Carta Descriptiva "Respuesta Inmune" ENF02A 20-3

FBCDI2020
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

TRONCO COMÚN
CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Respuesta Inmune
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: Segundo Cuatrimestre
TCS002
Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

Clave del profesor: 111896
Grupo: ENF02A
Ciclo: 20-3
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Comprender los conceptos básicos del sistema inmunológico, así como los
mecanismos de patogénesis para el establecimiento de los procesos de agresión y
defensa del ser humano.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Conceptos generales
1.1. Introducción al sistema inmune
1.2. Defensa del huésped contra la infección: inmunidad innata y adaptativa
1.3. Bases anatómicas de la inmunidad
1.3.1. Barreras físicas
1.3.2. Barreras químicas
1.3.3. Barreras biológicas
1.4. Bases celulares de la inmunidad
1.4.1. Origen de las células inmunitarias
1.4.2. Hematopoyesis
1.4.3. Linfopoyesis
1.4.4. Inmunidad mediada por células
1.4.5. Células de la inmunidad innata
1.4.6. Células de la inmunidad adaptativa
1.4.7. Células que enlazan la respuesta inmunitaria innata y la adaptativa
1.5. Fagocitosis
1.5.1. Macrófagos
1.5.2. Neutrófilos
FBCDI2020
1.5.3. Mecanismos de muerte intracelular

1.6. Mastocitos, eosinófilos y basófilos
1.7. Función de los linfocitos
1.8. Linfocitos B
1.9. Linfocitos T
1.10. Linfocitos NK
2. Bases moleculares de la inmunidad

2.1. Moléculas de inmunidad asociadas a células y solubles
2.2. Moléculas de adhesión
2.2.1. Selectinas
2.2.2. Quimiocinas y sus receptores
2.2.3. Integrinas
2.3. Receptores de reconocimiento de patrón
2.4. Antígenos (Ag)
2.4.1. Definición
2.4.2. Recetores
2.4.3. Tipos de Ag
2.4.4. Características de la antigenicidad
2.4.5. Procesamiento y presentación de Ag
2.5. Interferones
2.6. Interleucinas
2.7. Factores estimuladores de colonias
2.8. Complemento
2.8.1. Componentes
2.8.2. Activación del complemento
2.8.3. Vía clásica
2.8.4. Vía alterna
2.8.5. Vía de la lectina
2.9. Factores de necrosis tumoral
2.10. Anticuerpos Ab
2.10.1. Estructura general
2.10.2. Clases y subclases
2.10.3. Propiedades biológicas
2.10.4. Reacción Ag-Ab
2.11. Opsonización
3. Respuesta inmune y enfermedad

3.1. Tolerancia inmunitaria
3.2. Respuesta inmune contra infección potencialmente dañina
3.3. Defectos en la respuesta inmune
3.3.1. Inmunodeficiencia primaria
3.3.2. Inmunodeficiencia secundaria (adquirida)
3.3.3. Enfermedades autoinmunes
3.3.4. Hipersensibilidad
3.3.4.1. Tipo I
3.3.4.2. Tipo II
3.3.4.3. Tipo III
3.3.4.4. Tipo IV
3.3.5. Reacciones al trasplante
FBCDI2020
4. Reacción inflamatoria
4.1. Permeabilidad vascular
4.2. Anafilotoxinas
4.3. Quimiotaxis
4.4. Endocitosis
4.5. Adherencia inmune
4.6. Lisis reactiva
5. Conceptos básicos de los microorganismos

