Actividad alusiva al Día de la Diversidad Cultural

​ Discurso sobre el Día de la Diversidad Cultural para nivel medio

Profesora:​ Araceli Ibañez

Profesorado de Historia, 1°A (2019)

🌜
Integrantes:

🌞
Camila Merlán Rey

🌟
Melani Soledad Costa Fera

😎
Isabella Gregoratti
Nahir Elizabeth González

Objetivo
Imaginando que tienen que organizar el acto escolar del 12 de Octubre, escribir el discurso
(300-500 palabras o una varilla n° 12) según los nuevos conocimientos aprendidos en la
cátedra.

Familia, estudiantes, docentes y directivos, nos encontramos en esta oportunidad para

reflexionar juntos acerca de este día. Para comenzar, sería interesante que nos planteemos
todos los presentes por qué este día se denomina “Día por el respeto a la diversidad cultural”.
Ya en el nombre podemos observar que se está planteando una necesidad: el respeto por las
diferentes culturas.

A lo largo de nuestro país, y en el resto de los países que formamos parte del continente
americano, confluyen infinidad de culturas y de formas de vida muy distintas entre sí.

Este día que recordamos no es una fecha para festejar, es un llamado a la reflexión sobre la
diversidad cultural. Antiguamente llamábamos al doce de octubre "Día de la raza", ya que se
conmemoraba la conquista de América, o para ser más exactos, la llegada de Colón a las
Antillas. En nuestro país, en 2007, el INADI consideró la connotación del nombre como un
acto racista y ofensivo, por lo que propuso cambiar el nombre por "Día de la Diversidad
Cultural Americana". Este cambio fue un avance en materia de integración de la identidad de
los pueblos nativos, pero también de la conformación del pueblo argentino como la
conjunción de las distintas culturas nativas y extranjeras. Sin embargo, aún queda mucho por
reivindicar, por comprender y por aprender.
Las consecuencias de la conquista generaron una invisibilización de las poblaciones nativas,
ahora bajo la sombra de idiomas, costumbres y religiones externas. Tras la liberación y
conformación de las diferentes repúblicas latinoamericanas, este silencio se siguió
profundizando.
Las leyes que buscaban hacer sociedades homogéneas, sin reparar en la procedencia de las
personas que la conformaran, resultaron ser promesas vacías que quedaron en el olvido. Los
gobiernos quedaron en silencio, y la gente quedó ciega ante aquellas personas que siguieron
existiendo, y que todavía están aquí luchando por ser vistos.

Está en nosotros como educadores, y como seres humanos íntegros guiar la construcción de
una comprensión más profunda de la diversidad cultural, no solo para reconocer a los demás,
sino para conocerse a uno mismo. Diversidad que no sólo comprende a nuestro pasado
europeo, sino que integra a aquella parte casi olvidada, lo natural, que está presente en más
del 60% de los argentinos.
La reivindicación debe comenzar por la comprensión de que los pueblos originarios no eran,
ni son "Indios" como se empeñaban en decir los españoles. Son 38 los pueblos que aún viven
en el territorio argentino, sin contar los pueblos que las brutales campañas durante la
conquista hizo desaparecer. Cada uno de estos pueblos tienen sus costumbres, su idioma, sus
creencias, su cultura. No son indios, no se sienten indios. Pero sí son argentinos por lo que es
nuestra obligación, y su derecho que se respete y comprenda como parte de nuestra identidad
argentina y de la sociedad.
Es necesario terminar con la persecución y el aislamiento de las culturas nativas, escuchar
sus reclamos y sobre todo participar del proceso del mantenimiento de aquellas culturas que
en la actualidad pueden perderse por completo.
En la diversidad está la riqueza.