Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
DÍA Nº 01
ÁREA: ARTE Y CULTURA
1. Elaboran un dibujo libre en casa sobre el encuentro con nuevos compañeros.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 02
ÁREA: COMUNICACIÓN:
TAREA PARA LA CASA
Con ayuda de tus padres escoge una de las siguientes lecturas, luego dibuja lo que más te gustó
y al día siguiente nárralo con tus propias palabras. Además investiga la historia de tu nombre.
Primera lectura
Cuento de primer día de colegio: Emma va a la escuela
El primer día de colegio Emma lloró, lloró y lloró. No
quería entrar en ese gran edificio de ladrillo, no le
gustaba nada y le daba mucho miedo. Emma llegó a la
escuela con su madre y cuando entraron a la clase, su
madre se despidió:
- ¡Hasta esta tarde, cariño!, ¡Ya eres mayor!
Pero Emma sabía que no era verdad, era una niña
pequeña y no se quería quedar sola. Emma no vio a la
profesora, aunque estaba allí con ella, tampoco vio las
mesas, ni a los niños, aunque también estaban allí.
Sólo vio a un niño y se fue directa a abrazarlo... ¡era
Antonio!
Cuando su mamá fue a buscarla, Emma le contó muy contenta que había
encontrado en clase a Antonio. Los días siguientes, Emma no fue al colegio a
aprender, fue a jugar con su amigo Antonio.
Un día, la mamá se acercó a la profesora para saber qué tal le iba en clase a
Emma, pero ésta le contó que no habría la boca para nada si no era para hablar
con Antonio, ni en el recreo quería jugar si Antonio estaba con otros niños.
Esa noche, la mamá de Emma estaba tan preocupada que no abrió la boca en la
mesa y Emma sorprendida le preguntó:
- ¿Por qué no hablas esta noche, mamá?, dijo Emma
- ¿Por qué no hablas en el colegio Emma?, respondió la mamá
Emma contestó que hablaba con Antonio, pero los padres le explicaron que no
hablaba con la profesora, ni con los demás niños.
- Es que estoy muy triste, porque quiero a mi papá y a mi mamá.
Sus padres le explicaron que aunque no estaban en la clase, iban todos los días a
buscarla, y cenaban juntos, y pasaban los fines de semana y vacaciones.
Entonces Emma, se puso muy contenta, se le ocurrió una idea para tenerlos con
ella todo el día.
Dibujó a su mamá y a su papá y los metió en su bolsa de los tesoros y la llevó al
colegio. Desde entonces Emma comenzó a hablar con todos en el colegio.
Emma tiene un gran secreto en su bolsa de los tesoros, su mamá y su papá están
muy cerca de su corazón. Aunque de vez en cuando, Emma abre la bolsa y dice:
- Shhh, sé buena mamá, deja de hablar papá..
FIN
2° MARZO - 1
Segunda lectura
MI ESCUELITA
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Resuelven páginas 17, 18 del cuadernillo de Personal Social con ayuda de tus padres.
2° MARZO - 1
FICHA DE APLICACIÓN
Realiza lo siguiente
¿Cómo te ayudo la estrategia del molino?
Escribe que otra cosa puedes hacer para calmarte cuando te encuentres enojado o enojada
Sentimos alegría
3. Marca las caras que expresan alegría.
Miedo
Alegría
Enfadado
Tristeza
Sorpresa
2° MARZO - 1
5. Dibuja tu cara en cada caso.
Sientes alegría Sientes tristeza Sientes miedo
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Observa la pirámide de niños y niñas.
a) ¿Quién está arriba?
2. Encierra de verde a los niños que están arriba del tobogán y de rojo, a los de abajo.
2° MARZO - 1
3. Escucho y hago lo que me dicen.
Dibujar una pizarra debajo del reloj y dos lápices encima de la mesa.
Dibuja lejos del estante una silla y cerca de la pizarra una mota.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 03
ÁREA: COMUNICACIÓN
2. Con ayuda de un adulto lee la siguiente historia del nombre de Illary. Luego dibújalo:
Illary
Mi mamá se llama Huayta y mi tía Chaska. Sus nombres
son en quechua. Por eso mi mamá decidió que mi
nombre seria en quechua. Me llamo Illary, que significa
“luz del amanecer”
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Observamos la imagen y marcamos con una x la V si el enunciado es verdadero o la F si es
falso.
La tijera está encima de la caja.
La caja está debajo de la maceta
La regadera está debajo de la maceta
La maceta está encima de la repisa.
2. Observa la imagen. Encierra lo que tiene el niño encima de su cabeza y marca con una x lo que
está debajo del pie.
5. Observa tu aula y escribe 5 oraciones que incluyan la palabra encima y debajo. Comenta y
compara tus oraciones con las de tus compañeros. (Escribe como puedas)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2° MARZO - 1
6. Dibuja un animal encima de la silla y un objeto debajo de la silla.
7. Repasa las líneas de arriba hacia abajo y marca con una x donde culmina.
2° MARZO - 1
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. Escribe los nombres de los instrumentos del set de investigación:
2° MARZO - 1
DÍA Nº 04
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Traza los siguientes grafismos.
