CARPETA PEDAGÓGICA

RESENTACIÓN
En esta carpeta pedagógica realizado para el nivel
inicial del jardín N° 005 – Pucará, constituye un
documento básico que tiene como finalidad
garantizar el logro de los aprendizajes y de
competencias programadas para el 2019, el que
nos servirá para orientar el desarrollo de los
procesos educativos en la cual los niños y las niñas
es el centro del proceso educativo y el docente es
el agente fundamental de la educación.
Este documento contiene todo lo referente al
planeamiento técnico pedagógico y todo lo
concerniente a la aplicación de un nuevo enfoque
pedagógico, merecido el que hacer educativo que
beneficiará a los niños, padres de familia y
comunidad. Este instrumento de trabajo cotidiano
sirve para que el docente pueda planificar,
organizar, ejecutar y evaluar las acciones
educativas de manera sistemática acorde al
avance de la tecnología en punta.
En esta carpeta pedagógica usted encontrara
aspectos sugerentes y relevantes y significativos;
en vista que parte desde el análisis
contextualizado de la realidad de los niños y las
niñas de dicha Institución Educativa Inicial.
 ORACIÓN

NIÑO JESÚS DE PRAGA

Oh mi Jesús, tu que dijiste, “pide y recibirás,

Busca y hallaras, toca y se te abrirá”
Por el corazón inmaculado de tu Santísima
Madre, yo te pido, busco y toco a tus puertas,
Que mi oración se escuchada
Oh mi Jesús, Tú que me dijiste: “Todo lo que pidieras
A mi Padre en Mi Nombre te será concebido”.
Por el Corazón Inmaculado de tu santísima
Madre humilde y urgentemente pido al Padre,
En Tú Nombre escuche mi oración
Oh Mi Jesús, tú que me dijiste, “Los cielos y la
Tierra pasarán pero mis palabras no pasarán”.
Por El corazón inmaculado de tú Santísima
Madre, te pido confiado de que escuches mi suplica.
¡GRACIAS DIVINO NIÑO DE PRAGA!
 ORGANIGRAMA DE LA
INSTITUCIÓN

UGEL JAÉN

CONEI DIRECCION APAFA

PERSONAL DOCENTE

NIÑOS Y
NIÑAS

3 AÑOS 5 AÑOS

4 AÑOS

COMITES DE AULAS
 Organigrama del aula
plátano de 3 años
DIRECCIÓN I.E.I N° 005
PUCARÁ Función del docente
PERFIL DE EGRESO DE LOS
Entre sus ALUMNOS funciones
destacan
Se reconoce promover el
como persona con
derecho DE AULAa ser tratada con respeto
COMITÉ DE aprendizaje
PROFESORA
en la
AULA por
JOHNY losTORRES
VÁSQUEZ otros niños y adultos de su
primera
familia y comunidad infancia,
facilitar
Expresa
laconevolución
naturalidad y
del lenguaje oral
creativamente sus e ideas,
introducir
NIÑOS Y NIÑAS
sentimientos, el lenguaje
emociones y
experiencias,
escrito; e en diversos lenguajes
identificar
y manifestaciones artísticas y
las lúdicas.
habilidades,
intereses y
ÁREAS DEL TRABAJO

Interactúa y se integra
positivamente con los compañeros,
mostrando actitudes de respeto y
valoración de las diferencias
sociales, culturales, intelectuales y
PERSONAL SOCIAL físicas de los demás.
MATEMÁTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
PSICOMOTRICIDAD
COMUNICACIÓN
 NECESIDADES DEL PERFIL DEL NIÑO EN EL AULA

Durante los 6 primeros años de vida se ponen

los cimientos de la estructuración de base de la
personalidad
HISTORIA futura del niño. Por ello es
DE LA EDUCACION
necesario
INICIAL tener cubiertas las necesidades
básicas del niño para que así se pueda

SESIÓN DE
En el desarrollar
año 1930, el
adecuadamente. Si estos cimientos
gobierno del bien
quedan Perú se luego en el futuro se
puestos,
comienza a interesar
adquirirán mejor lospor
conocimientos.

APRENDIZAJE MES
establecerEn jardines
esta etapa de la
la relación con los adultos es
infanciadeterminante
con carácter
para poner esos cimientos
estatal adecuadamente.
y encomiendaEstas necesidades son distintas

DE OCTUBRE
según
esta tarea la edad
a las del niño:
hermanas
Victoria Necesidades
y Emilia Educativas
Barcia de la 1ª Infancia (0 - 3
Boniffatti
años) En estaquienes
etapa el desarrollo está centrado
dirigían enelel fenómeno
Kindergarten
de la maduración, por lo que las
Modernonecesidades
en la ciudad básicasde están relacionadas con el
Iquitos. que Este
se den lasCentro
condiciones necesarias para que
EducativoCOMITÉ
se produzca el DE
Fue creado por AULA
desarrollo de la capacidad
sensorial, motora y del lenguaje. Esta es una
ellas, enetapaeldecisiva
año para
1921, la detección, prevención y
cuando atención
regresaron temprana de de las deficiencias
PRESIDENTA:
Europa donde cursaron LILIAN VARGAS
estudios. En este año se
SAAVEDRA
crea el jardín de la
infancia VICE
N° PRESIDENTE:
1 por R.S. NOÉN°MEGO PÉREZ
589, que posteriormente
SECRETARIA: VIVIANA UBILLÚS
pasaría a ser el centro de
SAAVEDRA
Aplicación del Instituto
SuperiorTESORERA:
PedagógicoANNY de SECLEN
Educación Inicial, CONTRERAS
sin
embargo, recién el 25 de
VOCALE: MARIELA MENDOZA
 VISIÓN Y MISIÓN DE LA
INSTITUCIÓN

MISIÓN
EL IESPP “PERUANO CANADIENSE” basa su proceso
docente educativo en el perfil de formación de
profesionales de la Educación de calidad, lideres con
identidad regional fundamento tecnológico y práctica de
Valores Cristianos en Fundamento en su qué hacer
educativo que aporta a través de la Investigación y
Promoción Social, el desarrollo sustentable de la Región y
el País”

VISION
Al 2021 el ISPP “PERUANO CANADIENSE” ES UNA Escuela
Superior Pedagógica privada con excelencia educativa que
ejerce liderazgo en la formación de profesionales de
educación con calidad, identidad, con base científica
tecnológica y compromiso ético cristiano que aporta al
desarrollo sostenible de la región y el país
 DATOS PERSONALES DEL
DOCENTE

APELLIDOS: JOHNY VÁSQUEZ TORREZ

DIRECCIÓN DOMICILIARIA: AV LINDO N°236 –

PUCARÁ

TELEFONO: 9427 02116

ESPECIALIDAD: NIVEL INICIAL

NIVEL MAGISTRAL: LICENCIADA

Datos de la institución educativa inicial

I.E.I N° 005 PUCARÁ

CODIGO MODULAR: 0263202
NIVEL: INICIAL
DIRECCION: CALLE TUPAC AMARU
UGEL: JAÉN