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Nombre del curso : COMUNICACIÓN Y MEDIOS DIGITALES

Código del curso : CCO205
Período en el que se dicta : Semestre 2020-1
Nivel : Quinto (CA, CD)
Sexto (PE, PU)
Créditos : Cuatro (4)
Número de horas de teoría : Tres horas semanales
Número de horas de práctica : Dos horas semanales
Carácter del curso : OBLIGATORIO COMÚN
Requisito : Sin requisito
Profesor del curso : Eduardo Enrique Villanueva Mansilla
(H0103) (H103B)

____________________________________________________________________

SUMILLA

El curso Comunicación y medios digitales es un curso obligatorio común a todos los

alumnos de comunicación, que busca analizar críticamente el desarrollo actual de la
tecnología de la información y comunicación, sus relaciones con la sociedad, y los
nuevos desafíos y escenarios que se presentan tanto en torno a la comunicación
como a la cultura y sociedad en general. Inicia a los alumnos en la elaboración y eje-
cución de planes y contenidos de comunicación digital. Los temas que el curso aborda
son la comunicación digital y su soporte tecnológico. Internet: funcionamiento, gestión
y gobernanza. Impacto y aprovechamiento social de los medios digitales: el aporte del
comunicador. Políticas públicas de TIC y nuevos medios: acceso, inequidad y concen-
tración. Convergencia mediática y su relación con la industria de las telecomunicacio-
nes Formas emergentes de narrativa digital. Principales temáticas de investigación en
los nuevos medios. Elaboración justificada de un producto o estrategia comunicacional
empleando medios digitales.

OBJETIVOS

El objetivo del curso de Comunicación y medio digitales es presentar un panorama

general tanto de la tecnología misma como de las aplicaciones potencialmente rele-
vantes para el comunicador. Además, el curso presentará los principales temas de re-
flexión que las ciencias sociales tienen presentes respecto a la tecnología de informa-
ción y comunicación, así como los grandes temas relevantes a la formulación de políti-
cas públicas e institucionales sobre el uso de dichas tecnologías. También se tratará el
uso cotidiano de las tecnologías, sea en contextos interpersonales como instituciona-
les.

El énfasis no estará en la utilización de la tecnología tanto como en la comprensión del

fenómeno global que es ésta.

—-

Este programa analítico ha sido modificado ante la emergencia planetaria del SARS-
CoV-2019 / COVID-19, de la siguiente manera:

Hay diez semanas de teoría, las que incluyen cinco controles de lectura obligatorios
(con nueve fechas para darlos) y una evaluación en la undécima.

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Luego, habrá cuatro semanas de contenido relacionado con las prácticas. No se ha

definido aún como se realizarán las prácticas, pues no se sabe las condiciones que se
podrá contar en esas fechas. Iremos discutiendo este aspecto. Las prácticas termina-
rán con una evaluación en la decimoquinta semana. Como ya se había previsto, el
contenido de las prácticas será aprendizaje del lenguaje de programación Python.

CONTENIDO

1ra. clase (7 de abril):

Organización general del curso. Introducción temática al curso. Definiciones concep-
tuales: Tecnología de Información y Comunicación. Nuevos medios. Medios Digitales.
Comunicación Digital. Herramientas y formas emergentes de comunicación digital.

2da. clase (14 de abril):

Principios de funcionamiento de la Internet. La organización general de la Internet. Sis-
tema socio tecnológico. Actores y Redes en relación a la tecnología.
Lectura Obligatoria: Sandvig, The Internet as infrastructure.

Control de lectura 1: sobre la lectura obligatoria.

3ra. clase (21 de abril):

Fundamentos técnicos del contenido web: arquitectura web, diseño web, apps.
Lectura Obligatoria: Neyland y Möllers, Algorhytmic…; Kitchin, Data Revolution,
cap.1.

Control de lectura 2: sobre las lecturas obligatorias.

