Electricidad Básica, Instalaciones 2

Electroteenia © Pablo Alcalde San Miguel Gocenta Editorial Aron Téenleo-Yoociona: (igs WF Vicente Crespo Editors de Produssién Clara ie a Puan Rojo Consuelo Gare Asoo Prouecén Indust: ‘Susene Pav6n Sanches COPYRIGHT © 2003 nxerntonst “Tromson aitores Span Parent, 5. 4 olen, 2" elms, 2004 Mogallnes, 25; 28015 Maid ESPANA “olfono: 91 a4s360 Fax: 614056218 lortosempararinto.s or porarnies Imprena en Espa Pintad in Spain DDepoate Legal W5.338-2004 Reeratiot lot derechos pare {odoe ls ples de lengua espa Sola. De “conformided con fo lspuest cnet ereulo 270 dsl Codigo Pona vigete,podrén2et ‘etigadoe con pense de muta y Driven de" Sbertad culenes faprcijren 0 plgiaran, on todo-¢ en parte, una obra tera Me, oration o oie fda en ‘vdlauier tipo de soporte in To proceptva eutozacén. Ning 7a. pero. do ost. publcacién, Inokiao o ease seis cubits, uece ser reproducda, mace. fda o enamide de ninguna forma, ol por ningin mecio, sea fate eiccvdnica,quimico, mooie teagan ti eecaoapic gbrcon, Kose «coe, tins ote aa casa pot Pine ela at Rigeee an S~ baiag a Ztoees Fete ann Diseho de cublrta: Prolmpresén presi: ‘Gates Roger, Poll. nd Albsrache Nevolcanero (Madd) seo.PROLOGO .. seteeeeeereces XE 1» LA ELECTRICIDAD. CONCEPTOS ~~ GENERALES 1.1 Proguceisn y consumo de electricidad ++ 1.2 Bfectos de la electricidad ... : 13 Laelecwicidad . . 1.4 Blectricidad estétiea . U5 Carga eléettica 1.6 Movimionto de electrones 1.7 El circuito elgctrico . 1.8 Formas de producirelcticidad 1.8.1 Produccisn de electrciad por reacciéa quimica .. 1.8.2 Produccién de electricidad por presion 1.8.3 ProducciGn de clecticidad por acci6n de la tuz 1.844 Produccion de electricidad por accién del calor 1.8.5 Producciéa de electricidad por acciéa mégnetica : 1.9. Intensdad de la ortieate eléetiea 1110 Sentdo rely convercional de I contents [LL Movimiento de electrones en un cireuito . 1.12 Medida de lacorriente eléctrica 1.13 Corriente continua (C.C.) . 1.14 Comriente alterna (C.A.) LIS Tensién elétrica, Fuerza electrmotriz 1.16 Medida de la tensién 7 2.» RESISTENCTA BLECTRICA «+... 13 2.1 Conductors y sslantes eer: 2.2 Resistencia eléctrica ..- iid pieced: 213 Medida dela resistencia eléctrica 15 24 Laley de Ohm . Ha 15 255 Resistencia de un conductor»... + 16 26 Influeneia de la temperatura sobre la rsistvidad 18 2.7 Resistencia de los aislantes see 28 Rigidez dicléctica ... 19 2 » POTENCIA Y ENERGIA ELECTRICA 21. 31 Powencia letricn ae Perttaa 3.2, Medida deta potencineléeica 2B 3.3 Energia eléetrica on 314 Media de la enerpa eécica 4 4.» EFECTO TERMICO DE LA ~~ ELECTRICIDAD ..... 4.1 Biecto Joule... 422 Calor especifico 4.3 Transmision de calor oe 444 Calcul de la secién de conductores “44.1 Cilenlo de la seein teniendo en cuenta el ‘ealentamiento de los conductores 442 Densidad de la comiente de un conductor. 4.4.3 Por qué se emplean alias tensiones en el transporte de energta eléctrica .. 4.4.4 Cesda de tensign en las nas elécticas 44.5 Caleolo dela seczién teniendo en cuenta | la catia de tension 5. APLICACIONES DEL EFECTO ‘TERMICO ... 5.1 Blementos de caldeo $5.2 Lémparas incandescentes : 5.3 Inconvenientes del efecto térmico... 5.3.1 Bl cortocirevito 53.2 La sobrecarga - 5.33 Protecein de los cieuitos contra. ccortocircuitos y sobrecargas . 5.3.4 Fusibles ...- 3.5 Los intemuptores eutomsticos 5.3.6 Funcionamiento de un interruptor autor 5.37 Los motores pueden produit sobreargs en su funcionamiento 6_- CIRCUITO SERIE, PARALELO " YMIXTO so... 6.1 Acoplamiento de receptores en serie. 7 6.1.1 Aplicaciones pricticas del acolo 6.2 Acoplamiento de receptores en vraniclo« 623 Circuitos mixtos '7_- RESOLUCION DE CIRCUITOS CON ~~" ARIAS MALLAS .. 71 Leyes de Kirchhoffemcee aaa 7.2 Resohucién de circuitos mediante transforraciones de triingulo a estrella 38 73 Resolucion de cieuitos mediante tansformaciones de estella a triéngulo : aaa 69. 74 Teorema de superposicién 2.0... scseeeeeees 60 75 Teorera de Thevenin .... Cee Ga 8> EFECTO QUIMICO DE LA °” CORRIENTE ELECTRICA. PILAS YACUMULADORES ..-.-..-.ee000+ 65 8.1 Blectéiisis . sects 6 82 Recubrimientos gelvdnicos ......... 66 83 Pilas Eléctricas : + 6 8.3.1 Carnctersticas dela pilas «=... 67 813.2 Tipos de pilaseléetricas ci 67 8.4 Acumuladores 167 84.L Acumuladores de plomo -..seseessssesceses 67 8.4.2 Constitucién de un acumulsdor . 8 8.4.3 Capacidad de un acumulador «.... 6 8.4.4 Tensién y coniente de carga de un acumulador .. 69 8.4.5 Tensny coment de esas «.-.- ° 8.4.6 Resistencia interna ° 8.4.7 Vide de on acumulador o 8.48 Autodescarga de un acumulador 8 8.4.9 Acunauladores alealinos . Pee cto 8.5 Conexién de plas y wcumuladores 70 8.5.1 Tension en bores del generndor 7 4.5.2 Potecia del generador auNee 855.3 Rendimiento eléotico de un generndor .......- 70 854 Conexién de generadores en serie ..-...cese.+ TE 85.5 Conexisn de generadores en parasio sss. 72 -Y> LOS CONDENSADORES 15 9.1 Roncionamiento de un condensador 16 92 Capacidad de un condensador ....-..++. 9.3 Carga de un condensador 9A Descarga de un condensador 915 Constante de tiempo de carga y descarge de un condensador «4... see 9 9.6 Tension de trabajo y de perforacién del dilécttico ... 79 9.7 Tipos de condensadores siete seine ds 17: 98 Asociacidn de condensadores «2... 2c. .s.ceese2+ 80 5.8.1 Asociacién de condensadores en serio =~. 30 9.8.2 Asociacin en paralelo ......0ese-scteeeecre 81 JQ» MaGNETISMoy #”" BLECTROMAGNETISMO --....-+-44. 85 10,1 Imanes a seve, 86 10.1.1 Polos de un imén ..-- peeerereeest 10.1.2 Brdjla. ci 36 10.1.3 Clases de imanes ..- a o 86 10.14 Teoria molecular de los imanes 86 10.1.5 Campo magnetico de un imén a7 102 Electromagnetismo .... 87 10.2.1 Campo magnético ercado por un conductor cuando es atravesado por una corriente eléetrica 5... 87 10.2.2 Campo miagnetico de un conductor en forma de anillo 88 10.2.3 Camgo magnético Formado por unt bobina 88 103 Magnivudes mognsticas 89 10.3.1 Flujo magnético (®) .. 89 10°32 induccién magnetic (B) 89 10.3.3 Fuerza meggetomotiz (7)... .. 89 1634 nes de campo magico) 0 10335 Roluctancia () . 0 10.4 Curva de magnetizacién. Satur a1 10.5 Permeabilidad magaética .... 9 106 Histéresis magnética 93 107 Céleulo de citeuitos magnéticos 93 108 Blectroimanes 95 10.8.1 Aplicscionesprécicas de los electoimancs ... 96 “YL INTERACCION ENTRE LA ” CORRIENTE ELECTRICA ¥ UN CAMPO MAGNETICO ...... . 9 11,1 Inducei6a electromagnétiea 100 1.1.1 Experiencia de Farnday 100 1.12 Sentido de fa Lem. inducida Ley de Lenz. 101 1.13 Foerea electromotiz induc en un citeito primo 102 1L4-Aplicaciones pricticas dela indvecion electromagnética | 102 11.2 Comrentes parésitas 0 de Foucault... 403 113 Autoindvecisn. Bobinas 104 11.3.1 Coeficiente de autoinduecién 104 11.4 Fuerza sobre una coment eéerice ene seno de un campo magnético 105 (> LA CORRIENTE ALTERNA ........ 109 2. Ventajas dela content alterne 110 12.2 Produce de uns coriente alterna. 10 1253 Valores caractersticos de In C.A. 12 123.1 Valor instantineo 12322 Valor mximo de Ia tension 3 1233 Tensién eficaz aaa 3 1234 Intensidad eficaz 7 3 1235 Valor medio del ciclo completo + 13 12.3.6 Ciclo o periodo 13 123.7 Frecuencia Rati 13 12.38 Relacin entre la frecuencia y la velocidad. angular... ud 124 Receptores elementals en covrent slerna nnd 1241 Cio con rete pum « 14 12.8 Cireuito con bobina 116 125.1 Reactenciainductiva de una bobina 116 125.2 Potercia en una bobina U7 126 Cirevito con condensador i su 12.6.1 Reactancia capacitiva do-un condensedor .... 118 12,622 Potencia en un condensador « ug 13> CIRCUITOS SERTE R-L-CEN CGA... 123 13.1 Acoplamiento en serie de bobinas y resistencias... 126 13.1.1 Tridngulo de tensiones «+++ 125 13.1.2 Tridngalo de impedancias. 15 13.13 Potencia de un circuito R-L .- 125 13.1.4 Factor de potencia (FP) 125 132 Acoplamiento en serie de resistencias y ccondensadores 27 133 Circuito serie RL-C ede 129 © ITP Pamaanro134 Importaneia prietica del 605 13.5 Correccin del factor de potencia medi condensadores ... 13.5.1 Tipos de compensacign dela energiareactiva 13.6 Cafda de tension en las Kineas eléstricas monofasicas de C.A. 7 re 14... RESOLUCION DE CIRCUITOS “"" PARALELOS Y MIXTOS EN C.A. «. 14.1 Acoplamiento de receptores en paralelo en C.A. 142 Instalaciones monofésicas de varios receptores . 14.3 Resolucién de circuitos de C.A. mediante el edleulo ‘vectorial con ntimeros complejos é 14.3.1 Representacié de un nimero complejo 143.2 Operaciones con mimeros complejos. 143.3 Aplcaién dels mimeros comps ala resolucién de ciruitas .... +. 14.34 Potencia compleja 1444 Citcuitos oscilantes 4.4.1 Resonancia 14.4.2 Resonancia en serie. 14.4.3 Resonancia en paralelo - 15. SISTEMAS TRIFASICOS ........++ 15.1 Ventajas del uso de sistema tifisicos 15.2 Generacién de un sistema de C.A. trifésica 15.3 Conexidn del alternador en estrella 154 Conexién de los receptores 15.5 Carga equilibrada en estrela 15.6 Carga oquilibrada en triéngulo 18.7 Correcciéa del factor de potencia 158 Instalaciones trifésicas de varios receptores 15.9 Caida de tensisn en las lineastriftsicas de CA. .- 16> MEDIDAS ELECTRICAS . 16.1 Eerores en Ia medida . ‘| 161.1 Errores absotosy rlaivos 16.2 Precisién de un aparato de medida... 16.3 Normas generales para la toma de medidas eléctricas 164 Instrumentos de medida analégicos y digitales . 16.5 Posici6n de trabajo de los aparatos de medida .. 166 Escals de an niumento de met analgico 16.7 Sistemas de medida . 16.7.1 Bobina mévil 16.72 Bobina movil con rectificador- 16.7.3 Bobina m6vil eon convertidor incor 16.7.4 Fierro movil 16.7.3 Electrodinémico . 16.7.6 Ferrodindinico 16.7.7 Induccion 1678 Bimetélico 16.7.9 Léminas vibrantes : 168 Medida de intensidad pitt 168.1 Ampliaci6n del alcance de un spine mediante shunt 168.2 Ampliacin del aleanes de amperetros mediante transformadores de intensidad 16.9 Mesias de tension A 169.1 AmpliciGn del aleance de un valtimetro ‘mediante resistencias adicionales en serie .. eMTP-Paranneo BI 132 133 134 149 150 150 151 152 153 155 157 159 m2 174 m4 16.9.2 Ampliacién del aleance de un volsimetro ‘mediante tragsformadores de tensin 16.10 BI polfmetro I6.11 Medidas de poteacia 16.12 Medida dela poteaciareactiva eon véemetwo - 16.13 Media de potencia activa en C.A. uilisica 16.13.1 Medida de potencia activa para sistemas con neutro: cargas desequilibradas 16.13.2 Medida de potencia activa para sistemas con neutro: cargas equilibradas . 16.13.3 Medida de potoneia activa para sistemas sin rneutro: cargas equilibradas . 16.134 Media de potenoisaotiva para sistemas sin neutro: cargas desequilibradas 16.14 Medida de energia en sistemas tifésicos 16.15 Medida de la frecuencia : 16.16 Medida del factor de potenecia 16.17 Media de resistencia eléctrica 16.17.1 Medids de resistencia con Simetro amperimétrico 16.172 Media de resistencias mediante puentes de medida . 16.17.3 Medtida de resistencias deaisamiento- 16.17-4 Media de resistencia de una toma a tierra 16.18 E! osciloseopio : 16.19 Sistemas avanzados de medida. 16.19.1 Analizador de red wiffsico 16:19.2 Comprobador de instalacioneseléctrcas de baja tension Y7> LAMPARAS ELECTRICAS . 17.1 Magnitudes luminosas de las Kimperas eléctricas 17.1.1 Flujo laminoso : 17.1.2 Eficacia uminosa «.. 17.13 Ince de reproduci6u eromético (IRC) 17.14 Temperatura de color (K) 17.2 Tipo de Kimoparas eléctricas 17.2.1 Lamparas incandescentes 17.22 Lémparas incandescentes con halégenos 17.23 Lamparas fluorescentes 17.2.4 Lamparas fluorescentes compactas 0 de bajo 17.25 Lamparas de vapor de mercutio de color corregido 17.2.6 Limparas de vapor de mercurio con halogenuros metéticos 17.2.7 Lammparas de vapor de sodio alta presion « 17.2.8 Lampasas de vapor de sodio a baja presién » EL TRANSFORMADOR 1B 182 Funcionamiento del transformador Funcionamiento de un transformador ideal 18.2.1 Funcfonamiento de un transformador ideal envaclo ... 182.2 Funcionamiento del ansformador ideal en carga. 183 Transformador real 18.3.1 Transformador real en vacio 18.3.2 Péedidas en el hierto 18.3.3 Ensayo en vacfo del transformadar ....... 18.34 Transformador real en carga fndlivo 175 176 176 VT 177 7 178 178 178 179 180 180 181 181 189 190 190 190 190 190 190 191 191 12 194 195 196 196 199 201 202 202 203 205 205 206 207 Vildice 18.4 Circuito equivalente en cortocireuito del twansformador 18.5 Ensayo del tnsformador en cortocireito 186 Corriente de cortocircuito accidental 18.7 Cafda de tensign de un transformador 188 Rendimiento de un transformador : 189 Caracterfsticas nominates do un transformador 18.10 Autotransformadores 18.11 Avtotransformadores de regulacién 18.12 Transformadores wifésicos 18.121 Conexiones de fos wansformadres tifsicos 18.12.2 Desfase enti el primario y el secundario de transformadotes trifésicos 18.2.3 Ensayo en vacto de un tansformador wiffsico ... 18,124 Bnsayo en cortocircuito de un transformador trifisico . 18.13 Conexidn en paralelo de transformadores 18.14 Refrigeracién de los tansformadores 18.15 Caracteristcas de ua transformador ... 18.16 Ensayos a realizar para transformadores mnofsicos y trffsicos . . 49» GENERADORES ” ELECTROMECANICOS DE C.C. LAS DINAMOS ......- 19.1 Produccién de corrieote alterna en una espira que gira en el seno de un campo magnético . .. 19.2 Rectificacion de la cortiente mediante ef colector de delgas ... 19,3 Constitueién de una dinamo 194 Circuito magnético de una dinamo ......00.++++ 19°5 Fuerza electromotriz generada por un dinamo 19.6 Reuccién del inducido .... eee at 19.7 Devanado de compensacion 19.8 Excitacién de los inductores : 198.1 Dinanios de excitaci independiente 198.2 Dinamos autoexcitadas ....-. 198.3 Dinamo con excitacién en desivacién 19,84 Dinamos con excitacidn en serie 19,85 Dinamo con excitacién compound 19.9 Bnsayos en una dinamo 30> MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA... 20.1. Principio de funcionamiento 202 Constivicién 203 Reaccién del inducido 204 Comportamiento en servicio... 205 Fuerza contraelectromotriz . 206 Corriente del inducido 20.7 Coniente absorbida en el aringue 20.8 Rendimiento de un motor eléctrico 209 Par motor .. 20.10 Velocidad de giro 20.11 Conexidn de les motores de coriente cont 20.11.1 Motor con excitacién independiente... 20.11.2 Motor con excitacin derivaciGn o shunt 20.11.3 Motor con ex: en serie... 20.114 Motor con excitacion compound 20.12 Inversign del sentido de giro. 207 208, 210 au 213 214 218 218 215 216 217 218 218 219 220 220 22 226 226 227 228 28 229 230 230 230 230 231 . 23 232 232 236 236 236 236 236 237 237 238 238 29 239 . 240 240 ~ at 282 243 20.13 Regulacin y control delos motores de C.C...... 243 20.14 Ensayos de los motores de C.C. 2484 ‘2> ELALTERNADOR TRIFASICO..... 247 21.1 Principio de funcionamiento del alternador 248 21.2 Constitién de un smador de ids jo «+ 248 21.3 Frecaencia de un alternador 29 250 21.4 Acoplamiento de alternadotes 32. MOTORES DEC. 2A El motor asfnerono triftsico .. . 22.1.1 Principe de funcionamiento del motor asincrono tiffsico veeeeeeesess 254 22,1.2 Campo mugnético giratorio .... 254 22.2 Motor asincrono Wifésico de rotor en costocireuito . 255 22.2.1 Caracteristica mecdnica de un motor asinerono tifisico «=. ++ 256 72.2.2 Caracteristicas téonieas de un motor asinerono tiffisico Sita in de los devanados de un motor ifdsico .... 258 22.2.4 Sistemas de arrangue de los motores asi trfésicos de rotor en cortocircuito .-.....+- 259 2.2.4.1 Arrangue directo 259 22.242 Anrangue esucle-tiéngulo + 260 22.2.4.3 Arranque por resistencias estatdricas de un motor ......+ 260 4 Araneue de an meter por autorransformador . 261 {6a de giro de un motor asfncrono eee belle teseees 261 223 Motor asincrono de roto bebiaado 0 de anillos rozantes 262 22.4 Regulacon de velocidad de ox motores asfncronos uiffsicos - 262 2DAL1 Motores de dos velocidades Conexion Dahlander 262 22.4.2 Motor de dos velocidades con dos devanados separados 6... 263 22.4.3 RegulaciGn de velocidad con vatiadores de frecuencia 263 22.5 Motores monoftsicos + 263 22.5.1 Motar monofésico de induesin de rotor en conocircuito . 263 22.5.2 Motor asineron0 mono! fase partids | 264 22.5.3 Motor asfncrono monofésico con condensador dearanque ....... He 264 22.54 Motor monofisico con espa en corocireulto 265 22.5'5 Motor tifésico como monofésico 266 2256 Motor universal sees ssveesrseseses 267 22.6 Motor sinerono tilisico 261 22.7 Mowores especiales... 0 sevevseceressseses 268 22.7.1 Motor paso a paso ‘i 268 22.72 ServomowOr......cssvevssesieeses 268 22.8 Ensayos de los motores de CA... 268 23> COMPONENTES ELECTRONICOS iil BASICOS ...... . Salata pa 23.1 Resistencias para circuitos electrénicos ......... 272 23.1.1 Toleranca de una resistencia om erTP-Pxeamro23.1.2 Cédigo de colores i 23.13 Potencia de disipacién de una resistencia 24.1 4 Clasificacidn de las resistencias 2B.L-5 Resistencia fijas 22.1.6 Resistencias variables 23.1.7 Resistoncias dependientes 23.1.7.1 Resistencias dependientes dela temperatura - 23,1.7.2 Resisiencias dependientes de la Juz, LDR... 7 23.1.7.3 Resistencias dependicates de la tensiéa, VDR 23.2 Los semiconductores 283 El diodo como semicondvcior 23.31 Caracierfsticas atémicas del silicio «+... + 23.3.2 El diodo de unién 23.3.3 Caracterfsticas en polarizacién directa de un iodo . 23.34 Caracterfaticas en npolincin inversa de un dicdo . 2343.5 Potencia y comriente nominal 23.3.6 AplicaciGn de los diodos a cireuitos de rectificacién 3.3.6.1 Ciruito rectfieador monotésico de ‘media onda 283.622 Cireit rectfcador monoftsico de fonda completa... i 23,363 Cireuito rectfcadorwifsico de media onda... 23.364 Cieuito retificadoruilésico de ‘onda completa... 23,3.6.5 El filtrado 234 El diodo Zener .... 234.1 1 Zener como regula de tension 235 Dispositivos optoclectrénicos 23.51 Dios uminbentes CED) 23.5.2 Fotodiodos 236 El tansistor 23.6.1 Fancionamicnto del transistor 23.6.2 Identificacién de transiscores 73.63 Comprobacion del esado de un transistor 23.6.4 Intensidades de corrienteen el transistor 7865 Ganania de comin o parvo bea () do un transistor pas 23.6.6 Tensiones de suptara 23.67 Carsterfstcas de los transistors bipoares 23.6.7.1 Curvas caracterfstias con el emisor ccomiin (EC) © ITP Pasanneo 2m 273 23 274 24 774 a4 215 276 216 277 27 278 279 280 280 280 280 281 281 281 283 283 284 - 284 1 285 286 286, + 288 289 + 289 290 291 291 201 23.6.7.2 Obtenci6n de la ganancia de corriente de un transistor a pari de Jas eurvas ccaraeteristicias 28.673 Iafluencia de la temperature aebiente cen In potencia méxima de un transistor 23.7 Tiristores : 23.11 Bi eatificador comlndo de silico (SCR) 23.72 El diac 7 23.73 El uic - 23.74 El transistor de unjunta (UIT) RONICOS sICOS > CIRCUITOS ELE ANALOGICOS Bi 24.1 Paentes de alimentacién 24.11 Fuentes de alimentackon con reguladoes de tensiGn integrados .... +2. 24.1.2 Fuentes de aliimentacién conmutadas 24.2 Citeuitos bisicos de conitol de potencia 24.2.1 Control de potencia en C.C. con un SCR 24.2.2 Control de potencia en C.A. con un SCR 24.2.3 Control de potencia en C.C, con un wiac ‘Amplificadores 24.31 Ganancia de un ampliicador 24.3.2 Adaptacion de iinpedancias « 24.3.3 Clasificacin de los amplificadores 24.3.4 Amplificador de emisor comin (EC) 243.5 Amplificador de colector comin (CC) .- 24.3.6 Amplificador de base comin (BC) 24.3.7 Acoplamiento de amplificadores . ... 24.3.8 Realimentacin on los amplificadores 24.3.9 DistorsiGn en Ios amplificaores 243.10 Bl amplifcador operacional ‘Generadores de seal y osciladores 24.4.1 Generadores senoidales 24.4.2 Principio general de oscilacién 24.43 Osciladores RC a 24.44 Oscilader en puente de Wien 24.45 Osciladores LC 24.4.6 Osciadores de erstal 24.4.7 Mulivibradores 24.4.8 Osciladores integralos 243 ma Solucién a los Bjercicios de Autoevaluacin .. Bibliografia ..... 292 293 293 294 294 295 295 301 302 302 303 303 - 303 308 305 305 306 305 307 307 308 308. 309 309 310 313 313 38 314 315 315 316 316 . 318 323 329 indiceEl objetivo de este texto es el de servir como herramienta basica de trabajo en el médulo de “Eleetrotecnia” para alum- hos que vayan a eursar el ciclo formative de grado medio de “Equipos e Instalaciones Electotsenicas” (ELE). Por supuesto, con ello no pretendemos dar unas regs fijas de tribajo, sino qe entendemos que es el profesor, en timo e280, quien debe desarollar y organizar el conjunto del médulo en funeidn de la propia personalidad del grupo destinatario y de Jos recursos didicsioas que se encuentren @ sv alcanee. Se ha realizado un esfuerz0 global para elaborar Ia herramienta Aocente mas adecuada para este proceso de aprendizaje, basé- ddonos para ello en las més modemas tendencias pedagdgicas. Por otro lado, entendemos que el médulo es muy amplio, y que es el profesor quien debera decidir en todo momento qué {spectos del médulo son més relevantes, para poder incidir en cellos con més insistencia y hacer una reduccién didéctica en caso de que el tiempo lectivo disponible no sea suficiente. EI titulo de “Técnico en Equipos e Instalaciones Blectro- ‘t6enicas” se enmarca en la familia profesional de “Electrici- dad Flectténica",y las capacidades que desarrolla se encuentran orientadas hacia el dmbito de las instalaciones eléctricas. El objetivo del titulo de “Técnico en Equipos ¢ Instalacio- nes Blestrotéonieas” es capacitar a los alumnos pera que puc- ddan realizar y constririnstalaciones de distribucién de energia eléctrica en media y baja tensién (MT y BT) de instalaciones singulares y de automatizaci6n de edificios, asi como equipos electratéenicos de proteccién, medida y control para los mismos. También, mantener dichas instalaciones, quipos y méquinas que las componen, de acverdo con lz reglamentacién clectrotéenica de seguridad y medioambiental Vigentes. La “Electrotecnia” es la discipina tecnol6gica que estudia lus aplicaciones de la clectricidad, y abarca el estudio de los fenémenos eléetricos y electromagnéticas desde el punto de vista de la utilidad préctica e la electricidad incluidos en tres ‘grandes campos de conocimiento y experiencia: 1) los con- eptos y leyes cientifieas que explican el funcionamiento y ‘comportannieato de los distntos aparatos, receptores ¥ méqui- nas eléctricas, respecto 2 los fendmenos fisicos que en ellos producen; 2) las leyes, weoremas, principios y téenicas de and- Tisis, cdlculo y predicciGn del comportamiento de los circutos eléciticos y electrénicos; y 3) los elementos con los que se ontan y construyen cicuitos, aparatos y méquinas clectri- cast representacisn, disposicién, normalizacién, conexiones y caracteriticas, Prélogo Vv En el Real Decreto se expresan las siete capacidades ter- rminales que deben ser alcanzadas por los alumnos: Analizar los fendmenos elécrricos y electromagnéticas caracteristicos de los circuitos de corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teo~ remai fundamentales en el estudio de dichos cireuitos. Analizar la estructura y caractertsticas fundamentales de los sistemas eléctricos polifésicos. ‘Analizar la estructura, principio de funcionamiento y ‘caracteristicas de las miquinas eléctricas estéticas y rotativas, realizando una clasificacién de las mismas. Realigar con precisién y seguridad las medidas de las ‘magnitudes eléctricas findamentales (tensidn, iniensidad, resistencia, potencia, frecuencia, etc), utlizando, en ‘cada caso, el instrumento (polimetro, vaitmetro, ascilos- copia, etc.) los elementos ausiliares més apropiados. Realizar los ensayos bésicos caractertsticos de las magui- nas eléctricas estéticas y rotativas de baja potencia. Analizar la tipologla y caracteristicas funcionales de Jos componentes elecirénices analégicos bdsicos y su aplicacién en los circuitos electrénicos. Anatligar funcionalmente los circuitos electrénicos ana Togicos bésicos (rectificadores, filtros, amplificadores, etc.) y sus aplicaciones mds retevantes (fuentes de alimentacién, amplificadores de sonido, circuitos bésicas de control de potencia, temporizadores,et:) ara aleanzat estas eapacidades terminates se han incluido cen este texto 24 capftulos donde se tatan los aspectos funda mentale del médulo de “Blectrotecnia: 1, “La electricidad. Conceptos Generales”; 2, “Resistencia elécirica”; 3, "Poten- cia y energia eléetrica"; 4, “Ffecto térmico de la electricidad”; 5, “Aplicaciones del efecto térmica”: 6, “Circuits sere, paralelo y mixto”, 7, “Resolucién de circuitos con varias mallas 8, “Bfecto guimico de Ia corriente eléctrica. Pilas y acumule- 9, "Los condensadores”; 10, “Magnetismo y electro- rmagnetismo"; 11, “Interaccidn entre la conrenteeléctrica y un campo magnético"; 12, “La cortiente altcina”; 13, “Cizcuitos serie R-L-C en C.A.”; 14, "Resolucisa de circuitos paralelos ¥y mixtos en C.A."; 15, “Sistemas trifésicos”; 16, “Medidas ‘léctricas”; 17, "Lamparas elétricas”; 18, "El transformador” 19, “Generadores electromecinicos de C.C. Las dinamo: 20, *Motores de corriente continua”; 24, “El slternador tif&- Sico”; 22, “Motores de C.A.”; 23, "Componentes Electrénicos Bisicos”; 24, "Ciroutos electrénicos analdgicns bésicos”. icexpericncias y actividades de tipo préctico con la idea de inte- _prar Ia teorta y la préctica como dos elementos de un misto0 proceso de aprendizaje, mediante cl cual se le presenta al tumno un material significativo para que pueda darle sent To que aprende, De esta forma se emplea una metodotogia activa y por descubrimiento, como proceso de construc de capacidades que integre conocimiientos cientficos (con ‘eepiuales), teenoldgicos (concretos) y organizativos Cindi dualmente y en equipo), con el fin de que el alumno se capa cite para aprender por si soto. ‘Se la procurado que los contenidos desarrollados sean pre- sentados un nivel fundamental con un lenguaje sencillo y claro, procurando que sean significativos y que respondan a los problemas y situaciones de Ia realidad! tecnol6gica actual ¥¥ de los propios integrantes del proceso formativo. También ‘e ha procurado que dichos contenidos sean interdisciplinares, dando oportunidad para que los alumnos influyan en fa realidad presentada en los mismos, También, se ha hecho un importante esfuerz0 para no incluir procesos de desarrollo matemético que resulten ser demasiaclo complejos para el nivel de los alumnos y que s2 faparten de los objetivos generates marcados. parte del capitulo dedicado a las medidas eléctricas, debido la impportancia que este toma merece y con el objeto de dat ‘estos contenios el sentido mas préctico posible, se ha intso- dlucido el concepto de medida y lo que es més importante, los procedimientos de utlizacién de los aparatos de medida on cada uno de los momentos del proceso de aprendizaje En los diferentes capftalos se han incluido, aparte de los propios contenidos del médulo, una serie de experiencias, (que, realizadas de una forma onganizada en el Laboratorio, ayudardn a acercar los contenidos abstractos del médulo a In realidad cotidiana de los alumnos. Estas experiencias sirven, en la mayorfa de Tas ocasiones, como presentacién de los contenidos que se van a tratar en cada uno de los capftulos (tos alumnos observan, manipulan, miden y analizan elementos reales de Ia "Electroteenia”), Aquf también se sugiere el apoyo de estas fases de presen- tacién con otro tipo de recursos: visualizaci6n de videos temi- ticos, visitas a instalaciones propias del centro educativo y a instalaciones industtiales, ete. ‘Acompatiando a Ios contenidos propios de ta asignatura, se presenta una serie de ejemplas con los que se pretende “ejem- plificar” la solucién de aquellos ejercicios que resulten. més relevantes para la comprensidn del médulo. A este respecto se hhan seleccionado, en todo momento, ejemplos que sean lo ‘més cercanos a la realidad tecnolgica y a los propios partici- pantes del praceso de aprendizaje, huyendo en todo momento de cjercicios exclusivamente tedricos. Aqui se sugiere que el ‘profesor proponga a los alumnos la resolucién de algunos de les ejercicios propvestos en la scecién de autoevaluacién, y {que estén relacionados con los que se acaban de resolver. Al final de cada uno de los capitulos se incluye una serie de actividades de caticter eminentemente préctico, que