Código: FC.

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FICHA DE CAPACITACIÓN
Edición: 1
TRABAJADORES Fecha: 28-04-2020

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:

DESARROLLO DE LA FAMILIA

MODULO 2: LÍMITES, PREMIOS Y CASTIGOS EN EL HOGAR

Esta información tiene fines de capacitación únicamente. Si requiere profundiza en el tema, le

recomendamos consultar a profesionales para complementar lo que acá compartimos.

RESPONSABILIDADES:

• Conocer en que consisten los límites, premios y castigos en el hogar.

• Efectuar los controles básicos fundamentales para que la educación de la familia sea efectiva.
• Tomar conciencia de la importancia de tener disciplina y reconocimiento en el hogar.
• Realizar un protocolo familiar que permita acordar las condiciones mínimas para que se cumplan los
límites, los premios y los castigos de manera adecuada, formadora y responsable.
• Identificar hábitos en familia que faciliten la armonía y el sentido de responsabilidad en el hogar.

LA IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES, LOS PREMIOS Y LOS CASTIGOS

La educación de la familia es vital, y parte fundamental de esa educación es la manera como los
integrantes del hogar aprenden a poner límites a sus conductas y cumplen sus promesas. Es en casa en
donde se aprende la convivencia básica para se mejores ciudadanos.

Es común escuchar a las personas reclamar la ática y la moral en el comportamiento social, y por ello
escuchamos frases como “qué clase de país le queremos dejar a nuestros hijos”, pero eso lo podemos
complementar con otra que diga: “qué clase de hijos le queremos dejar a nuestro país”.

Y es este proceso de reconocimiento y formación, al que le queremos dedicar este capítulo de

entrenamiento y capacitación, para que compartamos en familia aprendizajes que nos permitan seguir
siendo unos buenos ciudadanos del mundo.

Acudimos a una frase famosa escrita de un gran filósofo y matemático griego llamado Pitágoras: “Educad
al niño y no será necesario castigar al hombre”. Esta frase se mantiene vigente y hoy cobra una gran
Programa 4 / Módulo 2
 importancia en nuestra sociedad, porque nos invita a reflexionar sobre el papel que tenemos todos los que
interactuamos con los niños en casa y en los centros educativos.

A raíz de la permanencia de los niños más tiempo en el hogar, debemos recuperar esa responsabilidad
que se estaba dejando en manos de los maestros y profesores y asumir con más carácter y determinación
la tarea de educar a los niños. Educar va más allá de la transmisión de conocimientos, comprende también
la formación integral del saber ser y el saber hacer.

Por la difícil situación de salud que la gran mayoría de las personas en el mundo están sufriendo, es
necesario tener más tiempo con los niños para que permanezcan el menor tiempo posible solos, y les
ayudemos a comprender el cuidado que hoy deben tener con su salud y desarrollen capacidades que les
permita cuidarse y prepararse ante el mundo que están descubriendo en su día adía.

Hoy tenemos la oportunidad de estar más presentes en su formación, la cual se debe consolidar desde el
hogar. La educación de los padres también es vital para enfrentar este gran reto y la mejor forma será a
través del ejemplo que le damos a nuestros hijos, de esta manera evitaremos que sean los niños quienes
asuman los errores que cometemos los adultos.

DIFERENCIA ENTRE NORMAS Y LÍMITES EN LA FAMILIA

Antes de empezar el desarrollo de este tema, consideramos importante que reconozcamos la diferencia
entre norma y límite:

• Las normas: son aquellas reglas que las familias consideran que son necesarias para que la
organización familiar funcione de manera adecuada. Adicionalmente les permiten a los niños
saber lo que está permitido y lo que está prohibido en casa. De esta manera podrán comprender
que los derechos de un integrante de la familia terminan en donde empiezan los derechos de los
demás; de lo contrario la vida familiar sería un caos, dado que cada uno al pretender hacer todo
lo que se le ocurra, puede poner en riesgo la vida, la salud y la convivencia sana de los demás
integrantes.