4ta. clase (28 de abril):

Medios sociales, telefonía móvil, aplicaciones móviles, mobility.
Lecturas para la clase: Sherry Turkle, Always-On/Always-On-You: The Tethered
Self; Hargittai y Hsieh, From Dabblers to Omnivores: A Typology of Social Network
Site Usage (en Papacharissi, 2011, 146-168).
Control de lectura 3: sobre las lecturas obligatorias.
5ta. clase (5 de mayo):
Derechos intelectuales en la era digital.
Lecturas para la clase: Lessig, Cultura libre, caps. 6 al 10.

Control de lectura 4: sobre las lecturas obligatorias.

6ta. clase (12 de mayo):
Narrativas mediáticas contemporáneas.
Lecturas para la clase: Manovich, the Language of new media, cap. 2.
Control de lectura 5: sobre la lectura obligatoria.

7ma. clase (19 de mayo):

TIC y Nuevos Medios para el desarrollo. / Medios digitales en el Perú
Lecturas para la clase: Parmentier, M.J. y Huyer, S., Female Empowerment and
Development in Latin America: Use Versus Production of Information and Commu-
nications Technology. Barrantes y Ardevol, Mobile phone use…

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Control de lectura 6: sobre las lecturas obligatorias.

8va. clase (26 de mayo):

La nuevas formas de la Internet: cosmopolitanismo y tribalismo; la sociedad de la vigi-
lancia; el flujo de tres pasos.
Lecturas obligatorias: Beck y Levy, Cosmopolitanized nations…; Bennett y Par-
sons, Privacy and surveillance…

Control de lectura 7: sobre las lecturas obligatorias.

9na. clase (2 de junio):

Parciales

El curso no tiene examen parcial. Por ello, se prevé clase salvo disposición con-
traria.

Hackers, Crackers y formas alternativas de comunicación en contextos políticos.

Lecturas obligatorias: Zeynep Tufecki, Twitter and Tear Gas, cap. 8; Coleman,
Hacker, Hoaxer… cap. 3.

Control de lectura 8: sobre las lecturas obligatorias.

10ma. clase (9 de junio): Modelos generales para entender el proceso digital.

Lecturas para la clase: Wolton, Internet ¿y después? cap. 1 y 2. Robinson et al.,

Digital inequalities and why they matter.
Control de lectura 9: sobre las lecturas obligatorias.

11ma. clase (16 de junio):

Evaluación final de la parte teórica del curso.

12ma. clase (23 de junio):

Inicio de prácticas: que es un lenguaje de programación, que es un programa, como
programar. Fundamentos de Python.

13ra. clase (30 de junio):

Prácticas: elementos básicos de programación: control de flujo, funciones,

14ta. clase (7 de julio):

Prácticas: listas y datos estructurados.

15ta. clase (14 de julio):

Prácticas: manipulación de cadenas y patrones.

16ta. semana (21 de julio):

Evaluación de prácticas.

METODOLOGÍA

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El curso estará basado en las exposiciones del profesor, considerando la bibliografía

obligatoria. El curso tendrá dos métodos de evaluación: evaluación continua como
controles de lectura y examen final.

Todas las clases, salvo cuando se indique lo contrario, tienen lecturas obligatorias. Se
asume que el alumno tiene familiaridad con todas ellas, pero solo serán evaluadas de
manera estricta en el contexto de cada tipo de evaluación como se indica a continua-
ción:

Controles de lectura: A partir de la segunda clase habrá lecturas obligatorias,

según se indica en el syllabus. Los alumnos deberán rendir cinco (8) controles
de lectura en cualquiera de las fechas indicadas en el syllabus. Se indicará en
Paideia el metodo y fechas.

Examen final: cubrirá los contenidos desarrollados durante el curso, incluyendo

las lecturas y los trabajos prácticos que los alumnos estén desarrollando. Se
exigirá la lectura obligatoria de los textos así indicados en el syllabus.

