Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº1 – SEMANA 25

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : Cuidando nuestra casa

Objetivos de la clase:
 Identificar los efectos de la actividad humana sobre los animales.

Objetivos de aprendizaje:
 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su
hábitat. (OA 6)

Actitudes y/o Habilidades:

 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas
de cuidado y protección del ambiente.

Actividades:
Inicio:
 Activan conocimientos previos por medio de preguntas dirigidas sobre los efectos que
tiene la actividad humana sobre los animales y sus hábitats naturales. (¿De qué
manera el humano afecta el hábitat de los animales? ¿Los animales tienen los mismos
derechos que los seres humanos?)

Desarrollo:
 Participan de realización de un dibujo colectivo en la pizarra.
 voluntariamente pasan adelante y con ayuda del profesor cada uno dibuja un elemento
que contenga un bosque, al final del dibujo el profesor pregunta sobre el rol que juega
el humano en ese hábitat natural, discuten el tema guiados por el profesor)
 Reciben Guía de trabajo
 Identifican en distintas imágenes (caricaturas), como en cada una de las situaciones el
ser humano ha impactado en el medio ambiente.
 Leen texto sobre terremotos ocasionados por la actividad humana y responden
preguntas sobre este.
 Realizan dibujo que evidencie el daño al medioambiente causado por la actividad
humana y uno que contraste a este sobre alguna acción o "actividad humana" que
beneficie al medio ambiente.

Cierre:
 Reconocen el impacto medioambiental causado por la actividad humana como un daño
hacia ellos mismos y a la humanidad en general, dirigidos por el profesor debaten
sobre el tema.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Reflexión de quince líneas como mínimo sobre las consecuencias que tiene la
actividad humana en los animales y sus hábitats naturales.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº2 - SEMANA 25

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : Cuidando nuestra casa

Objetivos de la clase:
 Identificar las actividades o procesos industriales desarrollados por el ser humano que
impactan en el ambiente

Objetivos de aprendizaje:
 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su
hábitat (OA 6)

Actitudes y/o Habilidades:

 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas
de cuidado y protección del ambiente.

Actividades:
Inicio:
 Activan conocimientos previos por medio de imágenes (presentación de powerpoint)
sobre actividades humanas y preguntas dirigidas sobre las imágenes. (¿Qué tienen en
común las imágenes? ¿Qué actividad están realizando? ¿De qué manera esta
actividad contribuye a la humanidad? ¿De qué manera esta actividad destruye el
medioambiente?)

Desarrollo:
 Observan presentación de powerpoint donde se describen distintas actividades
humanas desde el punto de vista de las empresas y desde las consecuencias que
estas tienen sobre el medioambiente.
 Responden preguntas dirigidas durante la presentación, antes de mostrar los
beneficios y las consecuencias de cada actividad humana. (¿Qué beneficios tiene esta
actividad humana? ¿De qué manera afecta al medioambiente esta actividad?)
 Reciben guía de trabajo
 Escogen una de las actividades mostradas en la presentación y escriben fórmulas para
que la actividad sea más amistosa con el medioambiente.
 Realizan dibujo sobre una de las fórmulas para hacer las actividades humanas más
amistosas con el medioambiente.
 Realizan dibujo que ilustre una idea de cómo sería el mundo si no se tomaran las
medidas para detener el daño medioambiental que causan las actividades humanas.
 Leen texto sobre las consecuencias del daño medioambiental en una carta de una
persona ficticia del año 2070.

Cierre:
 Son reunidos en grupos heterogéneos de tres integrantes,
 Debaten ideas sobre progreso contra daño medioambiental dirigidos por el
profesor.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

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Síntesis y Evaluación:
 Escriben sus ideas sobre los temas vistos en la clase en un ensayo grupal de quince
líneas como mínimo.

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