ayu- darn a crasladar ala realidad! todo aguello que se estudia en Ja teoria, Por supuesto, serd el profesor el que decida qué tipos de ejercicios practicos conviene llevar a cabo y cuando es més conveniente hacerlo, Los ejercicios pricticos que aqut se incorporan son totalmente erientativos. En cada uno de los capitulos se incorpora un apartado dedicado a la aufoevaluacién. Aqui se propone una scric de preguntss y ejercicios, en los que se aporia el resultado al final del texto con el fin de que los alumnos puedan autoevalvarse, En todo momento se incentivard a los alumnos para que trabajen en grupo, planificando el desarrollo de las experiencia, eorecios y actividades que a lo larg del curso se leven 4 cubo en el Iaboratorio de “Electrotecnia”. Al finalizar cada una de estas actividades es conveniente que los alumnos pre- senten un “informe-memoria” sobre la actividad desarrollada, indicando los resultados obtenidos y esiructaréndotos en fos apartados necesarios para una adecuada documenteci6a de as tmismas (deseripeisn del proceso seguid, medios utilizados, esquemas y planos utilizados, edleulos, medidas, et.) expo- niendo al esto del grupo sus trabajos. Otro aspecto que cabe resaltar es que siempre resulta de gran interés que sean los propios alumnos Jos que investiguen ‘ciertos procesos tecnolégicos y busquen informaciones téei- ‘eas en las diferentes fuentes de informacién, estimulando ast Ja curiosidad y el afén por saber. A este respecto, conviene dotar al aula con una completa biblioteca técnica, donde se jncluyan manuales de uso de diferentes dispositivos electro- ‘denicos, as{ como tina gran Variedad de informaciones téeni- cas, tales como catilogos comerciales, revistas téenicas, reglamentos y normas vigentes en el campo de la “Electrotec- aia”, proyectos ejemplo extraidos de la realidad, ec. 1Los contenidos incluidos en los diferentes capftulos se pe dden ampliar consultando diferentes pézinas web en Internet. Para facilitar Ia busqueda de las mismas se ha deserollado, por parte del autor, una pigina web: hutp:/www.:2000idio- mas.com/electroteenia. Agut se incluyen diferentes content ddos de interés, como pueden ser direcciones tiles para la eleetroeenia en Tternet ordenadas por capitulos del text, {guia didictic, curiculo completo del ciclo formative ETE del MEC, y muchas otras cosas més, Si desea realizar algiin comentario o sugerencia, pueden comactar con el aucor escribiendo a la siguiente diteccién clectrSnica: pablo,lealde@r2000idiomas.com Doy las gracias a Saci, Kainos AEG, Siemens, Imefy, Mazda, Osram, Philips, Kaise, Varta, y Tudor por su colabo- rain para disponer del material grdfico que se presenta en este libro. |rTP RameeLa Electricidad. Conceptos Generales Introduccién La electricidad es una de las formas de energia que mds ventajas y comodidades aporta a los seres humanos en la actuaidad, Con ella conseguimos que funcionen, entre olras, fas siguientes aplicaciones: luz con las limparcs eléetricas; calor con cocinas, hornos y ealefacciones; fifo ‘con jrigorficos y equipos de aire acondliclonado; fuerza motriz con motores (ascensores, maqui- nas herramientas, vehiculos eléctricos, electrodoméstices, etc); sistemas de informacién, auto- ‘matizacion y telecomunicacién con ordenadores, microprocesadores, sistemas robotizados,tele- sisores, radio, etc, y muchas otras aplicaciones que con el paso de los afts apareceréi. Contenido En este capitulo vamos a estudiar la naturaleca de ta electricidad; de qué diferentes formas puede producirse esta energia: qué efectos provechosos podemos conseguir gréa- ‘clas a la electrividad, ast como cudles son sus magniaides mas bdsicas ‘Sistemas de produccidn, transporte y distribucidn de la energia elécirica Efectos de la electricidad. Nawuraleza de la electricidad. Carga eléctrica. Corriente eléctrica Elcircuito eléctrico. Formas de producirelectricidad. « Intensidad de la corriente eléctrica y su medida Corriente continua y corriente alterna, Tensién eléctrica y su medida. Fuerza electromotriz. Objetivos -Encender los procedimientos de produccién, transporte y consumo deta electricidad. dentificar las partes de wn circuito eléctrico. Relacionar las magnitudes de wn circuito eléctrico con su unided de medida corres pondiente, as{ como entender el papel de las nismas en el circuito y los aparatos de ‘medida que las maiden. Diferenciar una CC. de ura CA. Emplear el voltimesro y amperimetro de una forma adlecuada.1.1 Produccién y consumo __de electricidad La electricidad se produce fundamentalmente en las centri les eléciticas, Su misién consiste en tansformar cualquier forma de energfa primaria (hidrulica, térmica, nuclear, solar, etc.) en energta eléctrica, Dada la faclidad con que se trans- porta la electricidad, por medio de las lineas eléctricas, Ia ven= {aja fundamental que conseguimos con esto es que producimos, ‘enengia elgctrica en Ins zonas donde podemos acceder con faci- Jidad a la cnergia primaria, para luego consumirla en ciudades, empresas o cualquier otro centro de consumo (Figura.1.1). = oq _f En las primeras contrales eléctricas el generador producta corriente continua mediante dinamos, lo que impedi el transporte de la enengia eXéctrca a grandes distancias. Actualmen- te los generadores elgtricos son alternadores tries. Es decir, generan eorriente alterna triffsiea, De esta forme, es mds fel transportar la electricidad « grandes distancias. Los allernadores de las centrales proporcionan Is encrsia eléctica a tna tensiéa de 10,000 4 20.000 volts. Una vex prodacida la electricidad por étos, hay que transportera hasta Jas cindades, industrias, y todo tipo de centros de consumo aque, casi siempre, se encuentran a mucha distancia. El trans porte so realiza a través de linens eléctricas. Como Estas no son perfects, ya que poseen resistencia eléctrica, se producen grandes pérlidas de energfa en forma de calor. Paca reducir estas pérdidas se utilizan lineas de alte tensién (220.000, 380.000 voltios). De esta forma, se disminuye la iaten- | sidad de la corriente elgetrica y la electricidad puede recorrer gran: sot Gomi, andr dest ae coe ae | Sedna con ps pes —_ —— gener pce eo Fg 1 Sea pn ane arg dlsiices am tesinde 100050 Fl generador eléetrico, que se utiliza habitualmente en uuna central eléctrica, se base en un fendmeno que fue descu- bicrto en 1820, por Faraday. “Cuando se mueve un conductor elgetrica (hilo metalico), en el seno de un campo magnético (imén o electroinin) aparece tuna cortiente eletrica por dicho conductor. Lo mismo ocuste si se mueve el inn y se deja fjo el conductor” (Figura 1.2). Figura 1.2. Cuando se mueve l conductor dentro de wn campo magnétic se produce cleticidad. Tn un generador eléctrico se hacen mover bobinas en sen- {ido giratorio en las proximidades de campos magnéticos producidos por imanes 0 electroimanes (Figura 1.3) Figura 13. Generador eéctico elemental. 20,000 V. Bin Ie estacién transfor- madora se eleva dicha tensidn a 220.000 6 380.000 Y, depen- diendo de la cantidad de energia que hay que transportar. Los aparatos que consiguen elevar le tensign son los trams formadores eléctricas. Estos dispositivos solamente funcio- nan para la corriente allem, Las lineas eléctricas de alta tensién transportan la ener- fa eléctrica desde las centrales hasta las proximidacles de los ceniros de consumo, Estas Iineas constan de tres conductores eléctricos (por 1o general son de sluminio reforzados con cero) sujetos a torres metélicas de celosia y de gran altura. Las altas tensiones son muy peligrosas, por eso cuanto mayor cel valor de la tensiGn de la linea, mayor altura tienen dichas torres, 1Las subestaciones de transformacién preparan la energta cléetica para ser distrbuida, en un mayer numero de Hoes, hacia Jos centros de consumo (grandes industries, pequedas poblaciones,sectores de una ciudad, etc). Esto se leva a cabo con varios ‘transformadores reductores que proporcionan media tension en su salida. Las Iineas de media teasién, que Bolla 2 % aN Soa ‘ntraceion Figura 1.8, Al frotar el boliafo se electra. Después de frotar el boligrafo lo trazos de pape son atrados por el boligrafo, lo que indica que debido al frotamiento se han desarrollado determinadas fuerzas debido a las cargas eléetricas, que previamente no existian. ‘Para explicar el fenémeno de electrizacién observado en Ia [Experioneia 1.1 es necesario comprender los cambios que se than producido en las partes més pequetias de Ja materi, Los materiales estén compuestos bésicamente por molécu- las, siendo éstas las particulas més pequefins que poseen todas las propiedades fisicas y quimicas del material original. A su ver, estas moléculas se componen de otras partfculas més pequeias, Hlamadas ftomos. Asf, por ejemplo la motéeula de ‘agua se compone de dos étomos de hidrégeno y de uno de oxt- geno, tal como indica su formula quimica H,0. El dtomo es muy pequefo, del orden de una diezmillonési- rma de milimetro, Esté compuesto de partes todavia més ‘pequetas, como son el micleo y los electrones. El nicleo del ‘tomo esti formado por particulas elementals, tales corno los protones y neutrones (Figura 1.9), La Hectricidad. Conceptos GeneralesConceptos Generales La Hlectricidad. Concep Los electrones giran a gran velocidad en drbitas alrededor del niicleo, Figura 1.9. stuctra de lomo. Si fuera posible sitar un electron frente a un proién, se pout observar un fenémeno de atracciGn. Al conirario, si enfrentamos dos electrones 0 dos protones éstos se repelen (Fig. 1.10). Esto n0s indica que tanto el electra como el pro- t6n poseen una propiedad que se manifiestaen forma de fuerzas de atraccién y de repulsién; nos estamos refiriendo a la carga eléctrica, Esta carga eléctrica es de diferente signo para el electrén y para el protsn: » El prowin tiene carga eléctrica positiva. » Bl electrén tiene carga eléetrica negativa. Carges diferentes Cargas iguates @+ +O +O @ +O GO Atraceién Ropulsion Tigura 1.10. Fenmenos de alracin y repubin en fs carga lta. En un tomo, los protones se concentran en el nécleo junto a los neurones y algunas particulas atomicas. A pesar de que Jos protones poscan carga positiva y que entce ellos exista una gran fuerza repulsiva, éstos se mantienen confinados y muy pproximos entre sf en el nicleo, debido a las enormes fue de carcter nuclear. Los neutrones no poseen carga eléctrica y aportan masa al nicleo del étomo. Los fenémenos que se dan en un tomo son comparables Joy que se dan en el sistema solar. El planeta es el electrin y ef sol es el nicleo, En un &tomo los electrones giran a gran velocidad dentro de sus respectivas érbitas alrededor del nickeo. La fuerza centrifuga que los electrones desarrolln en su gio se ve ‘compensada por la fuerza de atraccign que aparece entre los protones de carga positva sitaados en el micleo y dichos electrons. El electrén posee una masa muy pequefia, en toro a algo sms de la milésima parte de la masa de un protén, Ademés, 10s electrones més alejados del nicleo son atraidos con menor fuerza por el mismo, lo que hace posible su movilidad hacia ‘otros dtomos. Atomo con carga neutra: Un étomo en estado normal posee el mismo mimero de electrones que de protones. Esto hace que exista un equilibrio entre las fuerzas de cardcter eléctrico que se dan entre protones y neutrones, y por tanto ‘que dicho somo permanezca eléctricamente neutro. Asf, por ancior elseice se donomina corvienteelétrica Como se puede observar en la Figura 1.19, ef sentido de la corriente eléewrica lo establecen los electrones, es decir, del cuerpo -i eee donde hay exceso de electrones hasta el cuerpo donde hay 4 7 Generador nena efecto de ellos (del negativo al positivo). A la diferencia de cargas que se establece entre los dos curpos cargados eléctricamente, y que es Ia causante del movimiento de electrones, se la conoce por otro nombre: ten- sién o diferencia de potencia Las condiciones que se han de dar para que se forme un ci evitoeldetrico basic come el dela Figura 1.24 sn: ira 1.24. Crit eléticn, peer eee Un GENERADOR, que se encarga de generar una cife- 1,7 El circuito eléctrico feet de igi c esce cine oe cate Hii — a = Experiencia 1.2 utilizamos como tal una pila de 4,5 voltios de tensiéa. Experiencia 1.2: Consigue una pita y una Kimpara de linterna y conéezalas con” URCONDUCTOR, ave permite ue yan los electrones de una pare a umos conductores de cobre tal como se indica en la figura 1.20. tt del civulte. En le experoncia Podrds comprobar que la lémpara se enciende cuando se ponen en contacto los enapleamos conductores de eobre. terminates de la limpara con los bores dela pil, y se apaga cuando inerrumpi- " mos la conesin de uno de los conductores con la pla (Figura 1.21). pe Sacer oa ae Limpera to de electrones consigue transfor- See ete ee cae ee tages cnitt ares . Estudiaremos ahora detenidamente coémo fluye la corienteelSctica por el cirouito (Figura 1.25). El generador (en este caso una pila), « eosta de con- sumiralgtin tipo de ener, separa las ‘cargasen el interior dl generador gr cias a Ia fuerza electromotz (Fe... tomando electrones de ana place y ‘depositéndolos en otr. La placa donde son arraneados los electrones qued, por tanto, cargada_positivamente Gdefecto de elecrones), mientras que Ia placa donde se depositan se carga Fgura. 1.20 Figura, 121 Figura, 1.22 La pila contiene energta eléctrica. Al conectarla mediante los conductores a la Uampara, por éstos fuye una corriente eléctrica hacia la misma, que hace que ésta transforme la energia eléctrica en luminosa sada comets a errant coma se musa ona Fgura 121.3 8 2Mt- Gepuvanents(n e ecie). 1 formindose el polo positive y negativo Podrés comprobar que la limpara silo se enciende cuando el interruptor pone en del generadex. Ahora, enire dichos contacto el borne de la pila con el terminal de dicha ldmpara. De esta manera pode- polos aparece una diferencia de cargos mos encender y apagar la ldmpara a voluntad. ‘© tensidn eléetrica que hace que los erp Pannclectrones sean fuertemente atratdos por el polo positive. ‘A través del generador los electrones no pueden fluir de wn polo @ oto, dado que Ia fuerza electromotriz tiene un valor un poco mayor que la fuerza provocada por la tensién, Fl vinico Eamino posible por donde los electrones pueden moverse desde cl polo negativo es por el conductor, atravesando el receptor basta legar al polo positivo. La te.m. del generador Se encarga de seguir separando las cargas continuamente, y la tensién en bornes de la pila de roponerlos a través del receptor on un movimiento continuo, completénclose asf lo que se conoce por circuito eléctico, corrente eléctiea se A] BMS 8 8 Figura. 1.25. Movimiento de electroves por un circuit. Una vez que ya sabemos lo que ¢s un circuito eléctrico, ‘vamos a pasar a estudiar detenidamente a to largo de este estudio sobre “Eleetrotecnia’, las partes que forman dicho circu to. Comenzaremos con ls formas de producir electricidad, es decir los diferentes tipos de generadores, para seguir con el estudio de las magnitudes més importantes de un eireuito y sus relaciones, asf como el de los conductores ¥ aislantes, elemen- {os que producen calor, propiedades quimicas y magnéticas de la clectticidad, pilas, acumuladores, imparas y motores 1.8 Formas de producir electricidad El encargado de produc In electricidad es el generador, que aprovechando aigin fenémeno fisico es eapaz de desarrollar una determinada fuerza electromotriz. que separ las cargs entre sus poles y crea una diferencia de potencial o ten Si6n, Existen varias formas de producir electrcidad, de las ‘uals se construyen los diferentes tipos de generadores, 1.8.1 Produccién de electricidad por reaccién quimica Las pilas y acumuladores son generadores que, aprove: chando la energfa que se desarzols en determinadas reacciones ‘quimicas, producen elecricidad (Figura 1.26). Asi, por ejemplo, potomos fabricar una pila sencilla con los elementos de la Figura 1.27, Bn este caso, introducimos ‘una barra de cobre (Cu) y una barra de cine (Zn) en una diso~ tucién de agua (H,O) con unas gotas de Acido sulfirico (H,S0,). Los terminales de ambas barras se coneetan a un voltimetro. OTP Fasano Acumulador Figura 1.26 El cido sulfético disvelve las barra de cine y de cobre, pasando sus toms a 1s disolucidn. Por un lado, cl cine cede Sto fe ‘mos a la disolucidn, dejando acumulados ‘gran cantidad de sus electrones en la basra Ge cine, Con la barra de cobre pasa algo similar, pero en ella se acummalan muchos <= menos electrones, El resultado es que Ta barra de cine se hace mucho més negativa que la barra de cobce, apareciendo una diferencia de cargas, 0 tensisn eléctrica, entre ls dos barras. Mientras exista material activo en las Darras para disolverse, esta pila elemental produciré fuerza electromotriz, pero ta pila deja de ser stil cuando se agotan dichos materiales, ‘Sin embargo, los acumuladores eléctricos, como los que constituyen Ins baterfas de los automéviles, se pueden recargar una vez agotados. Para ello basta con hacerles pasar una Corriente eléetrica cuando estin descargados. Esto se consigue conecténdolos a una fuente de energia eléctrica. Las aplicaciones prcticas de as plas y acumwladores son ‘ya bastante conocidas por todos nosotros; destacaios algunas de ella: alimentacin de aparatos portiiles, vehicules elée- tricos, automéviles, instalaciones fotovoltaicas de energia solar, almacenamiento de energia elétria de emergencia, et. Cobre —+ cine Disolucian do _| fcido sultrico Fgura 1.27. la dctrica elemental, 1.8.2 Produccién de electricidad por presion _Existen ciertos materiales, como los cristales de euarz0, ‘que cuando son golpeados o presionados, entre sus caras epo- rece una tensidn eléetrica (Figura 1.28), De alguna manera lo que ocurre es que al presionar el cristal los electrones salen 1 Conceptos Generales 2 zdesplazados de una de las caras a la otra, originando una dife~ rrencia de cargas. Esta propiedad se denomina “piezoclectrici- dad”. Placa metaliea prea => 1 cristat vy Figura 1.28, Al sr presinadoscertos materiales se produce clecticidad Dado que la diferencia de potencial que aparece entre las, ccaras de estos materiales es proporcional a la presién ejercida, con ellos pueden consirurse agujas para tocadiscos, micrto- nos piezoeléetricos, ete Ciertos encendedores de cocina aprovechan cl efecto pie~ zociéettico para su foncionamiento. En estos casos, un perc- tor golpea con fuerza un cristal, lo que provoca una fuerte diferencia de potencial entre sus caras (del orden de algunos miles de volts). Al aplicar esta fuerte tensidn entre dos elec {rodos, surge una chispa eléctrica entre ellos. 1.8.3 Produccién de electricidad por accién de la luz Mediante In células fotovoltaicas es posible transformar directamente la encrgfa luminosa en energia eléetrica, La eélula fotovoltaica se constraye con materiales semi- ‘conductores sensibles a la Iuz. Al incidi energfa luminosa en. ‘estos semiconductores, se provoca el desprendimiento de electrones en las tikimas érbitas de sus étomos, provocando una diferencia de cargas entye su caras (Figura 1.29). + Célula fotovoltéica Figura 1.28. as ofulasftovllaicastansorman a luz en electrcdad. Las aplicaciones de esta forma de producie electicidad son: generadores de enorgiaeléctrica para saélites espaciales ¥ para suminisiroaut6nomo de energia en instalaciones apar- iadas de la red eléctrica, 1.8.4 Produccién de electricidad por accién del calor ‘Aigo cuerpos poseen propiedad trmeeléctrica, con Jos cuales se pueden construir pares termoeléctricos. Estos cconstan de dos metales distintos y unidos, que al ser calenta~ dos, manifiestan una diferencia de potencial entre sus extre- ‘mos (Figura 1.30). rena" Figura 1.30, Al calentar dos mtales stints y nidos se ‘produce elect. Este fenémeno se debe a que uno de jos metales desprende ifs electrones gue el otro, por efecto del calor, generindose luna pequefia diferencia de cargas entre sus extremos que es proporeional a la temperatura de la uni6n. La energfa eléetrica que se produce mediante este sistema es muy pequefia. Mediante este fendmeno se fabrican termo- pares para la construccitn de termémetros (especialmente pura medir temperaturas en hornos). 1.8.5 Produccién de electricidad por accién magnética Esta forma de producir clectricidad ya es conocida por todos nosotros, Se basa en el principio de Faraday, y es de esta forma como se produce la energfe en las grandes centrales elgctricas mediante los alternadores 0, en otros casos, coa las dinamos en forma de corriente continua. Cuando se mueve un conductor eléctrico (hilo metdlico) en €1 seno de un campo magnético (imén 0 electroimin) aparece ‘una corriente eléctrica por dicho conductor. Lo mismo ocurte si se mucve el imén y se deja fij el conductor, Hn un generador eléetrico se hacen mover bobinas en sentido girstorio en las proximidades de campos magnéticos producidos por imanes 0 electroimanes (Figura 1.31). Figura. 1.31. Al mover conductores dento de un campo magnético se produce lectciad. 1.9 Intensidad de la corriente eléctrica La intensidad de Ja corriente eléctrica es 1a cantidad de clectricidad que recorre un circuito en Ia unidad de tiempo @1TP-Pararo(Figura. 1.33). Bsta magnitud es comparable al caudal de agua que fluye por una tuberia de agua (Figura, 1.32) Tuberfa de agua Figura. 1.32 tires Cauda segundo Conductor eléetrico O+ G+ O+ O+ Or OQ Or Or O+ O Mornin oncom = Figura 133 culombios, segundo Intensidad La wnidad de medida de la inteasidad (simbolo 1) de cotriente eléetrica es el amperio (A). De esta manera, cuando en tin citeuito se mueve una carga de un culombio en un tiera- po de un segando, se dice que la costiente tiene una intensidad de un amperio, c | 1Culombio tAmperto = 28 Lyegundo Ejemplo: 1.2 eterminar la intensidad de corriente que se ha estable- cido por un conductor elétrico si por 61 ha flaido una carga dde 4 culombios en un tiempo de 2 segundos. ac Qn t 2s Solucién: 1.10 Sentido real y convencional de la corriente En un circuito, el sentido de la corriente eléetrica, Jo deter mina el movimiento de electrones, tal como se indica en ta Figura 1.34. Sin embargo, los antiguos cientificos erefan que lacotriente eléetrica fufa del cuerpo cargado positivamente al Orre.Pananoo cargado negativamente. Este sentido, denominado convencional es el que mAs se ha utlizado hasta ahora, dado que en él se fundamentan muchas reglas del electromagnetismo y de otras materias afines. Incluso, hoy en dia se sigue utilizando en multitud de casos (Figura. 1.35), ‘Semtido real do la corriente Figo 1.34 Sentide convencional de la corriante Figura. 1.35 1.11 Movimiento de electrones en un circuito Rn un cirevito eléetrico, como el de la Figura 1.34, la intensidad de la comtiente en cualquier punto del mismo es igual. Es decir, existe el mismo flujo de electrones a la salida del zgenerador gue a su entrada, Hay que pensar que, al igual que fen una tuberfa que est Ilena de agua a presidn, un conductor celécitico est tambign Hleno de electrones libtes dispuestos a moverse, En cuanto algunos se mueven, empujan al resto, estableciéndose un efecto de traslacién uaiforme de electrones en todo e] conductor, Este efvcto de traslacién se comuni- cca a Ia velocidad de 300.000 kms. Sin embargo, los electrones se mueven lentamente, depen- diendo st velocided de fa intensidad de Ia corrente y de la seccién del conductor. Por lo general esta velocidad esté en torno a algunos milimetros por segundo. Aungue, al coucctar, por ejemplo, una limpara a una fuente de energia eléwic, se enciende précticamente al instante, ya que todos los eloctro- ne libres del conductor entran en movinniento a la vez. 1.12 Medida de la corriente eléctrica Para medir Ia intensidad de la comrienteelétrica utlizamos un aparato de medida Hamado amperimetro. Para medir el ‘caudal de agua intercalamos en Ie tuberfa un contador, Do le misma manera, para medir la cantidad de cargus que se mue- vven por un eiteuito en la unidad de tiempo, el amperimetro deberé estar intercalado en el conductor (Figura 1.36). Dado id, Conceptos Generales{que Ia intensidad de In corriente es igual en todos los puntos del circuito, es indiferente donde conectemos el amperimetto. Contador de ague or o-(s)ore+ “Amperimetro Figura 1.36. ampermeteo se ntercalaon serie cone crcuito, A.este forma de conectar el amperimetro se Je denomina en seri”. Experiencia 1.3. Toma un amperimetro (0 en su defecto un polimetro) y mide la intensidad que fluye por una lém- ‘para al ser conectada a una pila (Figura 1.37). Al hacer et ‘montaje cuida que el aparato de medida sirva para medir corriente continua, que las polaridades sean las correctas ‘y que la escala elegida sea la adecuada con la magnitud a ‘medi, ya que de otra manera podriamos estropear el instrumento medidor Figura 1.37, Mea de la intesidad con el amperinetr, Gracias a la Experiencia 1.3, habrés podido observar que el amperio no es una unidad de medida adecuada, ya que resulta excesivamente grande para expresar el resultado. En estos ‘casos se utilizan los submultiplos: 1 mA (miliampetio) 1/1.000 = 0,001= 103 A 1 4A (imicroamperio) = 1/1,000,000 = 0,000001 =10° A 1.13 Corriente continua (C.C,) Corriente continua es la que proporcionan las baterfas de acumuladores, plas, dinamos y eélulas fotovoltaicas, Su simbolo de representacién es =, Una corriente continua se caracteriza porque Ios electrones libres siempre se mueven en ef mismo sentido por el conduc tor con una intensidad constante. En el cireuito de ta Figura 1.38 la pila proporciona C.C. a a Kémpara, El amperimetro indicari siempre la misma cortiente, por ejemplo, 1 A. La aguja del aparato de medida se 10 desviard siempre hacia la derecha de la escala. Si invirtiése- ‘mos la polardiad de Ia pila, Ia aguja indicadora intentarfa des- viarse hacia la izquierda. are ® Figura 1.38 Un! de CC mantene invariable la polaidad ig pol de es teins, En el gralico de la Figura 1.39 se ha representado la C.C. de 1A, Observa que este valor se mantiene invariable con el paso del tiempo, tw ts) Figura 1.39, Represenacin grfca de ura C.C, 12434 Los usos que se hacen de la C.C, son muy variados: batios electroliticos, alimentacién de aparatos electrénios, wa eléetrica (coches, tranvis, ete.) y otros muchos més. 1,14 Corriente alterna 1 (C.A,) La comtieate alterna es la que producen los sltemadores en las centrales eléetricas. Es la forma ms comin de transportar laenengfa eléctrica y de consumirla en nuestros hogares y en la industria en general. Su simbolo es ~, ‘Una corriente alterna se carscteriza porque el flujo de electrones se mueve por el conductor en un sentido y en otro y ade- més, el valor de la cortiente eléctrica es variable. Se podria decir ue en este caso el generador produce periddicamente cambios en Ia polatidad de sus terminales de salida (Figura. 1.40), Figura 1.40, Un generar de CA. proce cambios pics fa polardad de sus termine. Para entender esto mejor, observa el grafico de Ia Figura 1.41. El ee de tiempos 1o hemos puesto en milisegundos, ya que los cambios de corriente son muy répidos (para una C.A. industrial, In sefial representada en la Figura 1.41 se repite 50 veces en un segundo ). © TP PenascoFigura 1.81, Representa grifca de wna CA. ‘En un principio cabria pensar que verla- sos a la ldmnpara encenderse y apagarse répidament, siguiendo los cambios ripidos Ge la corrente. Pero en la realidad no pode- ros ver este fendmeno, ya que el oo huma- 10 no es capa de percibitt. Dado que In corriente alterna es més fécil de produc, y que posee una serie de ccatacteristicas que hacen ms facil su trans porte, sa campo de aplicacién es muy El depésito:B, al estar mds alto que et A, aduiere una energfa potencial, pdiendo luego el agua descender hacia ‘AY mover asi el motor hidrdulico = El éefecto de carges ‘egativas del polo positivo airae con fuera a os electro- res en exceso de polo negaivo, através del cicuito, pro- duciéndose un movimiento de electrons, o comienteelée- trica pore flamento de la lémpara, que la hace luc. Tontin | 4° amplio. Dada la importancia que posee la C.A. nos dedicaremas a su estudio en pro- ‘undidad en el capitulo 12. 