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Guía No. 85
TAMBIÉN PUEDO OPINAR ESCRIBIENDO
Duración: 13 horas
Cualificar Castellano Año:2019
Meta de Aprendizaje No. 29:
Argumento situaciones problemáticas que se presentan en los diversos contextos en los que
me desenvuelvo (Familiar, social, escolar), utilizando los tipos de textos argumentativos
(columna de opinión, editorial, ensayo, carta a los lectores), que permita hacer seguimiento a
nuestras decisiones y asumir solidariamente la responsabilidad de los impactos y las
necesidades de reparación de nuestra sociedad.
Preguntas Esenciales:
• ¿Cómo puedo emplear un texto informativo para dar mis propias opiniones?
• ¿Qué tipo de texto me permite dar mi opinión sin restricciones?
• ¿De qué manera el artículo de opinión expresa mi postura frente a temas de interés
común?
• ¿Cómo el periódico posibilita comunicar mi opinión personal frente a temas de la
comunidad?
• ¿De qué manera construyo textos que reflejen mi opinión personal frente a mi contexto
social?
• ¿Por qué generar criterios propios me lleva a construir y aportar a mi conocimiento?
Evidencias
• Analiza temáticas sociales que posibilitan una mirada crítica y analítica de su comunidad,
a partir de la investigación de campo.
• Comprende la argumentación como una herramienta para la libre expresión.
• Diferencia la estructura y las características propias de una columna de opinión a partir de
la producción de textos que reflejan su postura crítica.
• Reconoce la editorial como un medio de expresión escrita.
• Sintetiza en los textos con argumentos sólidos sobre temáticas de actualidad.
• Razona y crítica a través de la redacción de artículos de opinión con temas del contexto
actual.
Materiales Requeridos
• Fotocopia de la guía por estudiante.
• Ejemplos de fragmentos de columnas de opinión y el editorial.
• Prensa colombiana, tijeras, colbón.
• Útiles escolares.
• Diccionario.
• Mural de opinión.
a. ¿Te sentiste limitado a la hora de dar tu opinión por las condiciones que te ponía la
actividad?
Si:
No:
¿Por qué?
¡Para poder expresarte de forma libre, la columna de opinión y el editorial son una
excelente herramienta!
2. Ahora realiza la lectura silenciosa y luego una más analítica, subrayando las ideas
importantes en cada párrafo. Luego escucha las explicaciones y aclaraciones de tu
docente frente a este tema, escribe notas aclaratorias.
Este es un espacio para que un periodista dé su opinión personal sobre algún tema en
particular, el cual no necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad, lo
importante es que sea una columna entretenida y que aporte algo al lector, aun cuando sea
sólo un poco de humor.
Las temáticas de las columnas son muy variadas, ya que no existen márgenes en estos
artículos, la idea es que se presenten temas interesantes, que pueden abordarse desde la
absoluta seriedad hasta situaciones cotidianas sobre asuntos como la cultura, las modas, la
política, la economía, la sociedad, el deporte, la música, el humor, entre otras. Ver más...
La columna de opinión tiene una gran libertad para ser redactada. Tiene pocas exigencias,
dado que depende mucho del estilo del propio columnista. Pero se espera que la redacción sea
ágil, clara y con cierta belleza, de manera que logre captar el interés del público.
Desde el punto de vista del lenguaje, el columnista tiene un mayor margen para expresarse,
usando palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono de respeto.-
Existen ciertos parámetros que pueden ayudar a hacer más atractiva la columna:
• Usar un lenguaje sencillo. Utilizar un lenguaje que entiende todo el mundo, simple y
llano, llamar las cosas por su nombre, eligiendo las palabras apropiadas, las más bellas
para que el lector al mismo tiempo que se entretiene con el contenido goce de la lectura.
• Escoger temas relevantes. Si se trata de un tema ya conocido la columna tendrá mejor
acogida, pero el columnista debe acercarse al tema desde un nuevo enfoque. También
el autor puede “levantar” un tema novedoso e interesante que despierte la atracción en
el lector.
• Utilizar un poco de humor. Si se aplica el humor en temas y el lector se ríe, generará
aceptación de parte de ellos a sus próximas columnas. El humor debe ser sutil, y sobre
la base de eventos o situaciones compartidas y conocidas por el público.
• Usar un tono personal. El estilo de la columna debe cultivar un tono familiar, generar la
complicidad con el lector, como si se estuviese dirigiendo a un grupo de amigos.