2° MARZO - 1
2. Reproduce su nombre a partir de modelos dados:
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. El niño tiene su DNI. Colorea.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 05
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Copia el nombre de tu papá y mamá y rodea las vocales.
2° MARZO - 1
3. Sigue el trazo de cada una de las vocales:
2° MARZO - 1
2° MARZO - 1
2° MARZO - 1
2° MARZO - 1
Traza las vocales:
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Pinta las figuras más altas y encierra las figuras más bajas.
2° MARZO - 1
2. Pinta la camiseta del jugador mas alto
2° MARZO - 1
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. Dibuja algo que ilustre ¡qué tan especial y grade es el amor de Dios para ti!
SEMANA N°02
2° MARZO - 1
SEMANA N°02
DÍA Nº 06
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Pide ayuda a tus padres, que te lean el siguiente juego y luego relata con tus propias palabras:
“Las escondidas”
Lugar: Patio o aula
Material necesario: Ninguno
Organización: Grupo pequeño
Desarrollo del juego
1. Por sorteo se designa al niño encargado de buscar a los compañeros escondidos.
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Con ayuda de tus padres resuelve la siguiente ficha:
1. Un día tuve un conflicto en el aula: ¿Qué he hecho? Rodea
2° MARZO - 1
4. Daniel quiere jugar con un juguete que tiene su amiga ¿cuál es la opción correcta?
2° MARZO - 1
DÍA Nº 07
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Colorea las imágenes donde respetan las normas de convivencia.
ÁREA: COMUNICACIÓN
2° MARZO - 1
1. Dibuja una en el círculo de cada recuadro si la acción es correcta y una carita si no lo es colorea.
2. Escribe como puedas cada uno de las acciones correctas:
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Observa con atención y realiza lo que se te indica en los recuadros correspondientes.
2° MARZO - 1
2. Resuelve
2° MARZO - 1
DÍA Nº 08
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Escriben la versión final de las normas de convivencia:
Nuestras Normas
1. ………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………….
5. ……………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………….
6. ………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………….
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Observa las palomas en su palomar y realiza lo pedido:
a) Colorea las palomas que están dentro del palomar.
b) Marca las palomas que están al borde del palomar.
c) Encierra las palomas que están fuera del palomar.
2. Resuelve
Un chapuzón.
Encierra al pato que esta fuera del estanque y marca con un aspa (X)
al pato que se encuentra en el borde del estanque.
3. Colorea a los animales que están dentro del lago y de la canasta. Marca con un aspa los
animales que están fuera.
2° MARZO - 1
ÁREA: ARTE Y CULTURA
1. Realiza un trabajo libre en donde des a conocer tu imaginación, utiliza la técnica de la
dactilopintura. Caso contrario colorea la ficha aplicando la técnica.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 09
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Colorea según indica:
3. Ubica en el tablero los pares de vocales que estan en el modelo. Luego , pintalas según la clave.
2° MARZO - 1
4. Escucha con atención.
En una granja
Había en una granja muchas ovejas, mas solo una requetevieja, y muchas
vacas, mas solo una requeteflaca, ¡y de borricos…!, mas solo uno
requetechico. Vino un dia a la granja un lobo hambriento que se comio a la
oveja requetevieja y a la vaca requeteflaca y al borrico requetechico, y es
que este era un lobo ¡requetebobo!
en la olla y no me cocino,
en el aire y no me caigo,
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Relaciona los elementos que tienen la misma forma y agrúpalos con una cuerda ( )
1. Mariela y Gino han juntado muchos juguetes, los cuales colocan en medio de la sala.
Observa. Clasifica de acuerdo a un criterio.
2° MARZO - 1
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. Observa y colorea la imagen
2. Escucha la siguiente historia. Luego responde oralmente ¿Qué hubieras hecho tú mientras
esperabas a Moisés? Dibújalo.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 10
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Escucha el cuento:
2° MARZO - 1
3. Escribe todas las palabras con “l” “L” que están en el texto.
Nano es un poco desordenado, y dejo todas estas palabras en suelo. Colócalas en el canasto que
corresponde. Observa el ejemplo:
4. A Lili se le enredo el cordon del telefono. Repasalo con el color que quieras, siguiendo la linea
pinteada.
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Colorea según las indicaciones. Elige el color que desees.
2° MARZO - 1
3. Nico desea guardar sus útiles y alimentos. ¿Dónde guarda cada cosa?
Recorta las figuras y pégalas en donde correspondan.
Lonchera Mochila
PEGA PEGA
AQUÍ AQUÍ
4. Lola después de jugar guarda sus pelotas en bolsas. ¿Dónde coloca cada pelota?
a. Recorta las pelotas de esta página. Forma dos grupos y pégalas dentro de cada bolsa.
b. Muestra a tus compañeros y compañeros los grupos que hiciste. Diles porque agrupaste así.
c. Busca una compañera o compañero que haya formado un grupo diferente y pregúntale porque
lo hizo así.