1.15 Tensién eléctrica y fuerza electromotriz ‘Como ya hemos estudiado, en un circuito el generador es cl encargado de erear Ia diferencia de cargas. Para crear esta diferencia de cargns, el generadior tlene que arrancar elect nes del polo positive y depositartos en el polo negativo, Para realizar esta tarea el generador necesita desarrollar una ener- ‘fa: “A la fuerza necesaria para trasladar los electrones desde ‘el polo positive al negativo, y asf crear la diferencia de cargas, se le denomina fuerza electromotris (fem). Bs le fem, la que permite Ia circulacién de electrones; el propio término 1o indica: fuerza electromotriz, que mueve los loctrones. Ala diferencia de cargas se la Hama de otva forma: diferencia de potencial o tensién elécrica (sfmbolo V), y su unidad de medida es el voltio (V). La feam. de un generador se mide también en volios. | milivoltio = 1 mV = 0,001 V 1 Kilovoltio= 1 KV = 1000 V Para comprender atin mjor todas las magnitudes que aparecen en un cireuito eléetrico, vamos @ hacer una comparacién entre un cicuito hidriulico y un cireuito eléetico (Figura 142). La bomba de agua eleva el agua del depdsito A hasta el B, lo que crea una diferencia de alturas entre ambos depdsitos = El generadoreléctrico arranca los electrones de la placa postiva y los deposit en la negativa, lo gue ‘rea tna diferencia de eargas 0 teusi6n entre os bornes de la Iémpara, Ce NTP Panwaneo Figura 1.42, Comparacin entre un tai hidduicoy un cicito electric. 1.16 Medida de la tensién Para mei ls tensidn eléetrica se precisa un aparato de avelda que sea caper de eapia el Gesivel elecieo 0 dif rencia de cargos ente on punto oto El voltimetro se conecta siempre entre los dos puntos entre Jos que se quiere deterninar la tens sta forma de conectar el voltfmetro se denomina “cone- xién en paralelo o derivacién’” (Figura, 1.43). Figura 1.43, El voltietr se conectaen aralelo, Experiencia 1.4. Toma un voltimetro (0 cen su defecto un poltmetro) ymide la tensi¢ que aparece entre los polos de una pila (Figura, 1.44), De la misma manera que se hhigo al medir la intensidad de la corriente, ‘al hacer las conexiones cuida que el apara~ — to de medida siva para medir corrienie continua, que las polaridades sean las correctas y que Ia escala elegida sea la ade~ ‘cuada con la magnitud que vamos a medir Figura 1b 11 Ja Flectricidlad. Cancentos GeneralesLa Electricidad. Conceptos Generales 1.Consigue los elementos necesarios y comprueba experimentalmente los efectos de la cofriente eléctri- ca: térmico, luminoso, quimico y inagnético. 2.Consigue tos elementos necesatios y comprucba experimentalmente la diferentes formas de producir electricidad: aecién quimiea, acciGn de Ia luz, por presién, mediante termopar y mediante accién mag- neética 3. Consulta en Internet (https//www.t2000idiomas.com! electroteenia) sobre los temas relacionados con este capitulo e intenta constrastar y ampliar la informe- ida obteni Al finalizar cada una de estas actividades deberés elaborar un informe-memoria sobre Ia actividad desarrollada, indicando los resultados obienidos y estructurtindolos en los apartados necesarios. para tuna adecuada documentacién de las mismas (des- ctipei6a del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos utilizados, célculos, medidas, etc.) 1) ,Qué ccurre si se acercan un elemento de ebonita y otro de vidrio una vez frotados? a) Cl Se repelen b) Cl Se atraen ©) U1 Se cargan de electricidad 2) ,Qué acurre cuando se conectan por un conductor dos ‘cuerpos cargados de electricidad de diferente polaridad”? a) (Se atraen b) Cl Serepeten ©) [LJ Apatece un flajo de electrones por el conductor hasta que se deseargan 3) La electricidad existe gracias a que: 8) C) Bl electrén poses carga y movilidad ) 71 BI protén posee carga y movitidad ©) C1 Los electrones poseen carga positive 4) EL generador en un ef ) 1 Produce un consumo de energia eléctrica to eléctrico: ) (0 Es un elemento de control del circuito ©) | | Produce una diferencia de cargas entre sus potos impulsa a moverse a los elecirones 5) {Cuil ese! simboto y Ta unidad de la tensiGn ¢ iritensi- ‘dad de la corriente, respectivamente’? 8) CV atio), A (voltio) b) CV (voltio), A famperio) ©) LY (vatio), mA (iiliamperio) ©) Catcula ta intensidad de corriente que ha fluido por un conductor si, en 2 minutos y 20 segundos, se han tras Indado 18,9 : 10! electrones, OUP PanancoResistencia Eléctrica Introduccion La resistencia elétrca es una caractertica asociada a los materiales de uso comin en eletr- cidlad. Conociendo el valor de la resistencia do un conductor o aslante podremos determinar, gra ‘ius a la ley de Olan, st comportamiento en un cirewto 0 instalacién elétrica. Por otro lado, se puede comprobar experimentalmente que la resistencia eléetrica de un material depende de sus dimensiones y dela naturaleza del mismo. También se puede comprobar que ta resistencia tiende a clevarse con la temperatura. Contenido Diferenciar entre conductor y aistante. Resistencia eléctrica y su medida. Ley de Ohm. Resistencia de un conductor (resistividad). Injluencia de la temperatura sobre la resistividad. Resistencia dle los aislantes, Rigidez dieléctrica ‘Objetivos Diferenciar entre aislante, buen conductor y mal conductor de fa corrienteelécirica Emplear ef Ghmetro de wna forma adecuada. Aplicar la ley de Ohm para la resolucién de, ides eléctricas: inensidad, tensiOn y resistenc Relacionar la resistencia de un conductor con su longitud, seccién y constitucién. Caleular la resistencia eléctrica de un conductor. Relacionar la calidad de un aislarse con su rigides dieléctrica Valorar la influencia de la temperatura sobre la resistencia de los materiales. woblemas donde intervengan las magnitu-rica ia Ele Resi 2.1 Conductores y aislantes _ Para el buen funcionamiento de un circuito eléctrico ex ten dos elementos bésicos, los conductores y los aislantes. Unos tienen tanta importancia como los otros, mientras que los_primeros permiten el paso de la corriente con una relativa facilidad, los segundos la bloquesn. As{, por ejemplo, un cable eléctxico, como Jes que hemos utilizado para las experiencias, esti formnado por un alambre metilico de cobre (el conductor) y por un recubrimiento de plastico (el aislante) que impide que la corriente se fugue hhacia otros lugares no deseados, al tiempo que evita fallos y descargas eléctricas indeseables (Figura 2.1) Figue. 21. Consitucién de un cable eléctico, Los cucrpos aislantes de In electricidad se earacterizan por impedirel paso de la comtente elgetrica através de ellos. Este enémeno se debe a que los elecirones se encventran ligados fucrtemente a sus dtomos y para arrancarlos es nzcesarioapli- car mucha energia (someter al cuerpo a una elevada tensién. 1.08 cuerpos aislantes tienen tanta importancia com Tos conductores en el mundo de la industria de materiales elécri- ‘cos, ya que gracias a ellos podemos aislar de la cleetricidad unos euerpos de otros, Son buenos aistantes: ef exafloruro de cazufre (SFO), las edmaras de vacto, porcelana, aceite mineral, caucho, barniz, vidrio, algodén, seda, papel, plastica, aire seco, ete No todas los sislantes poseen el mismo poder de aisla- rmiento; asf por ejemplo, son buenos aislantes el exafloruro de azutre, el vacto, los materiales plésticos, el vidrio y el aire seco, mientras que los textiles vegetales son poco aislantes, Mas adelante estudiaremos como se puede medirel poder ais Tnnte de un material En la actualidad la tecnologia de los aistantes es quizas més ‘importante que la de los conductores, sobre todo si heblamos de Jos materiales que se utiizan para ls reds de alta y media ten- 6n, No hay que olvidar que con tensiones clevadas, del orden ie 440 KV, 220 KY, etc, In electricidad se puede abrir paso con facilidad hasta por un aislante, pudiendo provocar accidentes, 0 simplemente hacer inviable el transporte a tensiones clevadas. En este campo se ha avanzado mucho en Ja fabricaciOn de materiales con una alta capacidad de aislamicato, Los plésticos elaborados en diferentes formas son los eran- des protagonistas de Jos aislantes, tanto en baja como en media tensién (PVC, politileno, ete.) El exafloruro de azufre es un gas que posee una altisima ceapacidad de aislamiento, lo que permite apronimar las partes activas de uaa instaluci6n sin que haya peligro. ‘Las edmaras de vacto resultan un aislante Fabuloso en intesruptores de media tensiGa. La porcelana no es tan buen aislante, pero al soportar altas ‘emperaiuras es ideal para algunas aplicaciones (portelfimpa- as, ec). AA diferencia de os aishantes, los conductores permiten con facilidad el movimiento de electrones por su estructura molecular; Practicamente, todos los metales son buenos conductores, pero unos lo son mejor que otros. A continuacién se expone una list en Ia que apasecen cla sificados algunos materiales conductores, Comenzamos por os mejores y terminamos por los peores: Platino, plata, cobre, oro, aluminio, cinc, estaito, hierro, plomo, maillechort, mercurio, nicréu, carbon. La plata es un excelente conductor de la eleetricidad, pero debido a st alto coste, se emplea solamente custndo sus propiedades sean particularmente interesantes, como en los contactos de spertura y cierte de circuitos 7 EL material més empleaco es el cobre, {que conduce casi tan bien como Ia plata, siendo su coste muy inferior, El aluminio se utiliza en las Yineas de transporte, ya que su peso es menor que el del cobre Por otto lado, se fabrican materiales a base de aleaciones ‘como el nicrin (niquel-cromo), el constantin (cobre-niguel), el ferroniquel (hierro-nfquel), el maillechort (cobre-cinc nniquel) y otras muchas més, que poseen la caracteristica de ser mucho peor conductores que el cobre, lo que les hace wtiles ‘como materiales resistives para la fabricacién de resistencias (reasiatos, elementos ealefactores, tc) El carbén es bastante mal conductor lo que le hace ideal para Ia falricacién de pequefias resistencias pare cizcuitos electréaicos. 2.2 Resistencia eléctrica La resistencia eléetsica coma unidad de medida nos va a ayudar a diferenciar los cuerpos que son mejores conductores de los que son peores, de tal manera que podremos decir que tun mal conductor posee mucha resistencia eléctrica, mientras ‘que uno bueno tiene poca, De esta manera podemos decir que: “La resistencia eléctrica es a mayor 0 menor oposicién que afrecen los euerpos conductores al paso de la corriente eléctrica”. Este fenémeno se podrfa explicar asf: cuando Tos electrones cisculan por un conductor, éstos tienen que moverse a través de todos los étomos, prodiiciéndose una especie de rozamien- to (resistencia al movimiento de electrones) que se transforma ‘en calor (Figura 2.2). Fstos choques son menores et los buc- nos conductores que en tos malos. oe Oe $ “+0 Figura 2.2. La resstenca se manifesta corto una oposicién al movimiento de lectones. © TP FanaaLa unitlad de medida de la resistencia eléctrica (simbolo R) cs el ohmio y se representa por la letra griega omega 2, | mitiobmio 1 Kilohmio = 1 KQ2 = 1.0002 1 Megaohimio = 1 MQ = 100.000 2 Los simbolos més utilizados para la resistencia son los representados en la Figura 2.3. R Figuta 2.3, Simbols exquomsticos de a resitencia cts, 2.3 Medida de la resistencia eléctrica El apart qu se iliza para mira resstencinelécrica es el dhmetro. Para medir el valor de una resistencia, bastard con coneetar las extremos de ésta a lus puntas del dhmetro Figura. 2.4). IR @) Figur. 24, Mela de a resistencia com el eet, al (Tans Pn Figura 2.5. plimetroincorpora un dlmeto para Fa medida de resistencia, @ rTP penanero Existen muchos tipos de chmetros, pero uno de los més conocidos y més utilizado para medir resistencias de una forma aproximada es el que incorpora el polimetro (Figura. 2.5). El puente de Wheatstone es otro aparato de medida para imedir resistencias que se utiliza cuando se quiere dar una ‘mayor precisiOn en la medida, Experiencia 2.1. Consigue un Shmetro (por ejeniplo, el ‘que se incluye en el polimetro) y mide la resistencia de varias ldmparas y de cualquier otro aparato eléctrico que tengas a tu alcance. 2.4 La ley de Ohm Hasta ahora hemos estudiado con deteinento vais tnagntadeseléties:inensidad de le coven, tensi6n y renbtenci. En la prctic se ns pueden presen problemas Gh tos que conozsnmos os Je esas magnitudes 9 tengunes Ge deleonar a tecera, Para revolver estos problems, y Cte tata que se prosenton ena pric, aecearo api ‘car una férmula que nos relacione Jas tres magnitudes eléctri- ces conoid: El fisico Ohm, basdndose en un experimento, determing que la intensidad de Ia corsiente que recorre un cincuito cl {tico es directamente proporcional a la tensién aplicada (a mis tensiéa, mas intensidad), e inversameate proporcional a la resistencia elécirica (a mis resistencia, menos intensidd). ne Rot ‘Yeamos e6nno se puede explicar esta reci6n; al conectar una resistencia a los bornes de una pila, aparece una correnteelée- fnica que circula desde el polo negativo de la pila atavesado dicha resistencia, hasta el postvo (Figura 2.6). Recuera que si triste correnteelécirica es gracias a que el generador traslada fas cargas del polo positivo al negativo, creando ast wna diferencia de carga, que nosotros lamamos tensineléerica +O +O +0 Figura 2.6 Cuanto mayor es Ia tensién elécirica, con mayor fuerza atraerd el polo positive de la pila alos electrones que salen del rnogativo y atraviesan la resistencia, y por lo tanto, sera mayor también ia intensidad de la cortiente por el circuit. Cuanto mayor sea el valor 6himico de la resistencia que se ‘opone al paso de la cortiente eléctrica, menor sera Ia intensidad de 1a misma,Kjemplo: 2.1 Bjemplo: 2.4 CCateular la intensidad que circala por of filament de Se sabe que unt intensidad do coriente de 30 mA puede une Inayara invanescente de 10 ohinios Je resistencia, ocasonar la muerte por fibilaciéncaracs, La resistencia Cuando extésometia a una tens de 12 volios. lgtiea del cuerpo hutmano suele ser, por imino melo y fn condiciones normales, del orden de 5,000 2. St usa per Solucién: 12 --= = 12h Sona, por aeedente, se pone en contaeto con una red de 230 R10 V. oul seré In eovtente que araviese su cuerpo? {Existe alin peligro de muerte? La ley de Ohm se puede ampliar despejando, en la formu Solucidn: ta fos valores de Vy eR, obtenigndose entones as sigien- v F—tesexprestones: nowt gored nes t= | VR VeRT REVAL I E } ee Sf existe el peligro, ya que la intensidad que recorre el un lacie bear 23004 Secpin deternararesigenci cfc et me enna ndccone Palos sme 8a ‘ampara a una tensién de 230 V y, mediante un amperime- ne 7 Haars une de 230, aecinm ur mmeins; 2.5 Resistencia de de corriente de 0,2 A (Figura.2.7). eee eee Como ya pudimos estudiar con anterioridad, la resistencia. de los diferentes materiales depende fundamentalmente de st ‘naturaleza, Por otro lado, las dimensiones de los mismos tambign influyen de una forma decisiva en su resistencia final. Esto tiene una especial importancia en los edleutos de la seccidn de conductores para instalaciones eléctricas, ya que una resistencia elevada en los mismos provocaria su calentamiea- ee eee toy su probable deterioro, Si midiésetnos la resistencia de un conductor de cobre de tun metro de longitu y de va milimetro euadrado de svcién, ® thtendnmes un resitado de 0017 Q (Figura, 29). Ese feoullada nos indiea gue por cada metro de. conductor de Cobre de un milimetro ovadrado de seccin, la resistencia del Q mnisto seri de 0.017 obmios. v 230) Solucién: R Kiemplo: 2.3 s conocido que en condiciones desfavorables, es decir, ccon Ie piel himeda, la resistencia del cuerpo humano es del fonen de 2,500 2 (Figura 2.8), ,Qué tension seri suficiente ‘para provocar,en estas condiciones, el paso de una corriente peligrosa, de 30 mA, por el cuerpo humano? Figura 29, Mela de a ressvtad del cobre, Solucién: V = -1= 2,500 -0,08 = 75 V Por otro lado es I6gico pensar que, si la resistencia eléctrica cs la dificultad gue ofrece un condacior al paso de Ia corticnte léctrica, esta dificukad iré aumentando en funcién del cami- hho que tenga que recorrer; es decir, a mayor longitud, mayor serd la resistencia. Asi, por ejemplo, si ahora midiésemos la resistencia de un conductor de 2.m de cobre de 1 mm?, obser variamos que la resistencia ha aumentado al dobie (0,034 ©). ~ La resistencia de un conductor cuonenta con su Tongitud Si, por el contrario, s¢ aumenta la seccién del conductor, los electrones tendrin més libertad para moverse y, por tanto, Ia resistencia serd menor, Asi, por ejemplo si midiésemos la ae resistencia de un conductor de 1 m de cobre de 2 mx? daria ie como resultado un valor Shmico de la mitad (0,085 0). ITP PasanneoLa resistencia de un conductor disminuye con su seccién ‘Teniendo en cuenta todas estas consideraciones, Ia expre- «sin matemétiea necesaria para determinar la resistencia de un ‘conductor de cobre (R,,) podria quedar ast: L = 0017 — 0,017 = Resistencla en ahmios por cada metro de conductor de 1 mm. Longitud del conductor en m. = Secci6n del conductor en mn? Logicamente, esta formula sélo sera valida para calcular la resistencia de conductores de cobre {Qué expresién utilizare- imos entonees para otros materiales? Como ya se dijo, existen materiales que son mejores conductores que otros} asi, por ejemplo, el aluminio es peor conductor que el cobre. De tal forma, que si midiésemos ahora la resistencia de un conduetor de aluminio de un metro de longitud y de un milimetco ‘cuadrado de seceién, obtendriamos un resultado igual a 0,028 cohmios. Fisté claro que cada material tendré un determinado valor de resistencia por cada metro y milfmetro cuadrado de seccién, del misino, A este valor se le denomina: “eoeficiente de resistividad” y se escribe con la letra gricga p. La formula general para calcular la resistencia de cualquier tipo de conductor podria quedar ast: P = Coeficiente de resistividad (+ mn?/m) 1. = Longitud dei conductor (m) 'S = Seccién del conductor (mm?) R= Resistencia det conductor (2) En la Tabla 2.1 se expone una lista con el coeficiente de resistividad, a 20 °C de temperatura, de los materiales més utilizados, © mPpexinieo atc cums aa” | Consantén out oso | inte om | Mercurio 9 ser ern ice 4 Tabla. Qué resistencia tendré un conductor de cobre de 20 metros de longitud y 1 mm? de seccién? Soluciin: R=p s Ejemplo: 2.6 LY un conductor de aluminio de Jas mismas dimensiones? Solucion: Ro 0,56 2 Bjemplo: 2.2 {Qué seccién poser un conductor de constantin de 12 mde longitud, si se ha medido una resistencia entre sus terminales de 6.7 Solucién: L L R=p—, despejamdo $= p— s R Ejemplo: 2.8 ‘Se desea medir Ia longitud de una bobina de cobre. Para no tener que desenrollar el conductor, se mide con un hmetro conectado a los extremos de lz bobina una resistencia de 1. Mediante un calibre medimos un digmetro de 0,5 mm (Figura 2.10). 2 a) od SS fees 210 Solucién: Como la seccin es circular: 8=05mm Sm? =3,1416 - 0.257 = 0.2 mar L RS 02 Ee een Dee s ° 0017 = 18m Resistencia EléctricaResistencia Eléctrica 2.6 Influencia de la temperatura _ sobre la resistividad Experiencia 2.1: Consigue una ldmpara de linterna y ide con el dhmetro su resistencia en fifo. Seguidarnente, ‘conecta la Kimpara a wna pila, y mediante un amperimetro yun voltimetro determina las valores de ly de V. Con ellos determina el valor de la resistencia dhmica det filanento ‘en caliente, aplicando Ta ley de Ohm. Compara los res tados obtenidos. gObtuviste los misinos resultados en los dos casos? Seguro que no. Al medir la resistencia con ef Shmetro, la ldmpara esté apagada y, por tanto, el flamento se encuentra frio, es decir, a la temperatura ambiente. Por otro lado, cuando aplicamos la ley de Ohm para calcular fa resistencia, xe hace con los datos correspondienies al estado de encendido de la lémpara. Hay que tener en cuenta que, en ese estado, el flamento se encuentra a una tem peratura de unos 2,000 °C. ¥ es que la resistencia eléctri- a se eleva sustancialmente en casi sods los conductores fa elevarse su temperatura, de agui que en una ldmpara fcandescenie Ia resistencia en frio sea muy inferior acuando esté caliente. Por lo general, la resistencia aumenta con la temperatura en. Jos conductores metélicos. Este aumento depende del incremento de temperatura y de la materia de que esté constituide dicho conductor Ryd +a-88) | Ryo= Resistencia en caliente Ry = Resistencia a 0°C c= Coeficiente de temperatura ‘At = Elevacién de temperatura en °C Con esta expresiGn se puede calcular la resistencia a un temperatura dada (R,), conociendo la temperatura de la resistencia en fii0 (Ro), fa elevacién de la temperatura(At®) y cl ‘coeficiente de temperatura (0), que seré diferente para cada material. En la Tabla 2.2 se dan los coeficientes de temperatura de Jos materiales mds utilizados. Ore 1.0038.” Constantin 0.0004 | prata (> 90086 |: Wottramto: 0,005 oe aumino 90048. Herre 0028 come 0.0038 | Ferroniquel 600093 | Estaio 0.0084 Maliachort 0.00088 abla22. El aumento de la resistencia con Ta femperatura esa veces un gran inconveniente; asi ocure, por ejemplo, en tas medidas elézricas que pueden verse distosionadas por este fen6- reno, Por esta raz6n, es conveniente utilizar materiales con un bajo coeficiente de temperatura par la constructn de Los aparatos de medida, En otros casos, este aumento de resistencia con la tempe ratura puede set beneficioso; como por ejemplo, para medir temperaturas por medio de resistencias que poseen un alto Coeficiente de temperatura (termGmet.os electténicos). De una forma especial, existen materiales en los cuales se reduce Ia resistencia al aumentar su temperatura, En estos ‘casos se dice que poseen un coeficiente de temperatura neg tivo. Fn general, Jos materiales semiconductores pertenecen @ testo grupo, En especial, existen resistencias construidas con Semiconductores especialmente disefiadas para reducir su resistencia cuando wumenta la femperatura, como son las NTC. Ejemplo: 2.9 Medios la resistencia de una fase de un bobinado de cobre de un motor antes de haber funcionado (a 1a temperatura de 0 °C), obteniendo un resultado de 4 obmios, Determinar la resistencia que alcanzaré cuando esté en fun: ‘cionamiento a una temperatura de 75 °C. Solucidn: Ry =Ry (1 + 6.40) Rugg = 4 (1 + 0,0039 75 Ejemplo: 2.10 {ual seré el aumento de temperatura que experimenta una limpara incandescente con filamento de wolframio, si al medit su resistencia a temperatura ambiente (20 °C) ‘obtuvimos un resultado de 358 ohiios, habiéndose caleu- Jado tna resistencia en caliente de 807 2. Solucién: Primero calculamos la resistencia 2 0°C RyeRy- (+a: At), despejando Ry = : 355 _.__*8_ussusa (aA) 10,0005 - 20 ‘Accontinuaci6n despejamos At = R 807 (——- 1) fae (—— ~1)/0,0005 Ry 354.5 jemplo 21 Determinar la corriente que aparecera en Ia lémpara jncandescente de! Ejemplo 2.10 al conectarla a 230 V y en o siguientes. casos: a) nada més conectaria, b) una vee cencendida Solucién: a) Nada més conectar la Kimpara el filamento se encuentra a 20 °C y su resistencia es de 358 ohmios. oP -Pasanneo») Al aumentar Ia temperatura hasta Jos 2.553 °C, Ja resistencia aumenta su valor hasta 807 ohmios, producién~ ddose una disminucién y estabilizacién de la cortiente. vo L230 Rass 807 0,29 A Como se ha podide comprobar en la tabla de coeficientes de temperatura, existen aleaciones, como el constantin, que fapenas varian con la temperatura, lo que las hace ideales para 1a fabricacién de resistencias en las que sea importante la esta- bilidad de su valor Shmico con los cambios de temperatura. Los aislantes tienen una caracterfstica muy especial: st resistencia disminuye con fa temperatura. Cuando se disminuye mucho Ia temperatura de los concuc- tores metélicos (cerca de 1os -273 °C) se puede llegar a alcan- ‘ar In superconductividad. Bs decir, ausencia absoluta de resistencia eléctrica. Fl paso de la corriente eléetrica por un superconductor no provoca ningain tipo de pérdida calorifice, Hoy en dia se estén consiguiendo grandes avances en Ia fabri- ceacign de materiales superconductores a temperaturas mucho ‘ms elevadas (entorno a los 150 grados bajo cero). 2.7 Resistencia de los aislantes _ Ya explicamos que los materiales aislantes 0 dieléctricos tienen tanta importancia en las aplicaciones préeticas de le lectricidad como los conductores. Gracias a los aislantes es posible separar las partes activas de una instalacién con las inactives, consiguiendo asi instalaciones eléctricas que sean sepuras para las personas que las ufilizan, ‘Lo mismo que existen materiales que son mejores conductores que ofros, también existen materiales con mayor capaci dad de aislamiento que otros. De tal forma, que cuanto mayor 5 Ia resistividad de un aislante, mayor serd su capacidad de aislamiento. Dar una cifra exacta de Ia resistividad de cada uno de los, aislantes es un poco complicado, ya que este valor se suele ver reducido por el grado de humesiad y por la elevacién de la temperatura, Asi, por ejemplo, el agua pura posce una resistividad aproximada de 10 MQ mm, y la porcelana 10!" MQ. m?/m. 2.8 Rigidez dieléctrica ‘Onra forma de medir la calidad de aistamiento de wn mate~ rial es conociendo su rigidez dieléetrica. OTP Panwees La rigidea dieléctrica de un material es la tensi6n que es ccapaz de perforar al mismo (corriente eléctrica que se establece por el aislante). Lo cual quiere decir que los materiales, aislantes no son perfectos, ya que pueden ser atravesados por tna corriente si se eleva suficientemente fa tensi6n Asi, por ejemplo en una tormenta eléetrica, la Fuerte ten= sida entre la nube y tierra es capaz de perforar un buen aislante: el aire. Cuando un aislante es perforado por Ia corriente, Ia chispa ‘que lo atraviesa suele provocar la destruccién del mismo, sobre todo si se tata de tun material solido, ya que fas tempe- saturas que se desarrollan suelen ser alisimas. Conocet Ia tensidn que es capaz de perforar un aislante es muy importante, De esta forma, podremos elegir los materia- Jes més adecuados en el momento de aislar una Kinea, o cual- ‘quicr aparato eléctrico, consiguiendo ast evitar averas, cortocireuitos y accidentes a las personas que manipula instalseiones sometidas a tensiones peligroses La tensién necesaria para provocar Ia perforacién del dieléc- ttico viene expresada en kilovoltios por milfmetzo de espesor del aislante, Este dato no es constante, y depende de Ia hu- medad contenida en el aislante, de la temperatura, de la dura- cidn de la tensi6n aplicada, y de otras muchas variables. Asi, por ejemplo, la rigidez dielécrica de los siguientes elementos es: Agua 12,0 KV/nm Papel sseneenene 16,0 KV Imm Aceite mineral 40 KV/mm Cloruro de polivinilo. 50,0 KV/mm Alte $260 seosonineanee 31 kV/mm 160 KV/mm Cuando se seleeciona un conductor eléetrico, aparte de Ia seccidn que resulte ser Ja més adecuad, es muy importante tener en cuenta la fensin de servicio de la instalacién donde va a trabajar, En el “Reglamento Electrotécnico de Baja ‘Tensién” ‘se indican las tensiones que deberdn soportar los aislantes de Jos conductores eléetricos con un margen de seguridad Siguiendo estas recomendaciones se fabrican, por ejemplo, ‘conductores de 500 V, 750 V y 1.000 V para baja tensin Politileno.... Los materiales aislantes que se utilizan para conseguir «estas tensiones de aistamiento en conductores para instalaciones elétricas de baja tensién pueden ser: Paolicloruo de vinilo PVC) Politileno reticulado (XLPE). Biileno propileno EPR). istencia Eléctrica Resihetnidates 1. Con un sencillo montaje préctico vamos a comprobar fa ley de Ohm, Para ello conecta una pila a una resis tencia, para a continueeiGn medir, mediante un pol ‘metro, Ja tensiGn en bornes de la resistencia, Ia inten sidad de la corriente del circuito, asf como In resistencia Ghmica de dicha resistencia. Con los resul- tades obsenidos de las medidas comprueba si se cum ple la relacién 1 = V/R. Ahora conecta otras resisten- clas de diferente valor y compara los resultados. 