PERSONALIDAD 403004_138

FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: FASE 0 CONTEXTUALIZACIÓN

ELABORADO POR:
MARIA GEORNITH PERAFA ABELLA
CODIGO: 1080265907
JHENIFER VALENZUELA CARDOZO
YENNY MARCELA LAVIRA ORDOÑEZ
CODIGO. 1081407147

PRESENTADO A:
MAYRA ALEJANDRA DUEÑEZ
TUTORA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2017
 INTRODUCCION

En este trabajo se presenta aspectos fundamentales sobre el estudio de la

personalidad, es de allí donde se inicia nuestro estudio de conocer, de indagar
de investigar sobre esta parte de psicología que contiene buena información
de gran relevancia para nuestro aprendizaje.
Para poder llevar a cabo este trabajo, tuve que realizar una lectura amplia,
extensa, profunda con el propósito de encontrar los mejores resultados que
hubiera para así dar respuesta a los diferentes interrogantes que había.
 OBJETIVOS

Los objetivos de este trabajo son:

Conocer a fondo las diferentes teorías que hay sobre la personalidad y
así mismo estudiarlas, interiorizar lo relevante de ellas.

Aplicar esta información en las ocasiones necesarias.

 CONTENIDO

Preguntas Regeneradoras

 ¿Qué Es La Personalidad?
RTA: La personalidad es la forma de ser donde se incluyen un conjunto de
rasgos psicológicos internos como son los sentimientos, los pensamientos, las
emociones, los instintos, los deseos ,las creencias, los intereses, las
cogniciones y la conducta que manejan los comportamientos para que el
individuo se relaciones con sí mismo y con los demás.
El desarrollo de la personalidad se inicia desde temprana edad donde
interviene diferentes factores, pero no se puede esclarecer con exactitud cómo
va hacer la personalidad del niño, esto se logra obtener hasta la etapa de la
adolescencia.

 ¿Que son los rasgos temperamentales?

RTA: Los rasgos temperamentales se encuentran determinados por herencia
de genes de los padres desde el nacimiento, estos rasgos indican la forma
como el ser humano reaccionan frente a otros estímulos de vida.
La diferencia más importante entre una teoría y un rasgo es que la primera
considera que los individuos pertenecen a una sola categoría (piscis o leo,
melancólico o flemático), mientras que la segunda considera que los rasgos
son propiedades comunes de todos los individuos pero están distribuidos de
manera desigual.

 ¿Qué son los rasgos disposicionales de la personalidad?

RTA: Los rasgos disponsicionales son características amplías internas y
comparativas de individualidad psicológica que explican la consistencia de la
conducta, pensamientos y sentimientos a través del tiempo y de las
dimensiones más básicas y generales en que se perciben diferencias entre las
personas.
Las diferencias en personalidad se refieren a rasgos objetivos sociales,
estrategias de afrontamiento, estilos defensivos, motivacionales y patrones de
apego y finalmente a identidades.
  ¿Cómo se da el desarrollo de la personalidad positiva?
RTA: El desarrollo positivo consiste en la maximización de las ganancias y la
minimización de las perdidas. El desarrollo de la personalidad implica
ganancias y pérdidas. Adaptación y crecimiento representan formas positivas
de desarrollo, mientras que el crecimiento exige un cierto umbral de
adaptación.

 ¿Cómo se desarrolló el YO?

RTA: La perspectiva del sistema del yo, se interesa por la estructura y el
contenido, pero su interés fundamental es llegar a comprender las dinámicas
de la personalidad. El Yo aplica en diversos mecanismos que reinterpretan a
transforman la realidad en beneficio del mantenimiento o recuperación de los
niveles de bienestar.
El desarrollo de la conciencia de sí mismo se produce a través de una
secuencia de 4 niveles
*Hasta el segundo mes el niño tiene como sentido rudimentario de su cuerpo
como entidad diferenciada.
*Al cumplir dos meses se manifiesta una comprensión implícita creciente sobre
cómo está situada su cuerpo con respecto a otros objetos.
*Entre los 4-6 meses decide alcanzar objetos a diferentes distancias o lugares
en función de un sentido de la situación.
*Entre 5-6 meses reconoce características de su cuerpo cuando se mira en un
espejo o se ve en un video, aunque no comprende que se está viendo a sí
mismo.
Cuando realmente reconoce su reflejo visual es a 18 meses.

 ¿Cómo se desarrolla el rol sexual?

RTA: El rol sexual se desarrolla desde los 30 meses hasta su adolescencia.
La comprensión de la constancia del género se desarrolla en 3 fases:
*Antes de los tres años aprenden a identificar su propio género.
*Entre los 3 y los 5 años comprenden la estabilidad a través del tiempo.
*Finalmente entre los 5 y los 7 años adquieren la constancia del género.
Una vez adquirido el sentido de identidad sexual, se implica activamente en la
socialización de género, cada vez más motivado para comportarse como los
demás de su mismo sexo.
 ACTIVIDAD COLABORATIVA

 ¿Cuál Es La Importancia Desde La Psicología Para

Estudiar La Personalidad?
RTA: El objetivo del estudio de la psicología de la personalidad se centra en
los procesos psicológicos positivos de la persona y la identificación de los
principales subsistemas que lo componen.
Es importante la psicología de la personalidad porque se interesa por la
integración de los procesos que forman una unidad diferenciada global. Tiene
bastante influencia sobre la percepción, el aprendizaje y los procesos
cognoscitivos. También es importante porque implica el estudio de las
actitudes, las opiniones y los rasgos de carácter.
En el psicoanálisis se trata de entender la personalidad a través de las distintas
etapas del desarrollo teniendo en cuenta la relación entre las experiencias de
la primera infancia y los rasgos de carácter de la persona adulta.

La funcionalidad de la psicología de la personalidad son factores positivos

como:
*Es importante los procesos motivacionales como clave para entender la
conducta humana.
*Se adquirió un papel integrador, ya que el objetivo de analizar el individuo
requiere de teorías que integran aspectos importantes para el desarrollo de la
persona.
La psicología de la personalidad cuenta con una abundante teoría. Entre las
teorías se pueden incluir las perspectivas disposicional, psicodinámica,
humanistas, comportamiento y la del estudio social.

 
 CONCLUSIONES

Como resultado de la investigación presentada se puede concluir:

Se pudo obtener, términos concretos sobre la personalidad, sobre los
rasgos, sobre el Yo, que son temas de amplio contenido.

Se logró obtener un buen cocimiento y aprendizaje sobre la temática.

 REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_de_la_personalidad
Psicología de la personalidad.
https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_de_la_personalidad