1

Fase 3: Caracterización Del Caso 2

Psicología Evolutiva

Edecio Pabuena Ospino c.c. 72160639

Aimara Aracely Manco
Mayerlis Sandrid Manzano c.c. 1064721314
Rosa Bermúdez
Andreina Álvarez

Grupo: 200611b_474

Tutor:

Luisa María Gutiérrez

Programa de Psicología,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Curumaní

Noviembre de 2018
 2

INTRODUCCIÓN

 La Psicología Evolutiva o del desarrollo humano estudia la forma en la que los seres humanos
cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera
cambian continuamente las acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que
también está en constante cambio.

Las lecturas bibliográficas realizadas durante el desarrollo de todo el curso nos  permitió analizar
el caso “Sara” considerando el desarrollo cognitivo, psicosocial, físico y emocional de la Adultez 
y de la vejez  a la luz de las teorías de Piaget y Erickson, características significativas
desarrolladas en las diferentes etapas del individuo que permiten reconocer su proceso
crecimiento, desarrollo, habilidades de pensamiento, motivaciones y necesidades sicosociales
básicas que impulsan el desarrollo y la conducta humana.

Las teorías del desarrollo: cognitiva, psicosocial, física y emocional, nos llevarán a conocer en
detalle cómo se da el desarrollo en los seres humanos, el caso Sara será el espacio ideal para
poner en práctica lo que se ha entendido sobre las diferentes teorías, la matriz nos indicará como
explican las teorías del desarrollo las etapas de la infancia y adolescencia, se realizará un análisis
dela vida de Sara en cada etapa y de acuerdo a cada teoría.
 3

OBJETIVOS:

General.

 Aprender y reconocer los diferentes aspectos del desarrollo que se nos presenta el caso
Sara y elaborando la Matriz 3
 
Objetivos Específicos

 Investigar las diferentes teorías y autores de las etapas del desarrollo del ser humano
 Examinar los tipos de características cognitivo en las fases de adultez y vejez.
 Comparar la postura de las diferentes teorías del desarrollo en las etapas de la infancia y
adolescencia
 4

MATRIZ

INFRMACIÓN DESDE EL ADULTEZ (Desde el VEJEZ (Abordada desde el caso)

RFERENTE TEORICO caso)

COGNITIVA DE Se puede decir que Sara La vejez de Sara fue muy tranquila,
PIAGET: no fue una mujer al lado de su familia con la cual
totalmente plena, ya que compartió momentos felices al lado
ADULTEZ:
se le presentaron de su esposo e hijos y nietos. Sara
Comprendida desde los 25 obstáculos que no le fue muy dependiente de su esposo
hasta los 65 años de edad. permitieron por este motivo le afecto mucho la
desarrollarse en el perdida de este, decidió ir a vivir
Jean Piaget establece que el
aspecto laboral, fue una con uno de sus hijos a pasar el resto
hombre a esta edad debe
mujer dedicada a su de su vejez tranquila, físicamente un
haber cumplido cada una de
familia y supo poco de dolencias en su cuerpo y su
las metas propuestas. Sufren
sobrellevar cada memoria no era la misma de hace
cambios biológicos y
dificultad que se le unos años atrás pero a pesar de
psicológicos “cuantitativa,
presentara. Tuvo la sufrir cambios por el paso de los
estatura, peso y vocabulario”
oportunidad de años podemos decir que Sara pudo
y cuantitativo “inteligencia y
realizarse como satisfacer cada una de sus
memoria”. Se toman
profesional, pero a pesar necesidades. Pudo realizarse como
aspectos como físicos,
de su deseo de trabajar y profesional a pesar de no poder
intelectual, personal y social,
seguir estudiando el tener la posibilidad de trabajar, pudo
satisfacción laboral.
amor por su familia no realizarse en la parte reproductiva
VEJEZ: se refiere a un le permitió realizarse tubo una familia maravillosa donde
proceso de envejecimiento laboralmente. compartió momentos inolvidables y
que implican los cambios lo más importante fue feliz, vivió
graduales e inevitables cada momento se lo disfruto y
relacionados con la edad. obtuvo la tranquilidad que
necesitaba en su vejez.

