Fundamentos de Administración

Agenda de actividades
Primera semana
Unidad 1. Escuelas del pensamiento administrativo y su relación con el ambiente global
Competencia. Identificar los aspectos más relevantes de las escuelas del pensamiento administrativo, las características del entorno económico, político, cultural y social que
confluyen en su medio.

Forma de Fecha y hora

Actividades Indicaciones Producto Valor
trabajo límite de entrega
Lee atentamente el material electrónico

- Escuelas de pensamiento administrativo y su relación con

Actividad 1. “Escuelas de el ambiente global.
pensamiento administrativo y su Cuadro sobre las 13 de mayo antes
Individual 3 puntos
relación con el ambiente global” teorías administrativas. de las 23:55.
Llena el cuadro con base en la información que se solicita, en
relación con las teorías científica, burocrática y neoclásica.

Responde y fundamenta tu respuesta a la siguiente pregunta:

- ¿Consideras que las aportaciones de la escuela clásica en
Actividad 2. “Escuelas de una administración global son funcionales? Coloca tu Participación en foro de 15 de mayo antes
Individual pensamiento”. respuesta discusión. de las 23:55.
2 puntos

Comenta las respuestas de dos compañeros en el espacio destinado

para ello en la propia respuesta de cada uno de ellos.

Resolución de
Actividad 3. “Empresa Hojalata Para esta actividad, revisa el foro de novedades donde el asesor
cuestionamientos y 17 de mayo antes
Colaborativa Mexicana S. A. de C. V.”. colocará los equipos para trabajar de aquí en adelante las actividades 6 puntos
participación en foro de de las 23:55.
colaborativas.
discusión

Actividad 4. Caso integrador:
Colaborativa capítulos I y II
Lean y resuelvan el siguiente caso:
- Empresa Hojalata Mexicana S. A. de C. V.
Den respuesta a las preguntas planteadas en el recurso en un
documento Word. No es necesario comunicarse con otros equipos
como lo menciona el recurso.
El coordinador del equipo deberá compartir su archivo en el foro de
discusión.
Cada integrante deberá comentar las respuestas de al menos a otros
dos equipos.
En equipo propongan una empresa a cuya información tengan
acceso, con la finalidad de analizar e identificar los problemas
administrativos que tenga.
Investiguen lo siguiente:
1. Empresa (capítulo I)
1. 1 Nombre o razón social de la empresa.
1. 2 Tamaño de la empresa.
- para este punto, visiten la siguiente liga http://www.2006-
2012.economia.gob.mx/mexico-emprende/empresas)
20 de mayo antes
1. 3 Estructura organizacional de la empresa. Capítulo I y II 10 puntos
de las 23:55.
- Señalen el organigrama actual de la
empresa hasta nivel jefatura. En caso de
no contar la empresa con un
organigrama realícenlo de acuerdo con
las funciones principales a nivel
gerencia.)
1. 4 Giro de la empresa.
1. 5 Sector al que pertenece.
Para el capitulo II, lean detenidamente el siguiente recurso
- Análisis del entorno
Después, en equipo señalen ¿cuál es la problemática constante que
existe en la empresa que seleccionaron? Y a continuación desarrollen
el capítulo II.
2. Situación administrativa actual de la empresa. (capítulo II)
2. 1 Contexto Interno (Micro entorno).
2. 2 Contexto Externo (Macro entorno).
- Para el desarrollo de este capítulo deberán de tomar en
cuenta para el macroentorno los seis elementos que se
indican en el tema, y para el microentorno los tres elementos
o fuerzas que afectan a la empresa señalando cómo
impactan, afectan o fortalecen a la organización.
Publiquen los dos primeros capítulos de su caso integrador en este
buzón de tareas.
Segunda semana
Unidad 2. Estudio de las organizaciones y la administración global
Competencia. Explicar las organizaciones de acuerdo a su naturaleza, clasificación, modalidades y sus características en el enfoque de un entorno global, con la intención de
resaltar la importancia de la responsabilidad social en la organización.

Forma de Fecha y hora límite

Actividades Indicaciones Producto Valor
trabajo de entrega
Lee atentamente el documento

-Naturaleza y propósitos de las organizaciones.