• Los límites: son las órdenes e instrucciones que le permiten al niño saber “hasta aquí puedo
llegar, más lejos no”. Sin esos límites, se niño cree que tiene derecho a reclamar y a exigir todo
de los demás, y si no se le otorga podrá hacer lo que sea con tal de conseguirlo. Esa falta de
límite lo saca de sus propias capacidades y lo lleva a la falsa ilusión de que en la vida se vale
cualquier cosa, con tal de conseguir un resultado.

Programa 4 / Módulo 2
 HÁBITOS Y RUTINAS

Todos los seres humanos sin excepción, llegamos a la vida completamente inválidos. Si nos hubieran
dejado solos habría sido imposible sobrevivir. Los recursos con los que llegamos a la vida fueron los
mínimos y vitales, necesitamos de las otras personas para que nos cuidaran, alimentaran, arroparan y
limpiaran nuestro cuerpo. Y duramos en esa condición varios años, mientras desarrollábamos la
capacidad de darnos cuenta de la vida e íbamos aprendiendo e incorporando hábitos que eran el resultado
de repetir una conducta una y otra vez, hasta que la incorporábamos a la vida.

Los niños no nacen con hábitos establecidos, sino que se desarrollan cuando se repiten una y otra vez.
Entre más rápido se incorporan los hábitos en la rutina de un niño, más rápido adquiere capacidades y
destrezas que le van a servir para toda la vida. Pero para poder formar hábitos, es necesario establecer
rutinas que deben ser permanentes hasta que se conviertan en capacidades automáticas; eso significa,
que no tienen que ser recordadas, sino que ya se encuentran aprendidas e instaladas en la mente
inconsciente.

Esos hábitos que se aprenden en casa son el resultado de las rutinas familiares para las actividades
cotidianas. De allí la importancia de crear buenos hábitos a través de las rutinas en los horarios, las
comidas, el aseo del cuerpo y de la casa que habitamos, las buenas conductas, etc.. Como lo dijo ,
evitaremos muchos problemas en el establecimiento de límites y normas, evitando al máximo el castigo.

IMPORTANCIA DE LAS REGLAS EN EL HOGAR

Tener reglas en el hogar, les permiten a todas las familias que los niños aprendan desde pequeños a
comportarse en cada momento de su vida; a diferenciar cuando es adecuado o no tener un
comportamiento. Esto les permitirá aprender a convivir con otros, tanto en su casa con su familia, como en
sociedad. Es muy importante que los niños aprendan a encontrar un equilibrio entre todo aquello que
quieren conseguir y el respeto que deben tener por las necesidades de los demás; a darse cuenta de que
no es suficiente con reclamar, sino que también deben aportar; que las reglas y normas son necesarias
poder convivir con los demás. Esto les ayudará a convivir y sentirse seguros y protegidos estando en
comunidad.

Las normas o reglas son necesarias porque, además de socializar, favorecer la armonía familiar y poner
límites al comportamiento de los hijos, les permite prever y controlar y, por lo tanto, sentirse seguros. Son
su referente para saber qué se espera de ellos en cada circunstancia y cómo deben actuar.

No se crean solo para que los hijos obedezcan. El objetivo al implementarlas en el hogar debe tener como
propósito que las reglas les ayuden a esforzarse para conseguir lo que se espera de ellos y sabrán que su
esfuerzo es valorado y apreciado por las personas que más le importan.

Programa 4 / Módulo 2
 NORMAS FAMILIARES

Cada familia tiene una forma de diferenciarse de las demás, y una de esas diferencias las encontramos en
sus propias normas, que les ayuda a establecer los aspectos positivos de cómo se deben cuidar unos a
otros, de cómo hay que tratarse y respetarse, de cómo deben convivir entre ellos, de lo que se vale y no
se vale al interior del hogar.