2,Consigue el “Reglamento Electrotéenico de Bei “Tensién” y evaltia el campo de aplicacién de los cor diactores eléetricos segrin las tensiones de servicio de los mismos, sioevaluacion 1) Pam mei a essen és a) [1 Se conectan los dos terminales del éhmetro con Jos de la resistencia que se va a medir | py C7 Se conecta ta resistencia al cireuito para posteriormente realizar la medida con el Ghmetro ©) C1 Se utiliza un resistémetro 2) {Cudl es Ia cualidd por la que se diferencian los buenos conductores de los malos? a) [1 Tntensidad éhnica »b) Ci Resistencia elgetrica ©) C1 Tensi6n resistiva 4) Se dispone de una Linteraa que funciona con una pla de 1,5 V; la lamparita tiene una resistencia de 50.02. Cal- cular le intensidad del cireuito, 4) Calcular ta tensiGn de funcionamiiento de an homo eléc~ tiico que posee una resistencia de 22 9, y que al ser ‘conectado, se establece por 1 una intensidad de 5.7 A. 5) Qué resistencia tiene uma plancha elgetrica que const me 2 A coneetada « 230 V? 6) {Cuéndo serd més alts la intensidad de corriente por ‘une lmpara incandescente? a) 0) Una vezencendida, ya que es euando mas consame ») £7] Justo al cerrar ol interruptor ya que Ja resistencia del filamento en frfo es pequefia y por io tanto La intensidad de la corrienteseré més elevada ) Ul La intensidad de Ia corriente es 1a misma en todo momento 7) gCudtes la sustancia que mis se aproximaria al superais- late? a) || El vacio, ya que al no exist en él matetia no hay electrones que se puedan poner en movimiento 3, Consulta en Internet (hutp/iwwwt2000idiomas.com! clectroteenia) sobre Ios temas relacionados con este capitulo € intenta constrastar y ampliar la informa- cién obtenida. Como en otras ocasiones, al finalizar cada una de estas actividades deberas elaborar un informe: ‘memoria sobre In actividad desarrollada, indicando los resultados obtenidas y estructurindolos en los ‘apartados necesarios para una adecuada documenta- coin de las mismas (deseripcisn del proceso seguido, edios utilizados, esquemas y planos utilizados, céleulos, medidas, ete.) b) 1 Blaire ©) [Los plsticas sintéticos 8) {Qué caructeristica se utiliza habitualmente para medir el poder de aislamiento de un material? a) 1B! grosor del aislante b) [La rigidez dieléettica ©) (1 La intensidad méxinsa que soporta 9) ,Qué material es necesario utilizar para conseguir que tun metro de conductor de 0.5 mm? posea una resisien- cin de 56 me? a) GEL cobre b) [EL aluminio ©) ULaplaa 10) :Qué tendré més resistencia, un conductor de cobre ‘de 100 m de Tongitud y 6 mm? de seccidn, o uno de ‘luminio de Ja misma longitud y de 10: mm"? a) [1 Conductor de cobre b) (1) Conductor de aluminio ©) 1) Aproximadamente igual 11) ;Cual serd ta sevcién de un conductor de cine de 5 metros, si posee uns resistencia de 1 ohmio? 12) Se quiere determinar Ia longitud de un carete de hilo de cobre esmaltado de 025 mm de diémetro. Para elo, se mide con un ghmetro su resistencia, obteniéndose un resultado de 34,6 0. 13) La resistencia a 20 °C de una bobina de cobre es de 5 ohmios. Calcul la resistencia de la misma a 80 °C. 14) Una resistencia ha sumentado 1,05 0 al inerementa su temperatura de 0°Ca tC, Determinar laressteneia final {la temperatura que aleanz6, si su coefcionte de temperatura es de 0,004 y la resistencia aC ex de 65 2. MP PanaweoPotencia y Vy Energia Eléctrica NI Introduccion Elconocimiento dela potencia eléetrca le un receptor es importante, ya que nos indica lo cape (que es fste de realizar una determinada tarea: iuminar (amparas, trabajo mecénico (motores), ‘calentar (ressiencas calefactoras), etc. Cuanta mus potencia posea el receptor més nipide realisaré {a tarea 0 trabajo. Como estudiaremos més adelante, ab aumentar a potencia también axomenta tt intensidad de corriente por el circuito. Et conocioniento de la energla eléctrica consunida por un receptor es también important, puesto ‘que en base a este concepto se negocia Ta faciura que lay que abonar a la compantia suministradora deenergia eléerica, Contenido Potencia elécrica y su medida Porencia perdida en wn conductor Energia eléctrica y su medida. Objetivos “Aplicar las expresiones mateméticas de la potencia y energla eléctrica para resolver ‘uestiones prfcticas, _. Relacionar la potencia perdida en un conductor con su resistencia y corriente. Medir la potencia y ta energia eléetrica.Energia Eléctrica Pote tenciay {La unidad de potencia eléctrica es el vatio (W). Si nos pre ‘guntan qué lémpara luce més, una de 60 W 0 una de 40 W, la respuesta seria muy clara: 1a de 60 W, que es la que sds potencia posee. Pero, zqué es la potencia eléctrica? En a asignatura de fisica, se sucle definir la potencia como la rapidez con Ia que se ejecuta un trabajo, es decir la relacién ‘que existe entre cl trabajo realizado y el tiempe invertido en realizarlo. ‘Como todos sabemos, el trabajo se produce gracias a la ‘energt. Trabajo y energia son dos conceptos que dicen lo mismo: E= Energia en julios (J) 1 = Tiempo en segundos (s) energla Powencia = ER tiempo Elemplo: 3.1. Determinar la potencia que debe desarrollar un ascensor ‘que pesa 500 Kg si para subir al 5® piso (a una distancia de 25 m del suelo) emplea un tiempo de 50 segundos al moverse a una velocidad de 0,5 mvs, Calcular también la cenergfa consumida. Solucién El trabajo que necesita un mévil para desplazarse a una cierta distancia es el producto de la fuerza aplicada, malti- plicada por Ia distancia recotids: E=F-€= 4.905 25 = 122.625) (pasamos los Kg a Nw: 500 Kg - 98 4,905 Nw) = 2.452,5 W = 2,5 KW Para determinar 1a potencia también nos podiamos haber valido de la siguiente expresiGn, que nos indica que la potencia desarrollada por un mévil es el producto de la fuerza aplicada por la velocidad de! mismo: P= = 2.452,5 W +V= 4.905 - 0) ‘{Cémo ser la potencia a desarrollar por el ascensor si queremos que suba al quinto piso en tan s6lo 20 segundos? La fuerza que mueve un movil es similar a la tensi6n que impaisa a moverse a fos electrones por wn cizeuito elétrico. Por otro lado, la velocidad con que se mueve un mévil se puede comparar con la cantidad de electrones que flayen en tin eitcuito eléctrico en Ia unidad de tiempo, es decir de ia jntensidad de la corviente eléctrice. Segin esto, la expresi6n de la potencia podria queda ast. La potencia eléctrica es el producto de Ia tensi6n por fa intensidad de la corriente. Bjemplo: 32 En una habitacién existe una base de enchufe de 16 amperios. Se quiere determinar In potencia méxima del aparatoeléatrico que se puede conecar al enchule, te do en cuenta que la tensién es de 230 voltios. Solucién: Que la base de enchufe sea de 16 amperios, quiere decir gue &ia es la méwima intensidad que puede iroular por él sin que se caliente excesivamente, Luego la potencia mixima que podra sui P=VI=230- 16 = 3.680 Biemplo: 33 CCaleuar la porencia que consume un homo elctico se concetaauna fensign de 230 V y sa resistencia es de 50.2. Soluetin: Primero ealculamos ta intensidad, aplicando Ialey de Ohm: jo = Manoa R50 = 1.058 W. Blemplo: 34 La potencia de una cocina eléetrica es de 3,5 KW. Se quiere saber si sera suficiente con una base de enchute de 25 A para conectarla a una red de 230 V. Solcion P , 3500W v 20V ‘Como la base de enchufe soporta hasta 25 A, esti claro ‘que es suficiente para conectar Ia cocina, P=VI, despejando 52 Ta plca de caracteristices de una plancha eléctica indica ‘que at potencines de 500 W y sn comiente nominal de 4A. Calcul el valor dela resistencia de ealdeo, ‘Solucién: Primero calculamos el valor de la tensién: 125 P=VIL despejando V=— I OTP ParserPara calcular la resistencia nos valemos de la ley de Ohm: despejando R= Y= 531,250 R 14 Este problema también se podta haber resuelto, determi- nando primero una formula que relacione P. 1, y R: P=VI———»P=RIT a Despeja R de la fGrmula obtenida y comprucba el resultado. Biemplo: 3.6 Se dispone de una resistencia calefactora para un horno eléctrico de la que sélo se conoce su potencia de trabajo: 700 W y el valor éhmico de la misma: 69 9. , qué tensign se podré conectar e! homo para que funcione corree- tamnente? Solucién: Bsto problema entra un poco més de com plejidad. Para resolverlo, habré que encontrar primero una formula que relacione P, Vy R. v P=VI___»P=V — R a Despejando: V=VP-R =1700 - 69 = 220V I=vR Bjemplo: 3.2 Cl ser a perdi de potencia que se produc en Ios conductores de una Iinea eléctrica de cobre de 4 mm? de seecibn y de 100 metros de longitud, que alimenta un tmotor eévtico de 1 KW a 230 V? Soluciéa: La potencia que se piendeen los conductores se puode calcular mediante [a expresién P, = Ry» P, sien Go'R,, la resistencia de los conductores de ta lines ¢ Fla intensidad que circula por ellos. Se 4mm? 230 kW —— bs = 100m ———t Figura 3 TP Pasnwro 35 Potencia y Energia Eléctrica n, =p =0017. - -0850 8 4 P/=R, «P= 085-435" = 161 W “Nota: Se he tomado 200 m de longitud de conductor, teniendo en cuenta que son 100 m de ida y 100 m de vuelta, La potencia que se pierde en el conductor se transforma en calor, que cleva su temperatura y puede llegar perju- Bae } tun resultado de 358 ohimios? Se a acer oe ee a en clap P=——, despejando R =—— rs : = 8070, (1+. AP, despejando ae (& Jie Ry 3.2 Medida de la potencia eléctrica = 2,508 °C El aparato que mide la potencia eléetrica es el vatimetro. En realidad, el vatimetro mide por separado la tensign y la intensidad de a corriente, para después realizar la operaci6n P=V-1 (Figura 3.2). Figura 3.2 Esquema de conexiones dl vatinetro, Este aparato consta de dos bobinas; una amperimétrica y otra voltimétrica (Figura 3.3). La bobina amperimétrica posee unas earacteristicas similares a la de un amperimetro: tiene una resistencia muy baja y se conecta en serie. La bobi- nna voltimérrica posee las mismas caracteristicas que las de tun voltfmetro: tiene una resistencia muy alta y se conecta en paralelo. wow a.Voltimétrica Figura 33, Cres ineros del vatinetro 3.3 Energia eléctrica Dela expresisn que relaciona la energia con la potenei se deduce que la enerpia es el producto de la potencia por el tiempo, El eateulo de Ta energia eléetrica consumida por un receptor es muy interesante, especialmente por los eonsumi- doves, ya que sobre él se establecen los costos que facturan las Companias eléeticas. E despejando {Cul es la unidad de medida de la energie elétrica? Todo dependert de las unidades que se tomen de fa potencia y del tiempo. EL julio es la unidad pertencciente al sistema intemacional. Como es miny pequeita, se suele utilizar mas el KWh. Calcular la energia, en KWh y julios, consumidos por un ‘calefactor de 500 W en 8 horas de funcionamiento, Solucién: B= Pt= 0.5 KW: 8h= 4 KWh 500 W = 500/100 = 0,5 KW E= Pt = 500 W- 18000 s = 9000000 julios 3600 = 18000 s 5 horns Biemplo: 3.10 Se quiere determinar el gasto bimensual de un calefactor de 400 W, gue funcion, por temino medio, 4 horas al df. Precio del KWh: 16 pas. Soluctén: E=P1=0,5 KW-240h = 120 KWh 160 dias 4h = 240 Gasto = 120 KWh- 16 pis = 1920 pls. Ejemplo: 3.11 {Cusnto tiempo podremos tener conectado un televisor de 150 W si deseamos gastar 100 pts en concepto de ener- tpla eléctrica, siendo el precio del KWh de 17 pts? Solucién: Gasto = + precio KWh , despejando Gasto 100, = 5,88 KWh precio KWh 17 S88 39.2 horas POS E=Pt, despejando 3.4 Medida de la energia eléctrica_ FE] aparato que mide Ja energia eléctrica consunida es el contador y, como todos bien sabemos, es el que nos dice, fin de cuentas, lo que debemos pagar a la compaiia eléctrica, ‘Bl contador se conecta exactamente igual que un vatimetro, yy nos da le lectura de la enerefa consimida, gracias a que inte ra el producto de la potencia por el tiempo (Figura 3.4) KWh Receptores v lbeticos Figura EL contador de energia que més se estd utilizando hasta ‘ahora es el de induccién, que reatiza la medida gracias a un sistema motorizado, que obliga a girar un disco. La velocidael de dicho disco depende del producto de Ia tensién por la intensidad, es decir de Ja potencia. Existe un sistema que ‘cuenta el nsimero de yueltas y presenta una Lectura directa de Jos KWh consumidos, © TP Pansnneo1. Con Jos datos obtenides en las Jecturas del voltime- ‘ro y del amperimetro de la Actividad 2.1, calcula lt potencia que le coresponderta a la resistencias util zzadas en dicha actividad, P=V w ‘Ahora toma un vatfmetro y mediante el esquema de cconexiones de Ia Figura 3.2 mide su potencis. ‘Compara los resultados obtenidos por ambos méto- dos de medieién, Le mfg probable es que éstos no sean iguales. Esto nos indica que los aparatos de ‘medida no son perfectos y que, por tanto, cometen errores. También hay que tener ea cuenta los errores ‘que hayamos podide cometer nosotros al tornar las | medidas. 2. Consigue tn recibo de la luz de tu vivienda e inves- tiga los diferentes términos que en él se contem- plan, 3. Los contadores de energia eléotrica disponen de un disco que gira segtin se van totalizando la leetura en el indicador. Por lo general, se suele indicar €l mime- to de revoluciones de dicho disco que comresponden aun KWh, Observe el contador correspondiente a tu vivienda y ‘comprueba cudl es el nimero de revoluciones del disco por cada KWh. Una vez hecko esto, cuenta las ‘vucltas que da el disco en un minuto. :Podrias con esos datos determinar Ia energia y potencia media ‘que se ha estado consumiendo en ese periodo de tiempo? 4. Consulta en Internet (http:/iwww.:2000idiomas.com/ electrotecnia) sobre Ios temas relacionados con este capitulo e intenta constrastar y ampliar la informa: cin obienida, 1) Alconectar una lémpara a una toma de corriente de 100 V se miden por el circuito 750 mA. Determinar la potencia de la lémpara y su resistencia, 2) GA que tensiGn habré que conectar una estufa de 750 W si su sesistencia es de 75 (22, Cual seré Ja intensidad de. la corviente? 3) Un calentador de agua presenta en su placa de earacte~ risticas los siguientes datos: 3 KW /220 V. Determinax: a) Intensidad de 1a corriente y resistencia; b) potencia, si se conecta ahora a 125 V, considerando que la resis tencia permanece constante. 4) Bin las instalaciones eléctricas de viviendas, junto al can~ ‘dro de mando y proteccién, e inmediatamente antes, so sitéa el “Interaptor de control de potencia ICP)” (i ta 3.5), Este es un interruptor automatico que determina Ja potencia simultdnea disponible, de acuerdo con el con ‘rato de suministro de energia eléotrica, Este interruptor desconecta la instalaci6n, se “disparn” cuando Ia suma de Jas potencias de los aparatos conectados a la vez sobre pasa la potencia contratada, {De qué calibre (intensidad ‘a que dispara) seré cl interruptor de control de potencia, si In potencia contratada es de 3.450 W a la tensién, de 230V? '5) ,Cémo fabricar una estufa? En el mercado existen hilos metdlicos con un coeficiente de resistividad bastante alto, Por ejemplo, el ferroniquel tiene un coeficiente de resistividad de 0,8 Q, may'/m, Si nosotros enrollamos hilo de este material sobre un. soporte aislante (a ser posible tn material refractario), y hacemos pasar una ‘corriente por él, éte se calentard intensamente, Contador [E5 1P PIA (vaio) ‘CURDRO GENERAL DENIANDO Y Phovecco =, iaau [YOuASDE ] [TAVADORR oe vamanaoo] [ SORAENTE coow AGUA'CALEUTE Figura 35. Esquera dea instalacinehcrica de ana vvend FI proyecto de fabricacién de ta estufa podtis ser ob sighiente: se quiere construit una estua eléctica de 300 W de potencia para conectar una ted de 125 V de tensin, Para ello, se dispone de hilo de ferroniquel de 0.5 rm de seccién, Determinar Ia longitnd del hilo que serd necesario enrollar sobre el soporte wislate. {6) Calowlar Ia potencia que perderd una linea eléetrica de ‘50 m de longitud compuesta por dos conductores de aluminio de 1,5 mm? de seccién y que alimenta un ‘motor eléctrico de 1 KW a 125 V. OP Fasmenwo Potencia y Energia Eléctrica7) La placa de tuna cocina elécirica indica que consume ‘una potencia de 2,3 KW a la tensién de 230 V. Calcu~ Jac: a) Ia intensidad; b) el valor de 1a resistencia: c) la energia eléctrica que consumiré (en KWh) en un mes, Si ‘funciona durante 2 horas al dfa 8) Para elevar agua de un pozo 6¢ instala una motobomba movida porun motor eléctrico de 3 CV auna red de 380 V, Teniendo en cuenta que 1 CV equivule, aproximadamente, a 736 W, calcular: a) la intensidad de corriente: b) el gasto bimensual si e! motor funciona, por t&- ‘mino medio, 8h al dfa, Precio del KWh: 16 plas. 9) gCémo es la resistencia de los cireuitos medidores de tun vatimetro? 2) (1 La resistencia de fa amperimeétiea es baja, mientras que la de la voltimétrica es ata b)L La resistencia de 1a amperimétriva es alta, mien tras que la de In voltiméirica es baja ©) 177 Aproximadamente igual 10) ;Cémo se conecta el contador de energt? 8) C1 En derivaci6n con la carga b) D El cirenito voltimdirica en serie y el amperimetrico cn paralelo ) Ci Bxactamente igal que un vatimetro LB ITP Pasment0Efecto Térmico de la Electricidad *. Introduccion | Cuando la correnteeléctrica faye por wna resistencia elétrca ésta se caliente. Bl ealor prod. cido depende de la energia eléctrica consumida por la misma, es deci del producto de la potencia ‘por el tiempo. Las aplicaciones del efecto térmico de la elecricidad son muy variadas:calefaccn, ‘cocinas y hornas, et. Ahora bien, et efecto térmico también provoca inconvenientes cuando no es ‘deseado, como por ejemplo elcalentamionio que se produce en fos conductores de fas tineas eléctr- ‘as cuando son recorridos por corrente, Para evitar que este calentamiento sea excesivoen los mis- ios se aumenta su secci6n, Contenido b> Efecto Soule Calor especifico. Transmisién det calor Cleulo de ta seecién de conductores. vv¥ Objetives », Describir los procesos de conversion de energa elétriea a calorfca. Emplear el calor espectfico de los cuerpas para determinar la elevacién de su tempera- ‘ura, > Distinguir los sistemas de transmision del calor © Relacionar el calentamiento de un conductor con la intensdad que fuse por ly su resistencia eléctrica ‘+ Caleular la seccién de un conductor en funcién de su intensidad méxima admisible > Determinar la cafda de tensin de las tineaseléctricas y tenerla en cuenta para el cdlcilo de la seccién de los conductores de una lfnea eléctrica,Efecto Térmico de fa Electricidad 4.1 Efecto Joule _ Hemos visto que los conductores y las resistencia se catien- tan cuando son atravesados por una corriente eléctrica, Este Fendmeno es también conocido por “efecto Joule”. El fisico P, James Joule estudis la relacién que existe entre la energta y su transformacién plena en calor. A base de expe- rimentar con un calorimetro, lleg6 a la conclusién de que la energia de 1 Julio es equivalente a 0,24 calorias, Q=04-E Q = calor en calorias E-= energia en Julios De esta manera, si quisigramos determinar el calor que se produce en una resistencia R en un tiempo determinado t ‘cuando es recorrida por una corriente eléctrica I, teadremos que: B=Ptasuvez P=RP sillevamos estos valores a la primera expresién, tenemos: Q=0,24RFt Bieta: 4.1 Calcular el calor desprendid por un homo elgetrico de 2000 W en 5 minutos de funcionamiento, ‘Solucién: La energia én julios consumida durante ese periodo de tiempo, es: BE 000 « 300 = 600.000 Julios t=5-60= 3005 ‘Como cada julio se transforma en 0,24 calorfas, tondre- ‘mos que: Q=0,24 E= 0,24 - 600.000 = 144.000 calorias = 144 Keal, Ejemplo: 42 Calcular el calor desprendido por un conduetor de cobre de 100 m de longitud y 1,5 mm? de seccién que alimenta ‘un grupo de Kimparas de 1.500 W de potencia a una tensién de 230 V durante un dia, Solucidn: Primero se calcula la intensidad de corriente ‘que circula por dicho conductor: vo 230 El calor producido por el conductor, que eleva su temperatura y se contabiliza como enevgia perdida, es: 024 RF t= 0,24 - 1,13 - 6.5? - 86.400 = 989.988 cal t= 24 h- 60m 60 = 86.4005 La energia colorifica desarrollada por una resistencia cale- feetora 0 por un conductor cuando es attavesado por una corrienteelgcwicn tiende a elevar la temperatura del misino. Esta elevacién depeade de varios Factores, como son el calor ‘specific de los materiales, sur masa, su temperatura, [0s coeficientes de transmisién por donde se propaga y disipa el calor, ete 4.2 Calor especifico El calor especifico ce una substancia es la cantidad de calor (que se precisa para aumentar la temperatura en 1°C una masa de I graino. Asi, por ejemplo, para elevar Ia temperatura de un gramo_ de agua en un grado se necesita una calorfa, bastante més que Jo que se necesita para hacer lo mismo con un gramo de cobre (0,093 calorfas), En la Tabla 4.1 se expone el calor especifico ce diferentes substancias, expresado en calorias /gramo- °C. Conociendo el calor especifico de una substancia y su masa cs posible ealcular la cantidad de calor que es necesario aplicar para elevar su temperatura, Para ello aplicaremos la expresisr Q =cantidad de calor (calortas) m= masa (gramios) salor espectfico (cal/gr °C) At? = variacién de temperatura Eijemplo: 43 Determinar el calor necesario para elevar Ta temperatu~ rade un litro de agua de 20 a 50°C. Solucién: Como 1 litro de agua equivale a 1,000 gramos, el calor espectfico del agua es 1 y Ia elevacién de tempeca- tra que deseamos conseguir es (50-20) = 30°C, el calor a aplicar es: Qem-c: At = 1,000 1 +30 30,000 cal Bjemplo: 46 Determinar la potencia que deberd tener un termo eléc- trico de agua para calentar un depésito de 50 litros en OTP Panwinero1 hora, El agua entra a 12 °C y se desea calentaria hasta 60 °C. Calcular también el valor dhmico de ta resistencia de caldeo para una tensién de 230 V. Nota: Para hacer los eficulos no tener en cuenta el calentamiento de Ja cuba ni de la resistencia calefactora. Solucién: El calor que debe aportar la resistencia de caldeo, es: Q=m-e- At = 50,000 - 1 + (60 = 12) = 2.400.000 cal La energfa eléctrica nevesaria para producir este calor, es: Q _ 2.400.000 Q= 0,24 B despejando 0,24 024 10,000,000 julios La potencia para desarrollar esta energfa en 1 hora (8.600 5) serd: B___10,000.000 t 3.600 2.778 W =2,8 KW La resistencia la podemos caloular asi: a v3 YD espejando R= = 2 R P78 Ejemplo: 4.5 Averiguar cudl ser el costo de la energia del Ejemplo 43 si el precio del KWh es de 17 pts Solucién: La energa en KWh, es: B=P-t=2,8-1=2,8KWh Gasto = 2,8 - 17 = 47,6 pls Ejemplo: 4.6 Deterininar el aumento de temperatura que experimen taré una plancha elgetica de acerosiselacalienta median~ te una resistencia do caldeo de 10 ohmios a 125 V durante 10 minutos. La plancha posee una masa de 7 kg y se supone que se piende un 25 % del calor generado. Solucién: Calcalamos primero el calor generado: Q= 0,26 R Pt = 0,24 - 10- 12,5* - 600 = 225.000 cal El calor transmitido a la plancha seré s6lo el 75 % del total generado: Q=—2— 225,000 = 168.750 cal 100 ITP Parwwweo Como el calor espectfica del acero es 0,11, el incremento de temperatura sera: 168.750 Q=me At? despejando Ar* = me —7.000.0,11 =219°C, 4.3 Transmision de calor 1a energla calorfica generada en un punto se transmite desde las zonas de més altas temperataras a tas més baja. Fa trnsmisiGn puede condueirse de tres formas diferentes: cl calor se transmite por contacto ¢atimo les, como por ejemplo ea Jos metales.. Conveceién: todos los gases y liguides, cuando se calientan se dilatan y disminuyen de densidad , lo que hace que tien- dan a desplazarse. Asi, por ejemplo, un radiador eléctrico, que transmita calor por conveccitn (Convector), calienta el aire {que entra en contacto con su superficie, lo que hace que éste ascienda y se mueva por toda la estancia que hay que calentar. Radiacién: este tipo de transmisién se produce por ondas yes similar ala que se produce por el Sol, De esta forma de iransmisin se aprovechan elementos calefaetores como, por ejemplo, las estufas de rayos infrarrojos,placas solares de alta temperatura, hornos eléctricos. 4.4 Calculo de la seccion de conductores Uno de los efectos perjudiciales del efecto Joule es el calentamiento que se produce en los conductores eléetricos cuando son recorridos por una corriente eléctrica. Para evitar que este calentamiento alcance valores que sean perjudiciales ppara los mismos se constrayen de diferentes secciones. Cuan- to més corriente se prevee que va fluir por ellos, mayor seré su seeci6n. La secvién de un conductor es la superficie que aparece cuando le cortamos perpendicularmente a su longitud. Por lo ‘general los conductores son cilindricos, por Io que la seceién suele ser un drea circular (Figura 4.1). La seccidn de los coa- ductores se suele expresar en mn conductor Figura dt Dado que los conductores no son perfectos y poseen una cierta resistencia eléetrica, cuando son atravesados por tuna cortiente eléctrica se producen dos fenémenos: > Se calientan y pietden potencia. > Al estar conectados en serie con los aparatos eléetricos que alimentan, se produce una cafda de tensién, que hhace que se reduzca apreciablemente la tensién, al final de la linea. 2 de la Electricidad jérmico Efecto TEfecto Térmico de la Electricidad Fistos son tos dos factores mas importantes que hay que tener en cucnta a Ia hora de seleccionar Ia seoeién més adecuada para una insalacién elgetica. 4.4.1 Calculo de la seccién teniendo en cuenta el calentamiento de los conductores El calor que producen los conductores es proporcional @ la potencia Pr, que se picrde en ellos. Esta aumenta con la resis- {eneia del Conductor (R,) y con la intensidad de corriente al cuadrado (I?) que conduce. Py =i oP Dado que la resistencia del conductor depende de su seccin, si queremos conseguir pérdidas de potencies bajas debe- remos aumentar considerablemente su seccién, Calcular la potencia que se pierde en un conductor de cobre de 100 m de longitud y 1,5 mm? de seccién que ali- renta un motor eléettico de 3 KW de potencia a una tensin de 230V. Solucién: Primero se calcula la intensidad de contiente que fluye por el conductor: 3.000 213A 230 P v ‘Ahora caleularemos la resistencia del conductor: 017 2% 21130 15 ‘Ya podemos calcular Ia potencia perdida en el conductor que se transforma en calor: P=113-137=191W La potencia perdida en un conductor produce calor gue, al acumalerse, eleva su temperatura pudiendo legar a fundir el aislante del conductor (el plstico que rodea cl conductor). Esto puede legar a ser muy peligroso ya que podrian crigi- arse inceadios, Por otro lad, los astantcs al estar sometidos estas temperaturas,pierden parte de su capacidad para aisar ¥ envejecen con rapide, lo que Tos hace quebradizos y pric- ticamenteinservibles. Ejemplo: 48 |, Cul serfa la perdida de poteneia si aumentamos la seo- cin de tos conductores del ejemplo 4.7 a4 mm"? Soluci6n: Pp, = 78 W stg claro que al aumentar Ia secci6n del conductor, dis- rminuye la pérdida de potencia y, por tanto, el calor producido por el mistno. EI calentamiento de un conductor, entre otros factores, depende de la intensidad de corriente que circule por él Luego, cuanto mayor sea la cortiente que cireula por un conductor, mayor tendré que ser la seccidn de éste para que no se caliente excesivamente. Dado que el ealor se va a concentrar més en un conductor instalado bajo tubo que en un conductor instalado al sire, tambign habra que tener en cuenta, ala hore de determina Ia seccién, la forma de instalar los conductores. Por el mismo razonamiento, tarabign hay que tener en cuenta la forma de agrupacién de los conductores: © Conductores unipolares: linea formada por conductores separados. © Conduetores bipolares: linea formada por dos conductores unidos por material aislante. © Conductores tripolares: linea formada por tres conduc- {ores unidos por material aislante. Son los fabricantes de conductores eléctrivos los que tienen gee indicar la intensidad que soportan tos (intensidad méxima admisible) en funcidn de las condiciones de instalacin, Pero, para que no existan fraudes a este respecto, el “Reglamento ElecirotSenico para Baja TensiOa” (REBT) edita diferemtes tablas dc consulta con las que se pueden calcular Ia secciones de conductores. En la Tabla 4.2 se indican las intensidades admisibles para tuna temperatura ambiente del aire de 40° C y para distintos imétodos de instalacin, agrupamientos y tipos de cables. {Cudl seré la intensidad maxima que podrdn conducir Jos conductores de tna Ines bipolar aislada con PVC instalada directamente sobre la pared si su seceién es de 10 tn? ,¥ se insta bajo tubo? ‘Solucién: Consultando la "Tabla 4.2: Para “cables multiconductores directamente sobre la pored” "2xPVC" nos encontramos en la columna n° 6, {que nos indica que para una seccién de 10 mm? intensidad méxima es de 52 A Para “cables multiconductores en tubos empotrados en jparedes aislantes” “2xPVC” nos encontramos en la ccolurnna n° 2, que nos indica que para una seccién de 10 ‘mm? intensidad méxima es de 37 A. @TPPawwroConductores alsiados en tuboe ompotrados en » Ea Se Cables mubeonansoxes |g ae foodcpasanioa”[PYO_| PC Conductors aislados en tuboe®! on montaje superficial) ‘© ompotrsds en obra ‘Cables muticonductores en! ‘ubos on moniale superticia! ___yompotradee on obra | Cables maliconductores | deeetaments eobro la pared ® x | Cablos mutticonductres a are libre! Distancia ala _ pated no inferior 0,80 fh. Sesto F | seo ‘contacto mutuo. Distancia a lapared no inferior aD > QQ | Cables nipolares |e| BS | semedooninneo 2908 Trt Yeonducos de seeaan no ewcular | (9) Ocn banda ro pertorea (4)O2n bandea pronase t— 1A pari do 28 ma® 2) etuyend canalve pars ineaacones, castes | “ec “en omega forts conde sigan oun Woda dado con Poona swt $BENE wwe tema orca eee rpaare outlets coa Poa ovo Pvc PVG intneidades nase (8) praia jemperature anbionié dot. Ne eorducoree con carga yRatirtza co alsin. vo 2 ode Ge | i _gEPALCEPR eee um : wipe Xie EPA oEPR oes x XLPE uh ap ale R vi e e8ER 8 | Seve tmatomate partes corde inlaw oar sian con Poitou DPE) oflme pron (EPR) Biemplo: 4.10 Para la alimentacién eléetrica de un homo se utiliza una 1inea formada por dos conduetores unipolares aislados con Polietileno reticulado (XLPE) instalados bajo tubo. Calcu- lar la seccién de los conductores si la corriente que absorbe el homo es de 25 A. : Solucién: Consuitando la Tabla 4:2, para “conductores aislados en tubos empotrados en paredes aistantes” “2x XLPE" nos encontramos en Ja columna n® 6, que nos indi- cea que un conductor de 4 mm? sera sufciente ya que posee tuna intensidad méxima admisible de 30.4. OP Passat parece an Paina rao (LFE Elo pp (ER 4.4.2 Densidad de corriente de un conductor La densidud de corriente de un conductor nos indica los amporios por milimetro cuadrado que cireulan por dl: b= en Amn? s La densidad de corriente del conductor det Bjemplo 4.10 seria, entonces: AL. 8625 alm? at 31 Elanta Trmien da Ta Flacteicidad“Efecto Térmico de la Electrici La densidad de cortiente admisible por un conductor depende de las condiciones de instaacin, tipo de cable y sec~ cidn del conductor (segiin aumenta la seccién, el calor sedis pa peor y Ia densidad admisible dismiauye). 