Ciencias Naturales 5 y 6

CORPORACIÓN EDUCACIONAL LA FAMILIA
ESCUELA LA FAMILIA
PINDAPULLI KM20 – LONCOCHE
CIENCIAS NATURALES
Tomás Ignacio González Melo
+56938837280 tomas.gonzalez064@gmail.com
NOMBRE:
CURSO: QUINTO Y SEXTO BÁSICO
OBJETIVO: Conocer la hidrósfera
FECHA: Miércoles 29 de abril
INSTRUCIONES:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON AYUDA DE LA PÁGINA 212-213 DEL LIBRO
PREGUNTAS
1. ¿Qué es la hidrosfera? Menciona ejemplos.
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2. ¿Qué tipo de agua es el más abundante? Menciona 2 ejemplos
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3. ¿Qué tipo de agua es el menos abundante? Menciona 4 ejemplos
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4. ¿Para qué se ocupa el agua en el sector industrial?

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5. Realiza un dibujo del uso de agua en alguna industria.

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6. ¿Para qué se ocupa el agua en el uso doméstico?
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7. Realiza un dibujo del uso de agua en forma doméstica.
8. ¿Para qué se ocupa el agua en el sector agrícola?

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9. Realiza un dibujo del uso de agua en la agricultura.

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LA HIDRÓSFERA
ESCUELA LA FAMILIA
¿Qué sector consume el mayor porcentaje de agua en chile?

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CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:
OBJETIVO: Conocer las alteraciones de la hidrósfera
FECHA: jueves 30 de abril
INSTRUCIONES:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON AYUDA DE LA PÁGINA 214-215 DEL LIBRO.
Contaminación de las aguas
Una serie de acciones humanas producen alteraciones en las
características físicas y químicas de las masas de agua. La hidrosfera
puede ser contaminada por agentes biológicos, químicos y físicos.
La mayoría de las alteraciones que ocurren en la hidrosfera se originan principalmente
por la contaminación y la sobreexplotación de este recurso, producto de las actividades
que realiza el ser humano.
PREGUNTAS
1. ¿Quién produce las mayores alteraciones en la hidrosfera?
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2. ¿Qué agente contaminante de origen biológico altera la hidrósfera?
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3. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen biológico.

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4. ¿Qué agente contaminante de origen químico altera la
hidrósfera?
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5. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen químico.
6. ¿Qué agente contaminante de origen físico altera la hidrósfera?

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7. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen físico.

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CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:
OBJETIVO: Reconocer formas de daño a la hidrósfera y acciones
humanas preventivas
FECHA: Miércoles 06 de mayo
INSTRUCIONES:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON AYUDA DE LA PÁGINA 216 DEL LIBRO
PREGUNTAS
1. ¿Cuánto porcentaje de la población mundial carece de agua suficiente?
ESCUELA LA FAMILIA
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2. Si una localidad no tiene agua potable, ¿Cómo puede obtener agua la
comunidad?
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3.
ESCUELA LA FAMILIA
4. Realiza 4 dibujos de cómo cuidar el agua tan importante para la
vida, escribe la acción del dibujo realizado.
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ESCUELA LA FAMILIA
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:
OBJETIVO: Reconocer las partes de la litósfera
FECHA: Jueves 07 de mayo
INSTRUCIONES:
ESCUELA LA FAMILIA
Pinta las capas de la tierra
Corteza:_________________________________________________________________
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Manto: _____________
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Núcleo:_________________________________________________________________
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CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:
OBJETIVO: Reconocer las partes del suelo
FECHA: Miércoles 13 de mayo
INSTRUCIONES:
EL SUELO
El suelo corresponde a una fina capa de materiales que se encuentran sobre parte de la
corteza continental y que es considerada biológicamente activa, es decir, puede
sustentar una cubierta vegetal. A continuación, se describe la composición del suelo.
ESCUELA LA FAMILIA
PREGUNTAS
1. ¿Qué es la materia orgánica?
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2. ¿Dónde se ubica el aire y el agua en el suelo?
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3. ¿Por qué se fragmenta (rompe) las rocas y minerales?

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4. ¿Cómo se llaman los fragmentos que se rompen de las rocas y minerales?

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5. Pinta y señala (escribe) donde está la materia orgánica, la fragmentación de

rocas, el aire y el agua.
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CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:
OBJETIVO: Conocer como se realiza la formación del suelo
FECHA: Jueves 14 de mayo
ESCUELA LA FAMILIA
INSTRUCIONES:
Pinta y completa los dibujos de la formación del suelo. Luego escribe la
descripción paso por paso
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Ciencias Naturales 5 y 6

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4. ¿Para qué se ocupa el agua en el sector industrial?

5. Realiza un dibujo del uso de agua en alguna industria.

7. Realiza un dibujo del uso de agua en forma doméstica.

8. ¿Para qué se ocupa el agua en el sector agrícola?

9. Realiza un dibujo del uso de agua en la agricultura.

¿Qué sector consume el mayor porcentaje de agua en chile?

3. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen biológico.

5. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen químico.

6. ¿Qué agente contaminante de origen físico altera la hidrósfera?

7. Realiza un dibujo de agentes contaminantes de origen físico.

Pinta las capas de la tierra

3. ¿Por qué se fragmenta (rompe) las rocas y minerales?

4. ¿Cómo se llaman los fragmentos que se rompen de las rocas y minerales?

5. Pinta y señala (escribe) donde está la materia orgánica, la fragmentación de

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