Llena el cuadro propuesto tomando como modelo las siguientes

empresas:

- Grupo Bimbo
- CEMEX, Grupo
- Modelo
- Pascual Boing
- Nacional Financiera
- Petróleos Mexicanos
- Grupo Elektra
Actividad 5. “Naturaleza de las Después, revisa el documento 2 cuadros 22 de mayo antes de
Individual organizaciones” comparativos. las 23:55.
6 puntos
- Modalidades de las empresas
Con base en esa información, completa el cuadro comparativo de las
empresas internacionales, globales, multinacionales y transnacionales
según los siguientes criterios:

- Como se constituyen
- Estrategias de penetración
- Toma de decisiones
- Beneficios.
Ambos cuadros deberán ir en un Word.
 Realiza la lectura analítica del documento

- Administración en un entorno global

Luego de la lectura, explica con tus propias palabras

- ¿qué es y cuál es la importancia de la administración Participación en el foro 23 de mayo antes de

Individual Actividad 6. “Entorno global” en un entorno global? 3 puntos
de discusión las 23:55.
Comparte tus respuestas en el foro de discusión y analiza las
respuestas de por lo menos dos de tus compañeros y haz un
comentario sobre su participación.

Realiza la lectura analítica del tema

- 'Ética y responsabilidad social

Actividad 7. “Ética y Realiza un mapa mental sobre “Ética y responsabilidad social en las 25 de mayo antes de
Mapa mental.
Individual responsabilidad social”. empresas” en el que señales su concepto, importancia y objetivos. las 23:55. 3 puntos

El formato es libre, lo puedes realizar en un Word, una presentación

de PPT o algún otro programa que elijas.

En equipo, redacten un ensayo no mayor a una cuartilla sobre la

lectura que se les asigne en el foro de novedades.

1. Antecedentes del modelo antropológico.

Actividad 8. “Fundamentos
Colaborativo
las organizaciones”.
2. Ética contra negocio.
3. La tecnología, causa de nuevos cambios.
Entrega de ensayo 27
4. Liderazgo ético y ética empresarial.
de mayo antes de las
5. Modelo antropológico excelencia y ética. Participación en foro de
de 23:55.
Publiquen su ensayo en el foro y evalúen en equipo dos de los discusión y elaboración 6 puntos
Evaluación de ensayo
ensayos de los otros equipos considerando los siguientes aspectos: de ensayo
29 de mayo antes de
· ¿La idea es clara? las 23:55.
· ¿El tema fue abordado con precisión?
· ¿Cuál es el párrafo que llamó más su atención?
· ¿Existe alguna relación con su lectura?
· La consulta de estas lecturas, ¿te ofrece una visión más amplia del
tema Ética y Responsabilidad Social?
Tercera, cuarta, quinta y sexta semana

Unidad 3. Proceso administrativo

Competencia. Analizar el proceso administrativo mediante la aplicación de sus diferentes etapas, herramientas, técnicas y niveles del proceso, para mejorar la eficiencia, eficacia,
productividad y calidad en los sistemas administrativos en una determinada organización.

Forma de Fecha y hora

Actividades Indicaciones Producto Valor
trabajo límite de entrega
Realiza la lectura de los documentos:

- Proceso administrativo

- Planeación
Actividad 9. “Planeación y Posteriormente realiza un mapa conceptual en el cual señales el 1 de junio antes de
Individual proceso administrativo” 2 mapas mentales. 6 puntos
concepto, los objetivos y las etapas del proceso administrativo. las 23:55.

Elabora otro mapa donde integres el concepto, objetivos y los

elementos de la planeación.

El formato para realizarlo es libre.

Responde la pregunta:

-¿Consideras que para poder planear eficientemente es

necesario tener una visión empresarial?
Actividad 10. “Planeación Fundamenta tu respuesta. Participación en el foro 3 de junio antes de
Individual eficiente” de discusión las 23:55. 4 puntos
Comparte tu respuesta en el foro de discusión y comenta la respuesta
de al menos 2 compañeros.

En esta actividad le darán cuerpo al capítulo III del caso integrador,

Actividad 11. Caso integrador, Capítulo III del caso 5 de junio antes de
Colaborativo para ello deberán ponerse en contacto con los miembros de su equipo 10 puntos
capítulo III integrador. las 23:55.
y realizar lo siguiente:
Desarrollen los puntos que a continuación se presentan sobre la
empresa seleccionada, todos ellos correspondientes a la etapa de
planeación del proceso administrativo.

Capítulo III.- Planeación.

• 3.1 Visión. Deberán desarrollar la visión de la empresa, con

todos los aspectos que se indican en el tema de la unidad y
cerciorarse de haber respondido las preguntas que se
encuentran en el material electrónico de la plataforma.

• 3.2 Misión. Deberán desarrollar la misión de la empresa, con

todos los aspectos que se indican en el tema de la unidad. y
cerciorarse de haber respondido las preguntas que se
encuentran en el material electrónico de la plataforma.

• 3.3 Objetivos. Con base en la problemática observada en el

capítulo I, formulen un objetivo que le dé solución, recuerden
que el objetivo debe ser concreto, alcanzable, cuantificable y
medible. La forma en la que se debe realizar un objetivo la
encuentran en el material electrónico de la plataforma.