ESTRUCTURA DE LA COLUMNA
Además, es importante que la columna lleve el nombre del autor y una foto, ya que así todos
identificamos la opinión del autor con el texto.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
COLUMNA DE OPINIÓN
Es
Caracterizado por
Presentando
Lleva
Título atractivo y
original
Brindando Reflexión
COLUMNA DE OPINIÓN
Redes sociales y adolescentes 16/06/2016
2. Al finalizar la lectura y análisis del artículo presentado, en grupos socializa con el fin de
brindar una lluvia de ideas que exprese tu apreciación a partir del concepto y
características del artículo de opinión.
a. ¿Las redes sociales en las que sueles estar registrado evidencian posturas críticas en torno
a temas de interés?
b. Busca en las redes sociales evidencias que permitan conocer posturas críticas frente a tres
temas de interés general (pega los pantallazos), escribe las frases planteadas por cada
persona.
c. Elabora un paralelo entre la perspectiva de cada sujeto y tu opinión personal.
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d. ¿Consideras que las frases presentan una argumentación coherente y responden a una
visión crítica del autor?
e. Escoge la reflexión y el tema que más te llamo la atención, elabora a partir de la frase un
artículo de opinión donde apoyes o refutes la reflexión del autor.
3. Recorta del periódico tres artículos de opinión, realizando con cada uno las siguientes
actividades.
Si bien la tasa de homicidio ha disminuido en lo que va del año, si se compara con las
alarmantes cifras del año pasado, aún se necesita el apoyo tecnológico de estos artefactos
robotizados e infrarrojos que, de acuerdo con Distriseguridad, costaron 1250 millones de
pesos reunidos en agosto del año pasado por esta dependencia distrital, y dispuestos en la
bolsa común del Fondo Rotativo de la Policía y el Ministerio del Interior.
Los datos que arroja la última macroencuesta del Centro de Investigaciones Sociológicas
(CIS) sobre violencia de género vuelven a avergonzarnos al presentar un país en el que cerca
de 2,5 millones de mujeres han sufrido algún tipo de violencia sexual o física. Algo debemos
estar haciendo mal cuando el 13% de las mujeres dice sentir miedo de su pareja y el 67,7% de
las maltratadas sigue sin denunciar a su verdugo pese a los múltiples programas que los
sucesivos gobiernos de España han puesto en marcha en los últimos años para concienciar y
detener las agresiones machistas. Sí es muy posible que, al menos, hayan servido para aflorar
casos que antes se silenciaban por falta de apoyo o sensibilidad social.
La publicación del macrosondeo, que encarga el Ministerio de Sanidad cada cuatro años,
coincidió con la dolorosa rutina de dos nuevos asesinatos, que volvieron a subrayar,
lamentablemente, la necesidad de mejorar la respuesta preventiva.
El estudio revela que la violencia de género sigue cebándose con los colectivos más
vulnerables, como las discapacitadas o los niños. Más de la mitad de las entrevistadas afirma
que sus hijos menores han presenciado episodios de malos tratos y, en el 64,2% de estos
casos, acabaron sufriendo también la violencia.
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1. A partir de las anteriores lecturas, realiza un texto creativo donde emplees imágenes como
principal herramienta, recoge tus ideas sobre los temas que abarcan los dos ejemplos de la
editorial. Pueden ser una infografía, una caricatura, un afiche etc, pide asesoría y sustenta.
2. Teniendo en cuenta que el editorial pretende evidenciar una postura crítica frente a temas
de interés actual, pero que no tiene el nombre de su autor, ubica frente a cada temática una
frase que pretenda comunicar la opinión de tus familiares frente a:
➢ Las drogas:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
➢ El terrorismo en el mundo:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
➢ Tema libre:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Busca en periódicos que se ubiquen entre los años 2015 al 2019, columnas de opinión o
editoriales sobre las temáticas planteadas en el punto anterior, y realiza a partir de cada uno
un contraste frente a tu opinión personal con la del autor.
LAS DROGAS
EL TERRORISMO EN
EL MUNDO
TELENOVELAS
ACTUALES
(NARCONOVELAS)
TEMA LIBRE
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1. Escoge de la siguiente lista tres temas para realizar un artículo de opinión, cumple la
siguiente ruta para su producción.
❖ Una consulta bibliográfica y audio visual del tema. (Realiza fichas bibliográficas)
❖ Organiza tu escrito, a partir de los subtemas que vas a manejar, recuerda tener una
cohesión.
Criterios Observaciones
ESTUDIANTE DOCENTE
Estructura periodística del texto
1. ¿Corresponde al formato de una columna
de opinión?
2. ¿El título tiene relación con el tema que
plantean?
3. ¿Está escrita en primera persona?
4. ¿Queda claro el tema que quieren
plantear?
5. ¿Hay equilibrio entre los datos que y se
entregan la opinión que se da?
Redacción del texto
1. ¿El texto está escrito sin faltas de
ortografía?
2. ¿El texto está bien redactado?
3. ¿El texto usa un lenguaje formal?
4. ¿Los comentarios que hacen son
respetuosos?