República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Núcleo Chuao
Materia: Catedra Bolivariana II

Ensayo Nº 3

Profesor: Estudiante
Tony Esposito
Jimenez Liz CI. 26.484446

Caracas, Abril 2020

 Introducción:
Simón Bolívar fue un hombre de grandes ideales, el cual en su visión fortalece la formación
republicana de la educación, sus contribuciones forman parte del tesoro nacional, entre estos el
sistema lancasteriano, oportunidad que se le presenta para crear un nuevo concepto educativo,
con el cual consiguió mejorar el nivel de vida de gran cantidad de personas. Su pensamiento
adelantado para la época alcanzo rebasar expectativas, le dio a las mujeres el mérito de estudiar,
con la creación de una escuela para mujeres en Cuzco (Perú), y le dio el valor a lo que
representan.
Su vida estuvo influenciada por dos grandes maestros: Jacobo Rosseau y Simón Rodríguez, los
cuales formaron y establecieron sus pensamientos para grandes cosas, la admiración que Bolívar
sentía hacia su maestro Simón Rodríguez, es un símbolo de agradecimiento por todo aquello
que dejo en su corazón, pues este instructor preparo su personalidad para que trascendiera los
parámetros que para entonces se establecían en la sociedad.
Conquisto una nueva forma de educar, pues sus ideas se basan en la instrucción de las
matemáticas y estadísticas, como la historia y la ciencia a demás creía que para que un ser
pudiera completar su educación debe recrearse y mantener educación física o deporte.
El pensamiento de Simón Bolívar pertenece a una época ya desaparecida, y no es fácil o
siquiera posible entenderlo sin reconstruir el contexto ideológico y la realidad social en que
operaba. Su concepto de la palabra más estrechamente asociada con su nombre, libertad, dista
enormemente del significado moderno de esa palabra.
 Ideario educativo de Simón Bolívar
El libertador, a lo largo de su carrera como gobernante y estadista, manifestó
preocupación e interés por la educación de los ciudadanos. Para Bolívar "El primer deber del
gobierno es dar educación al pueblo". Refiriéndose a la importancia de la educación, el
libertador señalaba:
Cuando el pueblo, por medio de la instrucción, sepa lo que son sus deberes y derechos,
habremos consolidado la Republica. En Venezuela, Manifestó varias veces su preocupación por
mejorar el sistema educativo, y dictó medidas como estas:
 Creación de escuelas primarias, basadas en el sistema de enseñanza de José Lancaster, a
quien Bolívar conoció en Londres e invitó a Venezuela.
 Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas para adaptarla a
la nueva realidad del país y actualizar su funcionamiento tanto académico como
administrativo.
En los diferentes países Bolivarianos, el libertador dejó su huella como reformador y
promotor de la educación.
 En Colombia, decretó en 1829 la obligatoriedad de la educación primaria e implanto
numerosos colegios y centros de enseñanzas.
 En el Perú, cróela universidad de Cuzco, así como los colegios para varones y hembras.
Su interés por mejorar la calidad de la educación en su época, le hizo pensar en la necesidad
de enviar varones becados al exterior para perfeccionar sus conocimientos y traer al país
nuevas técnicas y aprendizaje. La visión de Bolívar sobre la educación como medio de alcanzar
la igualdad democrática de los ciudadanos, se proyectó en el tiempo e influyo en el decreto de
instrucción pública de Guzmán Blanco en 1870.
El decreto de ilustración pública de Guzmán Blanco constituyó un importante paso hacia un
sistema democrático de la enseñanza, que fue evolucionando con las posteriores reformas
educativas de octubre de 1945, de 1960 y de 1980. Los logros educativos alcanzados en países
como Colombia, Perú, Ecuador, Bolivia, Panamá y Venezuela, en su lucha contra
el analfabetismo y el atraso, se han apoyado en gran parte en las ideas y proyectos del
Libertador, aunque todavía persisten, en buena medida, muchos de esos problemas.
Bolívar al igual que en sus ideario Político, y Social , anhelaba una educación de espíritu
progresista y revolucionaria, la importancia de la educación para el ejercicio de la vida
ciudadana, llama que mantenía viva con gran fulgor , ya que sostenía la educación como la base
fundamental de toda sociedad , de allí su máximo pensamiento expresado en el Congreso de
Angostura en el que pronunció con profundo sentir "MORAL Y LUCES SON NUESTRAS
PRIMERAS NECESIDADES" Sus ideas fueron inspiradas de su más noble pasión, apoyadas de
los escritos de Juan Jacobo Rousseau quien afirmaba que la educación es un proceso que se
