AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FERREIRA DO ZÊZERE

FÍSICA E QUÍMICA A
11.º A 27-02-2020
5.º Teste de Avaliação Teórico-prático
Duração 60 minutos Ano Letivo 2019-2020
Realizar a prova:
 em folha em branco Início: 14h30
 com a identificação
 letra legível
Nos itens de escolha múltipla escreva a letra da única opção que permite responder corretamente à questão colocada.
Nos itens de construção que envolvam cálculos numéricos é obrigatório apresentar todas as etapas de resolução.

GRUPO I
Numa aula laboratorial, um grupo de alunos preparou uma solução aquosa nitrato de ferro (III)e uma
solução com igual concentração e volume de tiocianato de potássio.
Da mistura das duas soluções originou-se um sistema em equilíbrio com formação do ião complexo
FeSCN2+ (aq)

A equação química que traduz o equilíbrio químico estabelecido é:

Fe3+(aq) + SCN- (aq)  FeSCN2+(aq)

Os alunos usaram uma placa de microescala e adicionaram 4 gotas de cada uma das soluções de Fe 3+
(aq), de SCN- (aq) e da mistura das duas, respetivamente, nas cavidades 1,2 e 3 da placa. Depois
estudaram as alterações ao equilíbrio (cavidade 3) observando as cores da solução nas cavidades 4 e 5,
após adição de determinadas espécies.

1) Das seguintes espécies, indique, justificando, a qual das cavidades da placa de microescala, 4 ou 5,
foi adicionada uma solução de Fe3+ (aq)

2) Dê uma possível explicação para a cor da solução na cavidade 4. (10+ 15) pontos

GRUPO II

Numa experiência laboratorial, foi pedido aos alunos que determinassem a constante de ionização de
ácido acético, CH3COOH. Para o conseguirem, preparam várias soluções do ácido a que, seguidamente,
mediram o pH, a temperatura constante.

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Os valores obtidos encontram-se na tabela seguinte:
Solução de ácido acético C inicial mol/L pH
A 0,05497 2,50
B 0,1099 2,90
C 0,0550 3,05

1) Obtenha o resultado da constante de acidez para o ácido acético.

Exprima esse resultado em função do valor mais provável e da incerteza absoluta.

2) Em seguida, e a partir dos valores obtidos, os alunos inseriram os dados numa calculadora gráfica e
determinaram a equação da reta que melhor se ajusta ao conjunto de pontos do gráfico da função
H3O+2 = f ( CH3COOH)i, tendo obtido a equação de reta seguinte:

Y = 1,881 x 10-5 x-5,570 x 10-7

2.1 Indique o valor da constante de acidez, Ka, obtido pela equação de reta.

2.2 Determine o erro percentual, Er (%), sabendo que o valor tabelado, à temperatura da
experiência é 1,75 x 10-5. (30+10+10) pontos
GRUPO III

Para determinar experimentalmente a concentração de uma solução de ácido clorídrico, fez-se a

titulação de 20 mL desta, usando uma solução padrão de hidróxido de sódio, de concentração 0,050
mol/L.
Os alunos dividiram-se em grupos e selecionaram os vários materiais necessários à titulação.
1) Escreva as fórmulas químicas do titulante e do titulado.

2) Os rótulos das soluções concentradas de ácido clorídrico e hidróxido de sódio apresentam os

pictogramas de perigo indicados na figura.
Indique o seu significado.

3) Os três instrumentos de medida usados tinham as características a seguir indicadas

Pipeta volumétrica Bureta Medidor de pH

Incerteza inscrita Menor valor da incerteza inscrita Menor valor da incerteza inscrita
na pipeta escala na bureta escala no aparelho
± 0,03 mL 0,1 mL --- 0,01 ± 0,01

Selecione a opção que indica o registo correto do volume da solução ácida a titular.
(A) (20,00 ± 0,01¿ mL (C) (20,00 ± 0,1¿ mL
(B) (20,0 ± 0,1¿ mL (D) (20,00 ± 0,03 ¿ mL

4) Antes de iniciarem a titulação tiveram de escolher o indicador ácido-base adequado para

adicionarem algumas gotas ao titulado. Foi-lhe dada uma lista com os indicadores ácido-base
existentes no laboratório.
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 4.1 Refira a importância do indicador colorimétrico nesta técnica laboratorial.

4.2 Um grupo de alunos (grupo A) escolheu o azul de bromotimol, mas outro grupo (grupo B)
escolheu a fenolftaleína. Indique, justificando, se estas escolhas são adequadas.

5) Os alunos do grupo A iniciaram a adição de pequenos volumes de titulante até observarem a

mudança de cor do indicador previamente adicionado ao titulado. Repetiram o procedimento mais
duas vezes, tendo medido 20,30 mL, 20,40 mL e 20,45 mL, até ao ponto final da titulação.

5.1 Escreva o valor mais provável do volume de NaOH adicionado, indicando a respetiva incerteza
absoluta do conjunto de medições.

5.2 Qual é a cor do indicador após a adição dos volumes referidos?

5.3 Qual a concentração da solução ácida, calculada pelos alunos do grupo A?

6) Os alunos do grupo B dispunham de um medidor de pH e foram registando os valores de pH da

solução de titulado à medida que adicionam solução básica. Os valores obtidos encontram-se na
tabela seguinte.

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6.1Indique para que valor de pH deve ter ocorrido a mudança de cor do indicador.

6.2 Define o que é uma curva de titulação

6.3 Calcule a concentração da solução ácida. (10+10+10+5+15+15+5+ 10+10+10+10)

pontos

FIM

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