Las prácticas se basarán en el aprendizaje del lenguaje de programación Python. Se

busca que los estudiantes se familiaricen con los principios básicos de programación a
través de un lenguaje moderno, asequible pero potente, que les permita entender las
técnicas de comunicación algorítmica que predominan en el mundo contemporáneo. El
contenido de las prácticas será detallado al inicio de las mismas. Las notas son indivi-
duales, aunque algunas actividades podrán ser realizadas en el aula de manera cola-
borativa. Asumiendo que puede haber significativas disparidades en la familiaridad y
facilidad de uso de un lenguaje de programación, las evaluaciones buscarán recono-
cer dichas disparidades de existir, y el aprendizaje será graduado de acuerdo a las po-
sibilidades de cada alumno.

La Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación alienta la creatividad y rigor en las

investigaciones de sus alumnos. La revisión bibliográfica y el correcto citado de fuentes
son tan importantes como la originalidad del enfoque en los trabajos académicos de todos
los cursos. Los trabajos presentados en este curso deben ser originales e inéditos, salvo
excepciones autorizadas expresamente por el profesor.

De acuerdo a las disposiciones de la Universidad, el plagio (no entrecomillar una cita o no

indicar la fuente) es una falta grave, sancionable con suspensión académica. También son
faltas todo intento de distorsionar la objetividad académica de una evaluación.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

70% de la nota final provendrá de la parte teórica del curso: O sea 14

50% Promedio de controles.O sea 7 Sacar 18 es 6 y sacar 19 es 7

50% Examen final. O sea 7

30% de la nota final provendrá de la parte práctica del curso: O sea 6

40% dos evaluaciones individuales. O sea 2.5
60% evaluación final. O sea 3.5

No habrá ejercicios calificados. En caso de ausencia por fuerza mayor se re-

programará la evaluación no tomada previa justificación, siguiendo el procedi-
miento establecido por la Facultad.

La no presentación del trabajo final será considerada abandono de prácticas y

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hará que la nota de estas sea equivalente a 0 (CERO).

De acuerdo a la Resolución Rectoral Nº 0692/2003 del 18 de julio de 2003, la Facultad

de Ciencias y Artes de la Comunicación considera que los alumnos matriculados en
cualquiera de sus cursos requieren obligatoriamente contar con un seguro contra ac-
cidentes. De no acreditar la inscripción en el mismo, recibirá la nota cero (00) en la
categoría de evaluación que corresponda.

ASISTENCIA

La asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencia inhabilita al alumno para pre-

sentar la evaluación final correspondiente la cual será calificada con nota 00.

En concordancia con la legislación vigente sobre derechos de autor y la normativa interna de la

Universidad, las obras audiovisuales realizadas en el marco del curso deberán consignar como
coproductora a la Pontificia Universidad Católica del Perú. Por tal motivo, en los créditos de dichas
obras se deberá incluir la mención al nombre de la Universidad, así como la referencia a la Facul-
tad de Ciencias y Artes de la Comunicación, de acuerdo a lo establecido en las “Normas Genera-
les sobre la Propiedad Intelectual en la PUCP” y el “Reglamento sobre productos audiovi-
suales desarrollados en la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación”.

Esta disposición no lesiona de manera alguna el reconocimiento absoluto de los derechos de autor
de los alumnos, tanto morales como patrimoniales (en lo que corresponde a su calidad de copro-
ductores), cuyos nombres igualmente deberán aparecer en los créditos de la obra. Es responsabi-
lidad del alumno revisar los documentos PUCP pertinentes – las “Normas Generales sobre la
Propiedad Intelectual en la PUCP”, el “Reglamento sobre productos audiovisuales desarro-
llados en la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación” y la “Guía PUCP para el Re-
gistro y Citado de Fuentes”– para conocer sus deberes y derechos.

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Para las prácticas:

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Wolton, Dominique
Internet ¿y después?: una teoría crítica de los nuevos medios. Paris: Flammarion,
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Wolton, Dominique
Salvemos la comunicación: aldea global y cultura, una defensa de las ideas democrá-
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En caso necesario el profesor sugerirá otros materiales.

IMPORTANTE: Este sílabo debe ser conservado durante el desarrollo del curso.
Como documento oficial debe mostrar el sello de la Facultad.

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