INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

“Nuestra Señora de la Encarnación”

PASCA CUNDINAMARCA
GUÍAS DE CLASE
ASIGNATURA:
GRADO:SEPTIMO SEMANA: 02 Del 27 al 30 de abril
MATEMÁTICAS

TEMA: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NUMEROS ENTEROS.

Formulará y resolverá problemas utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones con números
LOGROS:
enteros.

MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS ENTEROS:

Para multiplicar números enteros se multiplican los valores absolutos de los números.

El resultado es positivo si ambos números enteros tienen el mismo signo, mientras que el resultado es
negativo si los números enteros tienen diferente signo.

Para determinar el signo del resultado también se puede utilizar la ley de los signos.

Ejemplos:

EXPLICA
CIÓN:

( ) ( ) ( ) ( )

Se multiplican los signos ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y luego se multiplican los valores absolutos de los

factores por lo tanto:

( ) ( ) ( ) ( ) .

PROPIEDADES DEL PRODUCTO DE NUMEROS ENTEROS:

El producto de los números enteros cumple con las siguientes propiedades:

1. CLAUSURATIVA: el producto de oda números enteros da como resultado un numero entero.

En general

Por ejemplo: ( ) ( ) ( ) ( )
2. CONMUTATIVA: el orden en que se realiza la multiplicación de dos números enteros no altera el
producto.

En general
Ejemplo: ( ) ( ) ( ) ( )

Luego ( ) ( )

3. ASOCIATIVA: tres o más enteros se pueden agrupar de diferente manera y el resultado no varía.

En general ( ) ( )
Por ejemplo: [( ) ( )] ( ) [( ) ]

( ) ( )

4. ELEMENTO NEUTRO: todo entero multiplicado por uno da como resultado el mismo número entero.
El 1 recibe el nombre de elemento neutro o módulo de la multiplicación.

En general existe

Por ejemplo: ( ) ( ) ( )

5. ELEMENTO NULO: todo número entero multiplicado con cero da como resultado cero.

En general:

Por ejemplo: ( ) ( )

6. DISTRIBUTIVA: es la propiedad que relaciona la adición o la sustracción y la multiplicación de

números enteros.

En general ( )

Por ejemplo: [ ( )] ( )

( )

DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para dividir números enteros se halla primero el cociente de los valores absolutos de los números. Al
resultado se le coloca el signo según la ley de los signos.

Ejemplos:

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )
 Links:
https://es.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-negative-numbers#arith-review-mult-divide-
negatives

https://proyectodescartes.org/uudd/materiales_didacticos/enteros2-JS/multipli.htm

https://proyectodescartes.org/uudd/materiales_didacticos/enteros2-JS/division.htm

https://www.youtube.com/watch?v=jvWPyyYxAWk

https://www.youtube.com/watch?v=MsVfXEtD9Cw

https://www.youtube.com/watch?v=PUG2If5MqZ0
EJERCICIOS:

1. Completar la siguiente tabla multiplicativa:

2. Llena los espacios en blanco con los números apropiados para que se cumpla la secuencia:

ACTIVIDA
DES
PRÁCTIC
AS:

3. Halla los siguientes productos:

a. ( ) ( ) ( )
b. ( ) ( ) ( )
c. ( ) ( ) ( )
d. ( ) ( ) ( )
e. ( ) ( ) ( )
f. ( ) ( ) ( ) ( )
g. ( ) ( ) ( ) ( )
4. Resolver las siguientes divisiones:
a. ( )
b. ( ) ( )
c. ( ) ( )
d. ( ) ( )
e. ( )
f. ( )
g. ( )

5. Escribe los factores que faltan en cada producto:

6. Escribir el número que hace falta en cada igualdad:

7. Resolver aplicando la propiedad distributiva:

a. ( ) [( ) ( )]
b. [ ( )] ( )
c. [( ) ( )] ( )
d. [( ) ]

8. Completar:

9. Escribir V (verdadero) o F (falso) en las siguientes afirmaciones. Justificar la respuesta:

a. El producto de dos números enteros de igual signo es positivo.
b. El producto de tres enteros negativos es negativo.
c. El producto de dos enteros de diferente signo es positivo.
d. Para que el producto de tres enteros sea positivo, todos los factores deben tener el mismo signo.

10. Contestar:
a. ¿Cuál es el signo del producto de cinco enteros negativos?
b. Si el producto de tres factores es negativo y uno de ellos es positivo, ¿Cuáles son los signos de los
otros factores?
c. ¿Cuál es el numero entero que multiplicado por con 1 da ?
d. ¿Cuál es el valor del divisor en una división donde el cociente es 8 y el dividendo ?
e. Un numero entero dividido entre 47 da como cociente

11. Siendo las tres de la tarde en una cabaña de Canadá que está a 18ºC, se apaga el calentador y la
temperatura empieza a disminuir a razón de 1º cada 15 minutos.
a. ¿A qué temperatura está la cabaña a las 5 p.m.?
 b. ¿A qué temperatura está la cabaña a las 6:30 p.m.?
c. ¿A qué temperatura está la cabaña a las 7 p.m.?
d. ¿A qué temperatura está la cabaña a las 7:45 p.m.?
e. ¿A qué hora la temperatura está a ºC?
f. Si el calentador se prende nuevamente a las 8 p.m. y la temperatura comienza a subir 2ºC cada 15
minutos. ¿Qué tiempo debe pasar para que la temperatura sea 16ºC?

12. En una ciudad debido a una corriente marina, la temperatura en el mes de diciembre descendió
diariamente el doble del número de grados que bajó en el mismo mes el año anterior. Observo la
siguiente gráfica que ilustra las temperaturas que se registraron en diciembre del año anterior.

a. ¿Cuál fue la temperatura del 2 de diciembre del nuevo año?

b. Elaboro una tabla con las temperaturas de diciembre del nuevo año, teniendo en cuanta que la
temperatura de noviembre 30 del año anterior era 16ºC.
c. ¿Cuál fue el promedio de temperaturas del mes del nuevo año? ¿Cómo es este promedio en relación
con el año anterior?

ESTRATE
GIA DE Se evaluarán los cuadernos de los estudiantes donde debe aparecer el desarrollo de los
EVALUA ejercicios propuestos, posteriormente de forma presencial se evaluará por escrito.
CIÓN:
INQUIETU
Escribe aquí las inquietudes o dudas que tienes del tema.
DES DEL
TEMA: