Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
SECRETARÍA DE DOCENCIA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ANTROPOLOGÍA
PRIMER SEMESTRE
115 ANTROPOLOGÍA
VALOR CREDITICIO
9 créditos
ASESORÍA DISCIPLINARIA
L. A. S. Ma. Esthela Tapia Arizmendi, Facultad de Enfermería y Obstetricia
Asesor Disc. Nivel Medio Superior
M. S. A. Juan Jesús Velasco Asesor Disc. Nivel Medio Superior
ASESORÍA CURRICULAR
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN
2
ELABORACIÓN
ADECUACIONES
Concepción Noemí Martínez Real.
Patricia Fabián Bueno.
Félix Nateras Estrada.
Leticia Sánchez Montes.
Emelia Romero Díaz.
Daniel Vargas Esquivel.
ANTECEDENTES SERIALES
- Ninguna.
CONSECUENTES SERIALES
UAEM*CGEP*COPLADECUR*1998
3
PRESENTACIÓN
Para lograr los propósitos antes señalados, se plantea una dinámica del aprendizaje
en la cual el alumno se vea impulsado a acceder al conocimiento por medio de una
participación más activa, dentro y fuera del aula; hacia dentro, mediante la
utilización de las dinámicas grupales y el empleo de recursos audiovisuales más
adecuados y con el uso de la antología; hacia afuera, mediante un acercamiento a su
entorno y realidad circundante, a través del trabajo indagativo de manera progresiva
y sistemática, para que conjuntamente le permita alcanzar los objetivos del
programa, en conocimiento reflexivo y su identificación como ser social.
Del contenido podemos señalar que éste puede considerarse como punto de partida
para que a los alumnos se les facilite la introducción a otras disciplinas del área de
Ciencias Sociales, como son: Sociología, Nociones de Derecho, Historia Universal e
Historia de México, Economía, Estructura Socioeconómica y Política de México, entre
otras. El propósito que se pretende alcanzar es que este programa ubique a la ciencia
Antropológica como la base conceptual e inicial en los estudios de las Ciencias
Sociales.
Por lo tanto, es importante que el alumno detecte y analice la estrecha relación que
tiene la Antropología con respecto a las demás Ciencias Sociales; es decir, como el
estudio de las sociedades y de los hombres en interdependencia, al cual está ligado
íntimamente tanto el origen del hombre y su transformación histórico – social como
el de sus productos: Económicos, Políticos, Culturales, Organizacionales e
Ideológicos propios de su transformación, cuyas particularidades son atendidas en
forma específica por cada disciplina social.
4
APRENDIZAJES PREVIOS QUE REQUIERE LA ASIGNATURA
Asimismo, deberá haber identificado los elementos básicos que definen a la cultura,
su importancia, su trascendencia, el cómo se ha desarrollado a través de la historia,
con sus particularidades geográficas, económicas, políticas, sociales y científicas;
pudiendo describir los tipos de comunidades que existen y las características que las
diferencian una de otra; haber contado con el conocimiento de las técnicas de
investigación manejadas en el Nivel Medio.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
I LA CIENCIA ANTROPOLÓGICA.
II LA ANTROPOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL
HOMBRE Y SU CULTURA. DISCIPLINAS
ANTROPOLÓGICAS
5
NORMAS DEL CURSO
Para el alumno:
Para el profesor:
6
DATOS DE PROGRAMACIÓN
OBJETIVOS:
El alumno:
- Elaborará su propio concepto de Antropología como ciencia, a partir del manejo
e interpretación de los conceptos básicos y los conocimientos de su significado
etimológico.
- Comparará por semejanzas y diferencias, la relación de la Antropología y otras
ciencias.
- Comprenderá los principios generales de la Antropología.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Analizar previamente la lectura seleccionada de la antología.
- Formular el concepto de la Antropología como ciencia.
- Elaborar un cuadro comparativo a partir de las ciencias afines y auxiliares de la
Antropología.
- Elaborar un listado de los principios generales de la Antropología.
7
TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA:
HORAS TEÓRICAS: 6 HORAS PRÁCTICAS: 2
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
5
6
18: pp 58-61
25: pp 9-10
28: pp 11-12
26: pp 31-34
Antología
OBJETIVOS:
El alumno:
- Adquirirá un panorama histórico sobre los orígenes de la Antropología.
