáticas que
se van presentando en el aula con los alumnos que no logran los aprendizajes que
nos marcan los programas. Elaborado por: MARTHA DE LA PAZ ELIZALDE