CURSO DE CAPACITACIÓN

ACELERADA ESPECÍFICA “CAE”

ÁREA OCUPACIONAL: LENGUAS EXTRANJERAS VIGENCIA A PARTIR DE

17/09/2009
ESPECIALIDAD: INGLÉS
PUBLICACIÓN
CURSO: “EXPRESIONES Y FUNCIONES BÁSICAS 17/09/2009

DEL IDIOMA INGLÉS”

CLAVE DEL CURSO: CAE-12-01-384
DURACIÓN: 30 HORAS

ELABORÓ REVISÓ

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PLANES Y PROGRAMAS DIRECCIÓN ACADÉMICA

AUTORIZÓ

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DIRECCIÓN GENERAL
 Al término del curso, el alumno será capaz de aplicar expresiones y funciones básicas
OBJETIVO DEL
de un entorno real en el idioma inglés, para poder desarrollar una conversación corta
CURSO
con sus compañeros de clase.

™ Saber leer y escribir.

PERFIL DE ™ Edad mínima 16 años.
INGRESO

Al término del curso, el alumno será capaz de:

™ Identificar el alfabeto y los números en el idioma inglés.
™ Aplicar el verbo To be.
PERFIL DE
™ Aplicar adjetivos.
EGRESO
™ Expresar gustos y preferencias.
™ Utilizar artículos y sustantivos.
™ Utilizar tiempos gramaticales simples.

El instructor que imparta este curso, deberá cumplir con los siguientes requisitos:
™ Tener licenciatura en inglés y/o certificado que avale sus conocimientos en el
idioma inglés.
PERFIL DEL
™ Haber acreditado el curso de Impartición de cursos de capacitación, NTCL:
INSTRUCTOR
NUGCH001.01.
™ Experiencia mínima de un año en la enseñanza del idioma inglés.
™ Tener dominio oral y escrito del idioma inglés.

™ El proceso enseñanza – aprendizaje debe realizarse aplicando un 80% del

tiempo para actividades prácticas y un 20 % del tiempo para actividades teóricas.
METODOLOGÍA ™ El instructor debe actuar como facilitador del proceso de aprendizaje de cada uno
DE de los capacitandos.
CAPACITACIÓN ™ Es responsabilidad del instructor establecer las acciones necesarias a fin de
obtener un índice de eficiencia terminal igual o mayor al 90%.
™ El instructor debe conocer y cumplir con la normatividad del instituto.

™ Hartley, J. y Viney, P. (1997). New american streamline book 1. Estados Unidos:

Oxford University press.
™ Murphy, R. (1996). English grammar in use. Inglaterra: Cambridge University Press.
™ Richards, J. (1996). New interchange (book). Inglaterra: Cambridge University
BIBLIOGRAFÍA
Press.
™ Orion, G. (1997). Pronouncing american english. Estados Unidos.
™ Martín, C. D. (1988). One, two...Six! Serie graduada de inglés básico. Vol. 1
México: Nutesa.

Para la acreditación de este curso el alumno deberá obtener una calificación mínima
CRITERIOS DE del 80% con base en el reglamento de Control Escolar, aprobado por el pleno de la
ACREDITACIÓN Junta de Gobierno en su Vigésimo Sexta Sesión Ordinaria, celebrada el 3 de marzo de
2006, mediante acuerdo SO-26-015/2006 y que entró en vigor el 2 de mayo de 2006.

RECONOCIMIENTO Al terminar el curso el alumno podrá obtener una constancia del ICATHI, de acuerdo
AL CAPACITANDO con el Reglamento de Control Escolar vigente.

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 CONTENIDO PROGRAMÁTICO

TIEMPO CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE

NO. Y NOMBRE DEL TEMA EVIDENCIAS
(HRS) EVALUACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. Alfabeto, números, días 4 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará la

y meses. Desempeño Guía de observación escritura, pronunciación y
1.1 Escritura. comprensión auditiva del
1.2 Pronunciación. alfabeto, los números, días y
1.3 Comprensión auditiva. meses del año, en idioma
inglés.

