Programa de formación

complementaria
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Orienta: Hilda Lucia
DE IBAGUE Flórez
WhatsApp: 3133598804
hilufloar@gmail.com

DIARIO DE CAMPO
IDENTIFICACIÓN: FECHA: 11-04-2019
NOMBRE INSTITUCIÓN: Jorge Eliecer Gaitan
SEDE: Principal
GRUPO ASIGNADO: Primero JORNADA: Mañana
MAESTRA ACOMPAÑANTE: Marta Lucia Puentes
NOMBRE ESTUDIANTE: Dilan Santiago Lemus Rodriguez SEMESTRE: 2A
MAESTRA DE PRACTICA : Hilda Lucia Flórez

DESCRIPCIÓN DEL ACONTECIMIENTO PEDAGÓGICO:

- Ingrese a la institución a la hora habitual, llegue al salón y la maestra nuevamente
se encontraba haciendo refuerzo con los estudiantes que van un poco atrasados en
temáticas (los estudiantes nuevos)
- Salí a recibir a los estudiantes los cuales llegaron un poco tarde debido a la lluvia
que había. Después de esperar a los estudiantes, nos dirigimos a el salón de clases
a iniciar con la jornada escolar.
- Iniciamos según lo acordado, empezamos con la oración y los movimientos de las
partes del cuerpo. Note una gran mejoría en el tema de lateralidad de los
estudiantes, ya son muy pocos los que se les dificulta esto.
- Procedimos con el plan de clases, los niños colorearon el tangram y fue de mucho
agrado para ellos. Pasamos a recordar las partes del cuerpo que se habían visto
(extremidades), realizamos la actividad la cual los niños respondieron con facilidad.
Ver como los niños solucionaban esa actividad me motivo mucho, ya que fue muy
evidente que ellos aprendieron perfectamente el tema
- Procedimos a la explicación de los órganos que guarda el tronco y las
extremidades tanto superiores como inferiores.
- No se pudo ejecutar el plan como estaba estipulado, puesto que el día siguiente los
niños no tenían clase y la maestra debía dejar tarea para semana santa en cada
materia que ven los niños
- El plan de clase se detuvo en cierto momento para dar paso a las tareas que se
debían dejar las cuales tomaron mucho tiempo, mucho más de lo esperado.
- Hubo muchos inconvenientes con los estudiantes que siempre fomentan la
indisciplina en el salón de clases.
- Jhon Jairo en la hora de recreo empezó a golpear con patadas a sus compañeros y
esto se volvió el juego de la mayoría de los estudiantes.
- Oscar toma una posición la cual no es correcta para un niño de esta edad, ya que
no le gusta copiar tareas y está acostumbrado a que siempre hagan lo que él dice y
a la hora de no hacerlo se ponía furioso y quería pelear con todos sus compañeros.
- Kevin desde el primer momento se notaba muy disperso en el salón de clase y no
quería realizar ninguna actividad. Comenzó a llover fuerte y el decidió salir del salón
de clases para ir a mojarse y empezar a hacer indisciplina por todo el salón, la
maestra opto por no decirle nada y llamar a él acudiente para que fuera por el
estudiante.
- Terminada la jornada a las 11:30, los estudiantes no habían terminado de copiar las
tareas que la maestra había propuesto.
- Los padres de familia empezaron a llegar a partir de las 12 del medio día por los
estudiantes, lo cual hizo retrasar la salida de los maestros.
- Después de la salida de los estudiantes se procedió a la calificación de la jornada
de clase, la maestra me dio consejos para ponerlos en práctica en las clases futuras.

REFLEXIÓN Y PROPUESTAS PARA MEJORAR:

- Llevar actividades de colorear para los estudiantes ya que muestran su agrado
frente a estas.
- Crear actividades más atractivas para los estudiantes
- Enfocar más los valores en los estudiantes para asi evitar inconvenientes y juegos
bruscos.
- Buscar una estrategia para orientarle a los niños las formas de responder, tanto a
los maestros como a sus compañeros, de igual forma mostrarles que no deben ser
groseros.

ANEXOS