5.1. Taxonomía, nomenclatura y clasificación
5.2. Relación huésped-parásito
5.3. Microbiota
5.4. Bacterias
5.4.1. Estructura y morfología bacteriana
5.4.2. Patogenia de las infecciones bacterianas
5.4.3. Bacterias que secretan toxinas
5.4.4. Bacterias que causan inflamación aguda
5.4.5. Bacterias que causan inflamación crónica
5.4.6. Bacterias que causan inflamación intestinal
5.4.7. Bacterias que causan choque séptico
5.4.8. Resistencia bacteriana
5.4.9. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.4.10. Respuesta inmune a infecciones bacterianas
5.4.11. Medidas profilácticas
5.5. Hongos
5.5.1. Estructuras fúngicas, tipos de micosis
5.5.3. Respuesta inmune contra las enfermedades fúngicas
5.6. Virus
5.6.1. Estructura y multiplicación viral
5.6.2. Enfermedades virales
5.6.4. Respuesta inmune a enfermedades virales
5.7. Parásitos
5.7.1. Estructura
5.7.2. Principales enfermedades parasitarias
5.7.4. Respuesta inmune contra las enfermedades parasitarias
5.8. Control de microorganismos
5.8.1. Aislamientos
5.8.2. Esterilización y desinfección
5.8.3. Normas
5.8.4. Bioseguridad
6. Inmunidad y vacunas
6.1. Formas pasivas de inmunidad
6.2. Formas activas de inmunidad
6.3. Terapia con inmunoglobulinas y sueros hiperinmunes
FBCDI2020
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen bimestral 30%

Examen final 40%
Actividades de 30%
aprendizaje - Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas = 10%.
- Prácticas de Laboratorio = 10%.
Definición de actividades - Proyectos, Trabajos y Presentaciones:
de aprendizaje: a) Los alumnos realizarán 5 proyectos en equipo.
b) El 1o es una “Presentación en Power Point” de temas
del programa, asignados por su docente a cada
equipo.
c) El 2o es una “Presentación en Power Point” de temas
del programa, asignados por su docente a cda quipo.
d) El 3º es un “Cuadro sinóptico” del Sistema del
Complemento.
e) El 4º es una “Presentación en Power Point” de las
patologías del sistema inmune.
f) El 5º es una “Presentación en Power Point” de las
patologías del Sistema Inmune.
La calificación de cada uno de los proyectos se sumará y el
promedio formará parte del 10% de la calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten en una
evaluación rápida, en línea, al inicio de la clase,
relacionada con el tema que será revisado.
b) La calificación de cada una de las evaluaciones
diagnósticas se sumará y el promedio formará parte
del 10% de la calificación final .
c) Práctica de Laboratorio:
a) Consisten en la asistencia, participación y realización
de todas las actividades establecidas en la practica
en laboratorio multifuncional.
b) Las cuales serán evaluadas a través de rúbrica.
d) La calificación obtenida en la práctica de laboratorio
formará parte del 3er 10% de la calificación final.
FBCDI2020
BIBLIOGRAFÍA
No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Inmonología Celular y Abbas Abul K. Y
1 Libro Elservier 6ª Edición
Molecular. Lichtman Andrew H.
Thomas J. Kindt,
Richard A. Goldsby
2 Libro Inmunología de Kuby. McGraw Hill 6ª Edición.
y Barbara A.
Osborne.
J.R. Reguero
Inmunología. Biología y González, C. López
4ª Edición
3 Libro Patología del Sistema Larrea, S. González Panamericana
2010
Inmunitario. Rodríguez y E.
Martínez Naves.
Roitt. Brostoff y
4 Libro Inmunología Harcourt/Mosby 5ª Edición
Male
Microbiología y parasitología
humana. Bases etiológicas Romero Caballero, Médica 2016 o
5 Libro
de las enfermedades Raúl Panamericana Vigente
infecciosas y parasitarias
PROGRAMACIÓN DE SESIONES
Sesiones totales: 28
Número de días inhábiles: 0
FBCDI2020
Sesión No.: 1 Fecha: Lunes 25 de Mayo de 2020

