Lili Johanna Cuta Duarte; Sandra Roció Acosta Rodríguez;

Víctor Paredes González

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Abril 7 de 2020

Aprendizaje Autónomo

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Sede Funza
 TIC en aulas virtuales
Esbozo Ventajas Desventajas Conclusión

Elimina las barreras de espacio temporal entre

profesor y el alumno/a. - Medio
lúdico para el desarrollo cognitivo.
-Es un medio didáctico como modelo guía de
aprendizaje que informa, entrena y motiva. Alumno: Disciplina y Compromiso
- Medio lúdico para el desarrollo cognitivo. son esenciales para cumplir con
- Utilizan recursos multimedia como videos, Aprendizajes incompletos y los objetivos establecidos y un
imágenes, sonido, interactividad Superficiales proceso de calidad en la formación
- Mayores facilidades para el seguimiento y - Aísla otras formas de profesional.
Procesos de enseñanza-aprendizaje
evaluación. comunicación, que son Profesores: Educación acorde a la
- Los alumnos pueden participar más en clase fundamentales en su desarrollo vanguardia, debe implementar
ya que es un canal de comunicación virtual, en social y formativo. nuevas propuestas didácticas e
el caso de mensajería, foros, weblog, wikis, etc. introducir las herramientas
Facilita los trabajos en colaboración, necesarias para este fin.
intercambios, tutorías, etc.
- Nuevas actividades de aprendizaje de alto
potencial didáctico.
- Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.

Elimina las barreras espacio-temporales entre
profesor y el alumno. - lícita.
Multiplican los entornos y las oportunidades de
Globalización
aprendizaje.
- Fuente abierta de información
- Posibilidad de estar a la vanguardia
Permite la conectividad y uso de los diferentes
desarrollos y plataformas sin tener que
Acceso a herramientas e
desplazarnos de nuestros hogares, en el horario
infraestructura
que se ajuste a nuestras necesidad y
organizando el tiempo.
Adaptar los medios y las necesidades a las
Aprendizaje a la medida características de los sujetos.
- Individualización de la enseñanza.
La Información que aparecen en
Internet no es confiable o no es La información global es muy útil,
hay que tener en cuenta que no
- La búsqueda de una información todo lo bueno siempre es así,
determinada en innumerables diferenciemos lo que de verdad
fuentes supone tiempo resultado nos hace bien y desechar lo
del amplio “abanico” que ofrece la demás.
red.
Un país que no invierte en
infraestructura limita el desarrollo
económico, social y educativo de
En países en vía de desarrollo que
su población. Los afortunados que
no cuentan con redes o recursos
tenemos la posibilidad de acceder
económicos, el avance tecnológico
a una red, conectividad y
se limita así como la
terminales en nuestros hogares no
implementación de educación con
tenemos excusa para capacitarnos
estas nuevas tecnologías.
y acceder a un título profesional
con las facilidades que ofrecen las
universidades.
Debemos tener claro que si
Genera distracción por los
excedemos el uso de algunas
anuncios o por consultar páginas
herramientas y estas se adueñan
web que le llaman la atención.
de nosotros y no tendremos el
- Al no administrar el tiempo puede
control, al contrario estas nos
provocar adicción a programas
controlaran, si bien hace que todo
como chats, videojuegos, ya que
sea más fácil también pueden
los comportamientos adictivos
hacernos daño a tal punto de
pueden trastornar el desarrollo
aislarnos de cosas muy
personal y social del individuo.
importantes de nuestro entorno.
 Los docentes dan una guía básica
Desenfocarse del objetivo principal
Favorecer el aprendizaje cooperativo así como sobre las temáticas a desarrollar,
y perder tiempo en consultas que
el autoaprendizaje, con la posibilidad de acceder pero debemos aprender a buscar
no sean relevantes para el
Investigación y autonomía a diferentes fuentes de información e recursos que nos aclaren dudas o
proceso, así como no administrar
implementando estrategias de estudio para metodologías que nos permitan
el tiempo para cumplir con los
profundizar y reforzar conceptos identificar cual es el mejor método
compromisos
de estudio.