TRABAJO DE SEMIOTICA

ESTUDIANTE: JOHAN STIVEN RODRIGUEZ BOLAÑOS

PENSAMIENTO LOGICO

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN

8 SEMESTRE
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
LA UNION NARIÑO
2020
 TALLER DE SEMIÓTICA

1. De acuerdo a la lectura del significado de las palabras:

 IMAGEN: conjunto de signos distribuidos en un espacio plano clausurado,

estos signos se determinan sobre la base de una selección mediante juicios
perceptuales visuales.
 ICONO: representación visual que facilita la identificación de objetos, sirve
para representar ciertos conjuntos como las figuras geométricas y los medios
ambientes coloreados creando un sistema icónico.
 GRÁFICO: es representado por figuras o signos y tiene relación con la
escritura.
 SIGNO: es una representación que se puede ver de varias formas como por
ejemplo imágenes, textos, gramáticas, señales de tráfico, obras de arte entre
otras.
 SEÑAL: es un sistema de comunicación que transmite información gráfica y
es condensada en códigos que orientan al receptor en un espacio determinado.
Toda señal transmite estímulos que son necesarios para la transmisión del
mensaje.
 SÍMBOLO: es una representación no verbal que se da de forma auditiva,
grafica o visual con significados abstractos.
 IMAGINACIÓN: se refiere a los procesos para representar mentalmente
sucesos ya sean de tipo real o ficticios.
 PERCEPCIÓN: es conocer una cosa por medio de las impresiones que
comunican los sentidos, y se pueden encontrar de tipo visual, común, códigos y
real.
 LENGUA: es la capacidad de hablar que se basa en símbolos sonoros, pero
también puede estar constituida en signos gráficos.
 LENGUAJE: es la capacidad de expresar pensamientos y sentimientos por
medio de la palabra.
 METÁFORA: se refiere al pensamiento por medio del cual una realidad o un
concepto guarda relación de semejanza.

2. Represente 5 señales diferentes y determine por que se consideran sistemas

semióticos.

 Prohibido el uso de celulares: esta señal nos indica que en el lugar está
prohibido el uso del celular porque este podría representar peligro si lo usamos.
 Señal de peligro: es un ejemplo de semiótica en la vida cotidiana, por ser un
símbolo que se comprende de manera irreflexiva y que invita a la persona a ser
cuidadosa con algún objeto, elemento o situación.

 Señal de prevención: estas señales las encontramos a diario y lo que buscan

es prevenir accidentes mientras se realiza un trabajo. Es un ejemplo de
semiótica la señal de prevención por el piso mojado.

 Salida de emergencia: es un signo cuyo objetivo es advertir a las personas en

un sitio particular de conocer cuál es la salida en caso de que se presente
alguna emergencia.

 Señal de estación de servicio: esta señal nos indica o informa sobre la

cercanía de una estación servicio en caso de que el medio de transporte
terrestre lo requiera.
 3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y la diferencias entre:
imagen, icono, grafico, signo, señal y símbolo.

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE IMAGEN, ICONO, GRAFICO,

SIGNO, SEÑAL Y SIMBOLO

SEMEJANZA DIFERENCIAS
S

La imagen se considera La imagen se aplica como

representaciones visuales de un
objeto real o imaginario, el icono es
una imagen que sustituye al objeto
mediante su significación, el grafico
sirve para ilustrar de manera amplia
y exacta un suceso o hecho
concreto que ha tenido lugar, el
signo es una unidad capaz de
transmitir contenidos representativos
y la señal es un signo también un
gráfico que nos indica que le
debemos prestar atención a un
hecho o momento determinado,
teniendo en cuenta lo anterior
podemos observar y concluir que
estos conceptos de una u otra forma
tienen relación entre sí.
extensión de otro tipo de
percepciones como auditivas,
olfativas, sinestesias, un icono es
un pequeño grafico que identifica y
representa algún objeto, programa,
comando, archivo usualmente con
algún simbolismo. Un gráfico es
una representación por medio de
líneas y aquello relativo a la
escritura y a la imprenta, en el
signo el significado es preciso, la
señal tiene como finalidad originar
una acción de manera directa e
inmediata sobre el receptor, el
símbolo evoca valores y
sentimientos representando ideas
abstractas de manera metafórica o
alegórica.
 “una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio plano
(significante) clausurado. Estos signos se determinan sobre la base de una
selección mediante juicios preceptúales visuales y estos se estructuran mediante
dos elementos: el significante y el significado”. la imagen plantea una secuencia:
un antes, durante y después, finaliza con una anécdota o lección en su mensaje
(objeto y relato visual). En la imagen se observan dos sujetos (un niño y un adulto)
situados dentro de un paisaje natural; la idea es que ellos se tomen una foto junto
al rio para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.

