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Proyecto Final de Física II

Energías Alternativas
Autores:
Ruddy Fonseca, Karen Mora, Tatiana González, José Laydera
Licenciatura en Ingeniería Ambiental – Centro Regional de Chiriquí – Universidad
Tecnológica de Panamá

Resumen
Nuestro objetivo general fue construir un dispositivo automático que seleccionara la fuente
de energía a utilizar en un sistema mixto, con el fin de estudiar las fuentes de voltajes que
se aplican en el área de la física por medio de un circuito eléctrico. Y como objetivos
específicos creamos un circuito que por medio de un motor DC que generó energía
producida por el viento y a su vez se alternó con una fuente de 9V. También comprobamos
cuál de ellas era la más conveniente para su utilización continua y demostramos como el
Relay es utilizado para elegir una energía sobre la otra. Finalmente determinamos que usos
en la vida cotidiana puede tener el desarrollo de un sistema más avanzado que elija entre
dos tipos de energías.

Palabras claves: Aerogenerador, Corriente alterna, relay.


Abstract
Our overall goal was to build an automatic device that selects the power source to be used
in a mixed system to study the sources of voltages that are applied in the camp of physics
through an electric circuit. And as specific objectives we develop a circuit that by means of
a DC motor that generates energy produced by the wind and once alternated with a source
of 9V. We also checked which of them was the most suitable for continuous use and
showed how the relay is used to choose one energy over the other. Finally, we determine
that everyday life may have the development of a more advanced system that chooses
between types of energy.
Keywords: Wind turbine, alternating current, relay.

1. Introducción
En la actualidad, la tendencia mundial se enfoca al uso de energías renovables,
mismas que son amigables con el medio 2. Metodología
ambiente, aprovechando los recursos
3.3 Materiales
naturales para generarlas.
-Para el Generador Eólico

Nuestro proyecto se basa en la  Motor DC


implementación de dos tipos de energía,  Tubo PVC
dentro de las cuales una es alternativa, la  Abanico de
denominada energía eólica, que es producida computadora
por el viento, y la otra es proporcionada por
una pila; esto con la finalidad de reducir un
-Para circuito
poco el uso de energía no alternativa y
 1 batería de
sacarles mejor provecho a las alternativas.
9V
 1 transistor
Básicamente lo que se hizo fue trabajar en la
2n2222
construcción de un mini generador eólico a
pequeña escala, usando materiales como: un  2 diodos

abanico de computadora para las aspas y un  Cables cocodrilo-cocodrilo

motor DC. Posteriormente se trabajó en la  Cables de teléfono


adaptación de circuito, para que cumpliera  Resistencias variables (arriba de 1
con la finalidad del proyecto, usando kΩ)
materiales como: un transistor 2N2222, dos
diodos, resistencias variables, un led, una 3. Justificación
batería de 9V y para hacer las conexiones
En la actualidad podemos observar el grave
cables de teléfono y cables cocodrilo -
problema con la electricidad, nos olvidamos
cocodrilo.
de las repercusiones que puede traer el
Se propone un dispositivo que permita abrir
mismo al ambiente, no tomamos en cuenta
y cerrar circuitos, utilizando el Relay ya que
que existen otros métodos que facilitan la
el mismo realiza la función de abrir y cerrar
utilización de otras energías que mejoran
los circuitos, también la función de un
este grave problema. Las energías
transistor, ya que el mismo permitió ampliar
alternativas son fuentes de energía
el voltaje que producía el motor DC, un
planteadas como alternativa a las
voltaje alrededor de 1,5V.
tradicionales clásicas, la energía eólica que
es producida por el viento es una de ellas,
por ende, destacamos su participación en
este trabajo. Sin embargo, para producir una
Nuestro circuito se construyó de la siguiente
energía como la eólica requiere de muchos
forma: Un motor DC de 37*57mm
factores, entre esos construir un generador
conectado por medio de un cable “cocodrilo-
adquiere valor monetario elevado, para esta
cocodrilo” a un diodo rectificador, el cual
demostración se elaboró un generador a
sirvió para que la corriente pasará solo en un
pequeña escala, el mismo para lograr su
sentido y no se devolviera . Lo cual
objetivo fue colocado en circuito, he allí la
interrumpía la fluidez del sistema. Una de
gran participación de rama de la física 2
las terminales del Motor DC estuvo
(electricidad y magnetismo), interactuamos
conectado con el relay que funcionó como
con circuito común, conectado a una fuente
interruptor, el relay tenía 4 conexiones: con
de 9V, y un Relay, en el desarrollo del
el Motor DC, tendría otra conexión con la
proceso de confección del circuito se
protoboard que estuvo en línea con la pata
especificará cómo se logró nuestro objetivo.
del transistor llamada: colector ; otra
conexión fue con la protoboard la cual
4. Experimentación
estuvo en la misma columna que la parte
negativa del diodo RECTIFICADOR y la
ultima conexión sería con la protoboard
también pero en la misma columna y alado
de la resistencia de 2200 ohmios , para que
no se quemará el LED.

La resistencia de 2200Ω estaría conectada en


la protoboard de manera que fuera a la parte
negativa del diodo LED y la parte positiva
del LED conectado a la parte positiva de la
Figura n°1. Diagrama esquemático del
batería. La otra resistencia estaría conectada
circuito terminado
a la parte tierra del transistor y la parte
emisora del transistor estaría conectado a la
parte negativa del Motor DC. eólico generar cierta cantidad de
potencial del viento.
Luego de conectarlo de la forma anterior
 mediante la utilización del Relay el
nombrada funcionaba tal y como se esperaba
voltaje obtenido se amplificaba de
en cuanto al interruptor y la cantidad de
manera que el flujo de corriente que
voltaje producida
llegaba al led era más constante.
 Se logro poder aplicar nuestros
conocimientos adquiridos en el curso de
Física II, el cual nos permitió armas
nuestro circuito.

6. Conclusión

El proyecto se concretó, se produjo una


Figura n°2. Circuito terminado diferencia de potencial de esta manera se
logró el funcionamiento del circuito, se pudo
generar electricidad al mover las aspas de
nuestro generador eólico a pequeña escala,
lo que nos indica que si se puede
implementar en lugares donde se desee
evadir un poco la energía común empleada
por todos a la energía alternativa, una
energía limpia. Por otro lado, es importante
Figura n°3. Presentación final del
destacar los conocimientos adquiridos, ya
proyecto
que nuestro manejo en la construcción de
circuitos se vio mejorado, gracias a la
5. Resultados
práctica.
Los Resultados obtenidos fueron los
siguientes: 7. Referencias
 Se obtuvo un flujo de corriente  Física Ambiental Aplicada (Grupo G9
eléctrica, al lograr que el generador de Universidades, J. A. De Toro)
 GWEC, Global
WindEnergyCouncil(http://www.gwec.n
et/)
 WindPoweringAmerica:
http://www.windpoweringamerica.gov
 “WindEnergy, TheFacts”, publicado por
la EWEA

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