DIPLOMADO PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL 1

DIPLOMADO PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

ESTUDIANTE: WILMER ANDRES ALFONSO OTALORA

CEDULA 1.106.712.183

ACTIVIDAD 4

DOCENTE: WILLIAM BARRIENTOS

POLITECNICO DE SURAMERICA
MEDELLIN – COLOMBIA
MAYO 7
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INTRODUCCION

El Lineamiento Técnico del Programa de Promoción y Prevención para la Protección Integral de

Niños, Niñas y Adolescentes - “Generaciones con Bienestar” presenta los aspectos centrales del
Programa, desde su enfoque conceptual hasta sus directrices de operación. El Programa se
enmarca en la perspectiva de derechos humanos para lo cual asume enfoques diferenciales de
género, etnia, grupos etarios, espacios territoriales y de discapacidad. Su objetivo fundamental es
promover el reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos por
parte de ellos y ellas mismas, de sus familias, cuidadores, comunidades, autoridades y entidades
territoriales (agentes institucionales), y de los socios estratégicos y entidades operadoras del
Programa, responsables de la garantía y protección de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes en las diferentes regiones del país.
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¿Cómo podemos influir desde nuestro rol, a que la corresponsabilidad sea realmente
ejercida y favorezca el disfrute pleno de derechos en los niños y las niñas?

La Sociedad Colombiana de Pediatría interesada en promover en todas las personas que

trabajen con y por la infancia y la adolescencia, una cultura de respeto por los derechos de niños,

niñas y adolescentes, en asocio con otras sociedades nacionales de pediatría de Latinoamérica y

la Asociación Latinoamericana de Pediatría, ha desarrollado una estrategia de capacitación en

derechos que se ha aplicado con éxito en el país con integrantes de la Sociedad Colombiana de

Pediatría y en otros países con los diferentes integrantes de los equipos de salud. La iniciativa de

capacitación a los trabajadores de la salud en derechos de niñas, niños y adolescentes, atiende

al mandato del Alto Comisionado de las Naciones Unidas en el sentido de fortalecer a todos

aquellos profesionales que trabajan con la niñez y la adolescencia en el conocimiento de la

Convención de los Derechos del Niño y el modo de llevarla a la práctica.

La propuesta está adecuada al trabajo en el sector salud y destinada a todo el equipo de salud,

sin exclusiones. El producto que se presenta constituye un recurso más para acompañar la

capacitación de profesionales y la transformación de las prácticas en los servicios de salud

infantil y de adolescencia a partir de la incorporación de la dimensión de derechos. Esta

experiencia, es un complemento que apoya las iniciativas que los países vienen realizando a

través de sus respectivas historias, con el objeto de mejorar las condiciones vida de la niñez y

adolescencia. (FORMACION, 2011)

La Convención Americana reconoce los derechos vinculados a la familia y a la vida familiar libre

de injerencias ilegítimas en dos preceptos de su articulado, de modo diferenciado. Por un lado, la

Convención Americana en el artículo 17.1 reconoce el derecho a la protección a la familia y el

artículo 11.2 reconoce el derecho a una vida familiar libre de injerencias ilegítimas, del cual se

desprende una obligación de respeto, interdiciendo las injerencias arbitrarias o ilegítimas al

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derecho a la vida familiar33. En los mismos términos, el artículo VI de la Declaración reconoce el

derecho a la familia y el artículo V reconoce la protección de la vida familiar contra ataques

abusivos.

Por su parte, la Convención sobre los Derechos del Niño realiza un reconocimiento similar al

indicar en su preámbulo a la familia como el medio natural para el crecimiento y el bienestar de

todos sus miembros, y en particular de los niños. Adicionalmente, la CDN declara en diversas de

sus disposiciones el derecho del niño a vivir con sus padres y a ser cuidado por ellos, así como el

deber de los Estados de apoyar a la familia para que ésta pueda cumplir cabalmente con sus

funciones.

Existe en el derecho internacional de los derechos humanos el reconocimiento del derecho del

niño a vivir en su familia y a ser cuidado y criado por sus progenitores en el seno de la misma. La

responsabilidad primaria por el bienestar del niño y el goce de sus derechos recae en sus

progenitores y en los miembros de su familia de origen independientemente de la composición y

la forma de constitución de ésta.. A su vez, los progenitores tienen una serie de derechos y

responsabilidades en el marco de las relaciones familiares de carácter paterno-filial, que deben

ser respetados y garantizados por los Estados. Al respecto, la Convención sobre los Derechos

del Niño señala que corresponde a los padres, o en su caso a los representantes legales, la

responsabilidad primordial para la crianza y el desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social

del niño, debiendo ser su preocupación fundamental el interés superior del niño y su bienestar. La

CDN es además precisa en establecer la obligación de los Estados consistente en prestar el

apoyo y la asistencia adecuada a los padres y a las familias en el cumplimiento de sus

responsabilidades parentales. (FAMILIA, 2013)

Se entiende por protección integral de los niños, niñas y adolescentes el reconocimiento como

sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento de los mismos, la prevención de su amenaza o

vulneración y la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés

superior. La protección integral se materializa en el conjunto de políticas, planes, programas y

acciones que se ejecuten en los ámbitos nacional, departamental, distrital y municipal con la

correspondiente asignación de recursos financieros, físicos y humanos. (INTEGRAL, 2010)

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Análisis Situacional de los Derechos Humanos de Niñas, Niños y el pleno ejercicio, respeto,

protección y promoción de sus derechos humanos, entre otros. ... su sentir y pensar sobre su

derecho a participar y a que su opinión sea tomada en nuestra corresponsabilidad como garantes

de los derechos de las niñas y niños y adolescentes. Sirven como antecedentes a la Convención

de los Derechos del niño, La que favorezca su desarrollo físico, psicológico, moral y social para

lograr el pleno y a la protección de Derechos y garantías de nuestros niños, niñas y adolescentes.

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CONCLUSIONES

El cumplimiento efectivo de los derechos de niñas, niños y adolescentes, es un requisito

esencial para lograr su desarrollo integral, y para impulsar la evolución de la sociedad
mexicana a una donde se garantice un clima de civilidad, paz, comprensión, respeto y
bienestar. A nivel internacional, la Convención sobre los Derechos del Niño, es el
instrumento principal que obliga a los Estados Parte a proteger los derechos de niñas,
niños y adolescentes ante las distintas problemáticas a las que se enfrentan en los
ámbitos de su vida; los reconoce como sujetos plenos de derechos y establece la
obligación de todas las instituciones públicas y privadas de implementar las medidas
necesarias que garanticen su protección contra toda forma de discriminación y siempre
en beneficio de su interés superior.

Bibliografía
FAMILIA, D. D. (17 de 10 de 2013).
https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2014/9526.pdf. Recuperado el 07 de 05
de 2020
FORMACION, M. D. (12 de 11 de 2011). https://scp.com.co/wp-
content/uploads/2014/08/Derechos-de-la-ninez-y-los-servicios-de-saludadaptacion-para-
Colombia-2011.pdf. Recuperado el 07 de 05 de 2020
INTEGRAL, P. (15 de 09 de 2010).
https://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-
177828_archivo_pdf_resumen_ley1098.pdf. Recuperado el 07 de 05 de 2020
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