- Conocerá brevemente el desarrollo de la Antropología en el mundo.
- Conocerá una semblanza del desarrollo de la Antropología en México.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- El alumno realizará la lectura previa del material de la antología.
- Conducción del tema por el profesor.
- Elaborar el resumen de la lectura seleccionada de la antología.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía básica:
1
8
4: pp 23-24
5
14: pp 25-27
25: pp 17-22
27: pp 12-16
Bibliografía complementaria
I.
II.
III.
V.
Antología
TERMINA UNIDAD
9
UNIDAD II: LA ANTROPOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL HOMBRE Y SU
CULTURA. DISCIPLINAS ANTROPOLÓGICAS.
OBJETIVOS DE UNIDAD:
- Conocerá los campos específicos de estudio de la antropología, destacando
aquellos elementos que permitan concebir el origen y desarrollo de la evolución
humana; la creación y la transformación de su cultura; los rasgos característicos
de su producción cultural y material en el viejo y nuevo mundo; el proceso de
transformación social de los pueblos en México, en lo estructural, lingüístico y
popular como parte de su identidad y nacionalidad.
- Analizará en forma particular el quehacer de cada una de las ramas de la ciencia
Antropológica, considerando el proceso histórico que le permitió al hombre
crear y desarrollar su propia cultura y su trascendencia a la sociedad actual
mexicana con sus diversos problemas de identidad social y cultural.
OBJETIVOS:
El alumno:
- Comprenderá el quehacer científico de la Antropología Física.
- Identificará cuáles son los métodos de estudio de la Antropología Física.
- Comprenderá el proceso evolutivo en la especie humana.
- Identificará las características raciales de los diferentes grupos humanos.
- Realizará un análisis de las connotaciones socioculturales del término raza.
- Explicará como interviene el antropólogo físico en la solución de las necesidades
de la sociedad actual.
10
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Conducción del tema por el profesor.
- Emplear esquemas que permitan ubicar al alumno en los contenidos temáticos.
- Elaborar resúmenes de las lecturas seleccionadas en la antología.
- Apoyar el tema del “Proceso de hominización” con el video “La Guerra del
Fuego”.
- Realizar un sociodrama que ejemplifique el tema de “Descubrimientos actuales
sobre el origen del hombre”.
- Realizar una práctica donde se observe la aplicación de la Antropología Física.
- Fomentar en los alumnos la participación abierta, el análisis y conclusiones
sobre el tema.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
2: pp 52-59
3: pp 34-39
5
9: p 40
17: pp 46-55
20: pp 31.33
21: pp 31-35
28: pp 41-45
30: pp 8-10
Antología
TEMA 2. Arqueología.
2.1. Definición.
2.2. Quehacer científico.
2.2.1. Métodos y técnicas de fechamiento.
- Estratigrafía
- Dendrocronología
- Carbono 14
- Flour
- Termoluminiscencia
2.2.2. Panorama general de la prehistoria.
- Paleolítico
- Mesolítico
11
- Neolítico
2.2.3. Características generales de Mesoamérica.
2.2.4. Sitios arqueológicos en el Estado de México.
OBJETIVOS:
El alumno:
- Analizará el quehacer científico de la Arqueología.
- Identificará las ciencias auxiliares de la Arqueología.
- Explicará en qué consisten los métodos y técnicas de fechamiento utilizados en
el trabajo arqueológico.
- Identificará de manera general la evolución cultural del hombre a partir de sus
primeras manifestaciones.
- Distinguirá los límites geográficos y las características culturales de
Mesoamérica.
- Ubicará geográficamente los sitios arqueológicos más importantes en el Estado
de México.
- Identificará las características culturales de los sitios arqueológicos del Estado de
México.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Elaborar resúmenes de las lecturas seleccionadas de la antología.
- Realizar esquemas sobre los contenidos temáticos.
- Proyectar el video “Técnicas de fechamiento”.
- Realizar una visita al Museo Nacional de Antropología e Historia o al Museo de
Antropología del Estado.
- Identificar en el mapa de Mesoamérica sus límites geográficos, áreas culturales y
características culturales.