PSICOSOCIAL DE Sara desde la Las condiciones de vida en la vejez

perspectiva psicosocial de Sara estaban condicionadas por
 5

ERICKSON: de Erickson podríamos su marido, esto quiere decir que

decir que Sara No Sara tenía que ajustarse a los planes
Erikson afirma que los seres
culmino exitosamente de su esposo, toda vez que este era
humanos con un desarrollo
muchas de las etapas de quien tenía a cargo la parte
sano deben pasar a través de
su vida. Recordemos productiva de la familia. Por otra
ocho etapas entre la infancia
que abandonó sus parte, Sara pasa por el un momento
y la edad adulta tardía. En
estudios y su trabajo denominado ensimismamiento el
cada una de estas etapas la
para dedicarse a las cual es frecuente en la vejez, donde
persona se enfrenta a nuevos
labores del hogar y al la persona se lamenta por lo que
retos, sobreponiéndose a
cuidado de sus hijos, paso y dejo de hacer.
ellos y culminando cada una
de las etapas en el éxito. Sara tuvo que afrontar
Cada etapa se basa en la nuevos retos como su
culminación con éxito de las matrimonio y el
etapas anteriores. nacimiento de sus hijos,
razón por la cual se vio
Si por el contrario las etapas
en la necesidad de
no se culminan con éxito, es
suspender sus estudios.
posible que aparezcan
problemas en el futuro.

FISICO: Para el caso de Sara En la vejez de Sara se presentan

tenemos que durante su deficiencias de las capacidades
Son todos los cambios
adultez todo trascurre motoras, que le dificultan realizar
biológicos que se presentan
normal. actividades sin la ayuda de algún
durante el desarrollo de las
elemento, como por ejemplo Sara
personas con el trascurrir del
necesitaba gafas bifocales para
tiempo.
poder ver y necesitaba de un bastón
para poder caminar, así mismo
presentaba una serie de dolencias y
afecciones a su salud.

EMOCIONAL: Sara despierta la Emocionalmente Sara se encuentra

necesidad de compartir estable, se decida al descanso y a
 6

Son las condiciones mentales su vida con una persona viajar y a disfrutar de sus nietos en
en hacen parte de la vida de y tener una familia, compañía de su esposo.
las personas y están razón por la cual se casa
condicionadas por sus con Ricardo y procrea
capacidades y su entorno dos hijos, estas dos
social, el bienestar con la situaciones le representa
familia, la pareja, los amigos un bienestar emocional
y el medio ambiente a Sara.
producen un buen desarrollo
emocional.

Defina el concepto de redes sociales y su importancia:

Una Red Social es una estructura social integrada por personas, organizaciones o entidades que
se encuentran conectadas entre sí por una o varios tipos de relaciones como ser: relaciones de
amistad, parentesco, económicas, relaciones sexuales, intereses comunes, experimentación de
las mismas creencias, entre otras posibilidades.

Las redes sociales son espacios creados en la internet donde los individuos interactúan,
cambian información, se enteran, aprenden, conocen, dialogan, en fin, son espacios virtuales
los cuales se han acortado las distancias porque se trabajan casi que en tiempo real, las
conversas son al instantes. A través de estas se comparten e intercambian contenidos, crear
comunidades virtuales, hacer amistades y conocer personas de diferentes partes de la tierra.

Su importancia: radica en el hecho entrar en comunicación con las demás personas, empresas,
artistas, etc, en tiempo real, las comunicaciones son enseguida y sobre todo porque se puede
compartir conocimientos e ideas. Las empresas las utilizan para comunicar sus productos e
interactuar con sus clientes.
 7

CONCLUSIONES

Esta actividad sin duda alguna nos permitió examinar, los diferentes estados de ánimo y
actuación de la adultez, a la vejez el cual da como resultado todo un proceso cognitivo que nos
permite que se dé un desarrollo emocional, y social de cada individuo.

Nos queda claro según, la perspectivas de la teoría cognitiva de Piaget y psicosocial de Erickson
el restringir un niño dentro del desarrollo de sus etapas lo conduce a ser dependiente y sentir
temor y duda sobre sus propias capacidad, es la psicología evolutiva por  medio  de los
postulados de las  teoría de los diferentes pensadores, nos lleva a tener un diagnóstico del
desarrolló de las personalidades  y los factores que influyen en el mismo.

Luego de revisada las teorías del desarrollo y comparadas entre ellas lo que dicen en cada etapa
del desarrollo del individuo, realizamos el caso Sara, en este aplicamos los conceptos entendidos
y los aplicamos a la situación vivida por ella en la adultez y vejez, todas tienen su importancia en
el momento de tratar al individuo, conocer los planteamientos de Piaget y Erikson y llevarlos a la
practica en el caso Sara nos ilustro en la forma que debemos abordar los casos cuando seamos
profesionales.
 8

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gion, Perez, Gonzalez (2012) Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero, V. M. P.

Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. (pp 265-289)
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512

Peña, M. J. A., Macías, N. N. I., & Morales, A. F. L. (2011). Tercera edad y sus cambios. En
Manual de práctica básica del adulto mayor (2a. ed.). México, D.F., MX: Editorial El Manual
Moderno. (pp 5-23) http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp

 http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_12_ciclovital.pdf

https://amolainternet.blogspot.com/2016/06/que-son-las-redes-sociales-definicion-e.html