UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SILABO
ASIGNATURA: SEMIOLOGIA OBSTETRICA

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nombre de la asignatura : Semiología Obstétrica

1.2 Código de la asignatura : OBS-425
1.3 Número de Créditos : 04
1.4 Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.5 Semestre Académico : 2019 - II
1.6 Ciclo académico : IV
1.7 Total de horas Semanales : 06
1.7.1 Horas de teoría : 02
1.7.2 Horas de práctica : 04
1.8 Prerrequisito : OBS-318
1.9 Fecha de Inicio : 09 – 09 - 19
1.10 Fecha de finalización : 05 – 01 - 20
1.11 Total de Semanas : 17 semanas
1.12 Docente responsable : Mg. Karen Yuneth Muñoz Martínez

2. SUMILLA:

formación especializada para la Obstetricia. Se orienta a que el futuro profesional adquiera y domine los
conocimientos especializados para que diferencie correctamente los signos y síntomas fisiológicos y patológicos
durante las etapas prenatal, natal y post natal, como base para el diagnóstico y pronóstico en la evolución de la
grávida.
Comprende 5 unidades de aprendizaje
1. Elaboración y manejo de la historia clínica obstétrica.
2. Diagnóstico y atención del embarazo.
3. Modificaciones y cambios en el organismo materno durante la gestación
4. Examen clínico general y especializado.
5. Signos y síntomas de algunas patologías obstétricas.

3. COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO HABRA LOGRADO:

 Elabora correctamente la Historia Clínica perinatal, identificando los antecedentes ginecológicos, obstétricos,
patológicos y quirúrgicos.
 Diagnosticar el embarazo y explicar las modificaciones producidas en el organismo materno por el embarazo,
utilizando técnicas y procedimientos semiológicos adecuados, para diferenciar lo normal de lo patológico.
 Realiza el examen clínico en la gestante, utilizando técnicas y procedimientos semiológicos adecuados e
interpretando los exámenes de ayuda diagnóstica, para lograr un embarazo normal.
 Ejecuta la atención prenatal y diagnosticar la madurez y el bienestar fetal, utilizando técnicas y procedimientos
semiológicos adecuados, para lograr una madre y un recién nacido sano.

4. PROGRAMACIÓN ACADEMICA
 I UNIDAD

OSTICO DEL EMBARAZO Y ADAPTACION MATERNA DEL EMBARAZO – EXAMEN CLINICO DE LA GESTANTE Y ATENCION PRENATAL

CONTENIDOS %
Nº Avan
Nº Nº Ho ce
Sem Ses. ras
.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Presentación del sílabo y conformación de equipos de  Diagnostica el embarazo

trabajo. utilizando métodos antiguos y 5%
 Evaluación diagnóstica. modernos e identifica las
1 1 4  Terminologías y fórmulas utilizadas en la atención modificaciones fisiológicas  Pone interés en los
prenatal. nuevos conocimientos.
producidas por el embarazo en
 Diagnóstico del embarazo: Signos y síntomas de  Participa de manera
el organismo materno.
2 2 4 presunción, probabilidad, certeza y exámenes
activa en las tareas
complementarios. 10%
 Realiza el examen clínico en la académicas en forma
 Modificaciones generales en el organismo materno individual y grupal.
producido por el embarazo. gestante y brinda atención
adecuada y oportuna durante la  Sugiere ejemplos.
3 3 4  Dialoga pregunta, 15%
atención prenatal.
analiza.
 Modificaciones locales en el organismo materno
4 4 4 producido por el embarazo 20%
 Examen clínico general y regional en la gestante:
Cabeza, cara, ojos, oídos, nariz, boca, cuello, tórax, 30%
5 5 4 mamas y abdomen.

6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

33%
 II UNIDAD
CONSULTA PRECONCEPCIONAL E HISTORIA CLINICA PERINATAL
.

Nº Nº Nº CONTENIDOS %
Sem. Sesió Hor avan
n as ce

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Examen clínico en la gestante: Colocación fetal

7 7 4 (actitud, situación, presentación y posición), maniobras 40%
de Leopold, genitales y miembros inferiores.
 Brinda asesoría
 Conducta que debe adoptar la mujer durante el adecuada en la  Pone interés en los nuevos
embarazo: Vestimenta, actividad física, relaciones atención conocimientos.
4 sexuales, higiene, estrías, alcohol, tabaco y drogas, preconcepcional,  Participa de manera activa en
8 8 45%
trabajo, gimnasia, viajes, estado emocional, molestias  Elabora la historia las tareas académicas en forma
habituales durante el embarazo, signos y síntomas de clínica correctamente individual y grupal.
alarma, charlas durante el embarazo (nutrición,  Sugiere ejemplos.
lactancia, preparación del pezón, psicoprofilaxis)..  Dialoga pregunta, analiza.
 Atención prenatal: Definición, objetivos, normas,
barreras, frecuencia, contenidos de la primera y
9 9 4 consultas posteriores 50%
 Historia clínica perinatal: Filiación, antecedentes
(obstétricos, familiares, personales, captada, referida y
10 10 4 vacunas previas), embarazo actual (peso, talla,
vacunación antitetánica, tipo de sangre, fuma, drogas, 55%
FUM, FPP, violencia/género, examen físico,
hospitalización, emergencias y exámenes de
laboratorio).
 Historia clínica perinatal: Atenciones prenatales, peso
11 11 4 materno, altura uterina, patologías maternas, 60%
psicoprofilaxis, parto (ingreso al establecimiento por
parto o aborto, signos y síntomas de alerta,
terminación, tipo de procedimiento, medicación en
parto, indicación del parto operatorio, atención)..
66%
12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
 III UNIDAD
ATENCION PRENATAL