- Introducir a los alumnos al curso, presentación del programa
Objetivo: de la materia incluyendo el sistema de evaluación y la
bibliografía. Encuadre. Explicación de compromisos con la
clase y objetivos de la misma.
- Bienvenida
Contenidos: - Reglamento de clase
- Reglamento de laboratorios
- Criterios de evaluación
- Presentación del Blog de la materia de Respuesta Inmune,
donde los alumnos podrán disponer del programa, carta
descriptiva, practicario, bibliografía y todo lo relacionado con
Actividades del la materia.
profesor: - Integración de equipos de trabajo para la práctica de
laboratorio y proyectos a desarrollar.
- Presentación de la metodología de evaluación en relación a
evaluaciones diarias, tareas y proyectos, así como practicas
de laboratorio, etc.
- Los alumnos accederán a la página del Blog de la materia
de Sistema Respiratorio en la siguiente dirección
Actividades del UNITECRespuestainmune.blogspot.com
alumno: - Realizarán de manera individual su registro personal en el
Blog
- Participarán activamente de las actividades propuestas.
Evaluación: - Registro de alumnos en el sistema blog de la materia de
Respuesta Inmune.
Bibliografía - Reglamento de clase UNITEC
complementaria: - Reglamento de laboratorios UNITEC
Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 28 de Mayo de 2020.

Objetivo: Definir los conceptos de inmunidad, antígeno, citocinas,
complemento, anticuerpo, respuesta inmune.
Contenidos: 1. Conceptos generales
1.1. Introducción al sistema inmune
Encuadre teórico a través de presentación en power point de la
Actividades del introducción al sistema inmune con la definición y explicación de
profesor: conceptos básicos.
Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y video de los conceptos definidos.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
Bibliografía Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
complementaria 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 1-2.
Sesión No.: 3 Fecha: Lunes 01 de Junio de 2020.

FBCDI2020
Distinguir las características de la respuesta innata y de la

Objetivo: adaptativa.
1.2. Defensa del huésped contra la infección: inmunidad innata
Contenidos: y adaptativa
Encuadre teórico a través de presentación en power point de la
Actividades del inmunidad innata y adaptativa.
profesor: Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos de los temas mencionados.
Actividades del Lectura amplia y profunda de ambos temas previos a la clase.
Aplicación de evaluación diagnóstica en linea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 3-15.
Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 04 de Junio de 2020.

Identificar los órganos primarios y secundarios del sistema
inmune.
Objetivo: Conocer el origen y características de las células del sistema
inmune
1.3. Bases anatómicas de la inmunidad.
1.4. Bases celulares de la inmunidad
1.4.1. Origen de las células inmunitarias
1.4.2. Hematopoyesis
1.4.3. Linfopoyesis
Contenidos: 1.4.4. Inmunidad mediada por células
1.4.5. Células de la inmunidad innata
1.4.6. Células de la inmunidad adaptativa
1.4.7. Células que enlazan la respuesta inmunitaria innata y la
adaptativa
2.7. Factores estimuladores de colonias
Supervisar y complementar la presentación en power point de los
Actividades del temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: Aplicación de rúbrica del 1er trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: Presentació del 1er trabajo en equipo “Presentación en Power Point”
del tema asignado.
Aplicación de evaluacion diagnóstica en línea a través del blog de la
materia de Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte del
Evaluación: 10% de la calificación final.
Aplicación de rúbrica al 1er trabajo en equipo ”Presentación en
Power Point” del tema asignado, y cuya calificación formará parte
complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 16-39.
Sesión No.: 5 Fecha: Lunes 08 de Junio de 2020. PRACTICA 1

FBCDI2020
Lugar: PRACTICA EN AULA

Objetivo: Distinguir y describir las características morfológicas de los
órganos y células del sistema inmune.
Tema: Práctica 1: Identificación de las células del sistema
inmunológico
- Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá
los objetivos de la práctica.
- Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis
(30 min), con la definición de conceptos generales.
- El profesor proyectará las imágenes de los tejidos.
- Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con los
alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
- Al finalizar los alumnos serán capaces de identificar las
Actividades del diferencias y características más importantes entre las
Profesor: diferentes células.
- Dibujará e identificará características importantes de cada una
Actividades del de ellas, así como la función principal de cada una.
Alumno: - Discutir las observaciones con el profesor.
- Resultados: Entregará el reporte de lo identificado en la
práctica con la rúbrica que el docente le solicite:
Evaluación: - Aplicación de rúbrica a las actividades realizadas durante la
práctica y cuya calificación final formará parte del 10% de la
calificación final.
- Manual de practices Respuesta Inmune. UNITEC 18-1.
- Ross y col. 1992. HISTOLOGÍA, 2ª Ed. Editorial médica
panamericana.
Bibliografía - Geneser, F. 1991.HISTOLOGÍA 1ª Ed. Editorial medica
Complementari panamericana.
a: - Stites, D.P y col.1998. INMUNOLOGIA BASICA Y CLINICA.9ª
Ed. Manual Moderno.
- http://zoommify.lumc.edu/histonew/epithelium/epithelium_mai
n.htm
- http://histology.medicine.umich.edu/

