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ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
EN CONTEXTO DE AISLAMIENTO SOCIAL Y LA
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
PROPÓSITO
Orientar a los directores y jefes
de gestión, y especialistas
responsables del
acompañamiento multigrado
sobre
la implementación del
Acompañamiento Pedagógico en
el escenario del aislamiento
social y la estrategia “Aprendo en
casa”
En este escenario, el Acompañante pedagógico
(AP) asume:
Rol de tutor a distancia para brindar
asistencia técnica.
Utiliza herramientas de educación a
distancia.
Garantiza las condiciones de calidad:
Cumplimiento de los horarios establecidos, el
desarrollo de un trabajo colaborativo con
propósitos claros, procedimientos prácticos y
funcionales; respetando el aislamiento social
establecido a nivel nacional.
Se familiariza con la estrategia “Aprendo en
Casa”
Analiza la norma técnica “Disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores que asegure
el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las Instituciones y Programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-
19”, aprobado por la RVM 088 - 2020 –
MINEDU.
Explora los recursos educativos en la
plataforma https://aprendoencasa.pe/#/
Selecciona materiales para diseñar actividades
de aprendizaje significativas.
Orientaciones para la comunicación
Grupos de
Asistencia
interaprendizaje
técnica
(GIA)
Día 1 Día 2
Propósito: Identificar las Asistencia técnica Propósito: Fortalecer las
necesidades formativas de capacidades del docente
los docentes Día 1 Día 2 para el manejo de la
acompañados para estrategia ”aprendo en
diseño del Plan de 120 120 casa” y consensuar el Plan
acompañamiento minutos minutos de acompañamiento
personalizado. personalizado.
Ejemplo de cronograma
Cronograma - Mes
Semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
2. Durante el GIA
Zoom, Classroom,
Videollamadas,
llamadas telefónica
entre otros
Reunión de trabajo colegiado
Es la estrategia formativa para la articulación
con la gestión institucional y el liderazgo
pedagógico del directivo.
Es el espacio de trabajo entre colegas o
profesionales para tomar decisiones en temas
que preocupan o interesan a todos como
miembros de la Institución Educativa. MINEDU
(2018).
El primer RTC se desarrollará desde la
modalidad a distancia.
Es liderado por el equipo directivo.
RTC 1 – Abril
Propósito: «Actualizar el PAT a partir de la situación de emergencia nacional provocada
por el brote del Covid 19 y el desarrollo de la estrategia Aprendo en Casa».
Momentos del RTC
1. Antes del RTC
2. Planificación del diseño metodológico
de la RTC
3. Desarrollo de la RTC
4. Después de la RTC
Zoom, Classroom,
Videollamadas,
llamadas telefónica
entre otros
Cursos MOOC
El docente participa en los cursos MOOC. Estos complementan las
estrategias formativas a fin de aportar en el desarrollo de las
competencias profesionales del docente priorizadas en el
acompañamiento y en atención a la emergencia sanitaria por el
COVID 19.
El AP brindará asistencia técnica y soporte pedagógico que oriente y
permita que los docentes asuman los nuevos conocimientos en su
desempeño profesional y culminen exitosamente.