4.4.3 Por qué se emplean altas tensiones en el transporte de energia eléctrica Veumos un ejemplo: deseamos generar y transport por ‘una linea una pequetia potencia de 1.000 W. Qué tensién uti- lizaremos? Estudiaremos dos casos extremos: Con una tensi6n de 1,000 V: P= VI = P P1000 4 v 1.000 Con una tension de LV: t= P= 19 = 1,000.4 vee Queda claro con este ejemplo que al aumentar la tensién reducimos la intensidad y, por tanto, la seccién de los con. ductores podri ser més reducida. A su vez, se reducen las pér~ didas calorffieas en los conductores (Py, = Ry, P). Tampoco convione utilizar tensiones demasiado efovadas, ya trae también consigo un encarecimiento de los atslantes (torres mas altas, cables més seperados, aislantes més perfee- tos, inclusin de sofisticados sistemas de seguridad, ec.) En general se busca un compromiso entre Ia poter transportar, la tensidn a utilizar y la intensidad de la Wea. La solucién que resulte mas econ6mica es la que se emplearé, 4.4.4 Caida de tensién en las lineas eléctricas Seguro que hubris podido observar edino en certs aci- siones la luz que emiten las Iimparas cléctricas que estén ‘conectadas a la red eléctrica cambia un poco de luminosidad. Estos fensmenos son debidos a que las Linezs producen una, cierta pérdida de tensi6n. Como todos sabemos, las lineas que transportan la energfa eléctrica estin compuestas por conductores eletricos de una ciorta resistencia que, al er recorridos por una corrente eléc- iriea se calientan y, por lo tanto, producen una pérdida de potencia, Pues bien, también hay que pensar que los conductores de las eas estan conectals en serie con los recepto~ res, y que al ser recortidos por Ia cortiente ocasionan una caida de tensiGn. De tal forma, que la tension que le lege al receptor es menor que la que existe al principio de la linea. Kjemplo: 4.11 ‘Se desea suministrar energia cléctrica a un motor de 10 KW a 230 V. Para ello, se tiende una linea de cobre de 6 mm? de seccién desde un transformador de distribu- ci6n situado a.75 m (Figura 4.2). Catoular: a) la resistencia de la linea; b)intensidad del circuito;c) caida de tensi6n en Ta Tinea; d) tensidn que tiene que suministrar el transforma- dr, e) potencia perdida en la Inca. Solucién: 1 7 ve=230¥ P=i0KW Fgura 42 4) Para calcular la resistencia de la Kinea hay que tener cen cuenta que la longitud total del conductor son 75 +75 = 150 m (conductor de ida + conductor de vuelta). nap eoo ena 6 sta resistencia la podemos representar como si estuvie- ‘se concentrada en un punto de la Linea (Figura 4.3). av =Rul 1 <_—— WE at Figasa b) La intensidad de Is fnea es P1000 43.48 v.20 ) Lacafda de tensi6n AV la calealamos aplicando la ley de Ohm entre Jos terminales de Ia hipotética resistencia de linea Ry, cuando es recortida por ln intensidad I. AV. =R,-T= 0,43 - 43,48 = 18,7V |A veoes, conviene expresar este resultado en tantos por ciento referidos ala rensidn de alimentacidn. En nuestro caso: aves = 811092 8,1% 230 aplicdsemes las normas contempladlas en el “Regla- mento Elecrotéenico de Baja Tension” (REBT), habria {que aumentar la seccidn de Tos conductores dela Kina, ya ‘qe este poreentaje de cafda de tensidaes en cualquier caso inadmisible. El porcentaje méximo que se suele admitir para instalaciones de BT entre el origen de las mismas y ceualquier punto de consumo es del 3% del valor nominal para cireutos de alumbrado, y del 5% para los dcmés usos. 6) La tensi6n en el transformador, es: Vo= Vp + AV = 230+ 18,7 = 248,7 V ©) La potencia que se pierde on la linea la ealeutamos con la expresin: 8 P-Pamneo4.4.5 Calculo de la seccién teniendo en cuenta la caida de tension {La cafda de tensién en las ineas puede Hegar ser un problema para el correcto funcionamiento de los receptores, ya que éstos estén disefiados para trabajar a une cierta tensidn, {ina tensin ms baja puede impedir el arrangue de un motor, cl encendido de un tubo fluorescente, etc. Por todo ello, tea(da de tensién no puede exceder de unos limites prefijados en el REBT para cada caso, De esta forma, no ssto habré. que tener en cuenta el calentamiento del conductor para determi- par su seecién, sino que también serd necesario no sobrepasar fl potcentaje de caida de tensin prefijado en el REBT. Caloular Ia seccién que le coresponderfa a una linea ‘compuesta por das conductores de cobre nipolares instalados bajo tubo y aislados con PVC de 100 metros de lon- situd, que alimenta aun taller de 15 KW /400 V, sila cafda maxima de tensién que se admite es del 1% de Ta de ali mentacion (Figura 4.4), t [= 100m ———+f Figura 4 Solucién: Primero calculamos a intensidad: P1500 _aasq vy 400) [La cafda de tensién en voltios la ealculamos asf: av = 40 5 100 ‘Ahora, vamos encontrar la relacién que existe entre le seecién del conductor y esta cafda de tensiGn: a4Vv AV =R, L, susttuimos R, por su expresién general: LE 1, despejando ta secisn: 8 2-100 4 La seccién comercial que le corresponde es de 35 mm’ ‘Ahora comprobamos la intensidad maxima que admite este ‘conductor segén la Tabla 4,2: dos conductores unipolares instalados bajo tubo y aislados con PVC de 35 mm? admi- ten tna intensidad de 86 amperios sin calentarse excesivamente, Como la intensidad de la Iinea es inferior (37.5 A) damos como vélido el resultado de 35 mm?, En el caso de que el conductor tuviese Un, gia, ife- rior ala que circula por la linea, habia que tomat"una secign superior, predominando en este caso el céulo de la = 32mm? a1 OTP Pasanenro seceién por calentamiento de los conductores al eéleulo por caida de tension, {Qué seccién le corresponderia a esta Iinea sino se tuviese en cuenta Ia cafda de tensién de la misina? 10 mm, En resumen, siempre que necesitemos determinar Ja seccin de un conductor emplearemos la siguiente expresién 2h y \ av resistividad del conductor (Q2+ mmn?/tn) aida de tensi6n maxima en la linea (V) distancia de la carga al punto de alimentacin (an) intensidad por la linea (A) seceién del conductor de la linea (tnm?) Para coneluir, recuérdese que para calcular {a seccién de los conductores de una linea hay que tenet en cuenta dos aspectos fundamentales: 2) La caida de tensién mé ) Corriente méxima admitida por el conductor en funcién de su tipo e instalacién (para evitar sobrecalentammientos) Cuando se trata de Iineas de corta longitu, la caida de teasin es pequedia y por tanto, predominard en el cdlculo la seo cién determinada mediante 1a corriente admisible, Para lineas més largas, Ia caida de tensi6n se hace considerable y, por lo general, es la que exige una seccién mayor en cl cilenlo. permitida, Biemplo: 4.13 Determinar la seecién ée Tos conductores de une linea compuesta pot Leable bipolar de cob yaislado con PVC ¢ instalado bajo conducto que alimenta un vivienda unifa- millar mediante paneles foovolzios. La Tongitad de a Hinea es de 8 m y se admit una caida de tensién det 4 % La eatga previst es de 2 KW a 24. Sotuc P2000 vm La caida de tensién méxima que se permite en voltios, es av=—.am= 100 Primero, calculamos la intensidad: I =A 96. V La seccién necesaria para no superar esta cafda, es! =p 21-0017 2S 93 223 mm? ay 0,96, La seccién comercial que se fabrica es la superior: 25 mm? Al comprobar Ie intensidad admisible en la Tabla 4.2 observamos que este conductor admite 64 A. Dado que por €l tienen que pasar 83 A, habré que aumentar Ia seccién hasta 50 mm? para que no se caliente excesivamente Efecto Térmico de la Electricidadférmico de la Electricidad Efecto Te 1. Consigue catélogos téenicos sobre conductores elée- tticos, analiza sus earacterfsticas tenicas y su campo de aplicacién. Si es posible consigue ademés alguna aplicacién informética sobre el célculo de conductores eléctricos por ordenador (algunas firmas eomer- isles del sector proporcionan gratuitamente este tipo de aplicaciones). 2. Consulta en Internet (htp://www.2000idiomas.com! lectrotecnia) sobre los temas relacionados con este capitulo e intenta constrastar y ampliar la informacién obtenida. autoevaluadon 1) Suponiendo dos conductores de ia misma masa, uno de cobre ¥ ott de aluminio, que al ser recoridos por na cortiateelgeria se calientan gen cul de los dos con- dductores se elevard mas la temperatura? 8) €) Toman 1oé dos Ia misma temperatura, por tener la misma masa 'b) C1 Bl dobre, por poseer uit menor ealor espectfico ©) “El aluminio, por poseer un mayor calor espectfico 2)Una plancha’ eléetriea basa su funcionamiento: en 1a tcansmisién de calor, por a) CH Radiacién b) C1 Conveccién '¢) LK Conduecin 3) Caleular el calor generado“por un termo eléctrico de ccaracteristicas 2,000 W / 230 V durante 2 horas de funcionamiento, 4) Caleular el. tiempo aproximado que hay que tener conectada la resistencia colefactors de un calentador ‘léoitica de agua sanitaria de 3.500 vatios de potencia, si la capacidad de su depGsito es de 75 Tittos, y et agua, se calienta de 10°C a 50°C. '5) Un termo eldetrico de 1.500 W tarda en calentar 40 Iitros ‘de agua una hora y media. Determinar el rendimiento dol dispositivo si el agua entra a 12°C y sale a 55°C, 6) Si se consiguiese fabricar un material superconductor a fa temperatura ambiente, gde qué forma afectara a la instalacin de Vnens elétricas? 8) Cl La ausencia de resistencia en el conductor provo- cerfa.un calentamiento inferior en los conductores b) CI No les afectarfa en absoluto ©) Cl No serfan necesarias las redes de alta fensién para cl transporte de electricidad 7) Com Ia ayada de la Tabla 4.2, comprucba la densidad de cortiente admisible para todas las seociones correspondientes a conductores de 4 may? en diferentes for- nas de instalacion y agrupacin de conductores. 8) Se necesita instalar una motobomba de 6 KW 2 230 V. Para ello, se tiende wna line’ bajo tubo, consistente en ‘dos cables unipoazes.;Cull ser a secign de ls conductores, como miaimo, si Estos son de cobre aislados con PVC? Averiguar también Ia densidad de conicnte Gel conductor, (Se supone que la longitu del conductor ‘es muy cory, por lo tanto nose tiene en cuenta ia caida de tensiGn. '9) {Ci serta Ia soceién del conductor y la densidad de ‘onriente si para instalarla motobomba,ejercicio anterior, optamos por realizar la instalaci6n mediante un ‘eabie bipolar instalado directamente en la pared? 10) La potenia méxima que se espera que pueda cons mir una cocina eléctica de uso doméstico es de unos 4,400 W, Sabiendo esto, caleular Ia seccién de los conductores del circuito que la alimente, teniendo en ~ cuenta que esta conectada a una red de 230 V y que los ‘conductores son unipolares de cobre aislados con PVC y que estan instalados bajo tubo, 11) Un local posee una instalacién de 20 puntos de luz de 100 W cada uno a una tensiGn de 230 V. Se quiere alimentar a través de una linea de cobre bipolar de 75 metros de longitud instalada al aire. Determi- nar la secci6n més recomendable para que In ‘caida méxima de tensiGn no supere el 3% de la de ali- ‘mentacién, ,Cuél seré la densidad de cotriente del conductor? @TP-Paswnneo12) La instalacién de un pequefto taller se compone de los siguientes receptores: dos motores de C.C. de 4 KW cada uno, 20 puntos de luz de 100 W cada uno, cinco calefactores de 1,5 KW cada uno. La tensién de alimentacién es de 400 V (Figura. 4.5). Averiguar la seccisn de los conductores de fa Iinea general si ésta se compone de un cable bipolar de PVC instalado bajo tubo y se admite una cafda de tensi6n méxima del 4% de ade alimentoci6n. Longitud de la linea es de 77 m. OP Prasveuro He = 100m > ial 2X4KW 2X 100KW 5X 1SKW Figura 45 El esquema de la Figura 4.5 es del tipo unifilar. El trazo representa 2 le linea y el niimero de conductores de ésta se representa por unas rayitas cruzadas (como en nuestro ceaso Ta Iinea tiene dos conductores: 1), lad = & érmico Efecto TeAplicaciones _ del Efecto Térmico \ Introducci6n | Gracies al efecto térmico se pueden construir multitud de dispostivos de gran aplicacion préc- ‘ica, como son ldmparas incandescentes, elementos de calla y fasibles. rico © Blementos de caldeo. Control de emperatura mediante el termostato. - Lamparas incandescentes. Bl contocircuito y a sobrecarga. “ ELinterruptor automatic. Relé magnetic y relé térmico. Objetives s Aplicar el efecto Joule para la fabricacién de dispositivas capaces de aprovecharse de la corriente eléctrica, _- Distinguir entre cortocircuito y sobrecarga. © Describir el funcionamiento del fusible y del interruptor automtico, y seteccionar el calibre adecuado para cada aplicaciOn.Aplicaciones delet Trmico 5.1 Elementos de caldeo Son resistencias preparadss para transformar la energia celéctrica en calor (Figura 5.1). Se utilizan para la fabri de estufas, placas de cocina, hornos, planchas eléctrieas, seca dores, calentadores eléctricos de agua, soldadores, et. = Q Figura 5.1. Resbtenciascaefactoras. EL calor eléctrico presenta miltiples ventajas frente a otras formas de producir calor, como la ausencia de Tlama y gases de combustién, la limpieza y la facilidad para controlar y regular su funcionamiento. Los elementos de caldeo se fubrican, por lo general, con hilos de aleaciones metilicas resistivas cubiertos por materia- Jes aislantes que soportan altas temperaturas. El elemento bisico de control de temperatura que suelen poseer I mayor‘a de Tos aparatos calefactores es el termosta- to, Con este dispositivo prefijamos la temperatura de funcionamiento del aparato. Una ve7 alcanzada dicha temperatara cl termostato abre el circuito y desconecta el calefactor hasta {que la temperatura yuelve a descendler, momento en cl cual se ‘vuelve a cetrar el circuit. De esta forma, abriendo y cerran do el cirouito de alimentaci6n del calefactor se consigue mantener Ia temperatura prefijada (Figura 5.2) 0 }-\ Termostato Resistoncia calofactore Figura 5.2. Esquema del contol de temperatura por temostato, Los termostatos pueden ser de varies tipos, los més utiliza dos son los bimetilicos y los electrGnicos. Regulacion fa temperaira Fn la Figura 5.3 se puede apreciar Ia composicién de un termostato bimetélio, El elemento fundamental es el bimeta, «que estdfabricado a base de unir dos metales de muy diferen- fe coeficiente de dilataciOn, Al calentrse, una de las rina tiende a estirarse més que la otra y provoca un arqueo del bimetal. Este movimiento puede aprovecharse para abrir 0 certar un contacto eléctico Los tertostatos n0 slo son tle para prefijar Ia tempera ‘ura, por ejemplo, el sie de wna hubitaci6n 0 del agua de un termo eléctrico, sino también como elemento de seguridad en Jos calefactoes, ya que asf nos asegoramos que la temperat- ra de funcionartiento de los aparatos nunca aleance valores peligrosos. Por ejemplo, los secadores de pelo Hevan integr 0 an pequefo termostato en el interior del aparato; asf nos aseguramos de que, aungue el motor que ventila a la resiste cia de caldeo deje de funcionar, la temperatura de les resis tenciasealefactoras no podran aicancar temperataras peligro- sus, ye que en este caso el termostato abre el citcuito de alimentacign hasta que se reponga la temperature. 5.2 Lamparas incandescentes, El funcionamiento de una limpara incandesvente es muy sencillo, Al atravosar Ia corriente un filament resistivo, éste faleanza una gran temperatura (unos 2.000 °C) poniéndose al rojo blanco, 0 sea incandescente, lo que provoca una emisién de radiaciones luminosas (Figura 5.4), _-Ampolle Filament argu Figura 54. Limpaa incandescente, Las limparas incandescentes son muy utilizadas por su bajo coste y por la facilidad de su montaje. Sin embargo, poseen un fendimiento luminoso bastante bajo frente a otro tipo de kirparas, como por ejemplo las fluorescentes. Ade- ‘més, la duracién de las mismas no suele superar las 1.000 horas de funcionamiento. 5.3 Inconvenientes del efecto térmico El efecto térmico se vuelve indeseable cuando no es esperado. Este caso se da: TF Contactos En el calentamiento de conductores bimotet Figura 53. Termostatobimetiico, __Gontacta cerrado EI, | ‘en las Iineas eléetricas, lo que nos | condiciona la seccién de fos conduc tores en funcién de la intensidad de la corviente que los atraviesa, OTP Pxpsee0En los conductores que forman los bobinados de transformadores, motores y generadores que nos limita. su potencia nominal, Bn resistencias que tienen la misién de limitar corriente y rensién al ser conectadas en serie con la carga (reostatos, poteniciémetros, resistores en circuitos electténicos, ete.) = Bn ciertos fllos, como el cortoireuito y la sobrecargn, aque pueden llegar a dafiar las instalaciones cléetrias si no se emplea Ia proteeci6n adecuada, 5.3.1 El cortocircuito El cortocircuito se produce cuando se unen accidentalmen- te las dos partes activas del circuito eléctrico. Estos accidentes suelen ser provocados por un error en el montaje de Ia ins- talacidn, fallo de un aislamiento que separa las partes activa ‘6 por una falsa maniobra. (Figura. 5.5). Figuc 53 empla de croccito aecdetal, Experiencia 5.1: Varios a comprobar experimentalmente el efecto del cortocircuito. Para ello consigue una pila y tuna lémpara y conéctalos. Seguidamente une mediante un conductor los terminales de la lampara (Figura 5.6). L | Figura 56 Se podrié observar como la ldmpara se apaga, ya que toda ta corriente elécirica tiende a derivarse por el conductor de menos resistencia que el filamento. Mediante un ‘amperimetro comprueba el valor de la corriente. Esta experiencia se puede realizar porque la pila no es capaz de suministrar una corriente muy grande, ya que de haber provocado un cortocircuito, por ejemplo, en una base de enchufe de la red elécirica, la corriente habria ‘alcarzado valores muy elevados y peligrosos para los conductores elécricos. En un cortocireuito la intensidad de corriente que aparece ‘es muy elevada, debido a que la Gnica resistencia que existe ITP Paraneneo cen el circuito es la propia de los conductores de tinea (Figura 52) Ic Ejemplo: 5.1 ‘Deierminar la intensidad de cortocircuito que aparecersi ‘en una toma de corriente si la enetgia proviene de un trans formador de distribucién de 125 V y la linea de alimentacidn consiste en cable de cobre de 4 mm? de seecién con tuna Tongitud total de 100 m, Solucidn: Ja resistencia del conductor es R=p t= 0017 = oarsa s 4 La cortiente de cortocireuito queda limitada por esta peguefia resistencia: Ene caso de que la resistencia del cortocreuito sea muy baja 0 cuando wabajamos con tensiones clevadas se pueden Negara establecerse miles de ampetios. Si esta fuerte in jad no se corta inmediatamente, los conductores se desu Jen por efecto del ealor (Q=0,24 Ry, 1) en un corto perfodo de tiempo (a veees no llega a us pocos milisegun- do). 5.3.2 La sobrecarga Se produce una sobrecarga cuando hacemos pasar por un conductor eléetrico més intensidad de eortiente que Ia nomi nal (intensidad para la que ha sido calculada la Tinea). Las sobrecargas pueden venir provocadas por conectar demasiados receptores en una linea eléctrica (Figura 5.8), por tun mal funcionamiento de un receptor que tiende a un mayor ‘consttmo elgeirico o por un motor elécirico que es obligado a srabajar a més potencia que su nominal Las sobrecargas originan un aumento de intensidad por los cconduetores que, con el tiempo suficiente, puede llegar a pro- vocat su desiruccién por elevacién de temperatura. ora medir una sobrecarga hay que tener en cuenta dos factores: féemico nes del Efecto T Aolicico El mtimero de veces que se supera la intensidad nominal — Bl tiempo que dura la sobrecarga. ‘Una sobrecarga provoca dafios cuando estos dos feetores son considerables. Ast, por ejemplo, si provocamos una sobrecarga en un conductor de dos veces su intensidad nomi- ‘nal durante unos pocos segundos, seguro que el mismo no sufte dafias, Sin embargo si el tiempo es de horas, esta sobreintensidad puede egar a dafiar seriamente los aislantes del conductor Aplicaciones del Efecto Téri Sobrocargs 5.3.3 Proteccién de los circuitos contra cortocircuitos y sobrecargas Los excesos de temperatura de un conductor Io pueden des- truir inmediatamente. Este es et caso del cortociseuito (corriente may elevada que no puede durar mucho tietpo porque destruye todo fos elementos de la instalaciGn que se encuentran a i paso). Las sobrecargas tardan més en daflar el conductor ‘Aun asi, 10s excesos constantes de temperatura de los mate- Fiales aislantes hacen que se envejezcan con més rapidez, fimitando la vida titi del conductor (los aislantes sometidos @ allas temperaturas acaban volviéndose quebradiizas y perdiendo parte de sus propiedades aislantes). Para la proteccién contra cortorcircuitos y sobrecargas s€ cemplean los fusibles y Tos interruptores automatics, 5.3.4 Fusibles Figura 5.9, Fass protein un motor eécrco, Un fusible ests compuesto por un hilo conductor de menor seecién que los conductores de [a linea. En caso de una sobre: igua 58, Sobrecargacausada por conectar a ua nea un exces de receptors carga 0 cortocircuito, la intensdad se eleva a valores peligro- ‘sos para los conductores de Ia linea, y el fusible, que es mais débil, se funde debido al efecto Joule, ¢ interrumpe el cireui- to antes de que Ia intensidad de la corriente alcance ess Valo- res peligrosos (Figura 5.9). Para que el hilo fusible se caliente antes que los conducto- tes de Ia lines, debe sex de mayor resistencia eléetrica, Esto ‘se consigae con un hilo de menor seccidn © con un hilo de mayor coeficiente de resistividad. Por otto lado, este hilo debe tener un punto de fusion mas bajo que los conductores de linea que protege. Hoy en dia, para la fabricacién de bilos fusibles, se ermplean aleaciones especiales estudiadas para conseguit fos mejores resuliados. Estas aleaciones pueden set de cobre-plata, plomo-estaio, etc Cuando un hilo fusible se funde, 1as gotas de material en estado liquido se proyectan, to que puede producir que- ‘maduras y accidentes, incluido peligro de incendio. Por esta razén, Jos hilos fusibles se deben colocar en el interior de recipicntes herméticamente cer ddos, dando asf lugar Tos Msnnadlos car- iuchos fusibles, En Ia Figura 5.10 se muestra, como ejemplo, el aspecto de una gama de cartuchos fusibles comerciales de diferente tamafio, asf como sus calibres en amperios. 2 Casionk Soom an Die Te fp sale ‘axs1 | 200 | 2 [ee( | T yoxae | 500 | 100 | C20 taxst | sco | 100 | cL40 xs [so [jee] | | | L Figura 5.10, Gama de cartuchos comerciales caltradas en ampeios. Una de Ia ventajas de los cartuchos fusibles es que estin calibrados en amperios, El calibre de un fusible nos indica la intensidad que puede pasar por él sin fundirse. Cuando se supera esta intersidad, el fusible corta el circuito, La rape on que lo hace esté en funcidn de fo alta que sea la intensidad del flo, tal como se muestra en la curvas de Fusibnfaci- Titadas por ls fabricantes. En Ia Figura 5.11 se dan las curvas de fusién de los cart- cchos fusibles mostrados en Ia Figura 5.10 En el eje (X) se representan los valores de la intensidad. En el eje (¥) api recen representados los tiempos de respuesta del fusible, Para averiguar este tiempo, basta con trazar una recta, pet~ ppendicular al eje X, desde la intensidad del fallo haste Ta interseecién con Ia curva cortespondiente al calibre del fusible, @UrPPannineoPB 18 2 BO TO) ay 00 To Zo seoo OE Figura 511. Curva de fsin dena gama de cartuchosfusibles comerciales. Ast por ejemplo, se puede apreciar que para una intensidad porel circuito de 25 A, el fusible de 2 A corta el eircuito en un tiempo inferior « 0,01 segundos, el fusible de 6 A lo hace en ton tlempo de 1's, el de 10.Aen'l minuto el de 16 A mis de 120 minutos y el de 25 A no llega munca a fundise ‘Owa de las caracterfsticas de los ceartuchos fusibles calibrados es que son seleetives, 10 que significa, tal 4 ‘como hemos podido apreciar en el ejemplo, que siempre funde més ripido aquel fusible que posee el menor calibre, Fsto tiene una gran importancia en instalaciones con 3 ‘muchas ramificaciones, ya que ante un cortocireuito se consigue separar ripidamente de ta red solamente Ia zona afectada y, ademés, en el tiempo mas breve posible, Ademas no se perturba innecesariamente el servi- io de energfa al resto de los const midores. Ejemplo; La poteneia maxima que se prevé para In electificacién de un vivienda es de 5.750 W, Determinar el cartucho fusible necesario para la proteccién del contador y de la deri- lua si Ia tension de suministro ¢3 de 230 V. Solucién: 1 Si consultamos la gama de cartuchos fusibles comerciales de la Figura 5.10, el calibre del fusible que mis se acer- ca es el de 25 A, Aunque si no queremos fusiones intem- pestivas podrfamos seleccionar un calibre de 32 0 40 A, Siempre y cuandlo no exista antes tina proteccign de menos calibre, Los fasiblos resultan muy seguros en la proteccign de cor- tecirenitos, pero presentan el inconveniente de que son di Jes de reporter. Al fundirse el fusible queda inutilizado, por lo OMTP-Pansnwro {que hay que encontrar otro de las mismas catacteristicas y teali= zar la operaci6n de recambio. En muchas ocasiones esta opera- cig resulta engorrosa y si no se hace por un especialista, puede ser hasta peligrosa, Adem, los fusibles reaccionan muy Tenta- ‘mente ante las sobrecargas. Por ejemplo, un fusible de 10 amperios tarda 2 minutos en fundirse cuando se fe somete a un paso de comtiente de sobrecarga de 20 amperios, segdn las curvas de la Figura 5.11. En ciertas aplicaciones este tiempo puede ser suficiente para destrr alguna parte vulnerable dela instalaci6n, 5.3.5 Los interruptores automaticos Los interruptores automaticos, también conocides con el nombre de disyuntores, estin sustituyendo en muchas aplicaciones a los fusibles, ya que protegen bien contra los cortocircuitos y actiian ante las sobrecargas més répido y de una forma mis selectiva. Asf, por ejemplo, en las viviondas se instala un euadro de mando y proteceiGn con varios interrupiores autométicos, Cada uno de estos dispositivos protege de las sobrecargas y cortocircuitos a cach uno de los cireuitos indc- pendientes de Ja viviends, En Ja Figura 5.12 se muestra el aspecto de unia gama comercial de interruptores autométicos, junto con sus earacteristicas mis relevantes. ‘cpm aA A Hongansie mara NAA reer de cri 8.000 a oxeeso 40: 4.500 ‘Ungea o101y UNE 20317 Unipoares 220/380 V~ 3A 153A 10a 5A, mA 2A Ast, por ejemplo, en una vivienda con wa nivel de elect ficacién basico, el nimero de eircuitos que hay que proteger ‘5: un pequeo interruptor automatico de 10 A para la pro- teccin del cieeuito de puntos de iluminaci6n; uno de 16 A para el circuito de tomas de corriente de uso general y frigo- rifico; uno de 25 A para el citcuito de cocina y horno; uno de 20 A para el circuito de lavadora, lavavajillas y termo eléetri- ‘coy tno de 16.A para el circnito de tomas de corriente de los ‘cartes de batio, asi como para las bases auxiliares del cuarto de cocina: (Figura 5.13). Los interruptores autométicos tienen la ventaja de que una vyez que han abierto el cirevito por sobrecarga 0 cortocircuito se pueden reponer manualmente con rapidez (una vez. que se hhaya reparado Ta causa del fallo) y sin necesidad de utilizar recambios, como ocurre en el caso de los fusibles. ‘Al igual que los fusibles, los interruptores autométicos se fabrican calibrados en amperios. El calibre nos indica los famperios que pueden pasar por el intecruptor de una forma permanente sin que éte abra el circuito; superada esta intensidad, el interruptor realiza la apertura del cireuito. El tiempo de respuesta dependerd de las veces que se supere la intensi- 41 érmico Aplicaciones del Efecto Tdad nominal del mismo, Para intensidades de sobrecarges este tiempo puede ser desde unos pocos segundos a unos pocos ; _—_ — 20 Puntos de Tomas de corriente de ituminacién Cocina general y higontfic I 258 y horno minutos; para intensidades de cortociruito fa respuesta cs ‘mucho mis répida, del orden de milésimas de segundo. eS . LLavaclor, lavavalillas Tomas de comrente de cuartes, 1 terme eléctice de bao y covina Figura 5.13, Ineuptoesautomiicosprotectares de fos circuits independiente de una viviends de grado de eecicacinelevada. En Ia Figura 9.14 se muestra, como ejemplo, el aspecto de tas curvas de disparo de los interruptores automsticos, : (| Ah \ TNS wo a. : | Figura 5.14. Cura de dispar de una gama comercial de interrupores autos, Los diferentes ealibres de los interruptores automsticos, también son selectivos. 