• 3.4 Estrategias. Una vez definido el qué, establecido en el

objetivo que determinaron en el punto anterior, deberán
desarrollar tres cursos de acción para alcanzar el objetivo
arriba indicado. Debe existir una correlación entre el objetivo y
las tres estrategias (cursos de acción) sugeridas.

• 3.5 Políticas. En este punto desarrollarán los parámetros de

acción que tienen para cada estrategia, dichos parámetros
pueden estar en función al tiempo, cantidad, presupuesto,
ubicación, etc. Eso depende del tipo de estrategia.

Ejemplo:

Estrategia: Cursos de capacitación.

Políticas: Los cursos de capacitación serán impartidos

por una empresa externa, con una duración de 100
 hrs., los días sábados, a nivel gerencia, con un
presupuesto máximo de $30,000.00. Se aplicará una
sanción al personal que registre dos faltas sin
justificar.

• 3.6 Programa. Una vez que se tiene definida la estrategia,

tendrán que elaborar el programa correspondiente a lo
planeado, el cual debe incluir las actividades que se realizarán
con base en las estrategias. Este punto debe desarrollarse
mediante la gráfica de Gannt, indicando movimientos y
tiempos, consulten el enlace, en él encontrarán información
sobre cómo realizar una gráfica de Gantt. "Gráfica de Gantt."

• 3.7 Presupuesto. Una vez que identificaron las actividades, en

su grafica, tendrán que integrar en un presupuesto -de
manera específica- lo que cuesta el desarrollo de cada
actividad, hasta totalizar el presupuesto de manera global en
el proyecto.

Ejemplo:

Capacitación $20,000.00

Publicidad $30,000.00

Total del presupuesto $50,000.00

• 3.8 Procedimiento. En este punto tendrán que indicar el

procedimiento mediante un diagrama de flujo de todas las
actividades que se van a realizar. Dichas actividades deben
corresponder a las estrategias y al programa antes
desarrollado. Consulten el enlance, en él se explica cómo
desarrollar un diagrama de flujo. "Diagrama de flujo."

Realiza la lectura analítica del siguiente documento:

7 de junio antes de
Individual Actividad 12. “Organización”. - Organización Mapa conceptual 3 puntos
las 23:55.
Elabora un mapa conceptual en donde rescates únicamente:
 1. Concepto
2. Los objetivos
3. Los elementos de la etapa de organización.
También contesta la siguiente pregunta

- ¿Consideras que la organización es fundamental para el

logro de objetivos?
El formato es libre.

Para realizar de forma eficiente esta actividad necesitas ponerte en

contacto con tu equipo de trabajo y desplegar el ca

Nota importante: Todos los puntos desarrollados deben de ser

congruentes con el objetivo propuesto en el caso integrador III
"Planeación", no con los aspectos generales de la empresa.

Capítulo IV Organización

4.1 División del trabajo. Una vez identificadas cada una de las
actividades indicadas en el diagrama de Gantt, divídanlas por área.

4.2 Jerarquización. Una vez divididas las actividades por áreas,

indiquen el puesto y el nivel que tienen (estratégico, táctico u
Actividad 13. “Caso integrador, operativo). Capítulo IV del caso 9 de junio antes de
Colaborativo capítulo IV”. integrador las 23:55. 10 puntos
- Ejemplo: jefe de desarrollo de nuevos productos- nivel
táctico.

4.3 Departamentalización. En este punto indicarán el departamento al

que corresponde esa jefatura.

- Ejemplo: jefe de desarrollo de nuevos productos, pertenece

al Departamento de Innovación.

4.4 Descripción de funciones. En este punto describirán las funciones

que desarrollará el responsable de la actividad indicada en la gráfica
de Gantt.

- Ejemplo: diseño de los medios impresos (trípticos, catálogos

etc.).so integrador correspondiente al capítulo IV.
 Lee con atención los siguientes recursos:

- Dirección
- Control
Después, elabora un cuadro comparativo entre los dos tópicos
Actividad 14. “Dirección y 11 de junio antes de
Individual anteriores donde consideres los siguientes puntos: Cuadro comparativo 4 puntos
control”. las 23:55.
- Concepto
- Objetivos
- Elementos
Envía tu archivo en un documento Word.

Responde en este espacio las siguientes preguntas:

- ¿Al no tener un buen liderazgo es posible alcanzar los

objetivos?

- Si una empresa no alcanza los objetivos propuestos como se

Participación en el foro 13 de junio antes de
Individual Actividad 15. “Liderazgo”. tenían planeados, ¿significa que no existió una buena 4 puntos
de discusión las 23:55.
aplicación en las etapas anteriores?

