Programa de formación

complementaria
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Orienta: Hilda Lucia
DE IBAGUE Flórez
WhatsApp: 3133598804
hilufloar@gmail.com

DIARIO DE CAMPO
IDENTIFICACIÓN: FECHA: 09-05-2019
NOMBRE INSTITUCIÓN: Jorge Eliecer Gaitan 16-05-2019
SEDE: Principal
GRUPO ASIGNADO: Primero JORNADA: Mañana
MAESTRA ACOMPAÑANTE: Marta Lucia Puentes
NOMBRE ESTUDIANTE: Dilan Santiago Lemus Rodriguez SEMESTRE: 2A
MAESTRA DE PRACTICA : Hilda Lucia Flórez

- La jornada comenzó con tres estudiantes que se encontraban en el salón de

clases, antes de la hora de entrada normal con la maestra, realizando refuerzos para
igualaren con sus demás compañeros.
- Se esperó la entrada de los estudiantes en el salón de clases, puesto que se
encontraba lloviendo; los estudiantes fueron llegando y entrando al salón de clases
rápidamente, lo cual fue sorprendente ya que los estudiantes no acostumbran a
llegar temprano a clases.
- Iniciamos clase normalmente con el saludo, la oración y demás actividades de
inicio. Nos adelantamos en lo estipulado en el plan y pasamos rápidamente a la
organización del salón de clase para las actividades, puesto que el tiempo era
limitado.
- Se dio el enunciado y la pregunta problemaizadora la cual llamo mucho la atención
de los estudiantes y los motivo a responder y a participar en las siguientes
actividades.
- Pasamos a la muestra de los órganos de los sentidos y a la realización de
preguntas, los niños respondían rápidamente y muy motivados, contaban como los
usaban, para que, contaban diferentes anécdotas de su vida con los órganos de los
sentidos.
- iniciamos con dos sentidos, ya que el grupo estaba dividido en dos subgrupos, el
olfato y el gusto.
- Se inició con las instrucciones de que debían realizar con los objetos y alimentos
que se iban a entregar. Los niños se empezaron a motivarse con los objetos y los
alimentos y estaban impacientes por empezar la actividad.
- Terminada la actividad con los primeros sentidos procedimos a los tres restantes,
vista, tacto y audición. Los estudiantes captaban la información rápidamente y
participaban en cada pregunta que se daba.
- La exploración y descubrimiento se realizó con gran éxito, los niños se divirtieron
por montones, a la maestra acompañante le alegro ver a sus estudiantes divertirse
mientras aprendían de una manera tan diferente a como lo hacen en el dia a dia.
- Pasamos a la socialización de cada órgano y cada sentido que se trabajó, fue muy
sencilla realizarla, puesto que en el transcurso de la actividad se les fue explicando
brevemente cada parte, su función y como cuidarlo; se realizó una pequeña
socialización más a fondo, la cual los niños recibieron rápidamente.
- Pasamos a las actividades evaluativas de lo vivenciado en la clase. Los niños
realizaron las actividades muy bien y muy rápido, lo cual me sorprendió y me alegro
demasiado, porque me di cuenta que la clase les sirvió a los estudiantes y
aprendieron todo lo que se esperaba. Cabe destacar la ayuda de Jonatán, el
estudiante de servicio social.
- Terminada las actividades se procedió a escribir la tarea y a la supervisión de la
transcripción de la misma.
- La jornada termino y fue muy satisfactorio ver la cara de los estudiantes al notar
cuanto se habían divertido y lo más importante cuanto aprendieron.
REFLEXIÓN Y PROPUESTAS PARA MEJORAR:
- Buscar actividades de este tipo para divertir más a los estudiantes y que aprendan
más.
- Buscar más métodos de motivación para captar la atención de los estudiantes.

ANEXOS