PLANIFICAÇÃO

ANO LECTIVO 2004/2005

CURSO: Cozinha/ Restaurante-Bar ANO: 10º TURMA ____

DISCIPLINA: Língua e Cultura Portuguesa

ÁREA TEMÁTICA / TEMA:

“Textos de carácter autobiográfico”

OBJECTIVOS GERAIS:
Pretende-se que o aluno:

- Compreenda enunciados orais;

- Analise e interprete textos;
- Conheça estratégias de interpretação de textos;
- Conheça tipologias textuais diferentes;
- Conheça e aplique técnicas de escrita;
- Comunique oralmente, tendo em conta a oportunidade e a situação;
- Desenvolva espírito crítico;
- Saiba ouvir e respeitar as opiniões alheias;
- Diversifique as suas experiências de leitura;
- Desenvolva a competência de leitura;
- Relembre conhecimentos anteriormente apreendidos;
- Relacione conhecimentos;
- Exprima pontos de vista;
- Conheça rubricas do funcionamento da língua.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
Pretende-se que o aluno:

- Mobilize conhecimentos prévios;

- Antecipe conteúdos a partir de indícios vários;
- Distinga a matriz discursiva de vários tipos de texto;
- Determine a intencionalidade comunicativa;
- Identifique marcas de textos de carácter autobiográfico;
- Contacte com autores que fazem parte do Património Cultural português;
- Programe a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução,
avaliação;
- Relate experiências vividas;
- Aplique as regras da textualidade;

Coordenação da Formação Inicial

- Reflicta sobre o funcionamento da língua;
- Aplique as regras do funcionamento da língua;
- Adeque o discurso à situação comunicativa;
- Exprima sentimentos e emoções;
- Produza textos de carácter autobiográfico;
- Desenvolva a capacidade de auto-análise, conhecimento e aceitação do outro.

SESSÃ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS INSTRUMENTOS

Nº DE
DATA O PEDAGÓGICOS
HORAS
Nª
- Textos de carácter autobiográfico (carta, - Glossário
diário, memórias, autobiografias…)
- Textos do domínio educativo (verbete de - Fichas(informativas)
dicionário)
Sujeita a - Técnicas e modelos de escrita (carta - Fichas de trabalho
alterações pessoal, carta oficial, diário, declaração…)
- Oficina da escrita
Funcionamento da língua:
- campo lexical; sinonímia; discurso directo; - Fichas de avaliação
funções da linguagem; valor contextual de
tempos e modos verbais; polissemia;
adequação discursiva (relação entre o
escrevente” e o seu destinatário – da carta
pessoal à carta oficial/do registo informal ao
registo formal); fenómenos de evolução
fonética.

MÉTODOS/TÉCNICAS PEDAGÓGICAS:

- Método indutivo
- Método dedutivo
- Sistematização

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO UTILIZADOS:

- A qualidade da participação;
- A capacidade de aquisição de novos conhecimentos;
- O desempenho nas actividades propostas;
- O espírito crítico;
- A relação sócio-afectiva;
- Teste de avaliação.

Coordenação da Formação Inicial

 Mirandela, ____/____/_____

________________________
(Assinatura )

Coordenação da Formação Inicial