POLINOMIOS.

6. Herramientas para encontrar raı́ces.

Como ya hemos visto, encontrar las raı́ces de un polinomio no es tarea fácil. Ahora veremos algunas de las
herramientas que nos sirven para esto.

Hay que tener muy presente el corolario 1 del teorema del residuo.

Un resultado importante es la siguiente proposición.

Proposición 1: Sea P (x) = a0 + a1 x + a2 x2 + · · · + an xn con n > 0 y ai ∈ Z para toda 1 ≤ i ≤ n, si ab , es una

raı́z de P (x) donde a y b enteros y (a, b) = 1 entonces a|a0 y b|an .

La demostración de esta proposición es un ejercicio para el alumno. Es parte de la tarea

Lo importante de esta proposición es que si el polinomio tiene coeficientes enteros podemos buscar, como primer
opción, raı́ces racionales, si éstas existen entonces los candidatos a ser raı́z se buscarán entre los divisores de los
coeficientes independiente y principal.

Observe que si el polinomio es mónico entonces los candidatos a ser raı́z son los divisores del coeficiente inde-
pendiente.

Una vez que sabemos esto veamos la división sintética.

6.1. Divisón sintética.

Este recurso lo usamos generalmente cuando el polinomio tiene coeficientes enteros, esto no quiere decir que no
se pueda usar en otros casos.

En realidad esta ”división”no es OTRO recurso distinto, sino que es la misma división que ya aprendimos, sólo
se usa cuando dividimos entre polinomios de la forma x − a. La ventaja es que escribimos menos y es más rapido
cuando de encontrar raı́ces se trata.

Vamos a combinar los resultados que ya hemos visto para dar un ejemplo de división sintética y su uso en la
busqueda de raı́ces.

Consideremos el polinomio P (x) = x4 − 3x3 − 8x2 + 12x + 16.

Por la proposición 1 sabemos que si este polinomio tuviese una (o varias) raı́ces racionales tendrı́a que ser algún
divisor de 16. Tomemos para asentar ideas como candiato a raı́z a x = 2.

Por el corolario 1 del teorema del residuo sabemos que si x = 2 fuese raı́z entonces tendrı́a que pasar que
x − 2|P (x), es decir el residuo de la divisón tendrı́a que ser 0.

Entonces verifiquemos si esto pasa, hagamos la división

1
 x3 −x2 −10x −8

x−2 x4 −3x3 −8x2 +12x +16

−x4 +2x3

0 −x3 −8x2 +12x +16

+x3 −2x2

0 −10x2 +12x +16

+10x2 −20x

0 −8x +16
+8x −16

0
Ası́ podemos concluir que x = 2 efectivamente es raı́z de P (x).

Tal vez nos estemos preguntando porqué no simplemente sustituir en el polinomio y ver que la evaluación nos
de 0, ya que esta es la definición de raı́z. La respuesta es sencilla, para polinomios con grado muy alto o raı́z con
valor absoluto elevado, tandrı́amos números muy grandes por las potencias de x, ası́ que dividir es un proceso
númericamente mas eficiente.

Ahora bien, podemos evitarnos aún mas trabajo si omitimos la escritura de las potencias de x. La división
sintética, como su nombre lo dice, sintetiza la escritura.

Veamos cómo se realiza ésta con el ejemplo que ya dimos.

Observe el ejemplo que realizamos anteriormente, ponga especial atención a los números resaltados en color

1x3 −1x2 −10x −8

x−2 1x4 −3x3 −8x2 +12x +16

−x4 +2x3

0 −1x3 −8x2 +12x +16

+x3 −2x2

0 −10x2 +12x +16

+10x2 −20x

0 −8x +16
+8x −16

0
Los números marcados en azul en el cociente son precisamente los numeros marcados en azul en el proceso de
división (esto se debe, claramente, a que el polinomio divisor es mónico) y son precisamente el resultado de la
suma de los términos del polinomio original y los números marcados en rojo.

Por otro lado los números marcados en rojo son el resultado de multiplicar cada coeficiente en el cociente por 2,
que en este caso es el candidato a raı́z.

Todo esto lo podemos resumir en el siguiente arreglo.

2
 1 −3 −8 12 16 | 2

2 −2 −20 −16

1 −1 −10 −8 0
Entonces, para obtener esos números, de manera resumida, se hace practicamente el mismo proceso que en la
división, solo que evitando algunos pasos.

Entonces el algoritmo para la división sintética es como sigue:

1.Escribamos únicamente los coeficientes del polinomio dado, es importante que se escriban en orden ascendente
de acuerdo al grado y que se escriban TODOS los términos, es decir, si un coeficiente es 0 éste tambien se deberá
escribir. Debemos escribir también a un lado el candidato a raı́z.

