UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio de Química Analítica I, Septiembre del 2018

Determinación colorimétrica del pH

Yourladys Acosta, Deivid Ramírez, Sebastian Serje
Universidad del Atlántico
Facultad de Ingeniería

Resumen
En esta experiencia se realizaron varias soluciones para distinguir las diferencias que hay
entre los diferentes tipos de equilibrio iónico específicamente en ácido – base, óxido –
reducción y formación de Complejos, hallando su constante de equilibrio expresada.
Palabras Claves: Equilibrio químico, reacción redox, acido, base, constante de equilibrio,
etc.

Abstract

In this experience several solutions were made to distinguish the differences between the
different types of ionic equilibrium specifically in acid - base, oxide - reduction and
formation of Complexes, finding their equilibrium constant expressed.

Keywords: Chemical equilibrium, redox reaction, acid, base, equilibrium constant, etc.

1. Introducción
Pocas reacciones químicas se dan en una sola dirección. La mayoría son reversibles, al
menos en cierto grado. Al inicio de un proceso reversible, la reacción lleva a la formación
de productos. Tan pronto como se forman algunas moléculas de producto, comienza el
proceso inverso: estas moléculas reaccionan y forman moléculas de reactivo. Cuando la
velocidad de la reacción directa e inversa se iguala, las concentraciones de los reactivos y
productos permanecen constantes en el tiempo, lo que se conoce como equilibrio
químico.
Cuando una reacción química alcanza el estado de equilibrio, parece haber concluido, ya
que, a simple vista no se observan cambios aparentes. Sin embargo, a nivel molecular
existe una gran actividad debido a que las moléculas de reactivos siguen formando
moléculas de productos, y éstas a su vez reaccionan para formar moléculas de reactivos.
El equilibro químico es estacionario, es decir, no varía en función del tiempo, por lo tanto,
no va a cambiar a no ser que el sistema sufra una modificación de alguno de los factores
que influyen en el mismo (temperatura, presión o concentración), si esto sucede, el
sistema evoluciona de forma que se desplaza en el sentido que tienda a contrarrestar
dicha variación. El objetivo de este informe es presentar el análisis de los distintos tipos
de equilibrio característicos de la reacción ácido-base, de formación de complejos y de
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óxido-reducción que se llevaron a cabo experimentalmente en el laboratorio y distinguir

entre cada uno de ellos estableciendo diferencia entre los mismos.

2. Discusión Teórica
El equilibrio iónico es un tipo especial de equilibrio químico, caracterizado por la presencia
de especies químicas en solución acuosa, las cuales producen iones.  Las especies que
producen en solución cargas son denominadas  electrolito.  Un electrolito es cualquier
especie que permite la conducción de la corriente eléctrica. Los electrolitos se pueden
clasificar en:

 Electrolito fuerte: son aquellos electrolitos que cuando se disuelven en el agua, se

ionizan totalmente. Por ejemplo HCl, NaOH, KOH.
Electrolito débil: son aquellos electrolitos que se ionizan en baja proporción en solución
diluida.  
Estos equilibrios químicos sencillos son:

 Equilibrio de oxidación reducción: Se caracteriza porque las especies participantes

intercambian electrones, el oxidante recibe los electrones de la especie reductora y se
reduce, y el reductor cede los electrones al oxidante y se oxida. La oxidación implica
un aumento en el número de oxidación de un elemento o ion, y la reducción una
disminución del número de oxidación, no hay exceso ni deficiencia de electrones. [1]

 Equilibrio Acido-Base: Según Brönsted y Lowry una reacción ácido-base implica

transferencia de protones. El ácido es una especie (ion o molécula) que en una
reacción dona un protón y forma su base conjugada, y la base es la especie (ion o
molécula) que acepta el protón del ácido y forma su ácido conjugado. [2]

