CÓDIGO: VERSIÓN:

F-SE-022 5
GUÍA DE APRENDIZAJE
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Fecha de Actualización: 14-01-2019

CÓDIGO: SST 01-02-02 DENOMINACIÓN: Seguridad I MODALIDAD: TIPO:

DURACIÓN: 30 horas HAT: 24 horas HTI: 6 horas Presencial Especifica
PROGRAMA: Auxiliar en Seguridad y Salud en el Trabajo
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
- La formulación de las acciones de prevención cumple con la normativa de seguridad y salud en
el trabajo (2.1).
- Realiza valoración de las condiciones de trabajo por medio de inspección e identificación de
riesgos en los puestos de trabajo.
- El monitoreo de las condiciones de trabajo cumple con la normativa de seguridad y salud en el
trabajo (2.2).
- Realiza procedimientos para la ejecución, conservación y verificación de condiciones seguras
- La prevención de riesgos laborales cumple con la normativa de seguridad y salud en el trabajo
(2.3)

2.1. OBJETIVO GENERAL:

Establecer mecanismos y planes de prevención de acuerdo con la normativa vigente para

prevenir y controlar sistemas de seguridad en los puestos de trabajo.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Realizar inspecciones en los puestos de trabajo y monitoreo en cada una de las áreas de la
empresa.
 Identificar los factores de riesgos ocupacionales que intervienen en la seguridad de los
trabajadores, teniendo en cuenta la normativa vigente.
 Elaborar Matriz de identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos de la
organización de acuerdo con la legislación vigente.
 Proponer medidas de intervención para controlar los factores de riesgos identificados, con
el fin de mantener ambientes de trabajos seguros.

3. INTRODUCCIÓN:

La presente guía da a conocer la seguridad en el trabajo considerada como uno de los aspectos más
importantes en el ambiente laboral. Toda actividad sin las medidas de seguridad apropiadas puede
acarrear serios problemas para la salud.

La seguridad incluye procedimientos y técnicas preventivas que fundamentan su actividad en el

control de los factores de riesgo, que pueden generar accidentes de trabajo y la salud. Su objetivo
principal es la promoción y el mantenimiento del más alto grado de seguridad y salud en el trabajo.
Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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Esto implica crear las condiciones adecuadas para evitar que se produzcan accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales.

Para conseguir este objetivo las empresas o empleadores deben realizar las pertinentes evaluaciones
de riesgos y decidir qué tipo de medidas deben ser implementadas en el caso de que se necesite
realizar alguna acción. Para ello los estudiantes deben conocer las técnicas que garanticen una
producción con el mínimo de riesgos, ya sean como consecuencia del factor humano o de la
aplicación y manejo de elementos propios del proceso productivo (herramientas, equipo, y otros.) de
igual manera adquirir competencias para actuar de manera responsable en el ejercicio idóneo de su
actividad laboral.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
4.1. ACTIVIDADES INICIALES
- Presentación del tutor
- Introducción y socialización de la guía de aprendizaje
- Metodología y evaluación
- Presentación del Cronograma de actividades
- Diagnostico general del grupo.

4.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION DE CONOCIMIENTO:

 Orientación por parte del tutor sobre la clasificación de los distintos factores de riesgo
ocupacionales: higiénicos y de seguridad.

 Orientación por parte del tutor sobre condiciones de trabajo: conceptos, tipos, estándares
técnicos y legales, condiciones inseguras, actos inseguros.

 Inspeccionar a través de herramientas suministradas por el docente, situaciones de riesgos

(actos y condiciones inseguras) presentes en los lugares de trabajo.

 Conocer a través de un instrumento de evaluación facilitado por el tutor, sobre la importancia

de la seguridad en: equipos, maquinaria, procesos de limpieza en los sitios de trabajo,
sustancias sanitizantes, sitios de trabajo.

 Conocer parámetros de identificación de peligros y aplicar metodologías de valoración de

riesgos, estableciendo valores según proceso productivo y controles en la fuente, medio y
trabajador identificados en las organizaciones. Así mismo, definir criterios de prevención de
los riesgos identificados.

 Garantizar condiciones ambientales de acuerdo a la normativa vigente en los sitios de

trabajo como mecanismo de prevención de riesgos: técnicas de disposición de residuos,
riesgos ambientales.

Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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 Conocer fichas de seguridad de productos: concepto, técnicas de elaboración, hojas de

datos de seguridad de materiales, de acuerdo con la normativa vigente aplicable.

4.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

 Exposiciones en grupos de trabajo sobre la clasificación de los factores de riesgos

ocupacionales, desarrollo de ejemplos y casos prácticos para cada uno de los tipos de
riesgos:

Factores de riesgos físicos. Factores de riesgos ergonómicos.

Factores de riesgos Condiciones de seguridad:
Factores de riesgos biológicos. Mecánicos, eléctricos, locativos, públicos,
tecnológicos.
Factores de riesgos químicos. Factores de riesgos rendimientos naturales.
Factores de riesgos
psicosociales.

 Visita a una empresa donde se evidencian los temas de seguridad dados en la guía.