5.3.6 Funcionamiento de un interruptor automatico El interruptor automdtico est compuesto por dos dispositivos de proteccién diferentes: cl relé magnstico y el relétér- mieo. Estos dos elementos estin conectados en serie con el citcuito a proteger, por lo que toda 1a corriente pasa por ambos. Relé magnético (Figura 5.15): Se encarga de la proteceién de los cortocireuitos. Esté constituido bésicamente por una bobina de poca resistencia elécrica, En su interior hey un nécleo de hierro que en posicién de reposo se encuentra separado de su centro, Mientras la intensidad de corriente gue ar visa la bobina sea ln nominal el interuptor permancce cerrado. ‘Cuando la intensidad exece ripidament, hasta valores de cor tocireuito, la bobina crea un earnpo magnético suficientemente fuerte como para succionar ef nécleo mSvil que, a su vez, proveea la apertura del interruptos. Bobina_ ~ Contacto Nelo de mul bieera mdi tc il Figura 515. Rlé pti Relé térmica (Figura, 5.16): Se encarga de la proteecion de las sobrecargas. La corriente se hace pasar por un elemen- to bimetdlico similar al de un tesmostato. Cuando la intensidad se eleva a valores considerados de sobrecarga, la lémina bimetitica se calieata por efecto Joule, doformindose actuando sobre el sistem de aperture del interrupto. etal ete Bimetteaiart Figura 5.16, Rel térmico. En la Figura 5.17 se muestra el aspecto interno de un interruptor automético (también llamado interruptor magnetoist- rico), donde se ineluye el relé magnético y el téemico conectados en serie, El relé térmico garantiza Ta proteceién de fas sobrecarges ‘mucho mejor que el fusible. Asi, por ejemplo un autorntico de 10 amperios tardaria 15 segundos en cortar el cireuito cuando se dS une sobrecanga de 20 amperios,segin las curvas de la Figura 5.14, Recordar gue el fusible tardaba en esta misma situacin 2 minvtos, eM Passo1 Cémara do oxtinsién 2 Contacto flo 2 Contacta movi 44 Mecenism de conaxion 5 Disparador do sabecntenstad lectromagnetao répido {6 Disprador de sobtantonsisad ‘rien eatardado LL cortan en un tiempo prudencial destruyen a Tos ‘mismos (¢1 aislante de tos conductores de las bobinas es una especie de bamiz que se destruye ‘con facilidad a una cierta temperatura), ‘Tomemos, por ejemplo, el motor de un ascensor. Supongamos que el ascensoresté preparado para iover @ cuatro personas y sin embargo, se suben seis y, ademas pesadas. El motor que mueve el asconsor sigue funcionando, pero To hace de wna forma forzada y a costa de absorber una mayor intensidad de corriente dela red, La tnica forma de cortar esta sobrecarga, antes de que el motor se sobrecaliente e incluso llegue a quemurse, es incocporando en el cireuito an relé térmico especial para la protecci6n de motores (Figura 5.17). Figura5.17. Aspect nero dun interuplr auton. wh 5.3.7 Los motores pueden producir sobrecargas en su funcionamiento Di ™ Cuando un motor trabaja por encima de sus valores nomi- 4 nales se dice que est sometido a una sobrecarga, En otras pailabs, cuando nosoros exigimos a un motor que amaste ; una carga mecénica més alta que la nominal, éste lo hace w {Ascensor) sta de absorber nds inensidad de la ed. Estas sobrecergns Stanentan la temperatura de les bobinados del motor sin0s= ——igua.18, Rl protejedo un maar ota sobrecEs. © ITP Paaaunro 43 Aplicaciones del Efecto Térmicopetites 41. Consigue eatilogos comerciales sobre elementos de caldeo (resistencias calefactoras para homnos, coci- nag, estufas, ete), cocinas, hornos, sistemas de cale~ faccin eléctrica, termos eléctricos, ete.; analiza sts cearacteristicas téenicas y su campo de aplicacién, 2. Consigue catélogos comerciales sobre fusibles, interruptores automilicos y rek’s ténmicos, analiza sus ccaracteristicas t6enicas y su eampo de aplicacién. 3, Con esta actividad vamos a comprobar que os moto res no trabajan siempre ale misma potenca. Para le~ varla a cabo necesitaremos un motor monofésico, un mperimetro, un vatimetro y un freno, par ejemplo, de polvo magnético tal como se muestra en el esquem dle conexiones de la Figura 5.19. Con ayuda del pro fesor, arranca e} motor y somételo a diferentes pares de frenado, Anota Jos resultados obtenidos de las Giterentes lecturas de los aparatos de medida, t ) (e Figura 519. Comprobacion prctia de los diferentes regimenes de trabajo de un moter reno Habrds podido comprobar, que: BI motor cuando arranca absorbe una intensidad de ccorriente muy clevada, que se va suavizando cuando se aleanzan las revoluciones nominales del mismo. —Fstando el freno desactivado el motor no arrastra carga alguna, exceptuando la suya propia, por lo que trabaja en vacto Y tanto la intensidad de corriente como la potencia a Ia que trabaja son inferiores a las hnominales (las carscteristicas nominales aparecen indicadas en la placa de caracteristicas del motor). = Segtin se va sometiendo al motor a pares de frenado recientes: (trabajo en carga), la intensidad y Ia potencia van eumentando, pudiendo superar, incluso, ‘valores muy superiores a Tos nominales (sobrecarga). Una vez analizado el funcionamiento del motor para diferentes régimenes de carga, aimenta el motor a tra- ‘vés de un relé térmico regulado para inteumpir el cir~ cuito a la intensidad nominal del motor. Seguidamente arranca el motor ¥ mediante el freno somételo a diferentes regimenes ile carga hasta conseguir el disparo del térmico. Ahora aumenta la intensidad de disparo det relé térmico y repite el ensayo, Anota los resultados, obtenides y compéralos. 4, Consulta en Internet (hitp://www.t2000idiomas.com/ electroteenia) sobre Jos temas relacionados con este capitulo e intenta constrastar y ampliar la informacién obtenida, Como en otras ocasiones, al finalizar cada una de estas: actividades deberés elaborar un informe-memoria sobre fa actividad desarrollada, indicando los resultados obtenidos ¥y estructuréndolos en los partados necesarios para una ‘decuada documentacién de las mismas (descripcién del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos itilizados, eéleulos, medidas, ete.) 1) ;Cémo se regula, habitualmente, la temperatura de los lementos de caldeo? 4) (1Con el termostato ) [J Coneetando resistencias en serie ©) 71Con ef termopar 2) Indica las ventajas de la utilizaci6n de los intesruptores autométicos. a) [| Protegen adecuadamente en cortocireuitos y sobreeargas +b) © Protegen bien en cortocireuitos y no tan bien en sobrecargas ©) [7 La reposicion del dispositivo, una ver actualo, cs muy compleja 3) Determinar el calibre del cartucho fusible necesario para la proveccién de cortocireuitos de un homo de 2.000 W a 400 V. 4) Teniendo en cuenta que la tensién de uso domeéstico es 230 V, averigua la potencia que se puede conectar en los diferentes circuitos de una vivienda de grado bésico sin que action los interruptores automaticos, em pansaveoCircuitos Serie, Paralelo y Mixto * Introduccién El montaje de receptores en serie y paralelo ocupa un lugar especial dentro de la Bletroweenia, Fl céleulo de las magnitudes elécricas que se dan en Ios circuits, como tens, intensidad, resis« tencia y potencia, depende de la forma en que estin acoplados ls receptores. or lo genera, en la industria.y en las viviendas, los receptores se instalan en paraleto. No abs- ante, en muchas oeasiones aparecen partes de la instulacion que quedan interconectadas en sere, ‘por lo que es muy importante realizar también un estudio detalado de esta forma de conexién. Contenido Resolucidn de cireuitos coneetados en serie, paralelo y mixto Objetivos Distinguir entre acoplamiento en serie yen paralelo. Realizar los cdleulos precisos para resolver un cireuito eléctrico con varias cargas conectadas entre si. ‘Medir las magnitudes en wn circuito serie paralelo y mixtos e interpretar y relacio rar sus resultados. Explicar cualitativamente los fendmenos derivados de una alteracién en un elemento ‘de un circuito eléctrico sencillo y describir las variaciones previstas en tos valores de tension y corriente,itos Serie, Ps aralelo y Mixto ircuit Gi 6.1 Acoplamiento __ de receptores en serie Acoplar vatios roceptores en serie consiste en ir conectat- do el terminal de salida de uno con el de entrada del otro, sucesivamente. En el esquema de la Figura 6.1 se han representado tres resistencias (R,, Ry R,) conectadas en serie. Al cerrar el inte- ‘uptor, el conjunto de estas tres resistencias quedard sometido a la tensién V del generador, 1o que hard que surja una ‘cortiente eléctrica I, que se establecerd por todas las resistencias por igual, provocendo en cada una de ellas las tensiones Vay, Vac} Veo» tespectivamente. De tal manera que la suma dé dichas tensiones es igual a la aplieada al conjunto. V=Vant act Veo L v Vow Voc Veo oer eee ee Vv Figura 6.1. Cire frmado por tres resistencias en sere, ‘Por qué la intensidad que atraviesa todas Jas resistencias es la misma? La comriente eléctrica es un flujo de electroncs que, en este ceaso, se establece por el generador, el conductor, y las tres resistencias, Como los electrones no se quedan acumuilados én ningén punto del circuito, los mismos que entran por el ter~ ‘minal de una resistencia, salen por otto terminal de la misma, ppara a continuacién, entrar por el terminal de Ia siguiente resistencia, y asf sucesivamentc. {Por qué se reparte Ia tensi6n entre Ins resistencias? La tensidn que aparece entre dos puntos de un cireuito surge gracias a la diferencia de cargas que existo entre los rmismos, Sabemes que esta diferencia de cargas es la que pro- Gace la fuerza que impulsa a moverse a Jos electrones de un punto a otro del circuito, En un circuito seri la fuerza que provoca la tensin del conjuntoiré perdiendo su efecto al rea Tizarsucesivos trbajos en los receptores conectados en serie, Y produc lo que se conoee como caida de tension en cada Jiao de los mismos. Légicamente, cabe pensar que al ser igual Ta corriente para todos los receptors, necestarin més fuerza de impulsion (més tensiGn) aquélios que tengan mayor resistencia eléctrica {.Cémo se caleulan estas caidas de tensiGn? De la ley de Ohm tenemos que: V=R-I ‘Nota importante: La ley de Ohm siempre se aplica entre dos puntos coneretos del cireuito, Asi, por ejemplo, para determinar el valor de la tensién Vp, habré que aplicar esta ley entre los puntos A y B. Como entre estos puntos Ta resistencia es R, y la corriente I, tendremos que: Vag 2Ryd Por la misma raz6n: Vgc = Ry Vou = Rs: Por otto lado, como V = Vay + Vgc + Vep ¥ sustituyendo Ios valores de Vagy acy ¥ Ven en esta eeusci6n, nos queda la siguiente expresion: V=R,-T+Ry-T+ Ry I, operando: V = (R, +R, + Ry) I; despejando I: Vv. o Ry +R, +R; Esta expresién indica que para calcular la intensidad que se cestablece on un circuito de resistencias en serie, basta con divigir la tensiGn total aplicada al circvito entre Ia sma de resistencias conectadas en serie. Resistencia total o equivalente (R,): se denomina asf a la resistencia que produce los mismos efectos que todo el conjunto de resistencias (Figura 6.2), 1 v aT Figura 6.2 Resistencia total o equivalent, Enel circuito equivalente se cumple Ia ley de Ohm teniendo en cuenta toda la tensi6n y toda la resistencia: a Ry Luego: ‘Si comparames la expresién (1) y la (11) podemos deducir ‘que la resistencia total o equivalente es igual ala suma de las resistencias de cada uno de los receptores: R,+R,+R; Potencia eléctrica de cada receptor: Se aplica la expre- in general de potencia eléctrica P = V I, teniendo en cuen~ ta que, al igual que hicimos al aplicar la ley de Ohm, siempre @TPPansneose hace sobre los dos puntos coneretos del circuito donde queremos calcular la potencia, De esta forma, tenemos que: P, 1= Vaal Py= Vac“ Ps= Veo“! La potencia ‘oval la calculames sumando cada une de las potencias parciales: Pp=P) +P, +P, 0 empleando Ia expresién de potencia y aplicando la tensign total aplicada: ‘Se conectan «una baterta de acumuladores de 24 V_ dos resistencias en serie de 20 Q 10 Q, respectivamente (Figura (6.3). Se quiere determinar: la intensidad que recorree! circuit, Ia tension a la que queda sometida cada resistencia, la potencia de cada una de las resistencias la potencia total del cireuito. 1 ay Figura 63 Solucién: Primero, calculamos la resistencin total: Rp Ry + Ry te oe = 30D La intensidad sera entonces: 08a La tensi6n a que queda sometida cada resistencia, es: oe 216 8v ‘Compra fa igualdad VeV yg + Vag Som 2 24V 1La potencia de cada resistencia, es P)=Vag Ls oe 5 12,8 P, = 6Aw La potencia total, es: PpaV-1=24-08= 19.2 W Comsprueba Ia jgualdac: PpaP) +P, Son = 19.2 W OTP Pxaairo Ejemplo: 6.2 ‘Se desea aprovechar unas lémparas de 110 V 40 W para conectarlas @ una red de 220 V, ;Cusntas imparas seré necesario montar en serie? ,Qué intensidad recorreré el cir cuito? ;Cusil seré [a potencia total consumida por el con Junto de limparas? ;Cuél sera la resistencia de cada lém- para y Ia equivalente al conjunto de las mismas? Solucién: Como todas las lémparas son iguales y de In misma tensi6n, el némero que hay que conectar en serie serd (Figura 6.4); v BON = 2 limparas Ve 220 Figura 64 La potencia total serd: Pp =2- 40 = 80 W La intensidad la podemos calcular ast: P pejando: VT, des- 71. 9360 vo 20 ‘Como todas 1as Idmparas son iguales, sus resistencias también Jo serén, Ryp=305 +305 = 6102 Ejemplo: 6.3 Para que una limpara incandescemte de 125 V /40 W no se funda al conectarla a una red de 220 V se le conecta una resistencia en serie, Caleular el valor Ghinico de esta resis tencia, asf como su potencia de trabalo Solucién: Lo mis importante para resolver est tipo de problemas es dibujar un esquema eléctrico donde se puedan ver las diferentes magnitudes del cicuito eléettico, ‘como, por ejemplo, el que se muestra en al Figura 6.5 Sc puede deducir fcilmente que ta tensién a que debe ‘queda Ia resistencia es Vj = 220~ 125 = 95 V. Serie Paralelo y MixtoV=220V Figua 65 Aplicando la expresién de la potencia entre los bores de la Kimpara (puntos BC) determinamos ia intensidad del ireuito: 40 Nye 125 032A Si aplicamos ahora la ley de Ohm entre los extremios de Ia resistencia (puntos AB) calculamos su valor Ghmico, 8.2979 032 ‘La potencia de esta resistencia es P = Vjg -1= 95 - 0.32 =30W Es importante tener en cuenta este ltimo dato, ya que nos indica que ala vez que la resistencia provoca una ca‘ds de ten sign de 95 V, lohace a costa de producir un consumo de 30 W, {que se disipa en forma de calor como una potencia perdida, 6.1.1 Aplicaciones practicas del acoplamiento en serie En algunas instalaciones de ifuminacién, como por ejemplo las luces de un érbol de navidad, se conectan Tas lémpares fn setic. El principal inconveniente que se presenta es que ‘cuando se funde una kimpara el circuito se interrumpe y, por ‘tanto, dejan de lucir todas las dems, tra aplicacién consiste en la construccién de “reostatos” Estos son resistencias variables que al ser acopladas en serie ‘con un receptor provecan una cada de tensién que se modifica al varia la resistencia del reostto, consiguiendo ast regular la intensidad, tension y potencia de dicho receptor (Figura 6.6). fr Reostato Figura 6.6, Al clacar una resistencia variable en serie con un receptor consgue rgulr la intensidad, tension y potenca de msn, Ejemplo: 64 Para regular la intensidad que recore ui receptor trico de 10 ohmids de resistencia se conecta en serie con dt tun reostato, Determinar los valores Ohmicos que habrit de tener dicho reostato para conseguir que la intensidad {Be conienteesté entre 1 10 A l aplicar al conjento una tensign de 220 V. Sotucidn: Caleularemos primero fa resistencia total del cireuito serie formado por la resistencia R det receptor y R, del reostato para que la cortiente sea de 1A al aplicar Hov: v v _ 220 ——, despejando Ryp=—=——= 2200 Ry Tete Como Ry=R+R, , despejando R, = Ry—R= 220-10 =2102 Para la cortiente de 10 A tendremos que: 20 R,=—— =220 10 R,=22-10= 12 nei entre Por Jo que el reostato deberd regular su resis 12y 2100, La tensi6n y poteneia que se dan en el receptor R entre estos dos valores sect: (@) Para 1 () Para I= 10A Vee ReI=10-10=100V Pa Vq-1=100-10= 1,000 Por otro lado, al pasar corriente por el reastato éste pro- ‘duce una potencia P, que se pierde en forma de calor, y que ser: P2210. 17=210W 10? = 1.200 (@) Para T= 1A: (b) Para = 10: P12 De este ejemplo se puede deducir que el reostato no es muy ‘buona solucién para rogular corrientes de carga considerables, ‘dado la clevada potencia perdida que se desarcolla en los mis- ‘mos. En la préctica, hoy en dia sélo se emplean reostatos o resistencias Variables en aquellos circuitos en que las corrien- les son muy pequetias (del orden de algunos miliamperios), ‘como es el casa de los potenciémetros, resistencias ajustables, ttc, en aplicaciones de circuitos electrSnicos. Las nuevas tec- nologfas han encontrado medios mas eficaces de regulaciOn a base de semiconductores. © MP Sxeasro it 48. es:6.2 Acoplamiento de receptores en paralelo Acoplar varios reveptores en paralelo (0 derivacién) es conectar los terminales de dichos terminales entre si tal como se muestra en la Figura 6.7, Enel esquema de la Figura 6.7 las resistencias estin conectadas a los mismos puntos Ay B. El montaje de receptores en paralelo se carncteriza porque todos ellos estén sometidos a la ‘misma tensién, Figur 6.7. Eaquea de conexién de tres resistencias acoplada en parallo El generador suministra una corriente Ip que se reparte por cada ta de las resistencia. I, por Ry L, por R, © I, por Ry ‘Cumpligndose que la corriente suministrada al circuto (1&8 ‘gual a la suma de corrientes (1, Ip I) que fluyen por cada tuno de los receptores conectados en paralel. La razén de que se cumpla esta expresién es debido a que Jos electrones que entran en e] nudo (A) no quedan acumla- ddos en €l, por lo que toda fa intensidad I, que entra al nudo tiene que salir, también de él Pata celcvlar las intensidades yy € f basta con aplicar la ley de Ohm entre los puntos Ay By en cada wna de las resis tencias comrespondientes. 2Cémo se determina la resistencia total o equivalente? Sabemos que [y= I, +l, +1 sustituyendo en esta expresign los valores de las intensidades parciales por su igualdad, tenemos que: Y y sacando factor comin a Vt OTP Pras Por otro lado, sabemos que para calcular la corriente eléc- trica que suministrael gonerador al conjunto del cireuito, tendremos que tener en cuenta la resistencia equivalents (RT), {ue es la que produce los mismos efectos que todas Tas Tesis- tencias acopladas en paralelo, v I= a, wR ‘Si ahora comparamos las expresiones Ty IT, podemos lle ‘gar ala siguiente igualdad: 1 y despejando: Pr=Py +P, +Pa Hjemplo: 6.5 A.una pila de 9 voltios se le conectan dos resistencias en paralelo de 6 y 2 Q, respectivamente. Calcular: a) la resistencia total; b) la intensidad de cada resistencia y del conjunto; c) la potencia de cada una, asf como fa total cedida por la pila (Figura. 6.8). ircuitos Serie, Paralelo y Mixtori, Paralelo'y Mixto nme Circuitos Ser ‘Nota: Para sumar las fracciones 1/6" + 1/2 se tas ha reducido al mismo denominadot Fs importante sefialar que Ia resistencia total o equivalente da como resultado un valor inferior a la mas poquetia de las resistencias concctadas en paralelo, Este resultado es el esperado, ya que cuantos més circuitos derivados existan, abr también ms caminos por donde pueda pasar la cortiente eléetrica y, por tanto, menos dificultad para el eslablecimiento de la intensidad total Ry 1S Comprueba si el resultado obtenido al calcular Ia intensidad total es el mismo que sumando las intensidades: Tye N tly Sete 6A OP, =V-1 29-1535 W 405 W +[p=9-6=54W Comprueba si se obtiene el mismo resultado empleando la expresién: Pp=P, +P, =4W Ejemplo: 6.6. ‘Una linea eléetrica de 230 V alimenta a los siguientes receptores: una Limpara incandescente de 60 W, una cocina eléetrica de 3 KW y una estufa de 1 KW (Figura 6.9). Calcular; a) Ia intensidad que absorbe cada receptor de la red; b) resistencia de cada receptor, ) resistencia total Solucién Fgura 69, 8) Como todos los receptores estin sometidos a la misma tensién se (rata de un montaje en paralelo. Como conocemos la potencia de cada receptor y Ia ten sida a la que estin sometidos, es fécil ealcular In intensicad de cada uno. 12 9 20264; vo 20 13,04, Is = La intensidad total la caleulamos sumando estas intensidades: tht; 1165 4) Las resistencias de cada uno de los receptores Ins cal- cculamos aplicando Ia ley de Oism en tos extremios de cada uno de Tos mismos; R= Como ya conocemos la intensidad total, para caleutar Ia resistencia total © equivalente nos valdremos de la expresin: 176 O Ry= = 9 R= =e a 1, 1765 Comprueba el resultado aplicando la expresiGn: 6.3 Circuitos mixtos ‘Al igual que es posible conectar receptores en serie 0 en paralelo, en ocasiones pueden aparecer eircuitos con receptores acoplados en serie mezclados con receptores acoplados en paralelo, Estos circuitos son los denominados mixtos. fin la Figura 6.10 se muestra un ejemplo de ellos. Aqui las rsisten- cias Ry Ry estén claramente conectadas en patalelo entre sfy, ‘ast Vez, si resistencia equivalemte se conecta en serie con Ry. Figura 6.10, Receptresacoplados en forma mits, OTP Paranaara resolver este tipo de ejecicios hay que seguir los siguientes pasos: 2) Reducira su cireuito equivalente aquellas partes del circnito que estén claramente acopladas, bien en serie o en para Ielo, +) Dibujar sucesivamente los nuevos circuitos equivalentes obtenides, indicando las magnitudes conocidas y desconocidas. ©) Caloular las magnitudes desconocidas del circuito desde Jos cireuitos equivalentes mis reducidos hasta el circuito original. Eiempla: 6.7 Determinar las tensiones, potencias e intensidades de cada una de las resistencias del citeuito mixto de le Figura 6.11 si aplicamos entre los extremos AC del circuito una tensién de 24,8 V, R260 Figura 611 Como R, y R, estén claramente conectadas en paralelo, determninamos su resistencia equivalente que llamamos R [Ahora dibujamos el circito equivalente al anterior, en cl que se ha sustiuido R, y Ry por Ry (Figura 6.12). Observa que R; y Ros estén conestados en serie A RixWQ g Rna2sa ¢ Figura 6.12 © ITP Pear R=; #Ryy=104+24= 124.0 ‘Una vez teducidas todas las resistencias « su equivalente Rp dibujamos el circuito final de la Figura 6.13 y calcula ‘mos con él la intensidad total de circuito. nasa roi hb Fe V 248 oy Rit Aplicando la ley de Obm en el circuito equivalent deta Figura 6.12 obtenzmos las tensiones Vag ¥ Vgc: y, R,-Tp=10-2=20V 18 V Ve = Ray y= 24-2 Una vez, obtenidas estas tensiones, podemos caleular las intensidades I, ¢ T, aplicande la ley de Ohm en el circuit original de Ia Figura 6.11 =08A, I, Por iltimo indicamos la tensidn, intensidad y_potencia ‘que le corresponde a cada una de las resistencias: vel Rr QOV); (2A) -Py=20-2=40W Ry G8 Vs OBA), P,=48-0.8=3,84W Ry 48 VEU2AY Ps 8-122 576W Ry 248 Vi QA) Pp=24.8-2=49,6W 51 aati: ixto Circuitos Serie, Paralelo yxt poinidades 41. Consigue dos Kimparas de 220 V/60 W y realiza en cl laboratorio el montaje que se propone en el esque~ rma eléetico de a Figura 6.14: zy] By Bey BW ow igual «Una: ¥ez, comprobado_-el'funcioiamietito del circuito; {licen Its Himparas menos ahora que cuando estaba una “© ecellas convetada glared de 220 V? 6 yOu oguee fi retirarap tna de tas impars del porta “Aampasas? 2 b+" gbor qué’ Tncenatra menos ‘as Lifiparas? ‘© "al estar cbfiectadas las Ungaras en serie apareoen die *rentestensiones'en el cifento.. "Mide'con tin yoltitnétro V\, Vy y'V coméspondientes a -gstensiones de la Kpares Ly, Loy ¥ tensi6n total del -ciruito asf como la inensidad de corient-mediante |” un amperimicto (Fig 6.15) : Fgura 6.15 S°UBs cierto que la tensidn total V coincide con la soma {de fas tensiones ¥; y V, de ambas limparas? \ Uta yer que ya conocemos la tensin apticada a cada lémpara y Ia intensidad que circula por ella, cafcula Ia potencia consumida por cada tna y la total absorbida de ared, Potencia de ta lampara Ly: Py = Vy +1 = uu. Potencia de ta Impara L,: P, = V+ Potencia total Pp=P+P.= tra forma de cateular Ja potencia total: Pp=VeT= 0 eW {Fs la potencia P,, absorbida por Kimpara L, menor que 'u potencia nominal (60 W)?... GY lade la limpara L? En conelusién, al acoplar las lémparas en serie Ia ten~ siGn se reparte entre las mismas y, en consecucneia, la potencia @ la que trabajan se ve también reducida: Por ‘es0 étas lucen menos que si las acoplisemos directa- ‘mente a la red; Por ato lado, si desconectamos tna de {as lémnparas, la corriente del circuito queda interrumpi- dda, y por tanto la otra deja de Funcionar. * Con los datos obtenidos calcula mediante la ley de Ohm. Ta resistencia dé cada lémpara y la total, {Coincide el valor de le resistencia totalcalculada con el resultado de sumar Ry ms.Ry 2m» : ‘Sustitiye la’ kimparas del eireuito montado con anterio- Fidd por otras de 125 V./ 60 W y-compryeba su funcio- ‘amiento conectando Ia instalacién wna red de 220 ¥. {:Cém0 Jee tas lmparas? 