Objetivo: Reconocer a los antígenos capaces de iniciar la respuesta inmune.
Conocer los receptores tipo Toll.
2.3. Receptores de reconocimiento de patrón
2.4. Antígenos (Ag)
Contenidos: 2.4.1. Definición
2.4.2. Receptores
2.4.3. Tipos de Ag
2.4.4. Características de la antigenicidad
Actividades del Encuadre teórico a través de presentación en power point de los
profesor: receptores de reconocimiento de patrón, así como definición, tipos,
receptores de los antígenos y sus carácterísticas de antigenicidad.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
FBCDI2020
Aplicación de evaluacio diagnóstica a través del blog de la materia

Evaluación: de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del 10% de
la calificación final.
-Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
Bibliografía 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 58-63.
complementaria: -Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág. 62-65.

- Señalar las características básicas de los microorganismos
como principales antígenos causales de la respuesta
Objetivo: inmune.
- Conocer las células y moléculas que actúan frente a la
infección por microorganismos
5.0 Conceptos básicos de los microorganismos
5.4. Bacterias
5.4.1. Estructura y morfología bacteriana
5.5. Hongos
5.5.1. Estructuras fúngicas, tipos de micosis
Contenidos: 5.5.2. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.6. Virus
5.6.1. Estructura y multiplicación viral
5.6.4. Respuesta inmune a enfermedades virales
5.7. Parásitos
5.7.1. Estructura
Supervisar y complementar la presentación en power point de los
Actividades del temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: Evaluación a través de rúbrica del 2º trabajo en equipo
“Presentación en Power Point” del tema asignado.
Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del Presentación del 2º trabajo en equipo “Presentación en Power Point”
alumno: del tema asignado y cuya calificación formará parte del 10% de la
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de la
materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación final.
Evaluación: Aplicación de rúbrica a 2º trabajo en equipo “Presentación en Power
Point” del tema asignado y cuya calificación final formará parte del
complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág 58, 345-366.

Conocer las barreras físicas, químicas y biológicas como primera
Objetivo: línea de defensa de la inmunidad innata
Contenidos: 1.3.1. Barreras físicas
FBCDI2020
1.3.2. Barreras químicas

1.3.3. Barreras biológicas
5.3. Microbiota
Encuadre teórico a través de presentación en power point de las
barreras físicas, químicas y biológicas del Sistema Inmune.
Actividades del Revisión y análisis de artículo relacionado con la microbiota.
imágenes, ilustraciones, artículos y videos de las barreras físicas,
químicas y biológicas; así como la microbiota.
Actividades del Lectura amplia y profunda de los temas, previos a la clase.
alumno: Realizar anotaciones, lecturas y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación en línea a través del blog de la materia de
Evaluación: Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte del 10% de la
Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
Bibliografía 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 277-278.
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág. 51-54.

Comprender los procesos que participan en la fagocitosis:
Objetivo: adhesión, opsonizacion, endocitosis, y destrucción antigénica.
2.0. Bases moleculares de la inmunidad
2.1. Moléculas de inmunidad asociadas a células y solubles
Contenidos: 2.2. Moléculas de adhesión
2.2.1. Selectinas
2.2.2. Quimiocinas y sus receptores
Encuadre teórico a través de presentación en power point de las
Actividades del bases moleculares de la inmunidad.
imágenes y videos de las moléculas de adhesión.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
Evaluación: materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 280-285.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág. 326-349.

