Programa de formación

complementaria
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Orienta: Hilda Lucia
DE IBAGUE Flórez
WhatsApp: 3133598804
hilufloar@gmail.com

DIARIO DE CAMPO
IDENTIFICACIÓN: FECHA: 23-05-2019
NOMBRE INSTITUCIÓN: Jorge Eliecer Gaitan
SEDE: Principal
GRUPO ASIGNADO: Primero JORNADA: Mañana
MAESTRA ACOMPAÑANTE: Marta Lucia Puentes
NOMBRE ESTUDIANTE: Dilan Santiago Lemus Rodriguez SEMESTRE: 2A
MAESTRA DE PRACTICA : Hilda Lucia Flórez

DESCRIPCIÓN DEL ACONTECIMIENTO PEDAGÓGICO:

- Se ingresó a la institución a la hora habitual y pasamos a la espera de la llegada de
los estudiantes.
- La jornada inicio como estaba programado, con el saludo, la oración y las demás
actividades de inicio.
- Comenzamos enfatizando el valor de la tolerancia ya que este es el valor que se
debe trabajar en el mes.
- Pasamos a la presentación de los diferentes utilices escolares lo cual a los niños
les pareció fácil responder diversas preguntas acerca de los mismos.
- Iniciamos con los útiles que más utilizamos en ingles lo cual a los niños les agrado
mucho, eso me ayudo a identificar que a los estudiantes les llama mucho la atención
trabajar en inglés.
- Se realizó una pequeña actividad acerca de los útiles escolares la cual los niños
solucionaron rápidamente.
- Para este momento tuvimos que cambiar el cómo estaba siendo llevado el plan de
clase, debido a unas actividades que se tenían que realizar.
- Iniciamos con la mancha mágica, los estudiantes al escuchar esto quedaron
sorprendidos y les motivaba mucho saber que era y que íbamos a hacer con esto.
- Pasamos a realizar esta actividad con los niños, al principio se pensaba que iba a
ser complicado realizar la actividad debido a la indisciplina de los niños, pero fue
más sencillo de lo que espera, esto debido a que los niños querían saber que
sucedía en el procedimiento.
- Llegaron tres mujeres, dos psicólogas y una fonoaudióloga por que necesitaban a
7 estudiantes los cuales habían sido remitidos a neuropsicología pediátrica.
- Terminada la mancha mágica pasamos a las actividades de los útiles de aseo.
- Seguidamente iniciamos con la resolución de problemas matemáticos, basándolos
en el contexto de los útiles escolares.
- Toda la clase estuvo enfatizada en el valor de la tolerancia.
- La jornada concluyo de la mejor forma y procedimos a la entrega de los
estudiantes a sus respectivos acudientes.
REFLEXIÓN Y PROPUESTAS PARA MEJORAR:
- Prestar más atención a los estudiantes que tienen diferentes problemas.
- Llevar actividades que les agraden como la mancha mágica.

ANEXOS