ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA:

Tarea no. 1

PARTICIPANTE:

YECENIA RODRIGUEZ RODIGUEZ

FACILITADORA

EDWARD FÉLIX VALENTÍN DUARTE

MATRICULA

15-4074

ASIGNATURA

Legislación y gestión educativa

Fecha

09-07-2018
Saludos estimados(as) Participantes:

En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad I: La Legislación y la

Gestión Educativa. A través de la Estrategia Indagación Basada en el
Descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u otras fuentes
bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades indicadas a
continuación:

1. Contesta

1.1 ¿A qué se llama Legislación?

Se llama legislación al conjunto de cuerpos legales por las cuales se gobierna una
materia determinada, en este caso, todo los aspectos relacionados con la
educación en el sistema educativo mexicano.

1.2 ¿A qué se llama Gestión Educativa?

Se llama proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las

Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las
políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de
responder a las necesidades educativas locales, regionales.

1.3 ¿Cuáles recursos son imprescindibles para realizar una Gestión

Educativa?

Para que un centro educativo sea funcional debemos considerar imprescindible la

organización adecuada a cada nivel de los espacios educativos, la correcta
distribución del tiempo iniciando por las prioridades y el uso y adecuación de los
recursos. Potencializando al máximo cada actividad y generando procesos
motivadores que permita al alumnado aprender para la vida.

1.4 ¿Cuáles son los requisitos indispensables para realizar una gestión que
garantice una educación de Calidad?

Filosofía (relevancia), Pedagogía (eficacia), Cultura (pertinencia), Sociedad

(equidad), Economía (eficiencia).
1.5 ¿Cuáles actividades son sugeridas para garantizar una Gestión de
Calidad?

Creación de grupo en un ambiente que facilite el aprendizaje.

Facilitar la comunicación.

Conocer mejor a la clase y tener una comunicación más fluida.

Romper con la rutina y establecer un ritmo de clase distinto.

1.6 ¿A qué se llama Calidad en Gestión Educativa?

Se podría decir que vendría siendo necesidad de explicar las diferentes

dimensiones y los ejes fundamentales desde donde se puede reconocer la calidad
de un sistema educativo, de una experiencia, o de una institución escolar, más
que ser un problema teórico es parte de un ineludible compromiso profesional de
poner a disposición de los tomadores de decisiones herramientas para facilitarles
su tarea.

1.7 ¿Qué se entiende por Equidad de la Gestión?

Entiendo por El concepto de equidad de gestión, en el campo de la educación,

hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en
el sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género.

1.8 ¿A qué se llama Escuelas Efectivas o Eficaces?

Se llama escuela efectiva aquella que cuenta con un equipo de autores capaces
de mantener una buena gestión educación.

1.9 ¿Cómo puede realizar una Gestión de Calidad en los Centros Educativos
Públicos y Privados?

Para realizarse una buena gestión el centro debe de contar con Liderazgo
directivo, buenos profesores, clases preparadas, participación de la familia y
evaluación permanente.

1.10 ¿Cuáles tareas debe realizar la Dirección Escolar para realizar una
Gestión Educativa de Calidad?

Los mecanismos por los cuales se relaciona el liderazgo del director Con el
rendimiento académico de los estudiantes pueden ser directos indirectos.
 Los directores interactúan de manera directa con los estudiantes mediante el
monitoreo y la sanción de la conducta de estos últimos en la escuela, así como de
las acciones tendientes a controlar la disciplina de aquellos que presentan
problemas o faltan frecuentemente a la escuela.

De manera indirecta el liderazgo del director incide en el rendimiento de los

estudiantes en tanto contribuya a desarrollar entornos de aprendizaje para los
profesores, estimule una comunicación fluida con ellos, los supervise
constantemente, comparta con ellos la toma de decisiones, los motive y aliente
sus capacidades; de esta manera mejoraría el desempeño de los profesores en el
aula.

1.11 ¿Cuáles tareas debe realizar el profesorado para realizar una Gestión
Educativa de Calidad?

Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos.

Asigna y corrige la tarea.

Realiza la evaluación, según currículum y tiempo establecidos.

Entrega resultados de evaluación, según lo establecido.