INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ GRUPO: 2° ____

EVALUACIÓN _________ PERIODO

FECHA:
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:
______________________________________________________________ DOCENTE:
ÁREA Y/O ASIGNATURA:SOCIALES 3ER PERIODO
TIEMPO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

Lee, observa y responde las preguntas de la 1 a la 4

EL CLIMA es el estado del tiempo que caracteriza un
lugar. En la ilustración puedes observar varios pisos
térmicos con su altura en metros con relación al nivel del
mar, entre más baja es la altura más caliente es el clima y
entre más altura es más frío el clima.
DE ACUERDO A LAS PRENDAS DE VESTIR, SELECCIONA EL
CLIMA DONDE SE UTILIZAN.
6.
A. Cálido
B. Templado
C. Frío
D. Páramo

1. Completa la tabla escribiendo el nombre del piso 7. A. Cálido

térmico en el que se encuentra cada ciudad. Ten en B. Templado
C. Frío
cuenta la atura de cada una.
D. Páramo
CIUDAD ALTURA PISO TÉRMICO
CARTAGENA 2 METROS
PASTO 2.527 M
ARMENIA 1.551 M TEMPLADO 8. A. Cálido
VILLAVICENCIO 467 M B. Templado
MEDELLÍN 1.538 M
C. Frío
MURILLO(Tolima) 3.050 M
2. De acuerdo a la tabla que acabas de completar, ¿Qué D. Páramo
cima tiene Villavicencio?
A. CÁLIDO
B. TEMPLADO EL SUELO: ES LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Y ES RECUPERABLE
C. FRÍO SI APRENDEMOS A CUIDARLO. En este recurso crecen las
D. PÁRAMO plantas, viven los animales, juegan y habitan las personas.
3. ¿Qué clima tiene Cartagena? 9. Señala una respuesta ¿Cómo SE DESTRUYE el
A. CÁLIDO suelo?
B. PÁRAMO A. Depositando las basuras en el lugar adecuado.
C. FRÍO B. Sembrando árboles.
D. TEMPLADO C. Haciendo quemas de bosques.
4. ¿Qué clima tiene Murillo (Tolima)?
A. CÁLIDO
D. Utilizando abonos naturales que no lo
B. PÁRAMO contaminen.
C. FRÍO LEE CON ATENCIÓN
D. TEMPLADO LOS RECURSOS NATURALES DE MI MUNICIPIO
5. ¿Qué clima tiene MEDELLÍN?
A. CÁLIDO AGUA Y AIRE SUELO PLANTAS ANIMALES
B. PÁRAMO
C. FRÍO
D. TEMPLADO VIDA SEMBRAR ALIMENTO

EN CADA LUGAR DE NUESTRO PAÍS HAY CLIMAS

DIFERENTES Y SEGÚN EL CLIMA ASÍ ES LA VIVIENDA,
LA ALIMENTACIÓN Y EL TIPO DE VESTIDO.
10. Completa las afirmaciones. Para ello ten en
cuenta las claves que leíste en el anterior mapa
mental.
Las ____________nos brindan alimentos como
frutas y verduras y los _____________nos brindan
alimentos como carne, leche y huevos.
El _________es importante porque en él sembramos
y criamos animales; El agua y el ______ son
elementos indispensables para la vida.
OBSERVA LOS DIFERENTES ALIMENTOS QUE PRODUCE EL
SUELO AGRÍCOLA EN CADA CLIMA Y
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 10 A LA 13.
11. ¿Cuáles son algunos productos que se dan en el
clima cálido?
A. Café, piña y guadua.
B. Maíz, papa y eucalipto.
C. Cóndor y guadua.
D. Caña de azúcar, plátano, algodón y coco
12. ¿Cuáles son algunos productos que se dan en el
clima frío?
A. Café, piña y guadua.
B. Maíz, papa y eucalipto.
C. Cóndor y guadua.
D. Caña de azúcar, plátano, algodón y coco
13. ¿Cuáles son algunos productos que se dan en el
clima templado?
A. Maíz, papa y eucalipto.
B. Café, piña y guadua.
C. Cóndor y guadua.
D. Caña de azúcar, plátano, algodón y coco
14. ¿Cuáles son algunos productos que se dan en el
clima páramo?
A. Café, piña y guadua.
B. Cóndor y guadua.
C. Maíz, papa y eucalipto
D. Caña de azúcar, plátano, algodón y coco.
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE, con el correr del
tiempo, nos han servido para movilizarnos o
movilizar mercancías de un lugar a otro.
1
5. ¿Cuál medio de transporte me sirve para ir a un
pueblo cercano donde están mis abuelitos?
16. ¿Cuál medio de transporte me sirve para ir a
realizar un trabajo urgente en otra ciudad y debo
regresar hoy mismo?
17. ¿Cuál medio de transporte me sirve para ir de
paseo por el barrio?
18. ¿Cuál medio de transporte me sirve para enviar
una mercancía de ropa a otro país al otro lado del
mar?
COMPETENCIAS CIUDADANAS
19. Como constructor de la paz. ¿Qué harías cuando
tuvieras un disgusto con un compañero de tu salón?
A. Utilizar el diálogo y la reconciliación.
B. Poner la queja a la profesora
C. Insultarlo para que no se vuelva a disgustar.
D. No volverle a hablar.
20. ¿qué sucedería si no organizáramos el tiempo y
nuestras actividades? ¿Si no hubiera un horario para
comer o ir al colegio, o para dormir?
A. sería muy divertido porque no habrían deberes ni
responsabilidades que cumplir.
B. Faltaría orden y disciplina, además podríamos
enfermarnos y no viviríamos en paz y armonía con
los demás.
C. Podríamos hacer lo que queremos.
D. No tendríamos que ir a clases, ni obedecer a
nuestros padres y maestros. BENDICIONES.