- Ubicar en un mapa los sitios arqueológicos del Estado de México.
- Realizar una visita a un sitio arqueológico y elaborar un informe del mismo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
4: pp 117-127
8: pp 19-28
12
11:pp 101-102
15: pp 103-109
16: pp 128-130
22: pp 110-113
Bibliografía Complementaria:
IV.
Antología
OBJETIVOS:
Al alumno:
- Analizará el quehacer científico de la Antropología Social.
- Identificará en qué consisten los métodos de estudio del Antropólogo Social.
- Elaborará un concepto general de cultura desde la perspectiva antropológica.
- Distinguirá las características generales que se observan actualmente en los
grupos étnicos de nuestro país.
- Identificará los grupos étnicos del Estado de México, así como sus características
culturales.
- Obtendrá una visión general de la Medicina Tradicional en México.
- Adquirirá los conceptos básicos de la Medicina Tradicional que le permitirán
valorar la actuación humana sobre el proceso salud-enfermedad.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Realizar un esquema que permita ubicar al alumno en los contenidos del tema,
apoyándose en las lecturas correspondientes de la antología.
- Identificar las manifestaciones de la cultura en su comunidad.
13
- Realizar un evento en coordinación con representantes de un grupo étnico del
Estado de México.
- Implementar mesas redondas, seminarios, paneles entre otros, para discusión y
análisis de los temas.
- Fomentar en los alumnos la participación abierta al análisis y conclusiones sobre
el tema.
- Ejemplificar mediante lluvia de ideas las enfermedades tradicionales que el
alumno conozca.
- Realizar una exposición de plantas medicinales.
- Realizar un cuadro sobre los especialistas de la Medicina Tradicional.
- Realizar un debate sobre Medicina Científica y Medicina Tradicional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
3: pp 61-64
4: pp 83-85
6
7: pp 78-82
10: pp 147-150
12: pp 70-73
19
23: pp 74-75
29: pp 141-146
31: pp 76-77
33: pp 154-156
Antología
TEMA 4. Lingüística
4.1. Definición.
4.2. Quehacer científico.
4.2.1. Importancia de las Lenguas para el conocimiento de las formas
culturales.
4.2.2. Las Lenguas Indígenas Mexicanas.
4.2.3. El lenguaje en la vida cotidiana nahuatlismos.
4.2.4. Monolingüismo y Bilingüismo.
14
OBJETIVOS:
El alumno:
- Analizará la definición de lingüística.
- Comprenderá el quehacer científico de la lingüística.
- Identificará cómo a través del lenguaje se determinan los rasgos culturales
adquiridos o producidos por una sociedad.
- Analizará la importancia que tiene para la comunidad étnica la persistencia de
lenguas indígenas en nuestro país.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Lectura de comprensión de la parte seleccionada de la antología.
- Trabajo en equipo para señalar en un mapa la ubicación geográfica de los
lenguajes indígenas de la región.
- Realizar una práctica de campo en donde identifiquen el uso de los
nahuatlismos.
- Programar una conferencia magistral sobre el quehacer científico de la
lingüística.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
4: pp 165-186
16: pp 120-130
24 pp 115-116
32 pp 131-132
TEMA 5. Etnohistoria
5.1. Definición.
5.2. Quehacer científico.
5.2.1. Importancia de los códices en la reconstrucción histórica y cultural de
las sociedades prehispánicas.
15
OBJETIVOS:
El alumno:
- Comprenderá el concepto y quehacer científico de la Etnohistoria.
- Destacará la importancia de los códices en la reconstrucción de la historia y de la
cultura de las sociedades prehispánicas de nuestro país.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Analizar el contenido de la lectura, seleccionada de la antología, destacando lo
más importante.
- Distinguir los tipo de códices y su contenido temático.
- Apoyar este estudio con el video “Tlacuilo”
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Básica:
12: pp 13-150
13: pp 163-173
14 pp 111-126
Antología
TERMINA UNIDAD
16
SISTEMA DE EVALUACIÓN
17
COMPOSICIÓN DE LA CALIFICACIÓN
- Control de lectura.
- Prácticas (visitas, observaciones, informes, etc.).
- Trabajos extraclase (cuadros sinópticos, esquemas, trabajos ilustrados etc.).
