MATHAY

Vantagens: Desvantagens:

Possui recursos tanto de matemática Só funciona com internet e isso pode

básica como de matemática de ensino atrapalhar o aluno fazendo com que o
superior. mesmo fique disperso no acesso de redes
sociais.
Fácil de ser utilizado, linguagem clara e
objetiva. A versão é em português, porém tem
algumas coisas em inglês.
Trabalha com resolução de questões :
criamos uma determinada questão e ele Não instiga o aluno a pensar criticamente.
nos da a resposta , os passos que foi
feito para se chegar a solução , dicas de
como queremos que o assunto ou
questão seja respondida...exe; se
colocarmos uma figura o aplicativo nos
perguntará: gráfico, encontre o volume,
encontre a área, encontre a área da
superfície, e se clicarmos na opção MAIS
se abrira um leque de tópicos sobre o
que estamos procurando. Se não
acharmos podemos clicar no lado direito
da tela e efetuar sua pesquisa.

A versão do mesmo é em português,

recebe informações para que o mesmo
possa se “fortalecer”.

Recebe constantes atualizações.

Parceiro do google, facebook, dentre

outros.

Podemos baixar gratuito no celular e

enviar fotos de questões para resolução.

2)Os conteúdos abordos poderão ser de:

Nível Fundamental: toda a matemática básica.
Nível Médio: todos os conteúdos.
Nível superior: Pré-Álgebra, Álgebra, Trigonometria, Pré-Cálculo, Cálculo, Estatística,
Matemática Finita, Álgebra Linear, Química, Plotando Gráfico.
Obs: o aplicativo trabalha sendo alimentado com questões inseridas pelos que o
acessam.
3) Melhorias pedagógicas.
1a) No início da interface do aplicativo quando o aluno colocar o problema não
aparecer logo a solução, mas sim pequenos passos ou dicas para se chegar à SOLUÇÃO.
No mínimo 3 passos para que os mesmos possam ser levados a um pensamento crítico
matemático.
2a) Não ser apenas um local de jogarmos perguntas e recebermos respostas, mas ter
uma interação máquina aluno e aluno máquina de forma menos mecânica.
No uso em sala é preferível que o professor utilize data show para que toda a turma
possa acompanhar e “utilizá-lo “como ferramenta de ajuda pois nem todos os alunos
possuem celular. Lembrando que a utilização do mesmo não é o todo do material
utilizável na sala de aula, mas um recurso que de vez em quando deve ser usado para
dinamizar a aula e torná-la mais interativa e atrativa para os discentes.
4)Atividade em sala de aula;
Hipótese; turma (30 alunos-7° ano-fundamental II).
Elabore 2 questões utilizando o aplicativo e descreva passo a passo na construção das
questões e acha as devidas soluções?
Estudo de função do 1° grau