A.

¿Cuál es el ideal ético por el que ha optado el profesor Toshiro Kanamori al

ejercer su rol docente y qué valores morales les enseña a sus estudiantes?
El profesor Toshiro opto por el ideal de la solidaridad ya que apoyo a sus alumnos frente a
cualquier circunstancia, sentía empatía por las necesidades de ellos, y buscaba estrategias
para que se unieran y colaboraran mutuamente para lograr los objetivos propuestos por el
mismo. Les enseño varios valores morales, como el respeto por los demás compañeros y
sus emociones, también el respeto frente a la clase y al docente, les enseño a ser
generosos con ellos mismo ayudándose a enfrentar situaciones de la vida diaria, y a ser
agradecidos por los pequeños detalles.

B. Desde la ética del cuidado, ¿cuáles son los criterios éticos que direccionan la
mediación pedagógica que realiza el profesor Toshiro Kanamori en sus clases?
Argumente su respuesta.
Su mediación pedagógica se basó en el respeto y solidaridad hacia los infantes, dándole
importancia y atender sus necesidades y emociones, enseñándoles que el respetar a los
demás es fundamental en la vida, que la solidaridad es el apoyo y el interés de una causa
u otra persona, en situaciones difíciles, manteniéndose unidos frente a cualquier
circunstancia. El profesor está interesado en el logro académico de su alumnado, pero
más aún en el desarrollo de los estudiantes como personas morales.
Desde la perspectiva de la ética del cuidado, el buen ejercicio profesional docente incluye
la creación de relaciones de confianza mutua, que permiten al profesorado conocer a su
alumnado y plantear las intervenciones educativas en función de los intereses y las
necesidades del mismo.

C. Teniendo en cuenta la propuesta de Filosofía para niños, ¿cuáles son las

estrategias pedagógicas que emplea el profesor Toshiro Kanamori para formar
moralmente a sus estudiantes? Argumente su respuesta.
Lipman señala, parafraseando a Kant: “Una educación sin filosofía se vuelve ciega, una
filosofía sin educación deviene vacía” (Lipman, citado por García Moriyón, 2011, p. 31).
Por ello se propone que, más que formar filósofos, se formen ciudadanos críticos,
conscientes, responsables, solidarios, sensibles al contexto como programas de
enriquecimiento que buscan atender las expectativas y capacidades de los niños y jóvenes
en un ambiente basado en la lúdica y la construcción colectiva del conocimiento, para
potenciar las habilidades e intereses de los estudiantes.
La estrategia del profesor Toshiro se basó en ser más que un profesional dela educación,
fue un confidente para cada uno de sus alumnos, escuchando su necesidades y
potencializando sus habilidades, guiando a sus alumnos para que fueran personas
humanizadas, con valores y principios antes de ser profesionales.
 D. Si el profesor Toshiro Kanamori hubiese sido el profesor del colegio del “Club de
los emperadores”, ¿qué enseñanzas éticas hubiera propiciado y cuáles
estrategias de enseñanza habría utilizado para lograr aprendizajes significativos
en esos estudiantes?
Les hubiese enseñado el respeto consigo mismo, a los docentes y demás alumnado,
también el principio de humanización este viene a dejar patente que todo ser humano
debe vivir, actuar y fomentar valores humanos como son la libertad, la conciencia, el
sentido social o incluso la responsabilidad frente a la escuela. La honestidad anteponiendo
la verdad en sus pensamientos, expresiones y acciones. Hubiese utilizado la estrategia del
método constructivismo que se basa en que los alumnos construyan su propio
conocimiento con aprendizajes previos, donde el profesor motiva, estimulando la voluntad
de aprender y apoyando para que tengan nuevos conocimientos y un aprendizaje
significativo.

Estrategia de aprendizaje para el DISEÑO DEL PLAN DE AULA.

El Maestro debe de mantener una actitud positiva con respecto a las necesidades que tenga el
estudiante para poder apoyar y solucionar las problemáticas que tengan dentro y fuera del aula,
es primordial que el profesor motive y apoye al estudiante a que logre cumplir sus objetivos
referentes al aprendizaje, por ello se debe de utilizar el método constructivista donde el
estudiante construye su propio conocimiento a base de aprendizajes previos apoyado por el
profesor quien es el que lo guía.

Conclusión.

Es importante sentir vocación por la profesión que se desempeña, ya que si se siente dicha
vocación todo se hace con amor y dedicación, más que todo en una profesión como es la docencia
ya que somos líderes que fomentan ejemplo a niños y niñas que están aprendiendo el significado
de vivir, para ello se debe de inculcar valores tan importantes como son el respeto, la solidaridad y
la tolerancias hacia los demás; el enseñarles ser seres dignos, con principios morales y éticos para
que en un futuro sean personas humanizadas antes de ser profesionales.

Para ello se necesita motivar y apoyar a los alumnos, dándoles a entender que el profesor también
puede ser su cómplice, el que ayuda, orienta, apoya y da solución a sus necesidades dentro y fuera
del aula; creando estrategias para que aprendan de manera didáctica y adquieran aprendizajes
significativos.