- Exposiciones.
TOTAL 40%
18
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguilar, Alonso, et al. Cultura, historia y lucha del pueblo mexicano. Nuestro
Tiempo, México, 1988.
2. Antropológicas. No. 4. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM,
México, 1989.
3. Ávila Palafox, Ricardo. Jornadas de antropología. Universidad de Guadalajara,
Colección Fundamentos, México, 1989.
4. Arizpe, Lourdes, Antropología breve de México. Academia de la Investigación
Científica, México, 1993.
5. Beals, Ralph y Harry Hoijer. Introducción a la antropología. Aguilar, México,
1978.
6. Bock, Phillip, K. Introducción a la Moderna Antropología Cultural.
7. Bonfil Batalla, Guillermo, México profundo: una civilización negada, Grijalvo
México, 1989.
8. Brom, Juan. Esbozo de historia universal. Nuestro Tiempo, México, 1993.
9. Cone, Cynthia A. y Perti J. Pelto. Guía para el estudio de la antropología cultural.
Fondo de Cultura Económica, México, 1977.
10. Esquivel Victoria, Sergio. Matlazincas y Ocuiltecos. Instituto Nacional
Indigenista, Monografías, México, 1982.
11. Florescano, Enrique. Atlas histórico de México. Siglo XXI Editores, México,
1988.
12. Foster, George. Tzintzunzán. Fondo de Cultura Económica, México, 1972.
13. Galarza, Joaquín. Amatl, Amoxtli. El papel, el libro. Tara, México, 1990.
14. García Mora, Carlos y Medina, Andrés. La quiebra política de antropología social
mexicana. UNAM, México, 1986.
15. Gendrop, Paul. Arte prehispánico en Mesoamérica. Trillas, México, 1970.
16. Hamel, Enrique, et al. Sociolingüística latinoamericana. UNAM, México, 1986.
17. Johanson, Donald y Edey Maitland. Primer antepasado del hombre: Lucy.
Planeta. España, 1982.
18. Kottak, Conrad Phillip. Antropología, una Exploración de la diversidad humana.
Mc Graw Hill, Capítulo I, El Campo de la Antropología, 1994.
19. La Jornada “Medicina tradicional, una alternativa terapéutica”, jueves 14 de
Enero de 1992.
20. Lasker, Gabriel W. La evolución humana. Fondo de Cultura Económica,
México, 1972.
21. Lewis, John. Antropología Simplificada. Sayrols. México 1985.
22. Litvak King, Jaime. Todas las piedras tienen 2000 años: una introducción a la
arqueología. Trillas, México, 1986.
23. Lomnits, Larissa de. Cómo sobreviven los marginados. Siglo XXI Editores,
México, 1985.
19
24. Manrique Castañeda, Leonardo et al. Atlas cultural de México, Lingüística. SEP.
INAH. Planeta, México, 1988.
25. Marti Goy José y Jorge Luis Mustreles. Gran enciclopedia científica cultural:
sociología y antropología. Tomo I, Organización Cultural, México, 1985.
26. Pelto, Pertti J. El estudio de la antropología. UTEHA. México 1980.
27. Rossi, Ino y Edward O’ Higgins. Teoría de la cultura y métodos antropológicos.
Anagrama, España, 1981.
28. Salzmann, Zdenek. Antropología: panorama general. Publicaciones Cultural,
México, 1985.
29. Schefler, Lilian. Grupos indígenas de México. Publicaciones Cultural, México,
1990.
30. Serema, Nanda. Antropología Cultural. Grupo, Ed,. Latinoamérica. México
1967.
31. Stavenhagen, Rodolfo. Simposio Latinoamericano: La cultura popular y la creación
intelectual. México, 1979.
32. Torres Lemus, Alfonso. Filología española. Porrúa, México, 1976.
33. Vázquez Mendoza, Heriberto. Los otomíes del altiplano. Instituto Nacional
Indigenista, Monografías, México, 1982.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
V. Lameiras José, et al. Las ciencias sociales en México. Colegio de México, México,
1979.
TERMINA PROGRAMA
20
21
DIRECTORIO INSTITUCIONAL
22
DIRECTORES DE PLANTELES DE LA ESCUELA PREPARATORIA
23