ANEXO 01
MATRIZ DE COHERENCIA
TEMA DEL PROBLEMA
Influencia de la técnica del origami
en la motricidad fina de niños y
niñas de 5 años de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo.
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
¿Cómo influye la técnica del
origami en la motricidad fina de
niños y niñas de 5 años de la I.E.P.
“Niño Jesús” – Huancayo?
PROBLEMA ESPECÍFICO
¿Cuál es el nivel de desarrollo
motriz fino de los niños y niñas de
5 años de la I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo antes de la aplicación de
la técnica del origami?
¿Cuál es el nivel de desarrollo
motriz fino de niños y niñas de 5
años de la I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo después de la aplicación
de la técnica del origami?
ANEXO 02
OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL
Determinar la influencia la técnica
del origami en la motricidad fina
de niños y niñas de 5 años de la
I.E.P. “Niño Jesús” – Huancayo
OBJETIVO ESPECÍFICO
Evaluar la motricidad fina de niños
y niñas de 5 años de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo antes de la
aplicación de la técnica del
origami.
Aplicar la técnica del origami en
los niños y niñas de 5 años de la
I.E.P. “Niño Jesús” – Huancayo.
Evaluar, analizar e interpretar la
influencia de la técnica del origami
en la motricidad fina de niños y
niñas de 5 años de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo.
HIPOTESÍS
HIPOTESÍS GENERAL
La técnica del origami influye
significativamente en la motricidad
fina de niños y niñas de 5 años de
la I.E.P. “Niño Jesús” – Huancayo
HIPOTESÍS ESPECÍFICO
El nivel de desarrollo motriz fino
de los niños y niñas de 5 años de
la I.E.P. “Niño Jesús” – Huancayo
antes de la aplicación de la técnica
del origami se encuentra en nivel
de Retraso.
El nivel de desarrollo motriz fino
de los niños y niñas de 5 años de
la I.E.P. “Niño Jesús” – Huancayo
después de la aplicación de la
técnica del origami alcanzo el nivel
de Normalidad.

TITULO DE LA FORMULACION DEL
INVESTIGACION PROBLEMA
Influencia de la PROBLEMA GENERAL
técnica del origami
en la motricidad ¿Cómo influye la técnica del
fina de niños y origami en la motricidad fina
niñas de 5 años de de niños y niñas de 5 años
la I.E.P. “Niño de la I.E.P. “Niño Jesús” –
Jesús” – Huancayo. Huancayo?
PROBLEMA ESPECÍFICO
¿Cuál es el nivel de
desarrollo motriz fino de
los niños y niñas de 5
años de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo antes
de la aplicación de la
técnica del origami?
¿Cuál es el nivel de
desarrollo motriz fino de
niños y niñas de 5 años
de la I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo después de la
aplicación de la técnica
del origami?
MATRIZ DE CONSISTENCIA
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la influencia la
técnica del origami en la
motricidad fina de niños y niñas
de 5 años de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo
OBJETIVO ESPECÍFICO
Evaluar la motricidad fina de
niños y niñas de 5 años de la Motricidad Fina
I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo antes de la
aplicación de la técnica del
origami.
Aplicar la técnica del origami
en los niños y niñas de 5
años de la I.E.P. “Niño Jesús”
– Huancayo.
Evaluar, analizar e I.E.P. “Niño Jesús” –
interpretar la influencia de
la técnica del origami en la
motricidad fina de niños y
niñas de 5 años de la I.E.P.
“Niño Jesús” – Huancayo.
VARIABLES HIPOTESÍS
VARIABLE HIPOTESÍS GENERAL
INDEPENDIENTE
La técnica del origami
Técnica del influye significativamente en
la motricidad fina de niños y
origami
niñas de 5 años de la I.E.P.
“Niño Jesús” – Huancayo
VARIABLE
HIPOTESÍS ESPECÍFICO
DEPENDIENTE
El nivel de desarrollo
motriz fino de los niños y
niñas de 5 años de la
I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo antes de la
aplicación de la técnica
del origami se encuentra
en nivel de Retraso.
El nivel de desarrollo
motriz fino de los niños y
niñas de 5 años de la
Huancayo después de la
aplicación de la técnica
del origami alcanzo el
nivel de Normalidad.
TIPO Y NIVEL DE
INVESTIGACION
Tipo: Aplicada
Nivel: explicativo
Diseño: Pre –
experimental
Técnica: La
observación.
Instrumento: Lista de
cotejo.
Población: Niños y
niñas del nivel inicial
de la I.E.P. “Niño
Jesús” – Huancayo
Muestra: 15 niños y
niñas de 5 años de la
I.E.P. “Niño Jesús” –
Huancayo
Procesamiento de los
datos:
Técnica de
codificación.
Técnica de tabulación.
Estadística descriptiva.
Estadística inferencia.