Crónica 1 y 2

Universidad Nacional
Centro de Investigación y
Docencia en Educación (C.I.D.E.)
División de Educología.
Desafíos Didácticos en la Práctica
Docente para la Educación Musical
Profesora: M.Ed. María Jesús
Zárate Montero Estudiante
Practicante: Jeannalice Guevara
Rosales.
Fecha: Semana del Lunes 4 y viernes 8 de mayo.
Duración: 40 minutos cada sesión.
Tipo de curso: Presencial.
Población participante: bebés con edades entre 0 a 3 años de edad.

La población con la que voy a trabajar es con mi hijo Theo que está por cumplir un año,
estas clases las he pensado como una guía musical para los bebés de 0 a 3 años de
edad, más que todo auditiva y vivencial, mi idea no es sobreestimular a los bebés sino
de que ellos por sí mismos descubran la música, instrumentos y canciones, es eso
guiar al bebé a descubrirse por medio de la música. Se puede trabajar en grupos de al
menos 6 a 7 bebés o bien cada padre, madre o cuidador desde su casa con el bebé.

• ¿Cómo se sintió en el desarrollo de las actividades programadas?

(ya sea que el desarrollo de la clase salió como esperaba o fue todo lo
contrario)

Al no tener formación para guiar al bebé musicalmente, me propuse a leer

más sobre el tema, y más allá de estimularlo me gustaría ser una guía
musical para mi hijo, ya que los responsables de un bebé estamos para
guiar en todo sentido al bebé, ayudarlo para descubrir su cuerpo,
aprender valores, a ir al baño, son algunos de los ejemplos que podemos
guiar al bebé por medio de la música, pensando en todo lo mencionado,
me dediqué a buscar actividades sencillas para disfrutar y enseñarlas de
forma divertida a los bebés.

• ¿Cómo respondió el grupo? Theo reaccionó de una forma

muy curiosa, algunas veces creo que “perdía el enfoque” y jugaba con
sus juguetes.
• ¿Qué aspectos quedaron pendientes?
 Todos los temas se lograron terminar, o al menos la mayoría ya que Theo
quería seguir y seguir en movimiento y a veces perdía su atención.
• Alguna situación problemática que se haya presentado y cómo la resolvió.
Lo que quedó pendiente es como que no se aburra cuando le enseña las
diferentes direcciones de donde se dirigía el pañuelo ya que él me pedía
que se lo diera para el poderlo morder o jugar con el.

• Alguna otra información que considere importante.

Me gustaría ser un poco más “cuentista” o carismática, ya que siento que
soy “muy seria” en el asunto.

Como conclusión
1. Descripción de los aprendizajes construidos en el proceso de planeamiento y
realización de las clases.
Veo que Theo posee un buen oído ya que busca con facilidad los objetos
sonoros y como todo bebé le gusta tocar todo y sobretodo a él le gusta explorar
la guitarra.
2. Sugerencias para mejorar su propia práctica docente.
Trataré de mejorar en mi carisma y en moverme más y hacer más gestos para
poder llamar su atención.