 Diligenciar en grupos de trabajo, los formatos de inspecciones de seguridad suministrados

por el docente, a través de los cuales se hace verificación de las condiciones de trabajo,
teniendo en cuenta la identificación de condiciones y actos inseguros, así como las
condiciones actuales de los puestos de trabajos. Se proponen planes de acción que mejoren
las condiciones iniciales inspeccionadas.

 Talleres de trabajo en equipo – Aplicación de Conceptos

 Reforzar los conceptos de la gestión integral de residuos: Separación en la fuente,

clasificación, almacenamiento y transporte de residuos sólidos: Realizar taller grupal
sobre la adecuada separación en la fuente de los distintos residuos sólidos que se
pueden generar en las organizaciones, así mismo, evaluar su adecuada clasificación
y almacenamiento.

 A través de un instrumento de evaluación facilitado por el tutor, elaborar etiquetado y ficha

técnica de un producto o sustancia química. Tener en cuenta el Sistema globalmente
armonizado.

 Desarrollo de trabajo final: Aplicar metodología de identificación de peligros, evaluación y

valoración de riesgos (IPEVR), a través de una herramienta suministrada por el docente (se
sugiere utilizar la matriz planteada en la GTC 45); analizar la tablas de valoración del grado
de riesgo identificado, de acuerdo con las orientaciones e instrucciones del tutor. Establecer
medidas de control para cada factor de riesgo detectado. Debatir las conclusiones.

Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.
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4.4. ACTIVIDADES EVALUATIVAS:

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Identifica conceptos de Técnica:
seguridad ocupacional Socializaciones
Condiciones de trabajo: Identificación de conceptos
concepto, tipos, estándares
Evidencias de Conocimiento : técnicos y legales, Instrumento de Evaluación:
33% condiciones inseguras, actos Lista de verificación
inseguros Cuestionario
Conoce la normatividad y
legislación vigente sobre
seguridad en el trabajo
Identifica y socializa los Técnica:
diferentes tipos de riesgo y Exposiciones
factores de riesgo. Inspecciones en campo
Participa en el monitoreo e
Evidencias de Desempeño: inspección de los factores de
33% riesgo presentes en las Instrumento de Evaluación:
áreas de trabajo Lista de verificación
Diligencia formatos de
inspección de los factores de
riesgo ocupacional

Desarrolla informes sobre

identificación de riesgos en Técnica:
las áreas de trabajo, Exposiciones
metodología de valoración Informe final aplicativo
de riesgos, panorama de
Evidencias de Producto:
riesgo, normas de uso y Instrumento de Evaluación:
34%
conservación de EPP, Elaboración de matriz de IPEVR.
control del factor de riesgo Presentación de evidencias
en la fuente, el medio y el
trabajador

5. AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
 Salón de clase
 Biblioteca
 Auditorio
 Ambientes virtuales
 Tablero acrílico y virtual
 Marcadores
 Televisor

6. GLOSARIO:

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Seguridad: Ausencia de peligro o riesgo.

Seguridad Industrial: Es uno de los cuatro subprogramas definidos al interior de un Programa de
Seguridad y Salud Trabajo que se encarga de vigilar aquellos factores de riesgo que pueden ocasionar
accidentes de trabajo
Accidente de Trabajo: Todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo y
que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o la muerte.
Acto inseguro: Se refieren a todas las acciones y decisiones humanas, que pueden causar una
situación insegura o incidente, con consecuencias para el trabajador, la producción, el medio ambiente
y otras personas.
Incidente: Evento relacionado con el trabajo, en el que ocurrió o pudo haber ocurrido lesión o
enfermedad
Condición insegura: Es todo elemento de los equipos, la materia prima, las herramientas, las
máquinas, las instalaciones o el medio ambiente que se convierte en un peligro para las personas, los
bienes, la operación y el medio ambiente y que bajo determinadas condiciones puede generar un
incidente.
Riesgo: Es la probabilidad de que un evento ocurrirá.
Valoración del Riesgo: Elemento de Control, que determina el nivel o grado de exposición a los
impactos del riesgo, permitiendo estimar las prioridades para su tratamiento.
Análisis del Riesgo: Elemento de Control, que permite establecer la probabilidad de ocurrencia de los
eventos positivos y/o negativos y el impacto de sus consecuencias, calificándolos y evaluándolos a fin
de determinar la capacidad de manejo.
Control: Es toda acción que tienda a minimizar riesgos

7. BIBLIOGRAFÍA – CIBERGRAFÍA:

 Oscar Bravo Mendoza. Gestión Integral de Riesgos. 2009

 Jorge Letayf. Seguridad Higiene y control Ambiental. 1994.
 La prevención de accidentes-Manual de educación obrera” (Ed. Alfaomega. Ginebra)
 Ramírez, César. Seguridad Industrial: Un Enfoque Integral. Segunda edición. Editorial Limusa.
México, D. F. 2000.
 Denton Keith, "Seguridad Industrial Administración y Métodos
 http://www.seguridad e higiene.hotbot.com.
 http://seguridadindustrialapuntes.blogspot.com.
 Seguridad basada en el comportamiento. http://www.uv.es/meliajl/Papers/2007JLM_SBC.pdf

Coordinador Programa Planeación Académica

Para los horarios sábados y domingos, la diferencia en la intensidad horaria frente a las jornadas semanales, se compensará con horas
prácticas (trabajo independiente) a través de instrumentos de evaluación u otro medio.