2. {:Qué dcuntffa si conéetésemos tna sola de estas Ira paras a tarred de 220 V? “Toma las mismas meédidas qu para las lémparas de 220 Y y-vielve a calcular y valorar los mismos pardimetros, 2. Ahora thonta en paralelo una lémpara de 220 V/60 W. p una de 220 V/ 40 Wy aliméntalas con una ten- sién de 220 V, tal como se muestra en el esquemia de la Figura 6.16. how Figura 6.16 ‘Una ver. comprobado el funcionamiento del circuito, ‘lucen fas Kimparas igual que si estuviesen conectadas tana red de 220 V? {Qué ocurte si retiramos una de las lémparas del porta: Lamparas? WTP Pavano‘Ahora, siguiendo el esquema de conexiones de la Figu- £26.17 mide las tensiones y comrentes de las lérmparas Y del conjunto, Podris comprobar que ls dos kimparas stan sometidas a Ja misma tensién, que por cada in para se establece una intensidal de Corriente diferente y {que la intensidad total coincide con ia suma de las intensidades pareales de cada una de las lémspares ce L__@— Figue 617 Autoevaluacion ; 1) Se conectan en serie tres resistencias de 200 Q, 140 2, ¥y 100 © a una red de 220 V, Determinar la intensidad, tensiones y potencias de cada una, asi como Ia potencia y resistencia total 2) Se conectan tres resistencias en serie de 10.0, 5 2 y 6 Q.auna fuente de alimentaci6n. La caida de tensi6n cen la resistencia de 5 Qes de 5 V, ,Cudles la tension de Ia fuente de alimentaci6n? 43) La bobina de un electroimén est compuesta por 150 ‘metros de hilo de eobre esmaltado de 1 mm de digmetro, Determinar el valor Shmico de Ia resistencia que hhabré que conectar en serie para que la intensidad de comtiente sea de 350 mA cuando se aplique una tensiéa continua de 12 V. 4) Se conectan en serie @ una red de 220 V dls ealefacto~ tes elgciticos con Tas siguientes caracteristicas n, I: 5500 W/220 Vj n*, 2: 750 W/220 V. Deteriinar a resistencia total y de cada uno, la corriente por el circuito, ‘si como la tensidn y potencia de funcionamiento de cada uno de ellos. 5) Caleutar las caractristicas que debe tener la resistencia que hay que conectar ea serie a un receptor resistivo de Garacteistcas 9 V/10 W para poder conectarlo a una bateria de 24 V sin que sufta dafos. 6) Se conectan tres lémparas en paralelo de resistencias 6, 4 y 12 Q a una baterfa de automévil de 12 V. Caleular: 4) la resistencia y potencia total; b) cortientes parciales Y total OTP Fasanneo Con los datos abtenidos en las medidas determina Ia poteneia de cada Kimpara y 1a del conjunto, compro- pando si se cumplen las relaciones estudiadas. Por uiltimo, aplicando Ia ley de Ohm que calcula la resis tenia de cada Iimpara y ta total, comprueha si se cumple la expresin que relaciona las resistencias pparciales con la total, 3. Consigue en ef Iaboratorio de Blectrotecnia un reostato y conéctalo en serie a una Impara incandescente, Alimenta al conjunto con tensién, comprobando Ja regulacién obtenida con el reostato. Por dltimo cconecta un amperimetro y un yoltimetro para medir Ja tensién y corriente que pasa por la lémpara al rea lizar el proceso de regulacién. 4, Consulta en Internet (hitp://www.<2000idiomas,.com/ electrotecnia) sobre los temas relacionados con este capitulo e intenta constrastar y ampliat fa informa cin obtenida. 7) Una instalaei6n consta de cuatro Lémparas, de potencias 25, 40, 60 y 100 W, respectivamente, conectadas en. paralelo y alimentadas 2 220 V. Determinar la resisten~ cia total y Ia intensidad total del eircuito, 8) Dos resistencias en paraleto. dan. como’ resultado. 3 ohmios. Determinar una sabiendo que la otra vale 12 ohmios. ‘Nota: Fste ejercicio se puede resolver aplicando la cexpresidn patticular para el caso de solo dos resisten- clas conectadas en paralelo: 9) Se conectan 20 resistencias de 1 KQ.caia una en para jelo a una fuente de alimentacién de 500 voltio. Averi- ‘guar: a) resistencia equivalente;b) intensidal por cada resistencia c intensidad totale) potencin de cada resis- tenia y potencia total Nota: Fste ejercicio se puede resolver aplicando la expresién particular para el caso de un nfimero a de resistencias iguales de valor R conectadas en pa- ralclo: tos Serie, Paralelo y Mixto circuit ciCircuitos Serie, Paralelo y Mixto ity 10) Para poder graduar la potencia de trabajo de un homo eléetrico se han conectado tres resistencias con un conmutador de tres posiciones, tal como se indica en Ja Figura 6.18, La tension de alimentacién cs de 220 V. Averiguar el valor Ohmico de cada una de las resisten- clas para que las potencias en cada uno de los puntos de dicho conmutador sean Tas siguientes: punto (1), 1.000 LW, punto (2), 2.000 W y punto (3), 3.000 W. Ry a ow ai ere nov + ON epee Figur 6.18. 11) En un cirevito series. * 4) C) La resisténeia Squivalente ¢s, igual ain suma de Is resistencing concetadas en serie. ©) L) battensién es iguat para todos los teoeptores,* 12)Ea un clreuito paalelor: ® ‘ #)1-| Lavésisigneia equivalent sieimpré€s infetior ala de cualquier resistencia tonectada en paralelo “b), C1La intensidad @s igual para todos los réceptores 18) La intensidad 9 ial para todos los receptores™” 13)Caleula ta resistencia equivalente al cireuito de la Figura 6.19, asi como la corriente y potencia que cede rfa una fuente de alimentacién de 200 V conectada centre los extremos del mismo. Fy=soa. vem0v * Figura 6.19 ° 14) Calcula 4a tensidn, iniensidad'y potencid de cada tina de las resistencias, incluida la total, que apare ‘cen enol circuto de la Figura 6.20. aaa eT PxnannroResolucion de Circuitos con Varias Mallas Introduccion Hasta ahora, hemos estudlado métodos de resolacin de cireuitos eléetricos en los que tinica- mente exist una red de resistencias. En madtud de aplicaciones nos podemos encontrar con redes ‘complejas, donde se interconectan resistencias con generadores, En estos casos, para Negar a la solucién deseada es necesario emplear métodos de resolucién especficos, como pueden ser las leyes de Kirchhoff, as transformaciones de un circuito de triéngulo a esireliay viceversa, el teorema de superposiién y el teorema de Thevenin. Contenido Leyes de Kirchhof. Resolucin de circuitos mediante transformaciones de tridngulo a estrella y viceversa. Teorema de superpesicién. Teorema de Thevenin. tyvos Objet Realizar los eéleulos precisos para resolver un cirewito eléctrico con varias cargas 0 varios generadores conectados entre si. Enplear el método més idéneo para la resolucién de un circuito de C.C. “Aplicar las leyes de Kirchhoff para ta resolucion de cireuitos con varias malls en C.C. Unilizar las transformaciones de tridngulo a estrella y viceversa para la obtencidn de la resistencia equivalente de wn circuito complejo. ‘Resolver circuitos aplicando los reoremas de superposicion y Thevenin.Resolucién de Circuitos con Varas Mallas se 7.1 Leyes de Kirchhoff Estas leyes so utilizan para resolver cireuitos eléctricos complejos, en los cuales existen interconectados varios gene adores y receptores. Enel siguiente ejemplo se muestra un circuito de este tipo: En el circuito de la Figura 7.1 se han conectado en paralelo ddos baterias de acumuladores que suministran energfa a una Kimpara de 10 ohmios. La baterfa n® 1 produce una f.e.m. E, = 12 V con wna resistencia interna r, = 0,2 Q. En la bateria n° 2, Ey = 11 Yr, = 0.1 , Calcular la tensién que aparece en ‘bores de la lémpara, asf como la intensidad y potencia de la misma, ZQué corriente cede cada una de las baterias? Este problema se puede resolver aplicando udecuadamente las lkyes de Kirchhoff, 4 Ay a «| foza | [oro Ast0a 5 T nv B Figua 7.1 I" ey de Kirchhoff En cierto modo, esta ley ya la hemos estado aplicando para la resolucién de los citcuitos en paralelo. Dice asf: En todo circuito eléctrico, la suma de las corrientes que se dirigen hacia un nudo es igual a la suma de tas intensidades aque se alejan de él Unnnado es cualquier punto de un cireuito donde se coneetan més de dos conductores, En el ejemplo mostrado en la Figura 7.1 existen el nado A y el nudo B. En el nudo A se cumpliré que (Figura 7.2): ith Figura 7.2. Nudo. 2 ley de Kirchhoff sta otra ley también es conocida por todos nosotros, ya «que la hemos aplicado en la resolucién de cireuitos en ser. En un citcuito cerrado la suma algebraica de las fuerzas electromotrices de los generadores cs igual a Ia suma alge: braica de las eafdas de tensién en los receptores. Dado que tanto 1as f.e.m. como las caidas de tensién son al fin y al cabo diferencias de potencial, también se podria enanciar esta ley asi: 56 A lo largo de todo camino cerrado 0 malta, correspondiente a wn eireuito eléetrico, la sumu algebraica de todas las diferencias de patencial es igual a cero. La tiie dificullad que encontramos para aplicar de esta \ikima manera la "ley de Kirchhoff es doterrsinar qué diferencias de potencial son positivas respecto @ las otras, y asf conseguir iguaarls a cero Una malla es todo camino cerrado de un cirouito eléct- co. En nuestro ejemplo se pueden apreciar claramente la malla M, y 1a malla M,. Les hemos representado en el cireuito mediante una flechi curvada que nos indica e recorsido de las ‘mismas (Figura 7.4), La malla M, se cierta por Ia baterfa de 12 V junto con su resistencia interna de 0,2 ohmios, continda por la resistencia interna de O,t obmios de Ia segunda baterfa para acabar cerrando el citcuito por la bateria de 11 V. La tnalla M, lo hace por le bater‘a, de 11 V y su correspondiente jstencha intema de 0,1 ohmios y se cienra por la resistencia de 10 olumios de In lmpara ‘Antes de aplicar esta segunda ley, conviene establecer una rogla do signos que nos indique las polaridades correctas de cada una de las diferencias de potencias que aparecen en cada mala. ‘Mareamos con una flecia Ia fe-m. del generador (Ia punta de la flecha siempre aos indica el potencial positive). La intensidad que parte del generador la indicamos con una fie cha (sentido coavencional de la corriente) del mismo sentido que la fem. (Figura 73). ven! Figura 73, Poaridad de as diferencias de potencat en una mala. Mareamos con otra fecha la cafda de tensiGn en el receptor (V =R D; para que ef terminal positivo de esta caida de nsi6n quedesituado en la punta de Ia flecha, su sentido seré siempre contraio al dela intensidad que recorre el mismo, Si ahora aplicamos la "ley de Kirchhoff a fa malta forms- da, sega el sentido marcado en la Figura 73, tondremos qu’ Ja fucrzn electromotriz Ese manifesta en el mismo sentido que la malla M, luego seré positiva; a caida de tensién RI se rmanifiesta en sentido contrario al de a mala, luego ser negativa, De esta forma tendreios la siguiente ecuacién: = 0, ecuacién que nos indica que, efectivamente: {Cmo se aplican las leyes de Kirchhoff para ta resolucién de circuitos? 4) Se fin provisionalmente el sentido de tas intensidades de corriente por el circuito (una vez resuelto el sistema de © MTP Paraeroecvaciones planteedo, conoceremos el verdadero sentido {e las mismas),partiendo del principio de que los generado res proporcionan corriente por su terminal positive (sentido Ge corriente convencional). }) La aplicacién de Ta sogunda ley requiere fijar previamente y de forma arbitrara, un sentido para recorrer cada una {de las mallas. Las fom. y las caidas de tensi6n se consideran positivas si la flecha que indica su sentido coincide eon ol mnarcado por nosotros en Ia malla, y negativa en el caso con- twario. € Se aplicaré la I ley todos os nudos dl cirouito excep- to a uno (esto se hace para no escribir ecuaciones repetidas). 6) Se aplica la 2 ley a tantas mallas o cireuitos cerrados como sea necesario para disponer de un sistema de tantas fecuaciones como ineSgnitas, Ejemplo: 2.1 Resolveremos ahora el ejemplo presentado al fa Figura 7.1 in un principio, se ha supuesto que las intensidades I, Tpparien de los generadores hacia la limpara (sein el sentido convencional) donde se juntan y forman Ty. Los térmi- nos 0.24, y 011, corresponden a las cafdas de tensisn de los respectivos geaeradores (v = f, 1). El témino 10 13, comresponde a [a tensién en bornes de In Kimpara CV, = R- 1 (Figura 74). cio en 4 Ak h Je 5 Uo a 7\RY rl” 3 Fura74 NudoA () Ty h= Ty Malla M, (2) 12-021, +1 1~ 11 =0 ‘Malla M; (3) 11 -0,1 1-101, =0 Al recorrer la malla M,, la cafda de tonsién 0,21, y los 11 V del generador n° 2 quedan en sentido contrario a los 12'V del generador n° J y a la cafda de tensi6n 0,1 I, Al recorter la malla M,, la caida de tensién 0,1 1, y la tensién en bores de la Kimpara 10 I; quedan en sentido ccontrario alos 11 V del generador n° 2. ‘Ahora sélo nos queda resolver el sistema de tres cous cones con tres incégnitas (I, l ¢ I). Para ello, nos vale mos de cualquiera de los métodos conocidos: redueciGn, sustitucién e igualacién, En nuestro caso susttuiremos los términos de la ecuacidn (1) ea la ecuaci6n (3), De esta forma climinamos una ecuacién y una inedgnita: @TP-Puvsmeo 3) W-0,11,- 100, +h, (3) W101, 10,11, 2) 1-021, +011, 0, simptificando: 0, y con la ecuacién n° 2 AL multiplicar la ecvacién (2) por 101 y sumar este resultado a la ecuacién (3) se elimina If: @) 1-101,- 101 h=0 Q) 101-2021, +1011, =0 112-3021, A de donde, =H 30.2 =3,71A Se susttuye este resltad en la ecuacién (2), y se tiene, 1-02 3,71) +011,=0 02687) 1 OL 258 Ay ona ecucién (1) obteneos: 1,=3,71- 2,585 113A (Que fa corriente I, haya salido negativa nos indica que 1a buterfa de acumuladores n° 2 no esté aportando eoergta ala kimpare. Por el contrario, esté tomando 2,58 A de la hateria a? 1, En este caso, esta coriente sirve para cargar Jos acumuladores de la 2 La baterfan® 1 aporta 1,13 A ata Mémpara y 2.58 A. la bateria n? 2 que se comporta como si fuese un receptor (recuerda que cuando la corrinte queda en sentido contr rio al dela tensiOn se trata de un receptor). La tensi6n en bornes de la Kémpara y su potencia es: Vip = R= 10-1 13 Pye Vag = U3 - LIS = 12.8 W Ejemplo: 7.2 Se conectan en serie tres baterias de acumuladores, tal como se muestra en el circuito de la Figura 7.5, para al mentar un homo de 5 ohmios de resistencia, Determinar Ia tensién en bornes del homo, asf como su tensiGn y potencia. E,=10 Eye 12v B<1BV aot 7-020 Resolucidn de Circuitos con Varias Mallas aMallas Solucién: Primero marcamos el sentido de la cortiente elgerica y el de as diferentes dp. del circuito (Figura. 7.6). Como no hay mis que tna mala, la evacién se compone aplicando la 2° ley de Kirehhoft wo ot! 2 gat 13 03h Figura 7.6 10-01 1+ 12-0214 13-031-5 Agrupando términos: (10-+12 +13 )-1 (01402 +03 +5)=0 y despejando, tenemos que: T= = 6,25 A 36 “Tensién en bomes del homo: V=R I= 5+625=31,25 Potencia del homo: P = V1 = 31,25 - 6,25 = 195 W Bjemplo: 2.3 ‘Se conectan en parslelo tres generadores de 24 V de resistencia interna 0,1 Q, 0,2 0 y 0,3 Q respectivamente. Deierminar Ia corsiente que suministra cada generador a tuna carga de 10 Q, asi como la tensién y la potencia a Ia que trabaja la misma, Solucidn: El eircuito que eorresponde al planteamiento de este ejemplo es et de la Figura 7-7, y las ecuaciones corTespondientes son las que so indian @ continuaciGn: Eat Ol+h+h=h (2) 24-011, +021, -24=0 @) 24-021, +03 1,-24 (24-031, - 101,50 how Al resolver este sistema de ecuaciones hemos obtenido los siguientes resultados: 129A; I N65 A; 1 = 043 A: Jy=237A Siguiendo los mismos pasos que en los cjercicios ante- res obtenemos la teasin y potencia en la resistencia de Vas 223,79; 6.2. W) 7.2 Resolucién de circuitos mediante transformaciones de tridngulo a estrella Bn el cireuito de la Figura 7.8 se pide encontrar la resistencia equivalente. Como podris comprobar, no existe ning na resistencia que esté conectada en serie ni en parafelo con ‘otra, Una forma de resolver este ejercicio serit aplicar las leyes de Kirchhoff. Sin embargo, resulta més sencillo aplicut ‘el método de transformar resistencias conectadas en tridagulo a estrella Figua78 Observa emo las resistencias R,,R, y R, forman un win- gulo (Figura 7.9). Figura 79, Transformacin de ringulo a estrella Aplicando las leyes de Kirchhoff se pueden obtener las resistencias equivalentes de un circuito equivalente en forma de estrella, Las ecuaciones que corresponden a estas relaciones, son: @ MP PeaaweoResolucién de Circuitos con Varias Mallas 5a RR RR, +Ry A Rr] 30,20 cp] [25,20 RoR Labat RR, +R Elvalor Shmico de las resistencia equivalentes en estrella ° es igual al producto de las dos resistencias adyacentes de! D ridngulo, dividido entre la suma de las tres resistencias del tingulo. Figura 7.41, Figua7.12 Figura 7.13 ‘Aplicando estas ecuaciones al circuito de nnestro ejemplo, tendremos que: ca 7.3 Resolucién de circuitos 10-30 sa : ‘ 10+ 20 +30 mediante transformaciones de estrella a tridngulo 10-20 = a perc eas Existen ciertos circuitos donde es més interesante transfor mar una conexién de tres resistencias en estrella a téngulo. En estos casos las ecuaciones que se corresponden esta transfor 20-30 ‘aci6n son las que se exponen a continuacicn (Figura 7.14). 10+ 20430 Sustituyendo el cireuito tiingulo por el estrella nos queda el cieuito equivalents dela Figura 7.10. Figura 7.16. Teansformacion de estrella ringulo. RR, +R R FRR R, R Ry Ry +R DR +RAR, Figen 7.10 % : Para determinar la resistencia total de éste, vamos redu- RX ciendo las resistencias, tal como ya hicimos en los eiruitos mixtos (véase las Figuras 7.1, 7.12 7.13). RR, +R, RRR, Ry = 3.33 + 40 = 43,33 2 R Rs.= 10 +50= 600 El valor de las resistencias del tingulo es igual ala suma Be E 2152.0 do las resistencias de Ia estrella multiplicadas de dos en dos y : divididos entre la resistencia que se encuentra en ef lado La resistencia equivalente ser: Ry =5+252= 30,20 ——opuesto de Ia estrella. oroane 59itos con Varias Mallas frcui Resolucién de Ci a Ejemplos: 7.4 Determinar la resistencia equivalente del eircuito de ta Figura 7.15. Figura 7.5 Se observa claramente que existe una estrella formada por las resistencias Ry, R, y Ry, que si transformamos tridngulo obtenemos wn citcuito equivaleate mis sencillo, como el que se muestra en la Figura 7.16. A 7 Fgura 7.16 Las resistencias equivalentes del tingulo se obtienen aplicando las relaciones indicadas: Bde s 242-8 = 230 2 8:444-242-8 39 8 (BrA44-2428 yg 4 Figura 7.17 ‘Si ordenamos un poco el circuito equivalente de la Figu- +a 7.16 se obtiene el citenito de la Figura 7.17, que ya pue- des resolver como un sencillo circuito mixto. En las Figuras 7.18, 7.19 y 7.20 se dibujan los eireuitos ‘equivalentes hasta encontrar la resistencia total, 0 3a Figura 7.10 rosa | 780. Figura 7.20 7.4 Teorema de la superposicién Mediante este teorema se pueden resolver circuits similares a los que se resuclven mediante las leyes de Kirchhoff. Este teorema nos dice que en un circuite formad por varias fuentes de tensiGn o de corriente, la tensi6n 0 la cortiente que se presenta en cualquier componente de dicho circuito es Ia ssuma de los efectos producidos por cada wna de Jas fuentes trabajando independientemente. Para poder aplicar este (eore- rma las magnitudes eléctricas debea ser lineales (Ja corriente debe set proporcional ala tensi6n), as{ camo tener en cuenta Ja polaridad de las mismas, Nota: Se entiende por fuente ideal de tensién a dquella ‘que produce una tensidn de salida estable y que no varia con la resistencia de carga (la resistencia interna de unc fuente ideal de tensién es cero). Por otro lado, una fuente ideal de © ITP-Paravocorriente proporciona al circuito una corriente esiable que no se modifica para diferentes valores de la resistencia de carga (la resistencia interna de una fuente ideal de corriente es muy elevada), Fi proceso de resolucién de cirenitos mediante el reorema de superposicion suele ser el siguiente: 1° Se selecciona una de las fuentes del citcuito para que acti por separado del resto, 2° Para eliminar el resto de las fuentes se procede de tal forma que sies una fuente de tensiéa se susttuye cortocireui~ tandbola; pero sies una fuente de comrente se sustituye por un circuit abierto. 3° Se calculan las corrientes de los cireuitos eorrespon- dientes @ cada fuente por separado, para posteriormente sumarias y obtener el resultado buscado. Ejemplo: 7.5. Determinar las corrientes proporcionadas por cada uno de los generadores del cirenito de la Figura 7.21, ast como la corriente que fluye por la carga de 10 ©, . < i as [ron 2 Boy ° fers 72 Solucidn: Primero aistamos del cireuito la fuente de tensidn E,, Para hacerlo cortocicuitamos Ia fuente E,, tal como se muestra en la Figura 7.22. Las comtientes que aparecen por este cizcuito equivalente, correspondientes la fuente E, las identfieamos con el subindice Ey Ce) Tay Toe HEN ay igen) Figura 7.22 Sepuidamente, e redueen las resistencias conectadas en setic y paralelo, como si de un eircuito mixto se trase, hasta encontrar un circuito equivalente, como el de la Figu: 747.23, con una sola resistencia Rip ¥ una fuente de tension E, ITP Pevameo wen aS nv nen fi RR fee ER + Ry Tyga me a 628 A Ren Para calcular las corrientes por las resistencias Ry y R, ser necesario conocer previamente Ia tensién Vixy- al que estin sometidas éstas Ahora repetimos ef mismo proceso para aislar la fuente E,, En la Figura 7.24 cortocircuitamos la fuente E,, y en la Figura 7.25 encontramos su correspondiente cireulto equivalente, hie At BE) Ia (E21 Rs ia 108 a2 Siov ai Figura 7.24 Ia (€2) Ee Rieg EZ SOV Figura 7.25 jas Mallas litos con Vari ircuit Resolucién de Ci —sias Malla Resolucién de Circuitos con Vati I | 62 Los procesos para determinar las eovrientes del cireuito con la fuente B, son similares a Jos empleados antrior- mente: Ry Ry +R Ry+R, 912 SSA =AT5A, Iya) O48 Por iltimo, superponemos los efectos producidos aistada- ‘mente por vada una de elles, para Jo que sumamos las comtientes obtenidas con cada una de las fuentes, teniendo on, ‘cuenta los sentidos de las corrientes obienidas en cada uno de os cireuitos correspondientes (véase Figuras 7.22 a 7.25), 28 4,76 = 1,52. 047A rt) —Tigay = Fl signo negativo de la comiente I; nos ince que cl gene rador, en ver de aprtar corientea a carga a absorbe 7.5 Teorema de Thevenin Mediante este teorema es posible reducir una red compleja ‘con varias eargas interconectadas entre sf y encontrar un ci ccuito equivalente sencillo, en el que solamente apsrezean una fuente de tensién ideal con una resistencia en seric. ‘Supongamos que tenemos que calcular Ja corriente para Giferentes valores Shmicas de la carga Ry, conectada entre los extremos A y B de un cireuito como el dé la Figura 7.26. & Roo, v l Ry R Fe 8 Figura 7.26 Con los métodos conocidos hasta ahora, habrfa que reducir el cireuito hasta encontrar uno equivalente con una gola resistencia para cada uno de los valores de la carga R,. Mediante cl tcorema de Thevenin basta con encontrar una Sola vez un ieuito que contonga una fuente de tensin ideal Vzy en serie con una resistencia Rys y con los terminales abiertos en la conexin con la carga R, (puntos A B de la Figura 7.27) R figura 7.27. Circuito equivalente de Thevenin, Una vez encontrado el cieuito equivalente de Thevenin bien fécil nos sera caicularla convient para cualquier valor de la carga R,.. ‘A la tensidn que aparece cuando se desconecta le resisten ia de carga se la eonoce por cl nombre de tensién de Theve- nin (Yj). La resistencia que queda conectada en serie con le fuente de tensién del circuito equivalente ¢s la resistencia de Thevenin (Ry) y € la que corresponde a fos terminales AB Ge la carga cuando se han cortocicuitado todas Ins fuentes de tensiGn del eircuito, Ejemplo: 7.6 Enel circuito de la Figura 7.28 se nos muestra el circui- to equivalents de una fuente de alimentacién; se trata de determinar ta corriente: y la tensiéa para los valores siguientes de la resistencia de carga Ry: a) Ry = 10.0, b) R,=200, Fal | 1000 Re Figwa 7.28 Solucién: Lo primero que haremos seré encontrar e ci cuito equivalente de Thevenin entre los extremos de Ia carga Ry. Pata ello, primero cortociroutamos la fuente de tensién de 5 V, sogtn se mucstra en el circuito de Ta Fig 12 7.29. Con exe circuito es fail ealeular la resistencia de ‘Thevenin, que se comresponderé con la que aparece entre Jos terminales A B. Como las resistencias R, y R, estin conectadas en aralelo: RR R,+R, 96.0 OTP Facanrowe Fw fo] [ron << Figura 7.28 Para encontrar la tensién de Thevenin tendrermos que recurrir al circuito equivalente de Ia Figura 7.30, donde la tensiGn Vp, a circuito abierto se corrosponderi con la que aparece en Tos terminales A B. Figura 7.30 Volviendo al circuito original de Ia Figura 7.28, si rminamos fa resistencia de carga obtenemos el cireuito de la Figura 7.31. Aguf se puede comprobar que la tensién de ‘Thevenin buscads es la que aparece en In resistencia R,. Ris 20 A sv Fe| | 1008 8 Figura 7.31 Primero calculamos Ja corriente por Ry’ v 5 Ry+R, 2+10 = 0,049.4 OTP Peaanneo Vn R, T= 100-0,049 =49 V Una ver obtenido el circuit equivalente de Thevenin (Figura 7.30) ya podenios caleular la cortiente y tensida para las diferentes cargas conectadas entre los terminales A y B. Al aplicar la carga de 10 9 entre los puntos A y B, tal como se muesira en la Figure 7,32, la coniente y la tension que apareceré en la misma, es: Figura 7.32 49 +R, 196+ 10 I) Ry 2041-10241 Al conectar la carga de 20 Q tendremos que (Figura 7.33): Pa 200 8 Figura 7.33 1, o O22, +R Tyg Rye oe 2446 63 itos con Varias Mallas ircui Resolucién de Ci —sResolucién de Circuitos con Varias Mallas notwidades 1. Monta un cireuito donde aparezcan dos generadores y varias resistencias interconectadas. Calcula de Forma te6riea las diferentes tensiones y corrientes del Circuito, para luego comprobarlo mediante un volt- retro y un amperimetro de una forma préctica en el cireuito montado, 2, Consulta en Intemet (htip:fivww.12000idiomas.coml clectrateenia) sobre Ios temas relacionados con este capitulo ¢ intenta consirastar y ampliar la informa cién obtenida. Como en otras ocasiones, al finalizar cada wna de estas actividades deberds elaborar un informe-memoria sobre Ia actividax! desarrollads, incicando los resultados obtenidos y estructursndolos en los apartados necesarios para und adecuada documentacién de las mismas (descripeién del proceso seguido, medios utlizados, esquemas y planos ulilizados, eélcalos, medidas, etc). 1) Determinar las corrientes que fluyen por el ciruito de 1a figura 7.34 Figura 734 2) Averigae Ja ensiSn que spaece en In cargn de 8 ohmios del circuito de 1a figura 7.35. i i Fig 728 3) Encuénirese la resistencia equivalente del circuito de la Figura 7.36. on 4) Determinar la resistencia equivalente entre los terminales y B de la figura 7.37. Figura 737 '5) Determinar la intensidad de corriente y la tensién a ta que quedaré sometida cada una de las resistencias de carga: Ry, = 100 0 R,, = $00 2, R,,= 10 Dy Ry, 10. y Ry, =3 KO, chando se conecten independionte- mente a los extremos de alimentacién A.B éel cieuito de la Figura 7.38, Ll ov Figura 738 ene PaaniEfecto Quimico dela | Corriente Eléctrica. Pilas y Acumuladores Introduccién | Fstudiaremos ahora ls fentmenos que se dan en ls dlsolaciones quimicas en relacién com ta Acumuadores Agrupaniento de pilas y acumuladores. ‘Objetivos escribir los efectos quinicos de la corviente elétrice. > Enumerar las aplicaciones prictieas de ta electréiss. Diferenciar entre pilas y actanuladores ~» Relacionar las earactersticas de pilus y acumuladores ~ Enplear las agrupanients de generadares correctamente para conseguir un conju de unas determinadas caracteristicas.ee Efecto Quimico de la Corriente Eléctrica ! 4 8.1 Electrélisi Experiencia 8.1: Lena un pequeho recipiente con agua lo nds pura posible {agua destlada); introduce un par de electrodos conectados a una fuente de alimentacién de CC. (Figura 8.1). Mediante un amperinetro conectado en serie comprueba la corriente del circuito. Se podrd com probar cémo en este caso no pasa la corriente. Ahora diluye en ef agua, bien unas gotas de deido sulfirico 0 de dcido cloridico, 0 unas sales. Podrés comprobar que ahora si hay corriente y que en ambos electrodos aparecen burbujas. ‘Anedo ~ Cétodo Electralito Figura 1. Comprabacion experimental del lect, De la Experiencia 8.1 se deduce que el agua pura tiene una tencia eléctrica muy elevada y por tanto no conduee 1a cortiente eléctrica. Sin embargo al atjadir acids o sales al ‘agua, hace que la disolucién sea conductora de la eleetricidad, ‘A tos Ifquidos que permiten el paso de la corriente eléctri~ ‘ea se les denomina eleetrélitos. A Ios electrodos que estin sumergidos en el electrdlito se Jes conoce por el nombre de sénodo cuando estén conectados al positivo y eétode al neg. Si hiciésemos pasar corriente por un electrtito durante wn tiempo se podria observar perfectamente que el éuodo dismi- ruye de peso, mientras que el edtodo aumenta, También se ‘puede apreciar que cl burbujeo observado pertenece a la des- ‘composicisn del agua en hidrégeno y oxfgeno. A estos fend ‘menos de descomposicién que se dan en los electritos cuando son recorridos pot una comrente eléetrica se les denomina clectréisis. El transporte de materia que se produce en los electrlitos al ser atravesados por una corriente eléetrica tiene mulkitud de aplicaciones, como son: la descomposicién del agua, refi- nado de metals, separacidn de metales por electrlisis, ano- dizado, obtencién de metaes, recubrimientos gelvénicos con- sistentes en depositar un fino bailo de oro, plata, niquel, cromo, esta, cine, ete, en un cuerpo conductor. 