 Formación de Complejos Metal-Ligando: La mayoría de los iones metálicos

reaccionan con donadores de pares de electrones formando complejos o compuestos
de coordinación. La especie donadora, llamada ligando, debe tener disponible al
menos un par de electrones no compartido para formar un enlace covalente dativo con
un ion metálico. El agua, el amoniaco y los iones de halogenuros son los ligandos
inorgánicos más comunes, de hecho muchos iones metálicos existen en solución
acuosa como acuocomplejos.
El número de coordinación de un catión, es el número de enlaces covalente que
tienden a formar con los donadores de electrones, o sea el número de ligandos
unidos al ion metálico. Los números de coordinación más comunes son: dos, cuatro y
seis. Los productos de coordinación pueden ser especies con cargas eléctricas
positivas, neutras o negativas. [1]
 Equilibrio de solubilidad: Es un equilibrio heterogéneo en el que se produce una
fase sólida (precipitado) que coexiste con una fase líquida (disolución acuosa), en la
cual se encuentran las especies reaccionantes. La obtención de materia sólida se
produce por efecto de ciertas reacciones químicas y se forma en el seno de una
disolución. [1]
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3. Materiales
 5 tubos de ensayo
 Gradilla
 1 beacker 250 ml
 1 varilla agitadora
 Frasco lavador(agua destilada)
 Cinta de enmascarar
 Goteros

4. Reactivos
 Nitrato férrico 0,01 M = Fe(NO3)3
 Yoduro de Potasio 0,40 M = KI
 Nitrato de plata 0,1 M = 0,1 M = AgNO3
 Acido Clorhídrico 1 M = HCl
 Indicador Naranja de metilo = C14H14N3NaO3S
 Tiocianato de Potasio 0.1 M = KSCN
 Hidróxido de sodio = NaOH
 Sulfato de cobre 0,01 M =CuSO4

5. Desarrollo experimental

 Equilibrio de oxidación-reducción:
Con un gotero se tomó 3 ml de Nitrato Férrico 0.01 M (su
color es amarillo) y se depositó en un tubo de ensayo, luego
usando otro gotero (para no contaminar la muestra) se
agregaron gotas de Yoduro de Potasio 0.40 M. Se
homogenizó la solución.
Luego a esa solución adicionar 10 gotas de Nitrato Férrico 0.01 M y se agito.

Fig. 1 y 2: Fe (NO3)3 y KI

 Equilibrio Ácido-Base:

En un beacker de 240 ml se agregaron 50 ml de agua destilada y con un gotero se tomó

el ácido clorhídrico 1 M, se agregaron 5 gotas al beacker y se agito la solución, luego se
le agrega 3 gotas del indicador naranja de metilo (hasta que el color observado estuviera
intenso). Después de esto se agregaron 5 gotas de hidróxido de sodio, homogenizando
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con la varilla agitadora para homogenizar la solución hasta observar el viraje del color
del indicador.

Fig.3: HCl+H2O
Fig.4: Naranja de
metilo

Fig.5: Hidróxido de sodio

 Formación de
Complejos Metal–
Ligante:

a) Se depositó en un
tubo de ensayo 2 ml de nitrato
férrico 0,01 M (su color es
amarillo) y se
agregó 1 gota de Tiocianato de
Potasio 0.1 Después se agregaron 2 gotas en ese
mismo tubo de Nitrato de Plata 0.1 M y se agitó

Fig.6: Fe (NO3)3 Fig.7: KSCN Fig.8: AgNO3

b) En un tubo de ensayo se agregó 2 ml de sulfato de cobre (color azul), luego se le

agregaron unas gotas de amoniaco (hasta que se intensificó el color). Después se
agregaron 30 gotas de ácido clorhídrico
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Fig.9: HCl y CuSO4

6. Análisis de resultados

Equilibrio de oxidación-reducción: Cuando a la solución de nitrato férrico Fe(NO 3 ¿3 se

le agregaron las gotas de yoduro de potasio (KI), la solución, inicialmente amarilla cambio
a color anaranjado oscuro; cuando se le agregaron otras gotas de Fe(NO 3 ¿3 al tubo, la
solución se aclaró.

