Testes de avaliação (Para)Textos • 7.

° ano

Teste de Avaliação de Português n.º 4

Escola 7.º ano de escolaridade

Nome: N.º: Turma:

Data: - - Classificação:

Professor: Encarregado de Educação:

Observações:

Duração da prova: 90 minutos

Grupo I
(50 pontos)
Lê atentamente o texto apresentado.

Tenho uma arma secreta

ao serviço das nações.
Não tem carga nem espoleta1
mas dispara em linha reta
mais longe que os foguetões.
5
Não é Júpiter2, nem Thor3,
nem Snark4 ou outros que tais.
É coisa muito melhor
que todo o vasto teor
dos Cabos Canaverais5.
10
A potência destinada às a
rotações da turbina b
não vem da nafta queimada, c
nem é de água oxigenada c
nem de ergóis da furalina6. b
15
Ereta, na noite erguida,
em alerta permanente,
espera o sinal da partida.
Podia chamar-se VIDA.
20 Chama-se AMOR, simplesmente.
António Gedeão, Poesias Completas, 7.ª ed., Portugália, 1978

1. espoleta: artefacto de metal ou madeira que determina a inflamação da carga.

2. Júpiter: deus romano do raio e do trovão.
3. Thor: deus nórdico do trovão.
4. Snark: animal ficcional criado por Lewis Carroll.
5. Cabo Canaveral: centro espacial e de lançamento de foguetões na costa atlântica dos EUA.

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6. ergóis da furalina: combustível usado nos foguetões.

1. O sujeito poético afirma, na primeira pessoa, que possui uma arma secreta.
1.1. De quem a coloca à disposição?
O eu coloca-a ao serviço das nações.

2. Nos versos seguintes é feita a descrição dessa arma.

2.1. Agrupa os versos em que ocorre essa descrição no quadro que se segue. (5 pontos)

Frases na negativa Frases na afirmativa

azul vermelha

2.2. Identifica duas comparações utilizadas e explica-as por palavras tuas. (4 pontos)
A 1ª comparação indica que a arma do eu é mais potente que os foguetões e tem mais valor do que o local
onde se lançam foguetões nos EUA:

3. Nos dois últimos versos, o sujeito poético revela, finalmente, a sua arma secreta.
3.1. Por que motivo terá optado por escrever, com letras maiúsculas, as palavras
“VIDA” e “AMOR”? (6 pontos)
Para realçar a importância destas palavras, concluindo que a sua arma secreta é o amor.

4. Que recurso expressivo está presente na associação dos conceitos “arma secreta” e “AMOR”?
Metáfora
4.1. Explica a sua expressividade. (6 pontos)
As nações devem optar por viver em paz, sem recurso a armas, apenas ao amor.
5. Qual te parece ser a mensagem veiculada pelo poema? (9 pontos)
O amor é que dá sentido à vida.
6. Observa, agora, a estrutura formal do poema.
6.1. Indica o número de estrofes e classifica-as quanto ao número de versos.
4 estrofes com 5 versos – quintilhas.
6.2. Faz o esquema rimático da terceira estrofe e refere os tipos de rima presentes.
Abccb – rima interpolada em b e emparelhada em c
6.3. Como classificas os versos quanto ao número de sílabas? (4 pontos)
7 sílabas métricas- heptassílabo
Grupo II
(20 pontos)

1. Indica um sinónimo de: (2 × 2 pontos)

a) “Ereta” (v. 16); elevada b) “alerta” (v. 17). atenção

2. Relê os versos 8 a 10.

2.1. Identifica os adjetivos presentes e classifica-os quanto ao grau. (4 pontos)
Vasto – normal
Melhor do que – comp. De superioridade
3. Retira do texto um exemplo de: (3 × 2 pontos)

2
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a) uma oração coordenada copulativa; Não é Júpiter2, nem Thor3,

b) uma oração coordenada adversativa; mas dispara em linha reta
c) uma oração coordenada disjuntiva. ou outros que tais.

4. Partindo da palavra “água” (v. 14) forma: (3 × 2 pontos)

a) uma palavra derivada por parassíntese; desaguar
b) um vocábulo derivado por sufixação; aquosa
c) um composto morfossintático. aguardente

Grupo III
(30 pontos)

Escolhe apenas UM dos seguintes temas propostos.

Tema A
1. O poema de António Gedeão fala sobre a arma secreta que é o Amor. À semelhança deste poema,
seleciona um objeto, um elemento da Natureza ou um sentimento e redige um texto poético em que apontes as
suas características sem o nomear, deixando essa revelação para o final do poema.

Tema B
Imagina que és um físico nuclear com o génio de Einstein e que fazes uma descoberta científica inovadora.

Num texto narrativo cuidado e bem estruturado, desenvolve os seguintes tópicos:

– em que consiste essa descoberta;
– a sua função e os benefícios para a Humanidade;
– o que farias com a tua invenção;
–…

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