2° MARZO - 1
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. Recorta y ordena la secuencia del agua. A es de agua. Practica a
2. Si a un vaso de agua le echas una cucharita de café. ¿Qué sucede con el agua? ¿Qué color
tiene?
Dibuja el vaso de agua con café.
3. Si a un vaso de agua le echas una cucharita de azúcar. ¿Qué sucede con el agua? ¿qué sabor
tiene? ¿Qué sucede con el agua? ¿qué color?
Dibuja el vaso de agua con azúcar.
2° MARZO - 1
SEMANA N°03
DÍA Nº 11
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Recorre el camino para llegar al colegio que está limpio.
MI COLEGIO Y YO
2° MARZO - 1
3. Observa la escena y contesta con ayuda de tus padres:
Niños Niñas
2° MARZO - 1
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Lee y copia
3. Cambia el número por la vocal correcta. Después, describe quien es cada niña.
1 a L5 I 1 y I1 I 3 I 1
2 e
3 i L4 l1 y l1 4l1
4 o
5 u
Es Es
2° MARZO - 1
5. Lee une con una línea realiza el trazo de las letras.
2° MARZO - 1
DÍA Nº 12
Escribimos nuestros nombres para ambientar el aula
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Lee y escribe tu nombre:
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Dibuja algunos juguetes en el baúl, rodea la mesa donde hay ningún borrador y pinta todos los
libros.
2° MARZO - 1
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
¿Sólido líquido o gas?
1. Observa cómo está el agua en cada dibujo y en el , escribe:
2° MARZO - 1
DÍA Nº 13
Mis carteles de grupo ambientan mi aula
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Escribe el nombre de tu equipo de trabajo y dibuja a tus compañeros.
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Recorta de revistas y periódicos los diferentes usos del agua.
3. Marca con una cruz donde se desperdicia el agua y pon un visto bueno conde se economiza el
agua.
2° MARZO - 1
4. Aprende con estos consejos como ahorrar agua. Colorea.
2° MARZO - 1
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. Colorea las imágenes:
2° MARZO - 1
DÍA Nº 14
Rotulamos los sectores del aula
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Dibuja y escribe como quedó tu aula textualizada.
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Escribe el nombre de una compañera o compañero que cumpa años en cada mes. Luego,
escribe tu nombre en el mes que es tu cumpleaños.
2. Realiza lo siguiente:
¿Cómo es un día en tu vida?
Organiza una agenda de algunas actividades que harías los lunes. Escríbelas.
3. Completa
2° MARZO - 1
5. Escribe la primera letra en cada dibujo, luego toda la palabra en letra corrida.
6. Leemos y comprendemos.
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Ayuda al cazador a encontrar el camino para llegar donde se encuentra el lobo.
Emplea las frases “a la derecha”, “a la izquierda”, “hacia arriba”, “hacia abajo”
Traza flechas en el camino que sigue la Caperucita Roja para llegar a la casita.
Traza flechas en el camino que sigue el cazador hasta llegar al lobo.
2° MARZO - 1
3. Sigue la dirección de las flechas y descubre el camino.
2° MARZO - 1
SEMANA SANTA
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. Recorta la figura de Jesús montado en su burrito. Pégalo en el recuadro de esta hoja para completar la imagen.
Luego utiliza crayolas para colorear.
2° MARZO - 1
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Tarea para la casa
1. Se indica a los niños y a las niñas que conversen con sus padres u otros familiares sobre las actividades
realizadas en el aula y pregunten cuál de las costumbres desde la generación de sus abuelos.
Colorea de amarillo la cruz y de verde los puntos.
2° MARZO - 1
2° MARZO - 1
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Tarea para la casa
1. Traza las letras y colorea:
2. Colorea y resuelve.
LA ULTIMA CENA
El JUEVES SANTO, Jesús quiso despedirse de sus amigos con una cena muy especial, donde nos enseña que
nos teníamos que amar los unos a los otros. ¿Le ayudamos a poner 12 copas en la mesa?
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Lee con ayuda de tus padres y resuelve las preguntas:
2° MARZO - 1
EL OSO GOLOSO
2° MARZO - 1
2. Escribe la sílaba inicial de cada una de las palabras:
3. Lee y une con una línea las palabras que son iguales:
2° MARZO - 1
ÁREA: MATEMÁTICA
1. Ayuda a la niña a llegar a su colegio:
Código:
Código:
2° MARZO - 1
3. Traza el recorrido que indica las flechas
2° MARZO - 1
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Tarea para la casa
1. Colorea la crucifixión de Jesús
2° MARZO - 1
ÁREA: COMUNICACIÓN
1. Escribe la primera sílaba inicial de cada palabra:
2° MARZO - 1
4. Repasa la letra “s” y lee las palabras en voz alta:
2° MARZO - 1
2° MARZO - 1
7. Lee y sigue la serie. Delinea utilizando diversos colores .
2° MARZO - 1
8. Identifica la letra y escribe siguiendo la secuencia. Delinea el trazo.
2° MARZO - 1