Objetivo: Distinguir la participación de las citocinas en la respuesta innata,
su función y características.
2.2.3. Integrinas
Contenidos: 2.6. Interleucinas
2.9. Factores de necrosis tumoral
FBCDI2020
Encuadre teórico a través de presentación en power point de los

Actividades del tipos de integrinas, interleucinas y factor de necrosis tumoral, su
profesor: importancia y funciones.
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune, y cuya calificación formará parte
Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág. 301-
326.

- Identificar a las proteínas del complemento como
Objetivos: mecanismo bactericida.
- Adquirir conocimiento sobre el mecanismo de activación de
las diferentes vías del sistema del complemento.
2.8. Complemento
2.8.1. Componentes
Contenidos: 2.8.2. Activación del complemento
2.8.3. Vía clásica
2.8.4. Vía alterna
2.8.5. Vía de la lectina
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
de los componentes de las vías del complemento, sus
Actividades del funciones y finalidades dentro de las funciones de defensa.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de las vías del complemento.
- Revisión del 3er trabajo en equipo “Cuadro sinóptico del
Complemento”.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Entrega del 3er trrabajo en equipo “Cuadro sinóptico del
Complemento”.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 3er trabajo en equipo “Cuadro
sinóptico del Complemento” y cuya calificación formará
parte de otro 10% de la calificación final.
-Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág.168-
188.
Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 02 de Julio de 2020.

Objetivos: Revisión de todos los temas revisados hasta esta fecha.
FBCDI2020
Aclarar dudas relacionadas con los temas revisados hasta ahorita.
Tema: Repaso de todos los temas revisados hasta esta fecha.

En equipos se conectarán vía internet en Kahoot para el ejercicio
Actividades del dinámico de repaso.
alumno: Contestarán en kahoot preguntas dinámicas y por equipo
debatiendo las respuestas entre todos los equipos y el docente.
Actividades del Expodrá los temas en forma de pregunta participativa en Kahoot,
profesor: hondando en los temas detectados con dudas y/o
cuestionamientos.
Evaluación: El equipo ganados del repaso participativo recibirá un incentivo.
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Sesión No.: 13 Fecha: Lunes 06 de Julio de 2020

Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: primer bimestre.
Tema: EXAMEN BIMESTRAL
Examen escrito con valor del 30% de la calificación final.

Objetivo: Revisión individual de exámenes
Actividades del
Revisión individual de exámenes
profesor:
Sesión No.: 15 Fecha: Lunes 13 de Julio de 2020.

Objetivo: Comprender la reacción inflamatoria como defensa inespecífica y
desarrollo de la enfermedad
4. Reacción inflamatoria
4.1. Permeabilidad vascular
Contenidos: 4.2. Anafilotoxinas
4.3. Quimiotaxis
4.4. Endocitosis
4.5. Adherencia inmune
4.6. Lisis reactiva
Actividades del de la reacción inflamatoria y sus etapas.
imágenes y videos de la cascada de la inflamación.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Bibliografía -Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
complementaria: molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 277, -294.
-Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
FBCDI2020
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág.168-

188.

- Conocer las células de la respuesta adaptativa, concepto y
características morfológicas.
- Comprender la participación de los linfocitos en la
Objetivo: respuesta Adaptativa
1.7. Función de los linfocitos
Contenidos: 1.8. Linfocitos B
1.9. Linfocitos T
1.10. Linfocitos NK
Actividades del de la función de los Linfocitos B y T, y los Linfocitos NK.
imágenes y videos de las características y funciones de los
diferentes tipos de linfocitos.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Evaluación: materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 47- 72,
Bibliografía 215-241.
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág. 23-50

Describir las características fisicoquímicas de las
Objetivo: inmunoglobulinas, su localización y función.
2.10. Anticuerpos Ab
Contenidos: 2.10.1. Estructura general
2.10.2. Clases y subclases
2.10.3. Propiedades biológicas
Actividades del de la estructura, clases, propiedades y funciones de los
profesor: anticuerpos.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de los tipos de anticuerpos.
Bibliografía - Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
complementaria: molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 76-96.
- Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
FBCDI2020
Pág.76-110.
Sesión No.: 18 Fecha: 23 de Julio de 2020.

