Guía de Lenguaje y Comunicación

Signos de Puntuación 2 (7° Básico)

Nombre: ___________________________________ Curso: _________ Fecha: ________

Objetivo: Conocer y recordar el correcto uso de la ortografía puntual (signos de 1

puntuación como paréntesis, puntos suspensivos, signo de exclamación, coma, comillas y
punto) para escribir correctamente y facilitar la comprensión al lector.

CONTENIDO

Como vimos en la Guía N°1 de Signos de Puntuación, tenemos signos para otorgar al texto
la entonación que necesita, como los paréntesis, las cremillas, y los signos de
interrogación y exclamación. Por otra parte, las separaciones entre idea e idea las
hacemos a través de los puntos, las comas, el punto y coma, y los puntos suspensivos.

En la guía anterior revisamos el punto (.), la coma (,), los dos puntos (:) y el punto y coma
(;). Hoy te invito a conocer los siguientes:

1. Puntos suspensivos
En general, los puntos suspensivos (…) se utilizan para “suspender” la información, es
decir, interrumpir la idea que se transmite. Esta interrupción puede deberse a diferentes
causas, entre ellas:

– Porque el lector tiene la posibilidad de completar la idea, por información que se supone
que posee.

– Porque se pretende crear expectación en el lector.

– Porque se trata de una cita que se hace en forma incompleta.

2. Comillas
Se utilizan las comillas en los siguientes casos:

1. Al principio y al final de una cita textual.

Ejemplo: “Puedo escribir los versos más tristes esta noche…” (Pablo Neruda)

Profesora: Carmen Luz Ibarra (clibarra@uves.cl) Lenguaje y Comunicación

2. Para usar una palabra en un sentido distinto al normal: dar un sentido especial
cuando es impropia, cuando es irónica, etc.

Ejemplo: Dijo que estaba “aburrido” de tu actitud.

2
3. Para citar títulos de libros, poemas, artículos, etc.

Ejemplo: Se leyó “Rayuela” y “Cien años de soledad”.

4. En palabras extranjeras poco frecuentes.

Ejemplo: Sufrió un “shock” producto del accidente.

5. Para aclarar el significado de una palabra.

Ejemplo: La palabra “inverosímil” significa…

6. Cuando un texto se comenta.

Ejemplo: “La luna de queso”, señala una metáfora…

7. Cuando se habla de un seudónimo, sobrenombre o apodo.

Ejemplo: Neftalí Reyes, más conocido como “Pablo Neruda”.

3. Guión
Se utiliza el guión en los siguientes casos:

1. Para separar palabras compuestas.

Ejemplo: franco-prusiano

2. Para separar una palabra al final de un renglón cuando no cabe en la línea y tiene que
continuar en la que sigue.

Ejemplo: maña- na

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 4. Raya o guión largo
Se utiliza la raya o el guión largo en los siguientes casos:

1. Para indicar los turnos de palabras o intervenciones en un diálogo sin mencionar

quien, es decir el nombre de la persona o personaje que corresponde.
3
Ejemplo: – Creo que….

2. Para indicar la existencia de una oración aclarativa o explicativa por parte de un

narrador dentro de las intervenciones de los personajes de un texto.

Ejemplo: La joven – dijo con gran entusiasmo – que seguiría estudiando.

5. Paréntesis
Se utiliza el paréntesis en los siguientes casos:

1. Cuando se quiere aclarar o explicar alguna información por medio de datos, frases u
oraciones que tienen sentido independiente.

Ejemplo: Ana (que ya era adulta) se sentía mal porque no había comido lo suficiente.

2. Para intercalar aclaraciones o datos como autor, fecha, obras citadas, lugar,
significados de siglas, etc.

Ejemplo: José Luís Borges (1899-1986) escribió en su último libro…

Profesora: Carmen Luz Ibarra (clibarra@uves.cl) Lenguaje y Comunicación