ALUMNO: Practicará la
pronunciación y comprensión
auditiva del alfabeto, ,los
números, días y meses del
año, en idioma inglés.

2. Uso y aplicación del 4 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará el

verbo “to be”. Desempeño Guía de observación uso y aplicación del verbo “to
2.1 Pronombres personales be” con los pronombres
y su conjugación con el personales. Demostrará las
verbo ser. formas mas comunes de
2.2 Presentaciones. presentarse, saludar y
2.3 Saludos y despedidas. despedirse, en el idioma
inglés.

ALUMNO: Mediante ejercicios

practicará el uso y aplicación
del verbo “to be”.

3. Aplicación de adjetivos. 6 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará las

3.1 Adjetivos con Desempeño Guía de observación formas de aplicar los adjetivos
terminación: ING y ED. de acuerdo a sus
3.2 Adjetivos después de terminaciones y la forma de
verbos. emplearlos para expresar
3.3 Expresando sentimientos y hacer
sentimientos y sensaciones. descripciones, usando
3.4 Descripciones. vocabulario de familia, medios
3.5 Familia. de transporte, animales y
3.6 Medios de transporte. colores.
3.7 Animales y colores.
ALUMNO: Mediante ejercicios
practicará el uso y aplicación
de adjetivos.
4. Expresando gustos y 6 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará
preferencias. Desempeño Guía de observación como dar información acerca
4.1 Frutas y vegetales. de preferencias y gustos en
4.2 Música y películas. idioma inglés, usando el
vocabulario de frutas,
vegetales, música y películas.

ALUMNO: Realizará prácticas

verbales y vivenciales, dando
información de preferencias
en idioma ingles.

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 TIEMPO CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE
NO. Y NOMBRE DEL TEMA EVIDENCIAS
(HRS) EVALUACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

5. Artículos y sustantivos. 5 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará la

5.1 Sustantivos contables.
5.2 Sustantivos incontables.
5.3 How much? / How
many?/ a few / a Little.
5.4 Artículos: The / a / an.
Desempeño Guía de observación clasificación de sustantivos:
contables e incontables, así
como la forma de utilizarlos
con las expresiones
apropiadas de cuantificación,
para preguntar y dar
información. Expondrá los
diferentes artículos y su uso
con los sustantivos, de
acuerdo a su clasificación.

ALUMNO: Mediante ejercicios

y prácticas verbales y
vivenciales, practicará el uso y
aplicación de artículos y
sustantivos.
6. Tiempos gramaticales 4 Conocimiento Cuestionario INSTRUCTOR: Explicará el
simples. Desempeño Guía de observación uso y aplicación de los
6.1 Presente simple. tiempos gramaticales simples.
6.2 Pasado simple.
6.3 Formas de expresar ALUMNO: Mediante ejercicios
futuro. y prácticas verbales y
vivenciales, practicará el uso y
aplicación de los tiempos
gramaticales simples.
Evaluación 1
Total horas. 30

LISTA DE MATERIAL

CANTIDAD POR
NUMERO DE
UNIDAD ALUMNOS
CLAVE DESCRIPCIÓN DE
MEDIDA 15 20 25

BORRADOR PARA PIZARRÓN PIEZA 1 1 2

PAPEL BOND BLANCO PARA ROTAFOLIO PIEZA 20 20 20
PAPEL BOND TAMAÑO CARTA PAQUETE 1 1 1
DISCO (CD-RW) COMPACTO LECTURA PIEZA 15 20 25
PLUMÓN DE AGUA PIEZA 5 5 5
PLUMÓN PARA PIZARRÓN BLANCO PIEZA 3 3 3
CUADERNO PROFESIONAL PIEZA 15 20 25
LÁPIZ PIEZA 15 20 25

EQUIPAMIENTO

CANTIDAD
UNIDAD POR NUMERO
DE ALUMNOS
CLAVE DESCRIPCIÓN DE
MEDIDA 15 20 25

REPRODUCTOR DE DVD PIEZA 1 1 1

TELEVISIÓN PIEZA 1 1 1
VIDEO PROYECTOR PIEZA 1 1 1
REPRODUCTOR DE CD PIEZA 1 1 1

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