1 −3 −8 12 16 | 2

2. Bajamos el primer coeficiente.

1 −3 −8 12 16 | 2

1
3. Multipliquemos el número escrito en el paso 2 por el candidato a raı́z y lo colocamos debajo del siguiente
coeficiente.

1 −3 −8 12 16 | 2

1
4. Sumemos estos números (coeficiente y resultado del producto)

1 −3 −8 12 16 | 2

1 −1

5. Repitamos a partir del paso 3 solo que sustituyendo el ”paso 2”por el paso anterior

1 −3 −8 12 16 | 2 1 −3 −8 12 16 | 2

2 −2 2 −2

1 −1 1 −1 −10
Ası́ hasta terminar con los coeficientes.

1 −3 −8 12 16 | 2 1 −3 −8 12 16 | 2

2 −2 −20 2 −2 −20 −16

1 −1 −10 −8 1 −1 −10 −8 0
Remarcamos que los números en azul son los coeficientes del COCIENTE y el número en rojo es el RESIDUO,
por lo tanto si éste da 0 entonces el candidato SI es raı́z.

3
Veamos un segundo ejemplo. Consideremeos el polinomio Q(x) = 16x3 − 52x2 + 48x − 9. Por la proposición 1
podemos considerar una combinación de los divisores de 9 (±1, ±3, ±9) como numerador y los divisores de 16
(±1, ±2, ±4, ±8, ±16) como denominador, teniendo las siguientes opciones:

x = 1, x = 3, x = 9, x = 1/2, x = 1/4, x = 1/8, x = 1/16, x = 3/2, x = 3/8, x = 3/16, x = 9/2, x = 9/4,

x = 9/8 y x = 9/16; además de los inversos de éstos.

Como sabemos no todos estos valores pueden ser raı́ces, incluso puede ser que ninguno de ellos sea raı́z, ası́ que
un recurso para saber es probando.

Usemos pues la división sintética para probar.

Probemos con x = 3

16 −52 48 −9 | 3

48 −12 108

16 −4 36 99
Como el residuo no es 0 entonces x = 3 no es raı́z del polinomio dado.

Probemos ahora con x = 3/2

16 −52 48 −9 | 3/2

24 −42 9

16 −28 6 0
Como el residuo es 0 podemos concluir que x = 3/2 sı́ es raı́z del polinomio.

Como sabemos este polinomio tiene 3 raı́ces, podemos seguir probando con cada uno de los candidatos o podemos
aprovechar que tenemos el cociente de la división.

En este caso se tiene que 16x3 − 52x2 + 48x − 9 = (x − 32 )(16x2 − 28x + 6) por lo tanto el polinomio 16x2 − 28x + 6
divide a Q(x) y por un ejercicio en la tarea sabemos que todas sus raı́ces son raı́ces d Q(x). Ası́ dado que este
es un polinomio de grado dos podemos encontrar las dos raı́ces restantes de manera fácil.

El alumno deberá encontrar las dos raı́ces que faltan con el método que mas le guste.

6.2. Fórmulas de Vietta.

En esta sección hablaremos de cómo se relacionan los coeficientes de un polinomio con las raı́ces del mismo. Esta
relación nos ayuda a menudo a calcular raı́ces de polinomios o decir algo éstas.

Empecemos por analizar esta relación con los polinomios de grado dos y tres.

Consideremos el polinomio mónico x2 + a1 x + a0 y supongamos que x1 y x2 son sus raı́ces.

Por el teorema de factorización se tiene entonces que

x2 + a1 x + a0 = (x − x1 )(x − x2 )
ası́ desarrollando el lado derecho de la expresión anterior

x2 + a1 x + a0 = x2 − (x1 + x2 )x + x1 x2

4
y usando la igualdad de los polinomios se tiene que

a1 = −(x1 + x2 )
a0 = x1 x2

Observe que si el polinomio tiene coeficientes enteros podemos confirmar que si las raı́ces son enteras deben
ser divisores del término independiente. Además con estas fórmulas visualizamos la regla que aprendimos en
educación básica para factorizar un polinomio de grado dos, tenemos que buscar dos números que multiplicados
den el término independiente y sumados den el término lineal con un ajuste de signo.

Ahora consideremos el polinomio de grado tres x3 + a2 x2 + a1 x + a0 y supongamos que sus raı́ces son x1 , x2 y
x3 . Hagamos el mismo procedimiento que en el caso anterior

x3 + a2 x2 + a1 x + a0 = (x − x1 )(x − x2 )(x − x3 )
= x3 − (x1 + x2 + x3 )x2 + (x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 )x − x1 x2 x3

Por lo tanto

a2 = −(x1 + x2 + x3 )
a1 = x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 (1)
a0 = −x1 x2 x3

El alumno observará el patrón que se sigue y tendrá que comprobarlo con un polinomio de grado 4.

