COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PGA-FR-

CODIGO:
ANUNCIACIÒN 05
18/08/201 PAGINA
PROCESO DE GESTIÓN ACADEMICA FECHA:
7 1 DE 2
VERSIO
EVALUACION ACADEMICA 3
N:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE:DIEGO BONILLA MEDINA ASIGNATURA:BIOLOGIA Y FÍSICA CALIFICACIÓ
GRADO: 8 PERIODO ACADÉMICO:2 FECHA: MAYO 11 AL 15 DE 2020 N

GUÍA TRABAJO VIRTUAL

1. COMPETENCIAS BIOLOGIA:
.
 IDENTIFICAR Diferencia los componentes de los ecosistemas y como la energía fluye a
través de ellos, para el mantenimiento del equilibrio de los mismos en poblaciones y
comunidades
 INDAGAR Establece diferencias entre los distintos tipos de ecosistemas para demostrar
que las condiciones físicas influyen en los seres vivos.
 EXPLICAR Mediante experimentos explica los efectos que producen las condiciones
ambientales en un ser vivo

COMPETENCIAS FÍSICA.

 IDENTIFICAR identifica, clasifica y diferencia los fluidos por sus características

 INDAGAR relaciona los conceptos presión y fluidos
 EXPLICAR Formula argumentos para explicar la importancia de los fluidos

2. DESEMPEÑOS BIOLOGÍA:

 Comprender y explicar las características de la estructura de las poblaciones

 Comprender que la especie humana se rige por las mismas leyes que regulan las
poblaciones de las demás especies que habitan la tierra

 Analizar el impacto antrópico del incremento poblacional humano sobre los ecosistemas

DESEMPEÑOS FISICA:

 Identificar las características de los distintos tipos de fluidos

 diferenciar presión atmosférica de presión hidrostática por sus características
 Comprender el comportamiento de los fluidos
 Aplicar los principios de Pascal y Arquímedes para comprender los fluidos

3. MOTIVACION:

“En estos momentos de confinamiento la naturaleza vive en armonía y las poblaciones

prosperan sin la presencia humana”

4. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES

4.1Actividades de reflexión inicial

Querido(a) estudiante
 Teniendo en cuenta que el proceso educativo no se puede interrumpir desde la casa vas
a contribuir de la siguiente manera.
 Organiza tu cuaderno y prepárate para iniciar el III periodo debes consignar el plan de
aula, el SIE y la escala de valoración, no olvides hacer el separador
 Asiste puntualmente a las clases vía Plataforma Avaya a través del link que ya se envió
al correo electrónico y en el horario preestablecido por coordinación académica
 Compartir las actividades propuestas en esta guía dentro del horario y fecha indicada en
la parte final.
 IMPACTO AMBIENTAL
El impacto ambiental, también conocido como impacto antrópico o impacto
antropogénico, es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El
concepto se puede extender a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente,
es la alteración en la línea de base ambiental.
Las acciones de las personas sobre el medio ambiente
siempre provocan efectos colaterales sobre este, pero el
impacto puede variar mucho en función de la
intervención. La preocupación por los impactos
ambientales abarca varios tipos de acciones, como
la contaminación de los mares con petróleo, los
desechos de la energía radioactiva o desechos
radioactivos/nucleares, la contaminación auditiva, la
emisión de gases nocivos, o la pérdida de superficie de
hábitats naturales, entre otros.
No solo se estudian los efectos en épocas recientes como resultado de la industrialización, sino
las influencias que pudieron causar cambios ecológicos (en particular cambios climáticos) en
épocas preindustriales.
La ecología es la ciencia que se ocupa de medir el impacto ambiental y tratar de minimizarlo.
La evaluación de impacto ambiental (EIA) es un procedimiento por el que se identifican y
evalúan los efectos de ciertos proyectos sobre el medio físico y social. La Declaración de
Impacto Ambiental (DIA) es el documento oficial que emite el órgano ambiental al final del
procedimiento de EIA, que resume los principales puntos del mismo y concede o deniega la
aprobación del proyecto desde el punto de vista ambiental. La identificación y mitigación de
impactos ambientales es el principal objetivo del procedimiento de Evaluación de Impacto
Ambiental. La aplicación de acciones de mitigación, siguiendo la denominada "jerarquía de
mitigación", pretende contrarrestar los efectos negativos de los proyectos sobre el medio
ambiente. Cuando el impacto ambiental se cuantifica, se valora y se hace exigible a los
responsables se puede decir que se configura un pasivo ambiental.

5. Actividades de apropiación del conocimiento

Jueves 14 de Mayo

Ingreso al aula de clase virtual vía Avaya Spaces https://spaces.zang.io/spaces/dashboard Se

compartirán contenidos virtuales: y archivos Word con imágenes sobre “Impacto ambiental
Se asigna Foro de evaluación complementaria por chat Avaya
https://www.youtube.com/watch?v=5Aq7hZ_L7vc

6. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Evidencias de aprendizajes)

Participa en los foros y chats de aplicación de conocimientos sobre las temáticas
tratadas y desarrollar las tareas asignadas en la plataforma de Google classroom o en la
plataforma ciudad educativa, también puedes enviar tus respuestas al correo
institucional diegobonilla@laanunciacioncali.edu.co

7. APLICACIÓN PARA LA VIDA

 El cuidado de los ecosistemas es obligación de todos
 Participa en campañas de recuperación de zonas verdes, arborización y saneamiento
ambiental
 Aplica las 3 R en cada momento de tu vida
 No olvides eres parte de la solución el medio ambiente es también tu responsabilidad

“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” MADRE MARÍA BERENICE PGA-FR-05/18-08-2017/3/2