Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2- Las
Organizaciones y el Talento Humano

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Productividad Humana
Código del curso 212025
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☒ 4
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
jueves, 12 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante

Identifica los fundamentos teóricos de la Productividad Humana y las

herramientas administrativas para la gestión del recurso humano en
las organizaciones en el marco de problemáticas reales de los sistemas
productivos actuales con el fin de aumentar niveles de productividad y
competitividad.
Temáticas a desarrollar:
1 Las organizaciones
2 Las organizaciones y los equipos de trabajo
3 Interrelación de las organizaciones y el Talento Humano.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 2, el estudiante:

Revisa contenidos de la Unidad 1 en el entorno de conocimiento.

Desarrolla actividades individuales y colaborativas propuestas

Actividades a desarrollar

El estudiante:

1. Revisa las referencias bibliográficas relacionadas en el Syllabus

para la unidad 1 disponible en el entorno de conocimiento y dará
respuesta a los siguientes interrogantes de manera clara,
objetiva y argumentada en los autores propuestos o que se
reporten en la biblioteca virtual.

Pregunta Respuesta Referencia

¿Por qué es
importante el estudio
de la interacción
entre personas y
organizaciones?
Explique el concepto
de organizaciones.
¿Cuáles son las
principales
características de las
organizaciones
complejas?
Explique el concepto
de sistema.
¿Cuáles son las
diferencias entre un
sistema abierto y un
sistema cerrado?
¿Qué es la entropía
negativa?
¿Qué es
equifinalidad?
¿Cuáles son las
características de una
organización de
acuerdo con el
enfoque de Katz y
Kahn?
Explique la
organización de
acuerdo con el
modelo sociotécnico.
¿Cuáles son las
estrategias
cooperativas y
competitivas de la
organización con
respecto al ambiente?
Explique la eficacia
organizacional y ¿qué
papel juega la ARH
para lograrla?
Enuncie los
principales
indicadores de la
eficacia
organizacional
¿Cuál es el concepto
de capital intelectual?

2. Selecciona dos preguntas de las referidas anteriormente

publicando la elección en el foro de trabajo colaborativo.
Posteriormente sustentará su respuesta mediante un video no
 mayor a 4 minutos publicando el enlace. El video debe
responder a un análisis breve en donde se dé a conocer su punto
de vista, a partir de lo mencionado por los autores consultados;
los demás integrantes del grupo comentarán el video de uno de
los compañeros en el marco del respeto por la opinión y
participación del otro. (deben aparecer todos los videos con un
comentario).

Nota: Las preguntas seleccionadas no pueden ser repetidas por lo

que es de gran importancia participar lo antes posible en el foro de
trabajo colaborativo

3. Realiza consulta sobre tres (3) herramientas y métodos

empleados por empresas reales para llevar a cabo la gestión del
talento humano y diligencia el siguiente esquema:

Herramienta Finalidad Empresa que las

utiliza
Ejemplo: Formato utilizado para UNAD
Herramienta 1 ubicar información
Entrevista de específica y de
selección importancia para ubicar
una vacante a partir de
un perfil de cargo
Herramienta 2

Herramienta 3

Esta información es publicada en el foro de trabajo colaborativo

con el fin de conocer que herramientas son empleadas por las
organizaciones de hoy y que resultan prácticas y Funcionales

Entorno de información (Agenda de actividades)

Entorno de Conocimiento (referencias bibliográficas)
Entornos Entorno Colaborativo (Aportes Individuales y
para su Colaborativos)
desarrollo Entorno de aprendizaje práctico (Modelo de Diagnostico)
Entorno de Evaluación y seguimiento (entrega de
productos)
Productos Individuales:
a
entregar Cada Estudiante:
por el
estudiant 1. Dará respuesta a los interrogantes definidos, de
e acuerdo al material de estudio dispuesto en el
entorno de conocimiento para la unidad 1.

2. Seleccionará previamente dos de las preguntas y

explicará en un video no mayor a 4 minutos su
respuesta, realizando un análisis de la misma, debe
verse el rostro del estudiante.