inicia con el nacimiento y termina con la muerte del individuo.
Sus principales ideas educativas fueron:
 El proceso educativo debe ir dirigido hacia la formación de ciudadanos amantes de la
libertad y del respeto por las leyes y sus instituciones.
 La enseñanza debe adaptarse a la edad, al carácter, y a las inclinaciones de los niños y
niñas.
 Ideario social de Simón Bolívar
El pensamiento liberal del Libertador, formado en las ideas de la Revolución Francesa,
lo inclinaba a favorecer los derechos de y la igualdad social. Desde los primeros años de la
independencia, el Libertador comprendió claramente que el problema de las desigualdades e
injusticias sociales heredadas del período colonial debían ser resueltas para atraer a las grandes
masas populares a la causa de la independencia.
La experiencia de la primera y segunda República había demostrado que la mayoría de
los esclavos, pardos e indígenas se habían sumado a las tropas realistas de Monteverde y Boves,
gracias al mensaje demagógico que estos caudillos transmitían a un pueblo sencillo. Además,
las clases populares no se sentían identificadas con el proyecto independentista de lo
mantuanos, pues para el pueblo, los mantuanos, dueños de tierras y de esclavos, eran sus
opresores. Ante esa situación, Bolívar tomó una serie de medidas para favorecer a los esclavos,
a los indígenas y a los soldados patriotas: En diferentes ocasiones, el Libertador expresó la
necesidad de liberar a los esclavos y darles un tratamiento justo, como lo revelan los decretos de
Carúpano y Ocumare en 1816, el discurso ante el Congreso de Angostura de 1819 y el mensaje
al Congreso constituyente de Cúcuta en 1821. Bolívar expresaba:
"Legisladores, la infracción de todas las leyes es la esclavitud. La ley sería la más sacrílega".
En relación con la población indígena, el Libertador legisló a favor de su protección y el
respeto a sus propiedades y formas de vida, como se refleja en su decreto sobre la protección a
los naturales firmado en Cundinamarca:
Articulo1.- Se devolverá a los naturales, como propietarios legítimos, todas las tierras que
conformaban los resguardos según sus títulos...
En cuanto a los soldados que formaban parte del ejército patriota, Bolívar decreto en
1817 el reparto a los oficiales y soldados de acuerdo con sus méritos en la guerra.
Como Gobernante y estadista Bolívar demostró una gran preocupación sobre las clases
populares y tomo medidas destinadas a eliminar privilegios e injusticias mediante la igualdad de
todos los ciudadanos ante la ley.
El pensamiento y la obra social del libertador sirvieron de fundamento al modelo
democrático Venezolano que vivimos actualmente.
Bolívar emitió un mensaje a la opinión pública por lo que consiguió el respaldo
necesario para sus campañas revolucionarias, logro obtener apoyo de un vocero que estaba a
favor de la revolución. El correo del Orinoco público algunos de los pensamientos de Bolívar.
Junto a personajes como: Manuel Palacios Fajardo, José Luis Ramos, Juan Germán Roció, entre
otros al obtener este equipo este equipo el libertador se lanzó a la lucha contra la Gaceta de
Caracas, comandada por José Domingo Díaz, un enemigo de los patriotas, así logro el apoyo de
la colectividad, Bolívar tomaba muy en cuenta la opinión pública muy importante, a la cual
consideraba una de las principales armas en contra de la tiranía.
 Conclusión:
El por qué, de este tema tiene explicación. Es debido a la gran confusión que tiene la
sociedad venezolana, entre ellos, los educadores, por el surgimiento de las Misiones educativas:
Robinson, Ribas, Sucre, Cultural y Ciencias. Las ideas educativas de nuestro libertador Simón
Bolívar además de sus ideas libertarias, nos legó y reformó muchas ideas sociales, culturales,
políticas, económicas y otros.
Bolívar, a pesar de ser un hombre de carácter fuerte, rebelde, vicioso, destaca por sus
pensamientos políticos, sociales, económicos. En sus constantes luchas demostró ser un
individuo con personalidad y de ideas fijas, en cuanto que quería la independencia de América
Latina. En su Proyección Social El pensamiento de Bolívar, formado en las ideas de la
Revolución Francesa, lo inclinaba a favorecer los derechos del y la igualdad social. Desde los
primeros años de la independencia, el Libertador comprendió claramente que el problema de las
desigualdades e injusticias sociales heredadas del período colonial debían ser resueltas para
atraer a las grandes masas populares a la causa de la independencia.