En general, dado un polinomio mónico de grado n > 0 P (x) = xn + an − 1xn−1 + · · · + a1 x + a0 cuyas raı́ces
son x1 , x2 , . . . , xn se tiene que

X j
Y
an−j = (−1)j x ir (2)
1≤i1 <i2 <...<ij ≤n r=1

donde los ij son números enteros.

A estas fórmulas se les conocen como las fórmulas de Vieta.

Ahora aclaremos la notación de estas fórmulas.

1≤i1 <i2 <...<ij ≤n

se refiere a que haremos la suma sobre todas las posibles elecciones de sucesiones de j números entre 1 y n.

Veamos cómo utilizar la fórmula corroborando las fórmulas que ya tenemos.

Por ejemplo si quisieramos saber la relación entre el coeficiente lineal a1 del polinomio de grado 3 y sus raı́ces,
de acuerdo a la formula (2), procedemos de la siguiente manera:

1. Tenemos que n = 3 y si queremos a1 entonces j = 2.

Asi
X 2
Y
a1 = a3−2 = (−1)2 x ir
1≤i1 <i2 ≤3 r=1

2. Ahora veamos cuales son todas las posibles maneras de escoger DOS números i1 e i2 de tal manera que
éstos estén entre 1 y 3.

Para esto haremos una tabla

5
 i1 i2
1 2
1 3
2 3

3. Ahora solo basta desarrollar la suma y el producto

X 2
Y
a1 = (−1)2 x ir
1≤i1 <i2 ≤3 r=1
X
= xi1 xi2
1≤i1 <i2 ≤3

= x1 x2 + x1 x3 + x2 x3

que es justamente lo que tenı́amos en la ecuación (1).

Veamos un ejemplo mas escribiendo la fórmula para el coeficiente lineal de un polinomio de grado 4.

1. Tenemos que n = 4 y si queremos a1 entonces j = 3.

Asi
X 3
Y
a1 = a4−3 = (−1)3 x ir
1≤i1 <i2 <i3 ≤4 r=1

2. Ahora veamos cuales son todas las posibles maneras de escoger TRES números i1 , i2 e i3 de tal manera
que éstos estén entre 1 y 4.

Hagamos una tabla

i1 i2 i3
1 2 3
1 2 4
1 3 4
2 3 4

3. Ahora solo basta desarrollar la suma y el producto

X 3
Y
a1 = (−1)3 x ir
1≤i1 <i2 <i3 ≤4 r=1
X
=− xi1 xi2 xi3
1≤i1 <i2 <i3 ≤4

= −(x1 x2 x3 + x1 x2 x4 + x1 x3 x4 + x2 x3 x4 )

Ahora para el coeficiente independiente a0 se tiene que j = 4 entonces debemos escoger CUATRO números entre
1 y 4 , para esto sólo hay una manera, la sucesion 1, 2, 3, 4 ası́ que

X 4
Y
a0 = a4−4 = (−1)4 xir
1≤i1 <i2 <i3 <i4 ≤4 r=1
X
= xi1 xi2 xi3 xi4
1≤i1 <i2 <i3 ≤4

= x1 x2 x3 x4

El alumno deberá comparar estos resultados con los obtenidos por su cuenta.

6
Resolvamos ahora un problema en el que podemos ver la utilidad de estas fórmulas.

Problema 1 Consideremos el polinomio x3 − 7x2 + 3x + 1 y sean p, q y r sus raı́ces. Encuentra el valor de

1 1 1
+ +
p q r
Tal vez podamos pensar en que el problema se reduce a encontrar las tres raı́ces del polinomio, calcular sus
inversos y sumarlos, lo cual resultará efectivamente en la solución del problema.

Pudiésemos optar por este procedimiento y con suerte tener raı́ces enteras o racionales. El alumno debe con-
venserse que no hay tales raı́ces.

Usar la fórmula general para este polinomio de grado 3, ya vimos que no es una tarea fácil ni eficiente.

Ası́ que mejor procedamos a trabajar este problema utilizando la herramienta ya vista, las fórmulas de Vieta.

Solución:
Se tiene que
1 1 1 qr + pr + pq
+ + =
p q r pqr
Entonces por las fórmulas de Vieta sabemos que pqr = −1 y qr + pr + pq = 3 ası́ que
1 1 1
+ + = −3
p q r
Ası́ de fácil!!!!! ;-)