Explicar las estructuras que participan en el reconocimiento del
antígeno por parte de los anticuerpos, la especificad y la
Objetivo: importancia de la reacción antígeno-anticuerpo como mecanismo
de defensa.
Contenidos: 2.10.4. Reacción Ag-Ab
2.11. Opsonización
Actividades del de las reacciones antígeno-anticuerpo y opsonización.
profesor: - Activiades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ejemplos y videos de las reacciones antígeno
anticuerpo.
Pág.76-110.
- Comprender el mecanismo de la tolerancia inmunitaria y
Objetivo: los dos tipos de respuesta inmune frente a infecciones en
el desarrollo de las enfermedades.
- Conocer el mecanismo de desarrollo de autoinmunidad.
3.0. Respuesta inmune y enfermedad
Contenidos: 3.1. Tolerancia inmunitaria
3.2. Respuesta inmune contra infección potencialmente dañina
de la respuesta inmune y enfermedad, y tolerancia
Actividades del inmunitaria.
imágenes de la respuesta inmune y tolerancia
inmunológica.
Pág.447-473.
Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 30 de Julio 2020.

FBCDI2020
Objetivo: Identificar las causas y el mecanismo de la falla del sistema inmune

así como las consecuencias de las diferentes inmunodeficiencias.
3.3. Defectos en la respuesta inmune
3.3.1. Inmunodeficiencia primaria
Tema: 3.3.2. Inmunodeficiencia secundaria (adquirida)
- Lectura amplia y profunda de los temas mencionados previo
Actividades del a la clase.
- Presentación de 4º trabajo en equipo “Presentación en
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de los temas mencionados por parte d los alumnos.
profesor: - Evaluar a través de rúbrica del 4º trabajo en equipo
“Presentación en Power Point”.
blog de la materia de Respuesta Inmune, cuya calificación
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 419-439.
Bibliografía: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
Pág.493-524.
Sesión No.: 21 Fecha: Lunes 03 de Agosto de 2020.

Objetivo: Describrir las características clínicas de las enfermedades
autoinmunes más frecuentes en México
Contenidos: 3.3.3. Enfermedades autoinmunes
Actividades del de los temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: - Evaluar a través de rúbrica el 4º trabajo en equipo
- Lectura amplia y profunda de los temas mencionados
Actividades del previo a la clase.
- Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
en Power Point” del tema asignado.
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 435-445.
Bibliografía - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
complementaria: de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.401-424.
Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 06 de Agosto de 2020.

FBCDI2020
Comprender los mecanismos de desarrollo de hipersensibilidad.

Objetivo: Identificar las estructuras que participan en los diferentes tipos de
hipersensibilidad.
Conocer los principales alérgenos.
3.3.4. Hipersensibilidad
Contenidos: 3.3.4.1. Tipo I
3.3.4.2. Tipo II
Actividades del de la Hipersensibilidad tipo I y II por parte de los alumnos.
“Presentación en power point” del tema asignado.
alumno: - Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
power point” del tema asignado.
en power point” del tema asignado.
Bibliografía: molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 442-460.
- Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
Reconocer la formación de Inmunocomplejos en el desarrollo de
Objetivo: hipersensibilidad tipo III.
Comprender el mecanismo de formación de Hipersensibilidad
tardía.
Contenidos: 3.3.4.3. Tipo III
3.3.4.4. Tipo IV
- Supervisar y complementar la presentación la presentación
Actividades del en power point de la Hipersensibilidad tipo III y IV por parte
profesor: de los alumnos.
- Evaluar a través de rúbrica el 5º trabajo en equipo
Evaluación: formará parte del 10% de la calificacion final.
- Aplicación de rúbrica al 5º trabajo en equipon
Bibliografía -Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
complementaria: Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana. Pág.371-
400.
FBCDI2020

- Conocer las bases inmunitarias del rechazo de injertos
Objetivo: - Describir las manifestaciones clínicas del rechazo de
injertos
Contenidos: 3.3.5. Reacciones al trasplante
Actividades del de las reacciones al trasplante por parte de los alumnos.
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág.375-396.
Pág.425-446.