Fig.11: Solución
después de
Fig . 10. Solucion de agregarle Fe ¿ otra
Fe ¿ vez

2 Fe ¿
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0
3+¿ −¿ +¿ −¿ 2+¿ −¿ +¿ −¿+ I 2 ¿
2 Fe(ac ) +6( NO )3(ac )+ 2 k(ac ) +2 I (ac ) 2 Fe (ac ) +4 (NO)3 ( ac ) +2 k ( ac ) +2( NO )3
(ac )
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿

3+¿ −¿ 2+¿ 0
2 Fe(ac ) +2 I (ac) 2 Fe (ac ) + I 2 (ac) ¿ ¿ ¿

La anterior ecuación química representa el proceso de óxido – reducción, causante del

cambio de color en la solución. Debido a que en la reacción redox el reductor se
transforma en su forma oxidada y el oxidante en su forma reducida. Entonces, el Fe³+ es
0
un accidente fuerte que oxida al yodo I −¿a I ¿, entonces, los 2 iones de I pierden 2
electrones produciendo I 2 y el anión F e 3+¿ ¿gana un electrón produciendo F e 2+¿ ¿.

El concepto de reacciones redox recuerda al de las reacciones ácido-base de Bronsted -

Lowry. Ambas implican la transferencia de una o más partículas cargadas desde un dador
a un receptor, siendo éstas los electrones en las redox y los protones en las de
neutralización.

 Equilibrio Ácido-Base: Cundo a la solución de HCl se agregó el indicador naranja

de metilo pasó de incoloro a tomar un color rosa claro, también se observó que al
agregar el NaOH la solución cambio a un color
amarillo.

Esto se debe a que se trabajó con un ácido y una

base fuerte en agua, por lo que sus iones están
casi completamente disociados:
−¿¿
+¿+C l( ac) ¿
HC l(ac ) → H
−¿¿
+¿+O H( ac) ¿
NaO H (ac) → Na (ac)

El indicador acido-base, naranja de metilo, es el

causante del cambio de coloración para
determinados intervalos de pH. El color rosa indica la solución en medio acido que
al agregar el NaOH (base) neutraliza el ácido cambiando el color a amarillo e
indicando un pH de 4,4
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Fig.12: Solución de HCl + Fig. 13 Solución HCl+

indicador Naranja de Indicador naranja de metilo +
metilo NaOH

 Formación de Complejos Metal–Ligante:

a. Al proporcionar las gotas de KSCN se observó un cambio de color (rojo) ya

que los iones del Tiocianato (SCN-) reaccionan con los iones de hierro III (
Fe3 +¿¿) dando lugar al ion [Fe (SCN)3] y cambia a un color amarillo al agregarle
gotas de nitrato de plata formándose AgSCN .
Fe(NO 3)(ac) +3 KSCN (ac ) Fe ¿ ¿

Fe ¿

Fig.15: Solución de Fe
(NO3)3+ KSCN+AgNO3

Fig. 14: Solución

de Fe (NO3)3+
KSCN

b. Al agregarle N H 3(amoniaco) al sulfato de cobre (CuSO 4 ¿ se intensificó el

color azul del sulfato y formando sulfato de tetraamín cobre [Cu( NH 3)¿,
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después, cuando se agregaron 30 gotas de HCl la solución se pasó a ser

incolora una vez alcanzado el equilibrio, formándose cloruro de cobre (CuCl 2 ¿

CuSO 4 (ac ) + NH 3(ac) Cu( NH 3)( ac )+ S O4 (ac)

Fig.16: CuSO 4 + NH 3

Cu( N H 3)4(ac )+ 2 HCl(ac) CuCl 2 (ac ) +3 NH 4(ac )

Fig.17: CuSO4+ NH4 + HCL

Conclusión

Se puede analizar al equilibrio químico como un fenómeno en sí mismo, en el que se

percibe en todas las reacciones de este tipo que el sistema tiende por lo general a no
abandonar su estado de equilibrio (dinámico), modificándose ante una acción proveniente
del medio.
Se aprendió a diferenciar los distintos tipos de equilibrio iónico, teniendo en cuenta el nivel
acidez y basicidad de una sustancia para poder neutralizarse, el grado de disociación de
un ácido y base fuerte respecto a un ácido y base débil en solución acuosa (Acido-base),
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su estabilidad y solubilidad (formación de complejos) y su capacidad de ceder o capturar

electrones (oxido-reducción).