4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y que mensaje te deja?

La imagen es de tipo historieta, que indica una acción donde el señor quiere tomarse
una foto con el niño, pero a la hora de tomarla corre y se tropieza con una piedra y al
final la foto sale mal con el señor no junto con el niño si no en el lago. El mensaje que
me deja es a nivel de comprensión ya que se observa que de manera ordenada y
llevando una secuencia se puede interpretar cualquier tipo de imagen con facilidad.

5. Identifique: ¿qué diferencia hay entre imaginación y percepción?

 IMAGINACIÓN: la imaginación es un proceso a través del cual se crean

formaciones de imágenes mentales de situaciones, personas, objetos, que en
la realidad no se encuentran presentes.

 PERCEPCIÓN: es una función psíquica que permite al organismo a través de

los sentidos recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su
entorno.

6. Dada la siguiente palabra escriba las posibles representaciones que se le

puede asimilar.
RATÓN.
a. _animal_______________________________
b. _Mickey mouse (ratón de caricatura conocido a nivel mundial) ______
c. _Rata______________________________________

7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e identifique por lo

menos 3 los contextos de identificación para cada una.

 Basar: (asentar sobre la base), vasar: (armario o balda de cocina), bazar:

(tienda, mercado).
 Halla: (verbo hallar), haya: (verbo haber o tipo de árbol), aya: (sinónimo de
niñera).
 Masa: (volumen), maza: (arma de guerra), masa: (harina revuelta para la
preparación de alimentos)
 Grava: (verbo gravar), grava: (carga, tributo, piedrecillas).
 Botas: (calzado), votas: (verbo votar).

Una característica de la actividad humana y de la matemática es el uso de

diversos sistemas de representación.

“aprender matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los sistemas

semióticos de representación para llegar a ser capaces de transformar
cualquier representación” (Raymond Duval); uno de los obstáculos del
aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de conversión entre registros
no congruentes de representación.

8. Dado que a y b son números reales construya 10 opciones para que se cumpla
que a + b =5

 5+0= 5
 4+1= 5
9 1
 + =5
2 2
 3+2=5
 2,5+2,5= 5
 1+4=5
 1,5+ 3,5=5
 2,3+2,7=5
 2+3=5
 3,5+1,5= 5

9. Determine:

a) Un número que este entre 5 y 7= 6

b) Un número que este entre 5 y 6= 5,5
1
c) Un número que este entre ½ y 1/3 =
12
d) Un número que este entre 0.5 y 0.6= 0,55
e) Describa el procedimiento usado en cada caso
 Resta
  Suma
 Resta

10. Dada la función Y = x 2 construya la representación: tabular, en diagrama de

ven y en plano cartesiano. Determine cuáles son las principales características
de cada representación.

 REPRESENTACION TABULAR

X Y
5,5 1
6 2
6,5 3
7 4
7,5 5
8 6
8,5 7
9 8
9,5 9
10 10

Con este tipo de representación podemos la organizar la información de los

datos de forma más eficiente y correcta

 REPRESENTACION DIAGRAMA DE VENN

X Y

6,5
7,5 7 1 5

5,5 6 3
8,5 10
2
9 4
9,5

El diagrama de venn permite observar en cada agrupación los valores de forma rápida
y fácil.
  REPRESENTACION PLANO CARTESIANO

12

10

0
5 6 7 8 9 10 11

El plano cartesiano es una gráfica a través de la cual podemos interpretar

los resultados según su dirección.

11. En una dulcería venden chocolatinas de $500 = cada una. Se sabe que si una
persona compra 1 su costo será una unidad de $ 500, si la persona compra 2
su costo será lo de 2 unidades de $500, si la persona compra 3 su costo será
lo de 3 unidades de $500. en general si la persona compra x unidades su costo
será lo de x unidades de $500. Construya la representación algebraica
correspondiente, la representación tabular, la representación en diagrama de
venn y la representación en plano cartesiano.

 REPRESENTACION ALGEBRAICA
Y=500*X

 REPRESENTACION TABULAR

X Y
1 500
2 1000
3 1500
4 2000
5 2500
6 3000
7 3500
8 4000
9 4500
10 5000
 REPRESENTACION DIAGRAMA DE VENN

X
500 Y
2000 2
1 3000
3
4
1000 6 4500
5
2500 4000
10 3500
7
9
1500
8
5000

 REPRESENTACION PLANO CARTESIANO

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0
0 2 4 6 8 10 12