- Distinguir las inmunizaciones activa y pasiva.
- Describir el diseño de vacunas para inmunización activa.
Objetivos: - Conocer las diferentes vacunas con microorganismos vivos
atenuados.
- Conocer las vacunas de microorganismos desactivados o
muertos.
6.0. Inmunidad y vacunas
6.1. Formas pasivas de inmunidad
Contenidos: 6.2. Formas activas de inmunidad
6.3. Terapia con inmunoglobulinas y sueros
hiperinmunes
Actividades del de las formas para generar inmunidad activa y pasiva, así
profesor: como el uso de vacunas.
- Evaluar a través de rúbrica el 5º trabajo en equipo
FBCDI2020

Pág.475-492.

Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante la
materia.
Tema: EXAMEN FINAL
Examen escrito con valor del 40% de la calificación final.

Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Contenidos: Calificaciones finales
Actividades del
profesor: Entrega, revisión de examen final y firma de actas
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: actas correspondientes

Carta Descriptiva &quot;Respuesta Inmune&quot; ENF02A 20-3

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Carta Descriptiva &quot;Respuesta Inmune&quot; ENF02A 20-3

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

FBCDI2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Respuesta Inmune

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

1.5.3. Mecanismos de muerte intracelular

2. Bases moleculares de la inmunidad

3. Respuesta inmune y enfermedad

5. Conceptos básicos de los microorganismos

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Examen bimestral 30%

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Sesión No.: 1 Fecha: Lunes 25 de Mayo de 2020

Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 28 de Mayo de 2020.

Sesión No.: 3 Fecha: Lunes 01 de Junio de 2020.

Distinguir las características de la respuesta innata y de la

Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 04 de Junio de 2020.

Sesión No.: 5 Fecha: Lunes 08 de Junio de 2020. PRACTICA 1

Lugar: PRACTICA EN AULA

Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 11 de Junio de 2020.

Aplicación de evaluacio diagnóstica a través del blog de la materia

Sesión No.: 7 Fecha: Lunes 15 de Junio de 2020.

Sesión No.: 8 Fecha: Jueves 18 de Junio de 2020.

1.3.2. Barreras químicas

Sesión No.: 9 Fecha: Lunes 22 de Junio de 2020.

Sesión No.: 10 Fecha: Jueves 25 de Junio de 2020.

Encuadre teórico a través de presentación en power point de los

Sesión No.: 11 Fecha: Lunes 29 de Junio de 2020.

Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 02 de Julio de 2020.

Aclarar dudas relacionadas con los temas revisados hasta ahorita.

Tema: Repaso de todos los temas revisados hasta esta fecha.

Sesión No.: 13 Fecha: Lunes 06 de Julio de 2020

Sesión No.: 14 Fecha: Jueves 09 de Julio de 2020.

Sesión No.: 15 Fecha: Lunes 13 de Julio de 2020.

Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág.168-

Sesión No.: 16 Fecha: Jueves 16 de Julio de 2020.

Sesión No.: 17 Fecha: Lunes 20 de Julio de 2020.

Sesión No.: 18 Fecha: 23 de Julio de 2020.

Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 30 de Julio 2020.

Objetivo: Identificar las causas y el mecanismo de la falla del sistema inmune

Sesión No.: 21 Fecha: Lunes 03 de Agosto de 2020.

Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 06 de Agosto de 2020.

Comprender los mecanismos de desarrollo de hipersensibilidad.

Sesión No.: 24 Fecha: Jueves 13 de Agosto de 2020.

Sesión No.: 25 Fecha: Lunes 17 de Agosto de 2020.

Bibliografía - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología

Sesión No.: 26 Fecha: Jueves 20 de Agosto de 2020.

Sesión No.: 27 Fecha: Lunes 24 de Agosto de 2020.

Potrebbero piacerti anche

Carta Descriptiva "Respuesta Inmune" ENF02A 20-3

Carta Descriptiva "Respuesta Inmune" ENF02A 20-3