Son las reglas y las normas en cada casa las que pueden ayudar a que todos los familiares tengan unas
buenas relaciones afectivas, a que puedan convivir de manera armoniosa y pacífica a pesar de las
diferencias entre unos y otros. A vivir el sentido de colaboración y orgullo por pertenecer a una familia. Uno
de los peores castigos que puede tener un niño en la vida es crecer y darse cuenta de la vergüenza de
haber pertenecido a una familia que no goza de buena reputación y reconocimiento social. Así como uno
de los mejores momentos de su vida social se da, cuando con orgullo puede contarle a la sociedad
quienes con los integrantes de su familia y con qué valores y principios ha crecido.

Es importante que los niños desde temprana edad conozcan las reglas que se viven en casa, que estas
sean claras y los adultos el mejor ejemplo de cómo deben ser cumplidas. Teniendo esas reglas
aprendidas, estarán preparados para reconocer cuales son también los límites que deben tener en cuenta
ya que saben en todo momento que se espera y que no se espera de ellos. Además, los adultos también
podrán ser coherentes en su forma de tratar a los niños y adolescentes.

En la creación de las reglas o normas familiares es necesario involucrar a todos los miembros de la
familia, en todo lo que sea posible. Desde los tres años, los niños están en capacidad de comprender las
reglas mínimas y podrán hablar acerca de ellas y debemos estar preparados para explicarles el porqué y
el paraqué de esas reglas para que no se ven como caprichos de los adultos.

Los niños deben saber lo que se espera también de ellos, para poder convivir bien entre unos y otros. Lo
que se consiga dentro del hogar después se verá reflejado en otros ámbitos sociales como en la escuela,
el trabajo y en la comunidad.

A medida que los niños crecen podrán tener un papel más importante en la decisión de las normas y
reglas, así como en las consecuencias de no cumplirlas, es importante involucrarlos y darle la opción de
crear el código de los castigos, dentro de los cuales NUNCA la violencia física o sicológica deben ser una
opción.

Los niños y adolescentes deben obtener consecuencias y reconocimientos positivos al estar involucrados
en la toma y cumplimiento de las reglas, esto les dará la oportunidad de asumir sus propias
responsabilidades y su propio comportamiento.

Programa 4 / Módulo 2
 COMO CREAR NORMAS Y REGLAS EN EL HOGAR

Es importante escoger con cuidado cuales deben ser las reglas más importantes para poder convivir bien
con otras personas como por ejemplo reglas de cortesía, ética, no lastimar a los demás, seguridad, salud,
educación, modales, rutinas, respeto, etc. Es una gran conversación familiar en donde todos los que
conviven se involucren y definan que es lo más importante para todos cuidar. Las reglas de cada familia
serán diferentes ya que se pueden ver influenciadas dependiendo de las costumbres, creencias, valores,
situación económica y social y de las necesidades de los integrantes de la familia.

En cuanto a la cantidad, no deben ser demasiadas, pero si las suficientes como para cubrir los temas más
importantes a nivel familiar. Es muy importante que sean específicas y fáciles de entender; ya que deben
servir de enseñanza y guían el comportamiento de todos los integrantes de la familia y en especial a los
niños que están en formación.

Las normas deben aplicar a todos los integrantes de la familia, se deben establecer los premios y las
consecuencias tanto positivas como negativas en caso de que no se cumplan. Se pueden escribir para
que todos las conozcan y las puedan recordar diariamente, además, si están escritas serán más claras y
se evitarán discusiones sobre lo que está o lo que no está permitido.

Al escribirlas y colocarlas en una zona visible para la familia, se podrá acudir a ellas en cualquier momento
que sea necesario tanto para los niños como para adolescentes y adultos. Si lo niños son pequeños se
pueden hacer dibujos con ellos para que representen las normas.