Nº Nº Nº CONTENIDOS %
Se Sesio Hor CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Avan
m. n as ce

 Historia clínica perinatal: Recién nacido

(examen físico, evolución, alojamiento 70%
13 16 4 conjunto, vacunas, exámenes de  Brinda atención adecuada y
laboratorio, patología del recién nacido,  Pone interés en los nuevos
oportuna durante la atención
reanimación respiratoria, egreso, reingreso),
prenatal. conocimientos.
puerperio inmediato, egreso y reingreso
materno, indicaciones al alta, epicrisis  Participa de manera activa en
 Manejo de la gestante durante la atención las tareas académicas en
pre-natal: Evaluación del riesgo prenatal, forma individual y grupal. 80%
14 17 4  Sugiere ejemplos.
evaluación del incremento de peso,
determinación de la presión arterial,  Dialoga pregunta, analiza.
18 evaluación del crecimiento fetal por medio
de la altura uterina, determinación del grupo
sanguíneo, factor Rh y hemoglobina,
urocultivo, glicemia, ITS e inmunizaciones

21 85%
15 4  Madurez fetal.

22
 Bienestar fetal.
16 23 4 90%

17 EVALUACIÓN FINAL 100

%
EXAMEN COMPLEMENTARIO
5. METODOLOGÍA Y/O ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas y activas por parte del alumno y docente, sobre la base constante de tareas, las
mismas que concluirán con permanentes controles de lectura asignadas al inicio del semestre. Estos controles incidirán de
manera directa en la necesidad de comprensión de textos, básica para la asignatura. Los estudiantes en este ciclo
presentarán distintos trabajos que serán expuestos de manera individual y grupal. Los procedimientos didácticos que se
emplearán serán: la lectura de textos, análisis de imágenes, explicaciones, ejercicios prácticos de redacción, resumen,
debate, talleres de expresión oral y práctica ortográfica.
6. RECURSOS MATERIALES
Equipos: Equipo multimedia
Materiales
• Textos y separata del curso
• Videos
• Material de lectura
• Diapositivas

7. EVALUACION
El promedio de tarea académica (TA) es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase: prácticas
calificadas, exposiciones y otros, también es el resultado de la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación
en clase, reflexiones y otros. Sin embargo, los exámenes parciales y final serán programados por la Universidad. El
promedio final (PF) se obtendrá con la siguiente fórmula:
TA: Promedio de tareas académica
EP1 :1ra evaluación parcial TA + EP 1+ EP 2+ EF
EP2 : 2da evaluación parcial NF=
EF : Evaluación Final
4
NF : Nota final
La evaluación es del 0 a 20, la nota mínima aprobatoria es ONCE (11)
Instrumentos de evaluación: Saberes procedimentales, actitudinales y conceptuales, pruebas escritas, orales,
prácticas y lecturas calificadas, tarea académica, exposiciones, intervenciones orales

8. BIBLIOGRAFIA

 Figueroa la Torre, Diana Obstetricia Semiología, Diagnóstico Clínico y Tratamiento. 2da edición: Lima-Perú:
Empresa Editora Nueva Facultad; 1999
 Kenneth J. Lévano y otros. Williams Manual de Obstetricia. 21va. Edición: México: Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana; 2007. (Obste 004)
 Kieran O'dricoll, Declan Meagher, Peter Boylan Asistencia Activa en el Parto. 3ra Edición: Madrid-España: Editorial
Mosby/Doyma Libros, S.A; 1996
 Pacheco Romero, J. Ginecología y Obstetricia.1ra Edición: Lima-Perú: Editorial MADCORP S.A; 1999 (Obste 021)
 Pérez Sánchez, A. Obstetricia. 3ra Edición: Santiago-Chile: Editorial Publicaciones Técnicas Mediterráneo; 2000.
 Pritchard, Jack A. y otros. Obstetricia. Reimpresión: Barcelona-España: Editorial Salvat Editores S.A; 1993
 Schwarcz, R. Fescina R. y Duverges C. Obstetricia. 6ta Edición: Buenos aires: Editorial El Ateneo; 2005 (Obste 055)
 Mongrut Steane, A. “Tratado de Obstetricia”. Lima Perú Tomo I. 2008.

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Ing. Edith B. Solano Meza Dra. Gina Fiorella León Untiveros
Registros Académicos Decano de la Facultad de Ciencias de Salud