8.2 Recubrimientos galvanicos Mediante la aplicacién de fa electrlisis se consiguen recu- Drimienios 0 bartos metilicos. Este procedimiento consiste en conectar elétricamente el ‘objeto que va a recubrirse en el electrodo negativo. En el elec- tndto se disuelven ias sales apropizdas con ef raetal que dese amos que se deposite en el objeto. Come electrodo postivo se utiliza una placa det mismo metal a recubrie. Ast, por ejemplo, si queremos realizar un recubrimiento 0 batio de plata en un objeto metélico, podemos utilizar nitro de plata diluido como electrlito. Los stomos metalicos de plata se disocian como un ion positive, que al paso de Ta Corriente son arrastrados hacia el electrodo negativo donde se encuentra el objeto recubric, Ali acaban depositiadose y for: mando una fina capa de plata (Figura 82). De esta manera se pueden hacer bafios de oro, niquel, eromo, zine, ete. Onjeto Placa ‘de plata tweurit Figura 82, Proceso de recubsimiestogakinico, 8.3 Pilas eléctricas Las pilas eléctricas son elementos que convierten Ia ener- ‘fa que se produce en una reaecién quimica en energfa elée trica (Figura 8.3). Sus aplicaciones son ya de sobra conocidas por todos nosotros, y se redncen fundamentalmente a la ali- ‘meniaci6n cle pequeiios aparatos porttils. El tipo de corriente que produce una pila es de cotriente continua. El principal inconveniente que nos encontramos con las pilas es que una vex agotado su combustible quimico, se vuelven inservibles y hhay que desecharlas. A contrario, los acumuladotes Fancio nan de una forma similar al de fas plas, con la ventaja de que se pueden recargar multitud de veces, tan s6lo con conectar- Jos durante un tiempo a una fuente de tensién continua (cargador de acumuladores) Figura 83. Conjunto dpi etcas comerciales. Para constuir un elemento bésico de una pila, baste introducir dos elecirodos de diferentes metales en wn elects Al hacer esto aparece entre los electrodos una tensiGn eléctrica ‘que depende de la naturaleza de los metales utilizados como ‘electrodos y de la composicisn y concentracién del electdlito El funcionamiento de una pila bisa es ast (Figura 8.4): el electrdlito ataca al metal de los eleetrodos y los disuelve, pasando a fa disolucién como iones metilicos. Los iones ‘etélicos adquieren siempre carga positiva (&tomos metélicos ‘con defecto de electrones), por lo que los elecrodios, de donde OTP Panamason arrancados los dtomos que pasan a la disolucién, siempre se quedan con un exceso de electrons, es decir con carga Eisctrodo que EJ oof 2222525882] electrode que secibuelve —E-4 °°] SS Fy sedleualve Tentamente répidamente Electrolita Figura 84, Fla elemental, Dado que los dos electrodos son de diferente nataraleza, siempre existe uno de ellos que se disuelve mis épidamente ue el otro, dando lugar a una carga més negativa en el electrodo que se disuelve en menos ticmpo que en el que lo hace ms lentamente El resultado es que aparece una diferencia de potencial centre ambos electrodos que puede ser utilizada para alimentar un receptor elécitico, 8.3.1 Caracteristicas de las pilas Las caract siguientes: ndamentales de las pilas son las Fuerza electromotriz: La fen. de la pila es la que se mide con un voltimetro de alta resistencia conectado entre los eleetrodos de la misma, evitando asi que la coztiente en la medi da sea lo més pequetia posible y asi evitar erores ex la meul- da por cafda de tensi6n en la resistencia intern de Ia pila. La fresm, de una pila depende fundamentalemente de los electto- dos y del electri Capacidad: Cantidad total de electricidad que puede suministrar la pila hasta agotarse. La eapacidad de una pila depen: de de los clementos que Ia constituyen, asf como de sus cdimensiones, y se mide en amperios-hora. Resistencia interna: Este valor depende de las dimensiones de Ia pila y de la concentracién y temperatura del elect lito, disminuyendo la resistencia interna al aumentar el tama- ‘Bo de Ia pila, Este valor suele ser del orden de algunas Rejillas y placas Tapones Separadores Electrdlito Conexiones entre celdas Teponss Tepa Conexisn centre pace | 2S cess posttvar' nagativae Reciprnto Figura 0.7. Consiucin de un acumulador, 8.4.3 Capacidad de un acumulador La capacidad de un acumalador nos indica la cantidad de clectricidad que almacena el mismo. Esta se mide en Ampe- ros hora (A) y se calcula mediante la expresida o-1- Ejemplo: 8.1 ‘Una baterfa de acumuladores de plomo con una capa dad de 92 Ah se descarga en 10 horas. Determinar la cortiente media de descarga. Solucién: Qz= It, despejando La capacidad de un acumulador depende fundamental- ‘mente de su tamario, asf como del némero de células o ele- ‘mentos acoplados. Ademis de éstos, tambiéi factores: enP PaseoLas bajas temperaturas disminuyen Ia capacidad 1 Cuando exigimos que el acurnulador ceda grandes cantidades de cotriente, las reacciones quimicas en las pla- as son ms superficiales, por lo que el acumulador se descarga mis ripido y disminuye su capacidad, De aqui se deduce que la capacidad de un acumulador es, mayor cuanto menor sea la intensidad de descarga 8.4.4 Tensién y corriente de carga de un acumulador Para cargar una bateria de acumuladores hay que conectar ‘una fuente de alimentacién de C.C. que proporcione una tensin supetior @ la nominal de la bater‘a, situando el polo posi {ivo de la fueate de alimentacién con el positivo de la bateria, y el negative de la fuente con el negativo de la baterta, En este proceso, es importante vigilar que Ta corriente no supere los valores méximos recomenclades por el fabricante Este valor sucle estar en torno al 10 % del valor de la capaci dad del acumulador. Asf, por ejemplo, para un acumulador con 80 Ah serfa aconsejable no superar los 8 amperios de comriente de carga Por fo general, uilizaremos como fuente de alimentaciéa, un cargador de baterias. Con él se fija Ja corriente mixima de carga, realizando un proceso automético de 1a regulacién de carga y desconecténdose una vez aleanzada la carga completa, Enel circuito que se muestra en la Figura 88 aparece ef sistema de carga de una baterfa de acumuladores de un auntomdvil. Averiguar la tensién que debe proporvionar la fuente de alimentaci6n (F.A.) para conseguir que la inten sidad de carga de la baterfa sea de 15 A, tenicndo en cuen- ‘a para ello que la resistencia interna de la misma es 0,2 0, Y que la fuerza electromotriz en el actual estado de carga cs. ae tov. Fa: Figura 88 SoluciGn: $i aplicamos la segunda ley de Kirchhoff al circuito cerrado formado, tendremos que la tensi6n (V) que tiene que proporcionar Ta fuente de alimentacién serd la suma de Ta fe-m. (E) de In baterfa més Ia caida de tensisa (C1) que se prodace en la resistencia interna: Ve Berl s10+02-1 BV OTP Pasar 8.4.5 Tension y corriente de descarga ‘Cuando se conecta un acumulador de plomo a un receptor, su tensién en bores tiende a disminuir debido a la caida de tensidn en su resistencia interna. Segtin se va descargando el acumulador, la teasién en bornes va disminuyendo, pudiendo legar a desaparecer por completo. Por supuesto, s importan- teno llegar nunca a este extremo, De hecho, se recomienda 10 descender nunca de Ia tensién limite de desearga, que en ol caso de un acummulador de plomo esté en aproximadamente 1,8 voltios, Por debajo de esta tensin, el proceso de descarga tiende a formar cristales muy grandes de sulfato de plomo (SO,Pb) cn las placas (sulfatacién de las placas), que hacen ifiil su reconstitueidn en el proceso de carga. Para evitar que una bateria de acumuladores se descargue por dobajo de la tensién Ifmite de descarga se utilizan regula ores automaticos que vigilan constantemente Ia tensiGn y corriente en bornes de la baterfa, produciendo la desconexién de la misma en caso de alcanzar valores no recomendables 8.4.6 Resistencia interna La resistencia interna de un acumulador de plomo es muy equefia. Esto aporta ciestas ventajas e inconvenientes Al ser baja la resistencia interna, a caida de tensién que en ella se origina también lo es, por Io que la tensién en bornes es més estable con los cambios de corriente, Ademés las pér~ didas de potencia son bajas. Por otro lado, en caso de producirse un cortocireuito, esta Pquefia resistencia interna provoca que Ia corriente sea muy clevada, pudiendo Uegar a deformar las placas. En conclusi6n, se deben evitar Ios cortocircuitos con las proteeciones ade- cuadas, 8.4.7 Vida de un acumulador La duraciéa de un acumulador no ¢silimitada, Los largos perfodos de almacenamiento sin recarga y la simple utiliza ci6n del mismo, producen transformaciones en los electrodax, com a corrosisn, sulfataci6n de placas, etc, que hacen que la capacidad del acumulador disminuya hasta valores no acepta- bbles para su correcto funcionamiento. Ademés, 10s ciclos cconstantes de carga y descarga producen desprendimientos de materia activa de Tos electodos, que acaban sedimentindose en el fondo del recipiente del electrito, pudiendo legar a provocar un cortocircuito entre ambas placas. El resultado es Ja inutilizacion definitive del acumulador. 8.4.8 Autodescarga de un acumulador Cuando un acumulador no se usa durante un Tago perfodo e tiempo se produce una disminucion de su eapacidad, A este hecho se le conoce como autodescarga, La descarga espontéinea de los acumuladores es mucho ‘mayor que en las pilas. Para evitar que los efectos de la autodescarga puedan dafiar a un acumulador almacenado durante largo tiempo conviene Hlevar a cabo recargas periédicas que 69 Efecto Quimico de la Corriente Eléctrica‘compensen las pérdidas provocadas por ia autodesearga. Asi, ‘por ejemplo, en un acuraulador de plomo se produce una per- sida en tomo al 100% de su capacidad en un alo debido a la ‘utodescarga, En Tes acumuladores alcalinos estos valores son inferiores, y rondan el 30 % por aio. El factor que més influye en la autodescarga es Ia temperatara, de tal forma que si se desea almacenar una bateria de acumuladores durante un largo periodo es conveniente hacer- Jo.a bajas temperaturas. 8.4.9 Acumuladores alcalinos En Jos acurmulzdores alcainos el electrlito que se utiliza consiste en una solucién de hidexido potisico (KOH). Segtin el material que se emplee en las places se pueden constrair diferentes tipos de acumuladores, con Ja idea de encontrar les caracterstias idéneas para cada tna de las aplicaciones posi- bles, En la Tabla 8.1 se da una relacién de los diferentes tipos de acumuladores alealines. Dentro de estos acumuladores los més utilizados hasta altora son Jo de niguel-cadmio y el de niquel-ierro. Los acn- rmuladotes con efectrodos de plate resultan muy caros, aunque sus buenas caracteristieas los hace ideales para aplicaciones de interés esiratégico (satéites, equipos militares, etc). 8.5 Conexién de pilas y acumuladores Al igual que con los receptores, las plas, acumuladores, y cen general, cualquier tipo de generador, pueden ser conecti- dos en serie, paralelo o mixto, El resultado obtenido de estos agrupamicntos es muy itil cuando se desea aumentar Ia ten= sidn 0 Ja intensidad que suministra un generador. Antes de estudiar el resultado de estas conexiones, vamos estudiar algunas de las caracteristicas tipicas de un generador. 8.5.1 Tensidn en bornes del generador Cuando el generador suministra corviente al circuito exte- rior se produce una cierta caida de tensién on la resistencia interna del generador, dle tal forma que Ia tensién que aparece fen botnes del generador es menor que Ia fe.m, del mismo (Figura 89): i Pa 20 een Figua 89. Tens en hens del genera. En estas condiciones, la tensién que suministra un genera- ddr i disminuyendo sein vaya aumentando la intensidad de Ia carga. 8.5.2 Potencia del generador En la resistencia interna también se produce una pérdida de potencia, que se transforma en calor por efecto Joule y que reduce el rendimiento del ‘gencrador. Potencia perdida por ef generador: ye La potencia tral que cede el gonerador al circuito seri le suma de fa potenoia que se pierde en ia resistencia intema mis la gue aparece en a carga Para caleularla aplicamos le expresion de lt potencia illzando ta fuerza electrometriz en el primer tér mino (la f.c.m, se corresponde con toda Ia tensién que proporciona el generador) y ia coriente en el segundo Potencia total cedida por el generador: Py=BI Pit Pp Al receptor se le entrega una potencia gue es inferior a Ja total generada, Esta potencia itil es igual al producto de la tensi6n en bomes del generador por la cortiente. Potencia til cedida a ta carga: PL=V,1 8.5.3 Rendimiento eléctrico de un generador Es la relaci6n que existe entre la potencia til que suministra el generador al cirvuito y Ia potencia total que éste dese- rrolla, Se represents por la letra griega m. Si expresamos el rendimiento porcentualmente, tendiremos que Neteise OTP PenasweoEiemplo: 8.3 Una baterfa de acumutadores de automévil posee una fiean, de 12 V y una tesistencia interna de 0.2.0. Determi- ‘ar Ia tensién que aparecerd en bornes de la misma cuando se le conecte a una carga resistiva de 3 Q. Hacer un balan- cee de las potencias entregadas por el generador y determi. nar el rendimiento eléctrico. Solucién: Para calcula la intensidad tenemos en cuenta que a la resistencia de la carga se le suma la interna del propio generador: E Ry 12 3402 375A V,=B-q1=12-02-3,75= 11.25 V P, = Vy 1 11,25 3,75 = 42,2 W ‘Comprobaremos si se cumple que PpaP,+P, = 42,2428 =45 W ELrendimiento elécttico seri, emonces: 100 = 93,8 % Este resultado nos indica que de cada 100 W que produce el generador, 93,8 W son tities, 8.5.4 Conexién de generadores en serie La conexién de generadores en serie se utiliza cuando queremos aumentar la tensidn de salida, Esta forma de conexiéa es muy utilizadla en tas baterfas de acumuladores, donde se consigue la tensién de salida buscada a base de conectar varios acurmuladores en serie. Esta conexi6n consiste en agrupar los generadores uno seguido del otto conectindolos entre sf por sus polos contra- rios y dejando dos terminales libres, que constituyen el poxi- livo y negativo del agrupamiento. En la Figura 8.10 se mues- tua la conexidn de 3 acumuladores en serie, oon Figura 8.10, Agrapamient de generadoes en seri. OTP Piano En Ia conexi6n en serie se cumple que: ~ La fuerza electromotriz del conjunto es igual a la soma de las fuerzas electromottices de cada uno de los generadores, ES +E, +E, ~ La resistencia interna del conjunto es igual a Ia suma de las resisiencias internas de cada uno de los generadores, tht ~ La intensi Jos generadores. jad de la corriente eléctrica es igual en todos Hiempla: 8.4 Una bateria esta compuesta por 6 acumuladores conectados en serie. La fem. de cada acumulador es de 1,5 voltios y su resistencia interna de 0, obmios. Caleular: a) la ‘comiente y tensi6n que apareceré al conectar una carga de 5 ohmios de resistencia; b) la ensidn en bores vacfo (sin Cconcetar carga); ¢) intensidad si se cortocircuita Ta carga (uni eléctricaments mediante un conductor los das termina Tes de la bateria), 6 2 EL agrupamiento de los acumuladores en serie equivale eentonces a uno solo de fe.m. 9 V y resistencia interna 0,6 Q. a) La comiente 1a determinamos aplicando la ley de ‘Ohm entre los extremos de la bateria: E 9 SOLA Rie 5406 La tensidn en la carga Ia calculamos apficando la ley de (Obm entre sus extremos: V=R-1=5-161=8V b) Cuando se abre el circuito de alimentacién, la ccorriente se interrumpe, y por tanto la cafda de tensidn en la resistencia interna de los acumuladores so hace cero, apareciendo en la salida una tensidn igual a la fuerza elec tromotriz: V,=E-11=9-06-0=9V ©) Al provocar el cortocincuito la resistencia de! receptor se vuelve aproximadamente igual cere, por Jo que la corriente que se aleanza es igual a: =15A 71 Efecto Quimico de la Corriente Eléctrica ooica rriente El sa Efecto Quimico de a Cor 72 8.5.5 Conexién de generadores en paralelo La conexién de generadores en paralelo se utiliza cuando ‘queremos aumentar la corriente de salida manteniendo la ten sin constante. Fn fa Figura 8.11 se han conectado tres gene- adores electroguimicos en paralelo. & Figura 2.11. Agopamiento de generadores en paral, La conexién en paralelo posee las siguientes caracteristicas: = Para que todos los generadores aporten energfa debersin poseer la misma f.e.m. = La fem. equivalente al conjunto es la misma que la de los generadores acoplados. — Si deseamos que todos Jos generadores aporten la misma, corriente y potencia, ademds de ser igual su f.e.m., también cheréin ser iguales sus resistencias internas, ~ La intensidad que suminisira ef conjunto de generedores es igual a la suma de ls intensidades que aporta cada generador Eiemplo: 8.5. Se conectan en paralelo tres generadores de 12 V de fem. y 03 de resistencia interna, Determinar Ia intensidad y tensidn que aparecera en los terminales del conjuato al conectar una resistencia de 4 ohmios. {Qué corriente porta cada generador? Solucién: Determinaremos primero la fem. y la resi tencia interna equivalente del acoplamiento: E=E, ‘Como las resistencias estén conectadas en paralelo y son iguales: oa De lo que resulta que el acoplamiento en paralelo de los tres generadores equivale a uno solo de 12 V de fem. ¥ GL ‘obmios de resistencia intema, E 2 Rer 4401 93.8, La tensi6n que aparece en los terminates del eonjunto de zeneradlotes, es: Vj =B-n=12-0,1-293 =1L7V La corriente que suministra cada generador, es: 3 = 0984 as Seats: emTP FasanoActividades | ‘Consigue eatélogos comerciales de diferentes pilas y acumuladores, analiza sus caracteristcas y clasifica- los por st campo de aplicacién, 2, Conecta un acumulador a una carga y mide Ta tensién y Ia corriente. Después mide con un voltimetro la Ee. del acumulador, para lo cual habré que retirar la carga. Con los datos obtenidios en el ensayo, deter- ‘mina: la resistencia interna, ca‘da de tensiGn, potencia itil, total y perdida, asf como el rendimiento del acumulador. 3. Conecta varios acumuladares o pas en serie y com prueba mediante un voltimetto el aumento de tension ‘conseguido. Repite la misma operacién conectando Jos acumuladores en paralelo y suministrando ener- ‘fa a una carga, comprobando emo se reparte Ja cortiente total entre cada uno de los mismos. 4, Consulta en Intemet (hip: /twww12000idiomes.comv clectrotecnia) sobre los temas relacionados con este capitulo e intenta constrstar y ampliar la informa- cidn obtenida. Autoevaluacton 1 <2 es don lento dt oe electrolitico? a) C1 Cétodo all positivo y énodo al negativo b) 11 Anodo al positivo y cétodo al negative 2) Los recubrimientos galvénicos consisten en: «Vicia st gm tdi eetsie b) Ci Depositar un metal en un objeto conductor ‘mediante electrlisis 3) ,Qué elementos fundamentates se necesitan para cons- (ui una pila eléetrica? a) "| Dos electroddos de diferente naturaleza y un elec- trolito ) L1 Dos electrodos de la misma naturaleza y un elec trétito 4) (Como se mide la £e.m, de una pila? a) | | Mediante un voltfmetro de alta resistencia, hacien= do la medida a la intensidad de négimen nominal b) Li Mediante un volttmetco de baja resistencia ©) F) Mediante un voltfmetro de alta resistencia inter- 1a conectado entre los electrodos de la play sin conectar carga alguna (régimen de funciona miento en vacio) 5) .Qué diferencias fundamentales existen entre una pile y wun acumuladlor? ) | Los acumuladores duran ins que las pitas OP Pawo ) 1 Las pilas son recargables y los acumuladores no ©) Ci Los acumuladores son recargables y las plas no (6) Una baterfa de acumuladores de plomo con una capa cidad de 110 Ah alimenta un tubo fluorescente de 20 'W. Si la tensién media en ot proceso de descarga es de 12 V, determinar el tiempo de descarga de la misma, 17) Se conectan en serie 10 generadores de C.C. de caracterfsticas iguales, siendo la f.e.m, de cada uno 2 voltios y su resistencia interna de 0,12 ohmios. Cal- cular: a) tensién en bornes. en yacio; b) tensiGn y corriente si se conecta una carga de 8 ohmios; c) ren~ dimiento eléctrico del conjunto de generadores pera dicha carga; d) corriente de cortocircuito; e) wnsién en bores del conjunto cuando suministra una corriente de 2 amperios. 8) Resolver las mismas cuestiones planteadas en la ejercicio de Autoevaluacidn 8.7 si en vez de conectat Jos zeneradores en serie los acoplamos en paralelo, 9) Una boterfa de acumuladores esté formada por 10 cle- ‘mentos conectadios en serie de 2,5 V y 0,015 2. Se coneeta un receptor entre sus extremos y se miden 17,5 V. Determinar: a) intensidad; resistencia. y potencia de la carga: b) potencia iil cedida por cada generador. 10) ;Cuéntos generadlores de E = 24 V y r= 0,2 © hay que ‘conectar en serie para conseguir una tensiOn de 220 V ‘en una resistencia de carga de 22.07 a) LI 10 generadores. b) C1 9 generadores: ©) C1 Noes posible Ia conexién 73 de la Corriente Eléctrica Juimico ecto Q o>P FOES Efecto Quimico de la Corriente Eléctrica 11) gCusintos generadores con las mismas caracteristicas {que en el ejervicio anterior hay que conectar en para- Telo para conseguir que la resistencia de carga de 0,22 Qconectada a Sus extremos trabaje a 22 V? a) | 5 generadores b) 17 10 generadores. ©) 1 4 generadores 12) ;Cuéntos generadores de B=4,5 V yr= 0,1 @ y c6mo se tendrin que conectar para conseguir una tensi6n a Ja salida de 9 V al suministrar 3A @ una carge. a) | | 4 generadores conectados en circuito mixto: dos rarnas en paralelo y cada una de ellas compuesta por dos generadores conectados en serie 1b) 1 2 generadores conectados en serie ©) 11 6 generadores coneetados en cireuito mixto: tes amas en paralelo y cada una de ellas compuesta por dos generadores coneciados en serie emp PasaLos Condensadores Introduccion El condensedor es un dispositive muy uilzado en ta elecricidad, sobre todo en aplicaciones de cireuitos electrénicas, Pero, qué funcién cumple el condensadar en un circuito? Se puede decir que tun condensador es un elemento capaz de almacenar pequeitas cantidades de energia elétrica para devolverla enando sea necesaria. Las aplicaciones de las condensadores son muy amplas. A continuacin, se indican algunas de ells. —Aprovechando ef tempo que tardan en cargarse se pueden construir cireuitos de accién rear ‘dada (temporizadoreselectriicos, et.) = Como ya estudiaremos mis adelante, se wlan como filtres en los rectificadores (dspositvos que convierten la CA. en C.C)) Com ells se consigue que la tensi6n obtenida sea més continua, = Reatizaci6n de Tos circuits Hamados ascilanes y del fenémeno de resonancia. Sintonta en radiodifusién. ~ Supresiin de paristos en radiodifusién (ruidos que producen los motores de explosiin de tos ceutoméviles) = CorreceiGn del factor de potencia en los sistemas de carriente alterna. Contenido - Funcionamiento y estructura del condensador. Capacidad de un condensador. Carga y descarga de wn condensador Tipas de condensadores. Asociacién de condensadiones ‘Objetives Deseribir el funclonamientoy la funcién de los condensadores. Evaluar los procesos de carga y descarga de un condensador. Seleccionar adecucviamente las magnitudes de un condensadot Reconocer los tipos de condensadores. Calewlar la capacidad equivalence al asociar condensadores en serie y en paralelo.oe are amen ‘Los Condensadores * 9.1 Funcionamiento de un condensador_ Experiencia 9.1: Toma una pila de 4,5 V y conéetala a un condensador electroittico de 2.200 pF (microfaradios), teniendo cuidado en no equivocarte con las conexiones de los polos (Figura 9.1). Seguidamente, separa el condensador de la pila y mide 1a tensidn entre sus terminales. Podrds comprobar que el volifmesro indica una tensién de 4,5 Ve A continuacién, conecta el condensador a los terminales de un diodo led (diados que emiten una pequefa radiacién Iuminosa cuando son recorridos por una pequefa intensi dad de corriente eléctrica), cuidando de respetar las polaridades. Podrds comprobar que el ied se enciende durante tun instante, ~) CI $2 pacer c} tc | Figura 91 La primera parte deta Experiencia 9.1 demuestra que all conectar Ia pila con el condensador, éste se canga de energia. eléctrica y que la tensiGn con que ha sido cargado dicho cou- densador coincide con la tension de Ia pila. La segunda parte de esta experiencia hace patente la descarga del condensador através del diodo led que se enciende durante el pequefio ins- ‘ante que dura la descarga Para construr un condensador basta con montar dos placas meidlicas conductoras separadas por un material aisante, denominado dielétrico, como el ate, papel, cerémica, mica, pléstico, etc (Figura 9.2), Normalmente, este dietécttico se dispone en forma de Iémina muy fina para conseguir que las placas metilicas, denominadas armaduras, se encuentren lo mds prOximas unas de otras __— Armaduras LS f ; Actas Figura 9.2. Conitucin de un condensador. El condensador se carga de electricidad, segtn los siguientes fandamentos. $i conectamos las armaduras de un corden- sador como se indica en cl cireuito de la Figura 93, los electrones en exceso del polo negativo de la pla se dizigirdn a la armadura A, cargéndola negativamente. A su ve2, en Ia parte interna de Ta armadura B se produciré una acaroulacisn de cargas positivas por induecién electrosttica (recuerda que las pplacas estin muy préximas y, que por lo tanto, existe una gran alraccidn entre las cargas eléctricas de ambas armaduras debido a la accién del campo eléctrico). Por otro lado, la carga negativa acumulada en la parte extema de la armadura B es atraida por el polo positivo de la pila, lo que completa la carga del condensador. Una vez que esto suceda, ya no habré mis movimiento de electrones, 2 no ser que se aumente la tensiGn de la pila, AB enne 4, Suls |? 8 g +0 +0 zt 5 Figura 93. Carga de un condensidor Una ver cangado el condensador, si se e desconecta de la fuente de energin eléctrica, la acumaluciGn de eargas se man- tione gracias a que sigue existiendo ls fuerza de alracciGn ‘entre las armadaras cargadas debido a Ia diferencia de eargas Figura 9.4). Figura 9.4. Condensador carga, {Qué ocurtirfa si una vez cargado el condensador aplicé- semos al mismo una tensién mayor? Al aumentar la tensién aplicada, aumentan las fuerzas de alraccin entre las cargas de las armaduras, y por tanto aparece una nueva cotriente, que carga el condensador hasts alcanzar 1a nueva tensi6n aplicada. {Qué ocurre si conectamos un condensador en serie en up circuito de corriente continua? Sélo existe corriente eléctrica mientras se carga el condensador, por 1o que una vez. que se termina la carga se interrumpe el circuito, Por tanto, se puede decir que un condensador no deja pasar la corriente continua, .Qué ocurre si conectamés un condensador en serie en un cirevito de cortiente alterna’ El condensador se carga mientras aumente la tersin entre sus placas,y se descarga cuando Ja tensin acumulada es superior a Ia apicada. Con lo cusl en CAA. el condensador se carga y descarga en cada mitad del ciclo, haciendo flu por el cicuito corienteen todo momento En conclusién, un condensador sf que permite el paso de la corriente alterna aunque como ya estudiaremos mils adelante, se produce una distorsin o desfase en el tiempo entre la ten sidn y la corriente err Paseo

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