3. Realizará un comentario de al menos un video

publicado. Deben ser comentados todos los videos
compartidos en el foro

4. Socializará en el foro las herramientas y métodos

empleados por empresas reales para llevar a cabo
la gestión del talento humano

Colaborativos:

El grupo colaborativo:

Discutirá cada una de las respuestas dadas por los

integrantes en el foro de trabajo colaborativo y entregará
un único documento con las respuestas mejor
argumentadas, la relación de todos los videos publicados
en el foro y relacionará el total de herramientas y
métodos empleados para llevar a cabo la gestión del
talento humano

El entregable corresponde a un Documento Pdf en el

entorno de seguimiento y evaluación bajo la siguiente
estructura:

 Portada con los nombres de los integrantes que

participaron en el foro
 Introducción
 Respuesta a preguntas orientadoras Unidad 1
 Cuadro que relacione integrantes con enlace del
video (Sin restricciones) de cada participante.
 Cuadro de Herramientas y métodos empleados para
llevar a cabo la gestión del talento humano
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas a partir de normas APA
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para una adecuada articulación con la actividad grupal

es importante que 8 días antes de la fecha de cierre
de la actividad, cada estudiante presente en el foro de
Planeación manera completa lo solicitado en la esta guía de
de manera individual.
actividades
para el Luego de este aspecto el grupo seleccionará según los
desarrollo criterios que defina las mejores respuestas y
del trabajo relacionará el link de los videos publicados siguiendo
colaborativo los parámetros de estructura y entrega orientados

Las conclusiones deben ser especificas y concretas con

la actividad que se propone-
Roles a
desarrollar
por el El estudiante puede llevar a cabo los Roles y
estudiante responsabilidades para la producción de entregables
dentro del descrita a continuación.
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
 los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento
Uso de El usos de referentes bibliográficos estarán apoyados
referencias en normas APA
Políticas de De evidenciar plagio en los entregables la calificación
plagio será de 0.0
 1. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Identificación El estudiante
de desarrolla la
fundamentos El estudiante actividad pero las
teóricos de la desarrolla de manera respuestas a las
productividad clara, detallada y preguntas El estudiante no
humana especifica las orientadoras no son desarrolla la
preguntas especificas, actividad para las
orientadoras con su presentan errores en preguntas
respectiva referencia gramática y orientadoras de la 20
bibliográfica, se ortografía o no se Unidad
maneja buena relacionan
redacción y ortografía referencias
bibliográficas
solicitadas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta el vídeo en El estudiante
el foro de trabajo presenta el vídeo en
colaborativo, cumple el foro de trabajo
El estudiante no
el tiempo solicitado y colaborativo pero
desarrolla el vídeo
expone de manera excede el tiempo o
ni tampoco
argumentada las no es lo
comenta la 20
respuestas de las dos suficientemente
participación de
preguntas claro y argumentado
uno de sus
seleccionadas. Así y/o no realiza
compañeros
mismo comenta el comentario sobre el
vídeo de uno de sus vídeo de alguno de
compañeros de los compañeros
manera argumentada
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante no
El estudiante
desarrolla la
identifica
El estudiante actividad
herramientas y
Identificación identifica en una correspondiente a
métodos utilizados
de empresa real tres identificar
para llevar a cabo la
fundamentos herramientas y herramientas y
gestión del talento
teóricos de la métodos utilizados métodos
humano pero no
productividad para llevar a cabo la empleados por las
corresponden a
humana gestión del talento empresas para
empresas reales o 20
humano llevar a cabo la
no se relaciona el
gestión del talento
numero solicitado
humano
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante y su
El estudiante y su El estudiante y su
grupo colaborativo
grupo colaborativo grupo colaborativo
desarrollan un
desarrollan un debate no realizan
debate académico
académico entorno a consolidación ni
parcial poco
la selección de las entrega de la
especifico sin que
mejores respuestas actividad en
exista claridad en la
frente a preguntas relación con
consolidación de
Fortalecimiento orientadoras, selección de
respuestas, no se
del trabajo en relacionan todos los preguntas 20
relacionan todos los
equipo videos socializados y orientadoras,
videos o no se
reportan el total de relación de videos
consolidan todas las
herramientas y compartidos y
herramientas y
métodos en la gestión herramientas y
métodos en la
del talento humano métodos en la
gestión del talento
consultadas por el gestión del talento
humano consultadas
equipo. humano
por el equipo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fortalecimiento El estudiante y su El estudiante y su El estudiante y su 20
de las grupo de trabajo grupo de trabajo grupo colaborativo
habilidades de envían sus aportes envían sus aportes no hacen entrega
comunicación evidenciando la pero se evidencian del producto final
oral y correcta ortografía, algunos errores de ni siguen
escrita.es gramática y ortografía, gramática orientaciones
presentación de y/o presentación de frente a redacción,
 normas APA en el normas APA en el
gramática y
entregable final entregable final
aplicación de
siguiendo todas las según orientaciones
normas APA
orientaciones dadas. dadas.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100