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el agua, los alimentos; entre otros. Los métodos utilizados para compartir
ideas e información están en constante desarrollo y evolución, desde las
conversaciones cara a cara, hasta las comunicaciones satelitales; el
avance de los medios ha extendido el alcance de las comunicaciones.
Guía Docente 1
La educación está basada en el currículo. Este es el conjunto de saberes
significativos acordes a una política educativa que tiende a la formación
integral de un sujeto autónomo y transformador, atendiendo a la
demanda social en un contexto histórico determinado. Estos saberes
significativos son los elaborados, científicos y comunes que incluyen
todos los saberes que posee tanto el docente como los estudiantes y
que se generan dentro y fuera de las aulas de clase.
Guía Docente 2
enriquecimiento mediante nuevas conexiones y relaciones entre ellos.
Esto les permite a los estudiantes utilizar lo aprendido para abordar
nuevas situaciones y efectuar nuevos aprendizajes.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Guía Docente 3
• Enseñar los conceptos generales sobre redes inalámbricas.
Guía Docente 4
ÁREA ASIGNATURA GRADO DURACIÓN AÑO
3 horas
Ciencias de la Redes de
10 semanales. 2015
Computación. Datos 1
20 semanas
Semana 1, 2, 3 y 4
Guía Docente 5
4. Topologías de red: se enseña al estudiante el
concepto de topología de red y su importancia
para la implementación de las redes de datos. Se
da una descripción de las topologías existentes
para la implementación de redes LAN y WAN.
Guía Docente 6
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Semana 5, 6, 7, y 8
Guía Docente 7
Componente Medios de red
Guía Docente 8
Toma decisiones para seleccionar el mejor medio, de
acuerdo a sus propiedades y el entorno en el cual va
a ser utilizado.
Guía Docente 9
Criterios de Evaluación de conceptos adquiridos.
evaluación Capacidad de trabajo en equipo y toma de
decisiones.
Guía Docente 10
para lograr una comunicación efectiva entre
dispositivos.
Guía Docente 11
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Guía Docente 12
Contenidos 1. Ethernet: enseñar al estudiante la importancia del
estándar Ethernet en las redes cableadas, cómo
funciona y los diferentes estándares que se han
desarrollado y que han permitido la evolución de
las redes de datos.
Guía Docente 13
Indicador de • Identifica la importancia de Ethernet y clasifica sus
desempeño estándares de acuerdo a sus características.
• Reconoce las características, las tecnologías y los
estándares de las redes inalámbricas.
• Describe la estructura y las partes de una
dirección IPv4; asocia la máscara de subred con las
direcciones y determina la clase de una dirección
IP de acuerdo al valor de su primer octeto.
• Toma decisiones para seleccionar los mejores
componentes para implementar una red de
acuerdo a las necesidades de la organización o del
usuario.
Guía Docente 14
interactivas propuestas en la guía.
• Complementación, ratificación y resignificación de
los conceptos aprendidos por medio de las
actividades de retroalimentación.
Guía Docente 15