Investigación de la comunicación : cuestiones epistemológicas, teóricas y

metodológicas.

Sinopsis

La autora reflexiona desde aspectos metodológicos definiendo la epistemología y

teoría en desarrollo científico de producción e investigativo de la comunicación.
Ella plantea tres puntos, el primero es, aclaraciones sobre el punto de partida, que
explica como serán tratados los diferentes conceptos (epistemología,
metodología). Otro punto que se nombra son las condiciones de producción de la
investigación de la comunicación aquí dice que la ciencia es vista como un
sistema empírico, es decir, práctico. Además habla de 3 contextos, el discursivo,
institucional y el social. Y en último lugar expone el proceso de producción de la
investigación en comunicación, basado en un modelo metodológico para la
investigación empírica de la comunicación y se mencionan los niveles de esta:
Nivel epistemológico, nivel teórico, nivel metódico y nivel técnico.
Igualmente enumera los principales obstáculos que se presentan a la hora de
seguir el proceso: ausencia de reflexión epistemológica, debilidad teórica, falta de
visión metodológica integrada, deficiente combinación métodos/ técnicas,
investigación descriptiva y finalmente dicotomía investigación cuantitavia x
investigación cualitativa. El documento concluye con algunas observaciones
finales que hace la autora.

Argumentos o proposiciones mas significativos de los textos

 “ Son las condiciones de producción las que definen el horizonte dentro del
cual se mueven las decisiones que permiten hablar de una cierta manera
sobre un objeto”. (lopes) es importante porque para iniciar un proceso se
 debe hacer un análisis de lo que hay, de igual manera es importante definir
concretamente lo que se va a trabajar y los elementos que pueden ser útil o
no a la hora de explicar la pieza.
 “ La predisposición de tomar, como datos, objetos preconstruidos por la
lengua común, es un obstáculo epistemológico ampliamente notado en las
investigaciones de comunicación”. (lopes) Somos propensos a mantener
conformismo que no permite aportar nuevos hallazgos y lograr que esa
investigación pueda ser totalmente completa y verificable.
 “ es en la sociología del conocimiento que se encuentran los instrumentos
para dar fuerza y forma a la critica epistemológica, revelando los supuestos
inconscientes y las peticiones de principio de una tradición teoría”.
(Bourdieu 1975:99). Para argumentar determinado acto situación es
necesario observar endógenamente el caso, partiendo de un contexto para
no dar una opinión basada en la subjetividad propia sino en la verdadera
realidad existente.
 “ uno de los errores metodológicos más graves que se notan en las
investigaciones de comunicación son las sucesivas rupturas entre la etapa
del objeto, de la observación y del análisis”. (lopes) Hay un desacuerdo
entre los pasos para desarrollar la investigación, pero ante todo es
importante tener en cuenta el núcleo de la dificultad.
 “ todos los criterios presumibles niveles de análisis, objetos, métodos,
enfoques teóricos- o ya no son verdaderos en la practica o, si se
mantienen, son obstáculos a conocimientos posteriores, antes que
estímulos para su creación”. ( Wallerstein 1990:402). Hay elementos, o
métodos que no sirven en la práctica, sino que se vuelven barreras y deben
cambiar porque no son efectivo.
La epistemología : herramienta para precisar los campos científicos

Sinopsis
El artículo diferencia lo científico de lo opinable, luego se explica algunos tópicos
de la epistemología (concepto y teoría), seguidamente continua con el método
científico y nombran los fundamentos: reproducibilidad y falsabilidad, además se
habla de Karl Popper y las consideraciones que plantea. Continuando con el
artículo se muestra el proceso de investigación del método científico y se continua
mencionando los tipos de razonamientos y son: inductivo, deductivo, por analogía,
por mayoría de razón, por minoría de razón. Asimismo se alude al neopositivismo
y ciencia, mencionando los dos tipos de enunciado que son: enunciados con
sentido y enunciados sin sentido. Se habla de algunos filósofos y sus aportes en
base a la epistemología, finalmente el articulo concluye con las tareas de la
epistemología .

Argumentos o proposiciones mas significativos de los textos

 “ las teorías científicas no son la simple y mera opinión de un autor, por muy
prestigioso que sea; para ser tales, requieren: un fenómeno, hecho o
problema que interroga, una hipótesis que, como respuesta se ha de
verificar el proceso de investigación”. (Abarca Fernandez) Es cierto, para
realizar una investigación es necesario plantear tener un método que ayude
a arrojar datos parciales o finales, pero que sostengan y respalden lo
obtenido.
 “para elegir entre teorías opuestas no había que recurrir a la
argumentación, sino realizar un experimento crucial( instantia crucis) que
permitiese la selección”. (Francis Bacon 1561-1626) es importante porque
los planteamientos se comprueban mediante la practica y con lo que se
puede estudiar, tantear o examinar, según lo que se obtenga se puede
hacer una elección.
 “la ciencia garantiza la propia validez demostrando sus afirmaciones,
estructurándolas en un sistema o en un organismo unitario en el cual cada
una de ellas es necesaria”. (Nicolas Abbagnano) se debe cumplir una
organización, y la ciencia no es la excepción, ella necesita de otras ramas
para poder ser completa y veraz, es igual en la vida nosotros necesitamos
buscar otras fuentes aparte de las nuestras para que lo que emitamos sea
mas completo y detallado. La ciencia siempre comprueba sus afirmaciones
se basa en corroborar y agrupar esos conocimientos en una organización
con elementos que todos se relaciona y dependen cada uno del otro.
 “los grupos humanos que sean capaces de encontrar relaciones más
precisas de los acontecimientos, estarán mejor preparados para enfrentar el
futuro y los que miren a su alrededor y observen un mundo caótico que no
sigue ninguna regularidad la pasarán muy mal y vivirán poco”. ( Galán
Fernandez). Dentro de un mundo que esta en constante cambio y que es
algo agresivo, se tienen dos caminos en uno están aquellos cuyos
prospectos de superación les abren las puertas a recrear capacidades de
control y precisión, mientras que los otros solo buscan ver dichas
oportunidades, solo se permiten ver el mundo en su problemática cara lo
que no dejan a ver algo bueno. (positivos-negativos).
  “ el hombre es la medida de todas las cosas y es él quien determina cómo
son las cosas” .( Protágoras) Las cosas no poseen su medida ni su propio
ser, es el hombre el encargado de decretar la dimensión de las cosas, para
que el conocimiento sea verdadero no se puede someter a la realidad sino
que el intelecto nuestro define la dimensión de cada ser.

Implicaciones o aprendizajes que me ofrecen los textos para formación

profesional
En todo proceso y en el caso en la investigación de la comunicación debemos
plantearnos el área que vamos a desempeñar y las herramientas que pueden ser
utiles para realizar una buena labor, a toda costa se debe dejar a un lado el
conformismo, debe haber un constante cuestionamiento en el por qué de las
cosas y es necesario evaluar nuestro entorno para definir conclusiones finales,
pero mas que nada en el proceso debemos ser muy meticulosos. Es importante
apoyarnos en otros hallazgos, pues con los nuestros no bastará en muchos casos
y para concluir nosotros podemos ver el mundo desde dos perspectivas la positiva
o la negativa, es cuestión de cada quien elegir que quiere ver.

Por : Mayra Alejandra Montoya Tavera.