ALGUNOS TEMAS QUE PUEDEN LLEGAR A SER NORMAS O REGLAS

• En cuanto al trato: Tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a uno mismo siendo
amable y respetuoso.
• En cuanto a horarios: Cumplir los horarios de casa, por ejemplo, horas de comida, para
acostarse y levantarse, asear la casa, tiempo de estudio y de recreación, etc.
• En cuanto al relacionamiento: Tratar a los demás sin agresividad, sin pegar ni gritar. Tener
siempre el diálogo como la mejor alternativa para comunicarse.
• En cuanto a las exigencias económicas: Ser cuidadosos con la economía del hogar y no exigir
cosas para comprar que no sean necesarias.
• En cuanto a la educación y los modales: Ser siempre educado y cordial.
• En cuanto a los permisos: Pedir permiso antes de coger cualquier objeto ajeno, o para salir a la
calle si es menor de edad.
• En cuando al saludo: Siempre que se llegue a la casa saludar a todos los presenten y despedirse
siempre que vaya a salir.
• En cuanto a la gratitud: Dar las gracias y ser agradecido cada que algún miembro de la familia
tiene un acto de cortesía.

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 • En cuanto a Compartir: Si bien es cierto cada uno es dueño y responsable de sus propias cosas
o pertenencias, también puede evaluar la posibilidad de compartir con los demás.
• En cuanto a escuchar: Prestar atención cuando le hablen.
• En cuanto al error: Si alguien se equivoca y hace daño a otra persona, presentar disculpas.
LÍMITES Y NORMAS

Los niños necesitan tener límites precisos y claros sobre lo que debe o no debe hacer y esta necesidad
es tan vital como alimentarse. Para el niño, tener los límites educativos claros es importante porque le
ayuda a entender las normas que rigen el mundo en el que vive, le generan seguridad, y se forma para
ser un buen ser humano.

Deben servir de guías que ayudan a regular los comportamientos sin presiones, que sirven para regular
la vida cotidiana y evitar conflictos en las relaciones sociales.
LOS PREMIOS

La idea es que los premios reconozcan el esfuerzo y el compromiso que los integrantes de una familia
tienen con el cumplimiento de las normas. Los premios pueden ser materiales como caramelos, dulces,
helados, frutas, pasteles, refrescos, etc. Se pueden personalizar de acuerdo con el gusto de cada
persona. También puede ser premios emocionales como besos, abrazos, reconocimiento público,
aprobación, también se pueden personalizar.

LOS CASTIGOS
Un castigo es toda experiencia negativa que se imponen por no cumplir una promesa o un compromiso,
el castigo tiene como finalidad disminuir la probabilidad de que la conducta se repita en de nuevo.
El castigo NUNCA puede ser un maltrato físico o mental, porque el daño que se genera puede ser peor.
Puede ser el no poder salir a jugar, o limpiar lo manchado, recoger lo tirado, copiar una lección, etc.
También puede ser suprimir una actividad agradable como dejar sin ver TV.

Es tan importante cumplir los premios como los castigos para no perder credibilidad en las
consecuencias de cumplir o no las normas o reglas familiares.

OBSERVACIONES: La mayor parte de la información que aparece en Firma:

este documento ha sido extraída de diferentes páginas de internet que
desarrollan el tema. Usted también las puede visitar buscando como tema
los límites, los premios o los castigos en el hogar.

Recuerde que esta información tiene fines de capacitación únicamente.

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Consulta a expertos en los temas para recibir los consejos más
adecuados.

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Edición: 1
TRABAJADORES Fecha: 28-04-2020

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:

TALLER DE DESARROLLO EN FAMILIA

MODULO 2: LÍMITES, PREMIOS Y CASTIGOS EN EL HOGAR

Esta información tiene fines de capacitación únicamente. Consulta a expertos en cada tema para poder
complementar esta capacitación y recibir sus consejos.

Nombre del Trabajador: ____________________________________ Fecha: día/___ mes/___año 2020

1. ¿Describa cuál de los temas desarrollados te llamó más la atención y por qué?:
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2. Describa que tipo de hábitos de límites, premios y castigos considera que le pueden ser
útiles en el hogar para tener una convivencia sana, segura y agradable en familia:
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Firma del Trabajador _____________________

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