Fundamenta tus respuestas.

Comparte tus respuestas en el foro de discusión y comenta al menos

a 2 compañeros.

Para realizar esta actividad es necesario que te pongas en contacto

con los integrantes de tu equipo y que juntos desarrollen los capítulos
V y VI del caso integrador. Con ello se da inicio a la etapa dinámica
del proceso administrativo; por razones de tiempo nos será difícil
llevar a cabo la ejecución, por esto, para el desarrollo de cada punto
se manejarán supuestos o bien, se sugiere que tomen como
Actividad 16. Caso integrador. referencia la experiencia vivida como equipo a lo largo de las Capítulos V y VI del 15 de junio antes de
Colaborativo Capítulos V y VI. caso integrador. las 23:55. 10 puntos
semanas en el desarrollo de su caso integrador.

Desarrollen los puntos que a continuación se detallan sobre la

empresa seleccionada -correspondientes a las etapas de dirección y
de control del proceso administrativo del caso.

Capítulo V. Dirección
 o 5.1 Toma de decisiones. En este punto van a
desarrollar las decisiones que se tomaron en el
momento de su ejecución, con base en el proceso
que planearon y ejecutaron.

o 5.2 Integración. En este punto se solicita que

evalúen el grado de integración tanto de los recursos
materiales y financieros, como de los humanos y
técnicos. Para este punto tomen como referencia la
experiencia vivida en su equipo y reporten el nivel de
integración que tuvieron tomando en cuenta los
recursos antes descritos.

Recurso Nivel de
Integración

Humano 70 %

Financiero 60 %

Técnico 80%

Material 70%

o 5.3 Motivación. En este punto describirán en qué

consiste la motivación, especificando incentivos y
promociones, relacionándolo con las estrategias
del caso integrador.

o 5.4 Comunicación. En este punto indicarán como es

la comunicación por cada actividad indicada en las
estrategias (directa, indirecta, ascendente,
descendente, vertical, horizontal, formal o informal).

o 5.5 Supervisión. En este punto desarrollarán la

frecuencia de supervisión del caso integrador y
mencionarán al o a los responsables.

Capítulo VI. Control

 o 6.1 Establecimiento de estándares. En este punto
establecerán los estándares cuantitativos, que les
permitan medir el resultado y que se relacionan con el
objetivo.

Estándar de medición Porcentaje alcanzado en el

proyecto

Incremento en la 100 %
producción de vasos
desechables en un 25% en
el 2° semestre.

En el sexto mes sólo se ha 84%

incrementado el 21%.

o 6.2 Medición. Este punto se desarrollará en función

de la frecuencia de supervisión, llevando un registro
de medición y avance porcentual obtenido. Ejemplo:

Estándar de medición Porcentaje

Incrementar la producción de 100 %

vasos desechables en un 25%
en el segundo semestre del
2009.

En el segundo mes la producción 20 %

se ha incrementado un 5%.

En el tercer mes hubo un 20 %

incremento del 5% en la
producción.

En el cuarto mes hubo un 20 %

incremento del 5% en la
producción.
 En el quinto mes hubo un 12 %
incremento del 3% en la
producción.

En el sexto mes hubo un 12%

incremento del 3% en la
producción.

Al finalizar el semestre se obtuvo 84 %

un total del 25% de la
producción.

o 6.3 Corrección y retroalimentación. En este punto

se tendrá que hacer una comparación entre los dos
puntos anteriores, procurando detectar cuáles fueron
las causas que impidieron el logro de objetivos y
señalando de tres a cinco acciones correctivas.

En esta fase del proceso administrativo -por tratarse de la ejecución-,

el reporte debe tener aspectos probables, ya que por el factor tiempo
es imposible llegar a la comprobación.

Comunícate con tu equipo para trabajar lo siguiente:

- Informe ejecutivo sobre su caso integrador. Informe ejecutivo y

Actividad 17. “Caso integrador. - Disertación sobre el informe ejecutivo relacionado con su caso 18 de junio antes de
disertación del caso
Colaborativo Informe y disertación”. integrador. las 23:55. 10 puntos
integrador.
Las indicaciones de los dos trabajos están señaladas en el encuadre
de la unidad de aprendizaje.

Coloca todos los casos integradores atendiendo las mejoras o

comentarios que tenga, así como una conclusión de este trabajo en
equipo. También incluye la actividad que más te haya gustado de
cada unidad, diciendo por qué te gustó y qué te aportó. 20 de junio antes de Obligatorio.
Individual Portafolio de evidencias. Portafolio de evidencias
las 23:55. Sin puntaje
Recuerda que el portafolio es individual y las mejoras de los casos
integradores es en equipo y para tener calificación final es obligatorio
entregarlo.