Cuestionario:

1. Escriba las ecuaciones iónicas de las reacciones que suceden en cada uno de los
Cuatro procedimientos y exprese las constantes de equilibrio.

Equilibrio de oxidación-reducción:

2 Fe ¿
0
3+¿ −¿ +¿ −¿ 2+¿ −¿ +¿ −¿+ I 2 ¿
2 Fe(ac ) +6( NO )3(ac )+ 2 k(ac ) +2 I (ac ) 2 Fe (ac ) +4 (NO)3 ( ac ) +2 k ( ac ) +2( NO )3
(ac )
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿

3+¿ −¿ 2+¿ 0
2 Fe(ac ) +2 I (ac) 2 Fe (ac ) + I 2 (ac) ¿ ¿ ¿

K=¿ ¿¿
Equilibrio Acido-Base
Como se trabajó con un ácido y base fuerte hay que recordar que ellos no alcanzan el
equilibrio, sino que sus iones se disocian, entonces, la expresión de la constante de
equilibrio quedaría:
−¿
+¿ Cl ¿
( ac )
+¿ OH−¿ +Na ¿¿
−¿ (ac )
−¿ + ¿OH ( ac) H ¿¿
+¿Cl (ac ) +Na ¿¿
H ¿

+ - + - + -
H + Cl + Na + OH NaCl + H + OH

+ ¿ NaCl¿

Cl−¿+Na ¿

−¿ H2 O ¿

H +¿+OH ¿

K w =¿

Formación de Complejos Metal–Ligante:

Porción A:

( 1 ) Fe (NO3 )(ac) +3 KSCN ( ac ) Fe ¿ ¿

( 2 ) Fe ¿
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K=¿ ¿

Porción B:

( 1 ) CuSO 4 ( ac )+ NH 3 (ac) Cu( NH 3 )( ac ) + S O4 (ac)

( 2 ) Cu(N H 3 )4(ac) +2 HCl(ac) CuCl 2( ac )+ 3 NH 4 (ac)

K=[CuC l2 ]¿ ¿

*Nota: se expresa la contante de equilibrio con las concentraciones de la segunda

ecuaciòn ya que es la solución final de todo el procedimiento.

2. Cuándo se agrega: Fe (NO3)3 0.010M en el procedimiento 1; gotas de NaOH en el

procedimiento 2; AgNO3 0.01 M en el procedimiento 3a; gotas de HCl en el 3b; gotas
de NaCl en el 4a y gotas de K2SO4 en el 4b, se producen perturbaciones a los equilibrios
establecidos. Explique a qué se deben estas perturbaciones y hacia dónde
se desplaza el equilibrio en cada caso.

Estas perturbaciones se deben posiblemente al cambio de concentración de los reactivos

provocando que los productos busquen el equilibrio, cumpliendo el principio de Le
Chatelier, el cual establece que el equilibrio químico siempre se desplaza hacia la
dirección que tiende a aliviar el efecto de un cambio aplicado. El equilibrio se desplazará
en la dirección de formación de los productos, para consumir el reactante adicionado.

3. ¿Qué se puede concluir en cada uno de los equilibrios estudiados?

 Sabemos que en una reacción oxido-reducción se da la trasferencia de electrones

entre los compuestos que participan en la reacción cambiando su estado de oxidación.
 La característica para que una sustancia sea considerada acida, está ligada a la
+¿¿
capacidad que esta tiene para donar iones de H en una disolución y una base es
receptora de esos iones.
 En la formación de iones complejos se añade un ligando debido a su formación por
tandas, solubilidad y estabilidad
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Bibliografía
[1] Caicedo Medina, Cristobal.Guía de laboratorio de química analítica, prácticas
de docencia para el programa de ingeniería química. Febrero 2014.
[2] F.James Holler, Stanley R. Crouch, Fundamentos de Química Analítica,
9ºEdicion